SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
الأسبوع  3
المدخل المنظومي لاختيار الوسائط التعليمية واستخدامها ASSURE Model   نموذج آشور
حلل خصائص المتعلم حدد الأهداف التعليمية لاستخدام الوسيلة اختر الوسائط و المواد التعليمية اللازمة استخدم الوسائط و المواد التعليمية اطلب استجابة المتعلم قيّم و راجع 1 6 5 4 3 2 ASSURE Model
حلل خصائص المتعلم حدد الأهداف التعليمية  لاستخدام الوسيلة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],اختر الوسائط و المواد التعليمية استخدم الوسائط و المواد ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],اطلب استجابة المتعلم ,[object Object],[object Object],قيِّم و راجِعْ
 
خطة مقترحة لاستخدام  ... في الفصل / المدرسة في ضوء نموذج أشور الاسم : ................... الرقم الجامعي :.............  التخصص :............  1/  خصائص المتعلم  Analyze learner ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2/  الأهداف  التعليمية لاستخدام الوسيلة  State objectives ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3/  الوسائل أو المواد  التعليمية المستخدمة  Select media and materials ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4/  استخدام الوسائل و المواد داخل الصف / المدرسة  Utilize media and materials ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5/  دور المتعلم  في استخدام الوسيلة  Require learner participation ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6/  التقويم و المراجعة  Evaluate and revise ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

TEN Creative Design Agency Creds
TEN Creative Design Agency CredsTEN Creative Design Agency Creds
TEN Creative Design Agency CredsTEN Creative
 
LEAP Agency Company Profile
LEAP Agency Company ProfileLEAP Agency Company Profile
LEAP Agency Company ProfilePrecision Group
 
Ppt of company profile in project
Ppt of company profile in projectPpt of company profile in project
Ppt of company profile in projectshivakumaranupama
 
Tcs company profile presentation -sample
Tcs company profile presentation  -sampleTcs company profile presentation  -sample
Tcs company profile presentation -sampleSivaraj Ganapathy
 
Company Profile Sample
Company Profile SampleCompany Profile Sample
Company Profile SampleYagika Madan
 

Andere mochten auch (6)

TEN Creative Design Agency Creds
TEN Creative Design Agency CredsTEN Creative Design Agency Creds
TEN Creative Design Agency Creds
 
LEAP Agency Company Profile
LEAP Agency Company ProfileLEAP Agency Company Profile
LEAP Agency Company Profile
 
Mix Digital Marketing Agency Credentials
Mix Digital Marketing Agency CredentialsMix Digital Marketing Agency Credentials
Mix Digital Marketing Agency Credentials
 
Ppt of company profile in project
Ppt of company profile in projectPpt of company profile in project
Ppt of company profile in project
 
Tcs company profile presentation -sample
Tcs company profile presentation  -sampleTcs company profile presentation  -sample
Tcs company profile presentation -sample
 
Company Profile Sample
Company Profile SampleCompany Profile Sample
Company Profile Sample
 

Mehr von yusriya aljamil

تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةyusriya aljamil
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةyusriya aljamil
 
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.yusriya aljamil
 
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.yusriya aljamil
 
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتالعصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتyusriya aljamil
 
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربويةالتدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربويةyusriya aljamil
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2yusriya aljamil
 
علم المناهج الدراسية 1
علم المناهج الدراسية 1علم المناهج الدراسية 1
علم المناهج الدراسية 1yusriya aljamil
 
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجعلم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجyusriya aljamil
 
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلباستراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلبyusriya aljamil
 
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةاستراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةyusriya aljamil
 
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركزدليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركزyusriya aljamil
 
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجهاعناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجهاyusriya aljamil
 
الحقيبة التعليمية للإداري
الحقيبة التعليمية للإداريالحقيبة التعليمية للإداري
الحقيبة التعليمية للإداريyusriya aljamil
 
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الرابعة  الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظمالمحاضرة الرابعة  الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظمyusriya aljamil
 
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىالمحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىyusriya aljamil
 

Mehr von yusriya aljamil (20)

تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
 
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
 
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
 
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتالعصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
 
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربويةالتدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
موفي ميكر
موفي ميكرموفي ميكر
موفي ميكر
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
 
علم المناهج الدراسية 1
علم المناهج الدراسية 1علم المناهج الدراسية 1
علم المناهج الدراسية 1
 
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجعلم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلباستراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
 
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةاستراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
 
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركزدليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
 
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجهاعناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
 
الحقيبة التعليمية للإداري
الحقيبة التعليمية للإداريالحقيبة التعليمية للإداري
الحقيبة التعليمية للإداري
 
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الرابعة  الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظمالمحاضرة الرابعة  الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
 
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولىالمحاضرة الأولى
المحاضرة الأولى
 
سيرة ذاتية
سيرة ذاتيةسيرة ذاتية
سيرة ذاتية
 

المحاضرة الخامسة . منحى النظم وتطبيقاته في الإدارة التربوية

  • 2. المدخل المنظومي لاختيار الوسائط التعليمية واستخدامها ASSURE Model نموذج آشور
  • 3. حلل خصائص المتعلم حدد الأهداف التعليمية لاستخدام الوسيلة اختر الوسائط و المواد التعليمية اللازمة استخدم الوسائط و المواد التعليمية اطلب استجابة المتعلم قيّم و راجع 1 6 5 4 3 2 ASSURE Model
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.  
  • 8. خطة مقترحة لاستخدام ... في الفصل / المدرسة في ضوء نموذج أشور الاسم : ................... الرقم الجامعي :............. التخصص :............ 1/ خصائص المتعلم Analyze learner ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2/ الأهداف التعليمية لاستخدام الوسيلة State objectives ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3/ الوسائل أو المواد التعليمية المستخدمة Select media and materials ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4/ استخدام الوسائل و المواد داخل الصف / المدرسة Utilize media and materials ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5/ دور المتعلم في استخدام الوسيلة Require learner participation ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6/ التقويم و المراجعة Evaluate and revise ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
  • 9.