Sociedad, información y conocimiento

1. = ABSTRACT =
A central element of knowledge societies in the ability to identify, produce,
process, transform, disseminate and use information with a view to create
and apply knowledge for human development. Within societies should
afford a better practice of universal human rights and fundamental
freedoms of expression for a society to improve both the effectiveness of
the fight against "poverty, and policies of development, so knot is that
new links between knowledge and development and that knowledge is
the basic tool for economic needs, and indeed the knowledge to
"education".
The digital divide concerns directly to the action of the "UNESCO", if we
want to promote genuine knowledge societies, on behalf of human
development, the urgency to address the digital gap is a more pressing.
The principles of freedom of expression, cultural diversity, linguistics and
education for all, also keep a great relationship with the digital divide.
The Internet is a great sale for any society of knowledge and information
society, if it's appropriate to use the information that is acquired through
the internet and do not use it for purposes which do not benefit oneself
and not to society.
= KEYWORD =
Information society, knowledge society, freedom of speech, human rights,
digital divide, digital society, freedom of information, cultural diversity,
developed countries, developing countries, telecommunications, internet,
mobile phones, technology, financial resources, UNESCO, equal rights,
education.

2. =RESUMEN =
Un elemento central de las sociedades del conocimiento en la capacidad
para identificar, producir, procesar, transformar, difundir y utilizar
información con el fin de crear y aplicar el conocimiento para el desarrollo
humano. Dentro de las sociedades deberían ofrecer una mejor práctica
de los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de
expresión de una sociedad para mejorar tanto la eficacia de la lucha
contra la pobreza ", y las políticas de desarrollo, por lo que el nudo es
que los nuevos vínculos entre el conocimiento y el desarrollo y el
conocimiento que se la herramienta básica para las necesidades
económicas, y de hecho el conocimiento a la "educación".
La brecha digital se refiere directamente a la acción de la "UNESCO", si
queremos promover sociedades del conocimiento verdadero, en nombre
del desarrollo humano, la urgencia de abordar la brecha digital es más
acuciante. Los principios de la libertad de expresión, la diversidad
cultural, lingüística y la educación para todos, también guardan una gran
relación con la brecha digital.
El Internet es una gran venta de cualquier sociedad de la sociedad del
conocimiento y la información, si es apropiado utilizar la información que
se adquiere a través de Internet y no usarlo para fines que no benefician
a sí mismo y no a la sociedad.
=Palabras Clave =
Sociedad de la información, sociedad del conocimiento, la libertad de
expresión, los derechos humanos, la brecha digital, sociedad digital, la
libertad de información, la diversidad cultural, los países desarrollados,
los países en desarrollo, las telecomunicaciones, Internet, teléfonos
móviles, tecnología, recursos financieros, la UNESCO, la igualdad de
derechos, la educación .

3. =INTRODUCCIÓN=
En este tema hablaremos de las sociedades de la información, a las
sociedades del conocimiento, como fuente de desarrollo y como
elemento central de las sociedades de todo conocimiento, se hablara
también de la importancia de los derechos humanos en las sociedades
del conocimiento ya que los derechos humanos son el principio ético y
moral de cualquier sociedad. Hablaremos de la libertad de expresión
como uno de los derechos humanos más fundamentales y piedra angular
de todas las naciones unidas, ya que sin libertad de expresión no hay
intercambio ni debate público. Abarcaremos el tema la libertad de
expresión y la lucha contra la pobreza en las sociedades del
conocimiento, ya que puede contribuir a solucionar los problemas
económicos de las sociedades, mediante la prevención de las
hambrunas la reducción de la brecha digital.
Hablaremos de la sociedad digital de los países industrializados y de los
países en desarrollo, daremos también los ocho factores que influyen en
la brecha digital como un problema para que la brecha digital se
desarrolle con eficacia. Hablaremos también de las nuevas tecnologías
de la información como una condición indispensable de la edificación de
las sociedades del conocimiento, ya que las antiguas y las nuevas
tecnologías de la información no sustituyen sino que se complementan.
Hablaremos de la libertad de expresión en la sociedad mundial, como
pluralismo en las sociedades. Del conocimiento y del arbitraje entre la
libertad de expresión y otros derechos, como responsabilidad colectiva
donde participan la mayoría de las sociedades del conocimiento.

4. =ANÁLISIS CRITERIAL=
La sociedad mundial de la información solo cobrara sentido si propicia el
desarrollo de sociedades del conocimiento, y se asigna como finalidad “ir hacia
un desarrollo del ser humano basado en los derechos de este”. Este objetivo es
fundamental porque la tercera revolución industrial, las de las nuevas
tecnologías y la fase de mundialización que la acompañan, han modificado
radicalmente números puntos de referencia y aumentando las brechas
excitantes entre ricos y pobres, entre países industriales y países en desarrollo,
e incluso entre los ciudadanos de un mismo país.
Lo que se pretende con las sociedades de la información y las sociedades del
conocimiento, es que se cree una brecha digital del conocimiento a través de
las tecnologías nuevas como el “internet” apoyadas por las tecnologías
antiguas como la radio y el teléfono móvil. Se pretende que todas las
sociedades del mundo tengan acceso al internet, respetando la libertad de
expresión y los derechos de cada ser humano. Nos hablan de libertad de
expresión, cuando el o los gobiernos controlan todas las redes digitales,
dejando que expresemos lo que a las sociedades les conviene, nos privan de la
libertad de expresión cuando ellos quieran y a la hora que quieren, que a todos
los pueblos y ciudades y comunidades llegue el internet, cuando hay pueblos y
comunidades donde no llegan ni a la luz eléctrica, pienso que el internet llega
más a los países industrializados como Estados Unidos y países desarrollados,
donde acceder al internet es mas barato que en los países en desarrollo.
Lo que pretenden las sociedades del mundo el crear sociedades más digitales
día con día, lo que a ellos les interesa es que las grandes empresas produzcan
más recursos económicos para el país.
Hoy en día solamente el 11% de la población mundial tiene acceso a internet.
El 90% de las personas “conectadas a internet viven en los países
industrializados; el 30% en América del Norte, el 30% en Europa y el otro 30%
en Asia y el Pacifico. A este respecto conviene recordar que 2.000 millones de
seres humanos no disponen de corriente eléctrica, que por el momento es la
condición básica del acceso masivo a las nuevas tecnologías. Además, se da
también un problema de solvencia económica muy agudo porque el costo de
las telecomunicaciones sigue siendo muy elevado en los países del sur o sea
los países en desarrollo económico, a los del norte, o sea los países
industrializados donde acceder a la adquisición del internet es más fácil. Los
países en desarrollo seguirán sufriendo con miras altas muy altas de
compararse con los países desarrollados, cuando no tienen la economía
suficiente para adquirir grandes concesiones de internet, el caso de “MÉXICO”
donde la corrupción es el mayor problema, primero hay que combatir la
corrupción de nuestros representantes públicos y después pensar en cosas
grandes.

5. =CONCLUSIÓN=
Tanto las sociedades de la información como las sociedades del conocimiento
son de gran importancia para todas las sociedades, ya que tiene la capacidad
para identificar, producir, tratar, transformar y utilizar la información con vista a
crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.
También es muy importante la importancia que desempeñan los derechos
humanos más fundamentales y piedra angular de todas las libertades de
expresiones a las cuales están consagradas todas las naciones unidas.
Otro punto muy importante, es la “sociedad digital”, donde nos explica la brecha
digital, como la acción de la “UNESCO”, como un medio de desarrollo para
toda sociedad, siempre y cuando esta brecha digital vaya reducción los
problemas y factores que no la dejan desarrollar como se debería. Factores
que influyen en la brecha digital. 1).- Los recursos económicos. 2).- La
geografía. 3).- La edad. 4).- El sexo. 5).- La lengua. 6).- La educación. 7).- El
empleo. 8).- La integridad física.
Las nuevas tecnologías son otro punto muy importante para las sociedades del
conocimiento para conseguir un reparto más equitativo de los aparatos de radio
y televisión, las antiguas y las nuevas tecnologías de la información no se
sustituyen sino que se complementan, porque las primeras contribuyen
eficazmente a la difusión de los conocimientos y facilitan el acceso a las
segundas.

6. =BIBLIOGRAFÍA BÁSICA=
LECTURA Q. UNESCO (2005) de la sociedad de la información, a las
sociedades del conocimiento. En: hacia las sociedades del
conocimiento. Informe mundial de la UNESCO.
EDICIONES UNESCO. FRANCIA

7. UNIVERSIDAD VALLE DEL
GRIJALVA
CAMPUS COMITÁN
SEMIESCOLARIZADO
Asesor: Dr. Víctor Avendaño
Alumno: Lic. José Lenin Constantino Morales.
Materia: Modelos educativos
Grado: 1º Semestre Maestría en ciencias de la Educación con Formación en
Docencia e Investigación.
Trabajo: Ensayo de revista
Tema: De la Sociedad de la Información a las Sociedades del Conocimiento.
Comitán de Domínguez Chiapas a 28 de Mayo de 2011.