1. الأسبوع المحاضرة الحادية عشرة – التدريب الإلكتروني للإداريين E-training

3. شهد العصر الحالي ثورة مذهلة في مجالي العلم والتكنولوجيا وتطبيقاتها في الحياة العملية ، ولعل في مقدمة ذلك ظهور الحاسوب وتقنياته العديدة ذات الامكانات الهائلة، وهذا ما دفع بعض المهتمين في مجال التدريب على توظيف هذه التقنيات في تطوير البرامج التدريبية وظهر ما يعرف بالتدريب الإلكتروني E- Training.

4. أهداف التدريب الإلكتروني

6. حدد عناصر منظومة التدريب

8. مراحل التدريب و خُطواته

9. D A D I E

11. قم بقراءة الصورة السابقة وفي ضوئها وضح كيف تتم عملية التدريب الإلكتروني

12. الفرق بين التدريب الإلكتروني والتقليدي يمكن إظهار الفرق بين نظام التدريب الالكتروني والنظام التدريبي التقليدي في الجدول التالي :

13. النظام التدريبي التقليدي النظام التدريبي الالكتروني تدفق معلومات ذو اتجاه واحد تدفق معلومات تفاعلي ذو اتجاهين تدريب فردي تدريب تعاوني تدريب إجباري من المحاضرات ذاتي عن طريق الاستكشاف الفردي تدريبات روتينية جامدة البحث والتحري من خلال شبكة الانترنت سير العملية التعليمية وفق خطة محددة بدون مراعاة للفروق الفردية بين المتدربين الاهتمام بظروف المتدربين ومراعاة قدراتهم الفردية المدرب ناقل للحقيقة والمعرفة وصاحب خبرة ( ملقن ) المدرب مشارك وأحيانا متعلم ( مرشد ) المدرب محور العملية التدريبية المتدرب محور العملية التدريبية

14. النظام التدريبي التقليدي النظام التدريبي الالكتروني المتدرب سلبي ( مستمع ودوما متعلم ) المتدرب إيجابي ( مشارك وأحيانا خبير ) المحتوى الثابت المحتوى المتغير المعرفة عبارة عن ( حفظ – تذكر – تراكم الحقائق ) المعرفة عبارة عن ( استفسار – ابتكار ) الاهتمام بالكم الاهتمام بالكيف التقدير معياري ويعتمد على الأداء التقدير يرتبط بمقاييس ومعايير أخرى منها حقيبة الاختبارات الوصول محدود الوصول فوري الكلفة عالية الكلفة نسبية

15. مُبررات التدريب الإلكتروني

19. مفهوم التدريب الإلكتروني

20. عملية تدريبية تهدف إلى تقديم المحتوى التدريبي من خلال آليات الاتصال الحديثة من أجهزة حاسوب وشبكة انترنت لتخطي المسافة الجغرافية بين المتدرب والمدرب , فهو عبارة عن نظام تدريبي بين متدربين ومدربين يفصلهم المكان والزمان , من أجل تمكين الأفراد من التدريب والتغلب على ظروف الوقت والمكان . فهو التدريب الذي يختار فيه المتدرب متى يتدرب؟ وكيف يتدرب؟ وأين يتدرب؟ وماذا يتدرب؟ ضمن الحدود الممكنة .

22. العملية التي يتم فيها تهيئة بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنية الحاسب الآلي وشبكاته ووسائطه المتعددة، التي تُمكن المتدرب من بلوغ أهداف العملية التدريبية من خلال تفاعله مع مصادرها وذلك في أقصر وقت ممكن، وبأقل جهد مبذول، وبأعلى مستويات الجودة من دون تقيد بحدود المكان والزمان . عملية التدريب الإلكتروني يمكن تعريفها بأنها :

23. الإلكتروني ومميزاته خصائص التدريب

25. التفاعل (Interactivity) o فعالية التدريب الإلكتروني تعتمد على التفاعل بين المتدربين والمدربين والمادة التدريبية . o يتيح تبادل الخبرات ويساعد على بناء البيئة التدريبية البنائية . o يفتح المجال للأنشطة التعاونية (Collaborative work). o يضيف الكثير من المتعة والتشويق للعملية التدريبية .. مما يزيد من فعالية التدريب ويقلل من تسرب المتدربين .

26. المرونة (Flexibility) o إمكانية الوصول لأكبر شريحة من الجمهور المستهدف o الوسيلة الأنسب ل ــ : 1/ الت دريب المستمر والتدريب مدى الحياة (Lifelong training) 2/ التدريب غير الممنهج (Non formal training) 3/ تدريب ا لبالغين (Adult Learning). o تمكن المتدرب من تكييف التدري ب ليصبح أكثر ملائمة لشخصيته وظروفه o الوسيلة الأنسب للمؤسسات الراغبة في تطوير أداء العاملين بها بدون إهدار الوقت وبأقل كلفة . o الوسيلة الأنسب لتدريب ا لأفراد الذين يعانون من مشكلات حياتية ويحتاجون للتستر خلف حجاب الانترنت ( المشكلات الزوجية / ضحايا التحرش .. الخ )

27. إعادة الاستخدام (Reusability) ?

28. إيجابيات التدريب الالكتروني

31. سلبيات التدريب الالكتروني

33. 7. ملل المتعلم أو المتدرب من هذه الوسائط وعدم الجدية في التعامل معها . 8. عدم الاستفادة من التغذية الراجعة لصعوبة وندرة الاتصال المباشر بين المدرب والمتدرب . 9. التدريب الالكتروني لا يعلم المتدرب الإحساس بشعور الآخرين 10. صعوبة تطبيق بعض الممارسات والمهارات المرغوب تعلمها في بعض البرامج التدريبية 11. صعوبة السيطرة على إجراءات إدارة الامتحانات والتأكد من مصداقيتها وصعوبة تقييم المتدربين .

34. الفئات التي يخدمها التدريب الالكتروني

37. مُتطلبات التدريب الإلكتروني

38. البنية التحتية محتوى الدورات التدريبية البوابة التدريبية تقديم محتويات الدورات العملية التدريبية دعم فني الدعم والمساندة دعم تدريبي تقديم المحاضرات الحية الإشراف التدريبي موقع إنترنت عام نظام إدارة التدريب بناء التدريب الإلكتروني تطوير البوابة وتهيئة نظام التدريب تجهيز محتوى الدورات التدريبية تصميم أنشطة الدورات التدريبية مراكز الاختبارات الخادمات قاعات المحاضرات الافتراضية

39. أنشطة التدريب الإلكتروني

40. مُتزامنة غ . مُتزامنة

41. الأنشطة المتزامنة Synchronous هي الأنشطة التي تتم في نفس الوقت ويتفاعل فيها المدربون والمتدربون آنيا رغم تواجدهم في أماكن مختلفة أمثلة هذه الأنشطة : 1/ الفصل التخيلي ( Virtual Class Room, VCR ): - التفاعل الآني بين المدرب والمتدربين بالصوت والصورة . - تحكم المدرب في العملية التدريبية . - تبادل الملفات وملفات الصوت والفيديو . - عرض ملفات الفيديو والفلاشات والبور بوينت - تبادل الشاشات . - السبورة البيضاء ( Whiteboard ). 2/ المؤتمر الشبكي ( Online conference ). 3/ غرف الدردشة

42. من أمثلة هذه الأنشطة : o المادة التدريبية التي ترفع على السيرفر ويتم التفاعل معها بواسطة المتدربين من أي مكان وفي أي زمان . o الأنشطة التفاعلية التخيلية غير المتزامنة ومنها ساحات الحوار / المُنتديات التربوية وال إيم يل والمدونات ... .. الخ . o الميسر الشبكي online tutor الذي يقوم بدور المرشد والموجه ويدعم التفاعل بين المتدربين الأنشطة غير المتزامنة ( Asynchronous) الأنشطة التي تتم في أزمنة وأمكنة مختلفة .

43. مواعيد التدريب المُتدربين بيئة التدريب المُدربين الإدارة متابعة أثر التدريب

44. تحدث عن الخصائص اللازمة لكل عُنصر من العناصر السابقة في ظل تطبيق مفهوم التدريب الإلكتروني

45. التدريب الإلكتروني للإداريين

46. خُطوات التدريب ومراحله الحالية رؤية نقدية لواقع التدريب بالنسبة لإداريي التربية والتعليمْ مُتطلبات التحوُّل من التدريب التقليدي إلى التدريب الإلكتروني في المنظومة التربوية بسلطنة عمان .

47. ما الأدوار المتوقَّعة من إدارات المدارس التربوية نحو تفعيل التدريب الإلكتروني لتنمية الموارد البشرية في مجال الاختصاصْ . ؟

49. Email :dr.yusriya@al-jamil.com Website : www.dr-aljamil.com