SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Yuana Tri Utomo, MSI

02/10/14

1
SUB POKOK PEMBAHASAN:
 Pengantar;
Solusi Barat Terhadap Masalah Lingkungan
 Masalah Lingkungan = Masalah Ekonomi
 AMDAL
 Konferensi Bumi
 Pemaksaan Terhadap Negara-Negara Berkembang

02/10/14

2
Pengantar
• Paradigma Barat (AS, Inggris, Perancis, dll) terhadap
lingkungan berdasar pada ideologi sekuler-sosialis.
• Menganggap hubungan manusia dg lingkungan seolaholah manusialah sang penguasa dunia.
• Dunia berubah seiring dg dialektika materi, niscaya
memunculkan keyakinan pengingkaran thd keberadaan
Allah SWT ditambah dg anggapan bahwa Tuhan tidak
berperan dlm mengatur alam semesta.
• Manusia bebas dlm kepemilikan (freedom of ownership),
bebas berbuat (freedom of act), termasuk untuk
mengeksploitasi SDA dan lingkungan hidup yg lain.
02/10/14

3
• Untuk menuruti segala keinginannya (termasuk dalam
mengekploitasi SDA), Barat mengembangkan keilmuan
melalui riset dan penelitian.
• Didirikanlah lembaga riset seperti:
>> The Royal Improving Knowledge
>> The Royal Society of England
>> The French Academy of Science.
• Revolusi ilmu pengetahuan ini didukung penuh oleh
Inggris sampai-sampai di Inggris terjadi revolusi industri.
• Revolusi industri ditandai dg pergantian penggunaan
sarana produksi, semula menggunakan tenaga manusia
atau tenaga hewan menjadi menggunakan mesin.
02/10/14

4
• Pada awalnya terjadi di sektor-sektor kecil, seperti: tekstil,
industri yg mengolah besi (pande besi) sampai kemudian
merambah sektor pertanian, sektor transportasi,
pertambangan, sarana komunikasi, dan tekhnologi
lainnya.
• Akibatnya terjadi perubahan sosial, ekonomi dan budaya
yang terjadi di seluruh penjuru dunia.
• Revolusi industri pun menyebar, tidak hanya di Eropa dan
Amerika namun juga ke Asia, seperti: Jepang, Cina dll.
• Dunia berubah. Dominasi kaum muslim tergeser dan
tergantikan oleh dominasi Barat.

02/10/14

• Seluruh aspek kehidupan menggunakan standar Barat.
Standar kebahagiaan, pandangan terhadap nilai, dll.

5
• Revolusi industri pada tahap berikutnya menjelma menjadi
kapitalisme, yaitu sebuah ideologi yang lahir dari rahim
pemikiran sekulerisme sebagaimana demokrasi, HAM,
liberalisme dan lain-lain.
• Kapitalisme memandang segala sesuatunya dg pandangan
materialistik, termasuk juga dalam hal lingkungan,
dipandang sebagai SDA (Sumber Daya Alam) sebagai
materi yang bisa memuaskan kebutuhan hidup manusia.
• Begitu juga dalam menyelesaikan masalah-masalah pokok
lingkungan (polusi udara, pencemaran air, merosotnya
kualitas tanah & hutan) yg terakumulasi pada pemanasan
global (global warming) diselesaikan dg kalkulasi ekonomi.
02/10/14

6
02/10/14

7
• Pembangunan dunia dewasa ini dirancang oleh
kapitalisme dengan mengamalkan teori-teorinya dari
sejak revolusi pemikiran, revolusi industri sampai
sekarang.
• Misalnya pandangan dasar yang mengatakan bahwa alam
semesta ini sebagai sarana pemenuhan kebutuhan
manusia tersedia dengan jumlah yang terbatas sementara
kebutuhan manusia tidak terbatas.
• Pandangan ini akan melahirkan problem kelangkaan
(scarcity) shg mereka melakukan eksplorasi Sumber
Daya Alam (SDA) sampai pd tingkat yg sgt
membahayakan hanya dlm rangka menuruti kebutuhan
semu mereka. Akhirnya, eksplorasi yang mereka lakukan
mendatangkan masalah bagi lingkungan.
02/10/14

8
• Kapitalisme menganggap problem utama ekonomi
pada produksi.
 Mendorong eksplorasi besar-besaran untuk
persediaan bahan yang akan diproduk.
 Membuat pabrik untuk produksi massal.
• Efeknya muncul polusi udara, air limbah, kemacetan
lalu lintas, kebisingan dan lain-lain.
• Menjadikan masalah ekonomi pada produksi berarti
mengukur tingkat kesejahteraan dg seberapa tinggi
angka pertumbuhan ekonomi (economic growth) shg
arah pembangunan ditujukan untuk mengejar
pertumbuhan saja tanpa peduli merusak lingkungan.
02/10/14

9
• Isu pembangunan berkelanjutan pun patut
diwaspadai, karena tidak adanya sinergisitas antara
kepentingan ekonomi, ekologi dan sosial.
Kepentingan ekonomi mengacu pada keuntungan
nilai-nilai material, kepentingan ekologi mengacu
kepada kelestarian lingkungan dan kepentingan sosial
lebih pelik lagi, karena bentuk sosial masyarakat
yang bermacam-macam, berbeda-beda suku, bangsa,
lain lubuk lain ikannya.
• Hal ini dipicu oleh landasan berfikir sekulerisme
yang memang pada dasar filosfisnya adalah fashlu
ad-diini ‘anil hayah (pemisahan antara agama dan
kehidupan).
02/10/14

10
• Ditambah lagi dengan pandangan pasar bebas (free
market), mereka memperluas jangkauan pengaruhnya
hingga sampai menyebar ke seluruh penjuru dunia.
• Berawal dari individu kapitalis yang serakah,
kemudian membangun perusahaan yang diharap terus
berkembang sampai mereka ber-kooperasi dengan
negara menjadi perusahaan penguasa negara
(cooperation state) yang dikendalikan oleh seorang
penguasa sekaligus pengusaha.
• Kolaborasi pengusaha dan penguasa ini selanjutnya
mendirikan perusahaan-perusahan level dunia,
biasanya disebut perusahaan multinasional
(Multinational Coperations/MNC).
02/10/14

11
• Perusahaan multinasional menjalankan usahanya di
banyak negara, memiliki pabrik atau kantor cabang di
mana-mana dengan satu kantor pusat di sebuah negara.
Asetnya sangat besar bahkan melampaui dana negara.
Pengaruh politik globalnya sangat kuat sampai bisa
mempengaruhi politisi lokal ketika kampanye dengan
sumber finansial yang memadai.
• MNC di Indonesia beroperasi diseluruh sektor ekonomi,
misalnya: Dunkin’ Donuts, Exxon Mobile, Coca Cola,
Unilever, Danone, Freeport dan lain-lain.
• Tampak jelas dengan adanya MNC-MNC tersebut
Indonesia terperangkap dalam arus global yang
bernama neoliberal (selanjutnya disebut neolib).
02/10/14

12
• Keberadaan neolib di Indonesia menjadikan negara
terpenjara oleh pasar bebas (free market), pembangunan
negara tergantung pd asing melalui hutang luar negeri.
• Neolib adalah anak kandung kapitalisme, mengajarkan
agar negara lepas tangan dari urusan warganya (laisez
faire), kebebasan pasar harus dibuka lebar-lebar agar
terjadi persaingan yang sehat dalam rangka mendapatkan
kesejahteraannya.
• Paham neolib ini beroperasi didukung oleh PBB
(Perserikatan Bangsa-Bangsa), WTO (World Trade
Organisation), APEC (Asia-Pacific Economic
Cooperationt), OPEC (Organization of The Petrolium
Exporting Countries), bahkan IMF (International of
Monetary Funding) dan Bank Dunia (World Bank)
sebagai watch dog kapitalisme dg neoliberalismenya.
02/10/14

13
• Pengaruh neolib pada rusaknya lingkungan tampak
dalam cakupan global yang diturunkan ke wilayah
makro level kebijakan negara sampai pada tingkatan
mikro yang bisa dijumpai sehari-hari di tengah-tengah
masyarakat.
 Pada level mikro ada pencemaran akibat limbah
pengelolaan tambang freeport yang merusak
lingkungan hidup di sekitarnya. Menurut WALHI
(Wahana Lingkungan Hidup Indonesia), PT.
Freeport telah melakukan kejahatan lingkungan
dengan merusak hutan lindung dan pencemaran
air. Freeport membuang limbahnya ke sungai dan
terjadi kebocoran pipa konsentrat.
02/10/14

14
 Di level makro terjadi karena kebijakan negara
mengijinkan Freeport beroperasi dalam jangka panjang
sampai merusak pegunungan Timika menjadi danau,
bahkan juga berimplikasi pada terjadinya limbah
industri di level mikro berupa pencemaran air sungai
akibat bocornya pipa pembuangan limbah konsentrat.
 Di level global, neolib misalnya menyebabkan
pemanasan global (global warming) dan peperangan.
Perusahaan-perusahaan mereka yg melintas batas
teritori negara bahkan mengangkangi kedaulatan negara
dg segala cara untuk mendapatkan SDA yang ingin
dieksplorasinya meninggalkan polusi yg menyebabkan
pemansan global. Keinginan mereka untuk menguasai
SDA bahkan dg cara perang seperti di timur tengah
untuk merebut ladang minyak.
02/10/14

15
02/10/14

16
• Barat memandang masalah lingkungan sebagai masalah
ekonomi karena didasarkan pandangan bahwa lingkungan
adalah sumber daya yang digunakan sebagai alat pemuas
kebutuhan manusia.
• Atas dasar itu, seluruh aktifitas ekonomi yang dilakukan
oleh barat adalah dalam rangka mengeksplorasi SDA,
apakah aktifitas ekonomi dalam ranah konsepsi maupun
dalam ranah praktis seperti dengan berdirinya perusahaanperusahaan dunia (MNC), atau organisasi-organisasi dunia
seperti PBB, IMF, WTO, dll.

02/10/14

17
• Adapun dalam ranah konsepsi, barat selalu memperbaiki
konsep mereka secara daur ulang, try and error, uji coba
bahkan mereka melakukan penelitian ilmiah dengan metode
ilmiah dalam rangka justifikasi aktifitas ekonomi mereka.
• Terkait dengan lingkungan perusahaan yang akan mereka
bangun atau bahkan sudah mereka dirikan dalam rangka
justifikasi konsepsi agar usaha mereka legal secara formal
maupun bisa dibenarkan oleh masyarakat bahkan opini
seakan-akan mereka tidak merusak lingkungan dan sumber
daya alam, maka mereka iklankan berbagai opini istilah
seperti: ramah lingkungan, green governance, clean
development dll.
02/10/14

18
• Tidak hanya itu, mereka berusaha bertindak antisipatif
dengan melakukan analisis lingkungan terlebih dahulu
dengan AMDAL (Analisis Mengenai Dampak
Lingkungan).
• Istilah ini muncul sekitar tahun 1970 seiring dengan
berlakunya UU tentang lingkungan hidup di Amerika
Serikat, National Environmental Policy Act (NEPA)
pasal 102 (2) (C) tentang keharusan adanya laporan
analisis dampak lingkungan pada aktivitas pemerintah
federal.

02/10/14

19
• Sebetulnya sejarah AMDAL terjadi sudah sangat lama
sejak munculnya perkiraan konsekuensi terhadap
lingkungan ketika seseorang beraktifitas dalam merekayasa
lingkungan untuk mengendalikan dampak setelah rekayasa
tersebut. Pada dasarnya ini adalah AMDAL.
• Misalnya ketika dulu kepala suku bersama sekelompok
anggota masyarakatnya mau membuka hutan, mereka
membuat parit-parit dulu disekitar hutan yang akan mereka
buka, selain sebagai garis batas, parit tersebut juga sebagai
antisipasi erosi pasca penebangan.

02/10/14

20
02/10/14

21
Konferensi Bumi

02/10/14

22
Kesimpulan
Solusi Barat Terhadap
Masalah Lingkungan

Masalah Ekonomi

AMDAL

Konferensi Bumi

Pemaksaan Terhadap Negara-Negara
Berkembang

02/10/14

23
Wassalamu’alaikum Wrwb.

02/10/14

24

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Konsep pembangunan berkelanjutan
Konsep pembangunan berkelanjutanKonsep pembangunan berkelanjutan
Konsep pembangunan berkelanjutanBudy Jafar
 
Hukum lingkungan
Hukum lingkunganHukum lingkungan
Hukum lingkunganSigit Riono
 
Pendekatan Lingkungan Hidup
Pendekatan Lingkungan HidupPendekatan Lingkungan Hidup
Pendekatan Lingkungan Hidupflorindaeka_pw
 
Sumber daya alam
Sumber daya alamSumber daya alam
Sumber daya alamAlen Pepa
 
Geografi : Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Geografi : Pembangunan Berwawasan LingkunganGeografi : Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Geografi : Pembangunan Berwawasan LingkunganNovira Andiani
 
Kuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunan
Kuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunanKuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunan
Kuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunanMukhrizal Effendi
 
Pengelolaan sda
Pengelolaan sdaPengelolaan sda
Pengelolaan sdaDesta_92
 
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)Nurul Afdal Haris
 
Ekologi dan asas asas pengelolaan lingkungan
Ekologi dan asas asas pengelolaan lingkunganEkologi dan asas asas pengelolaan lingkungan
Ekologi dan asas asas pengelolaan lingkunganmusdzalifah
 
Ppt geografi (berwawasan lingkungan)
Ppt geografi (berwawasan lingkungan)Ppt geografi (berwawasan lingkungan)
Ppt geografi (berwawasan lingkungan)nastya chila
 

Was ist angesagt? (15)

Makalah greenpeace nuklir
Makalah greenpeace nuklirMakalah greenpeace nuklir
Makalah greenpeace nuklir
 
Konsep pembangunan berkelanjutan
Konsep pembangunan berkelanjutanKonsep pembangunan berkelanjutan
Konsep pembangunan berkelanjutan
 
Hukum lingkungan
Hukum lingkunganHukum lingkungan
Hukum lingkungan
 
Pendekatan Lingkungan Hidup
Pendekatan Lingkungan HidupPendekatan Lingkungan Hidup
Pendekatan Lingkungan Hidup
 
Makalah thi 2 nuclear jepang (green theory)
Makalah thi 2 nuclear jepang (green theory)Makalah thi 2 nuclear jepang (green theory)
Makalah thi 2 nuclear jepang (green theory)
 
Sumber daya alam
Sumber daya alamSumber daya alam
Sumber daya alam
 
Geografi : Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Geografi : Pembangunan Berwawasan LingkunganGeografi : Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Geografi : Pembangunan Berwawasan Lingkungan
 
Kuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunan
Kuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunanKuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunan
Kuliah 2 sejarah perkembangan teori pembangunan
 
Pengelolaan sda
Pengelolaan sdaPengelolaan sda
Pengelolaan sda
 
Konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Konsep pembangunan berwawasan lingkunganKonsep pembangunan berwawasan lingkungan
Konsep pembangunan berwawasan lingkungan
 
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
Pembangunan Berwawasan Lingkungan (Tugas Pengetahuan Lingkungan)
 
Ekologi dan asas asas pengelolaan lingkungan
Ekologi dan asas asas pengelolaan lingkunganEkologi dan asas asas pengelolaan lingkungan
Ekologi dan asas asas pengelolaan lingkungan
 
Wacana hits
Wacana hitsWacana hits
Wacana hits
 
Ppt geografi (berwawasan lingkungan)
Ppt geografi (berwawasan lingkungan)Ppt geografi (berwawasan lingkungan)
Ppt geografi (berwawasan lingkungan)
 
Globalisasi dan Pembangunan
Globalisasi dan PembangunanGlobalisasi dan Pembangunan
Globalisasi dan Pembangunan
 

Andere mochten auch

005 memposisikan metode ilmiah
005 memposisikan metode ilmiah005 memposisikan metode ilmiah
005 memposisikan metode ilmiahYuana Tri Utomo
 
008 pengantar lingkungan hidup
008 pengantar lingkungan hidup008 pengantar lingkungan hidup
008 pengantar lingkungan hidupYuana Tri Utomo
 
Decentralisaties en informatievoorziening
Decentralisaties en informatievoorzieningDecentralisaties en informatievoorziening
Decentralisaties en informatievoorzieningHenk Blindenbach
 
004 metode mendapatkan pengetahuan
004 metode mendapatkan pengetahuan004 metode mendapatkan pengetahuan
004 metode mendapatkan pengetahuanYuana Tri Utomo
 
Environment ppt-template
Environment ppt-templateEnvironment ppt-template
Environment ppt-templateSourav Naskar
 
Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014
Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014
Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014parkhyattgoa
 

Andere mochten auch (13)

005 memposisikan metode ilmiah
005 memposisikan metode ilmiah005 memposisikan metode ilmiah
005 memposisikan metode ilmiah
 
007 iptek dan agama
007 iptek dan agama007 iptek dan agama
007 iptek dan agama
 
008 pengantar lingkungan hidup
008 pengantar lingkungan hidup008 pengantar lingkungan hidup
008 pengantar lingkungan hidup
 
001 pengantar
001 pengantar001 pengantar
001 pengantar
 
Decentralisaties en informatievoorziening
Decentralisaties en informatievoorzieningDecentralisaties en informatievoorziening
Decentralisaties en informatievoorziening
 
001 pengantar
001 pengantar001 pengantar
001 pengantar
 
004 metode mendapatkan pengetahuan
004 metode mendapatkan pengetahuan004 metode mendapatkan pengetahuan
004 metode mendapatkan pengetahuan
 
006 posisi ilmu alam
006 posisi ilmu alam006 posisi ilmu alam
006 posisi ilmu alam
 
Environment ppt-template
Environment ppt-templateEnvironment ppt-template
Environment ppt-template
 
Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014
Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014
Park Hyatt Goa Resort and Spa - Hyatt Thrive Leadership Awards 2014
 
Overview: Rig inspection training
Overview: Rig inspection training Overview: Rig inspection training
Overview: Rig inspection training
 
What's new in IP 4.4
What's new in IP 4.4What's new in IP 4.4
What's new in IP 4.4
 
Whats new in IC 2016?
Whats new in IC 2016?Whats new in IC 2016?
Whats new in IC 2016?
 

Ähnlich wie 010 solusi kapitalisme terhadap masalah lingkungan

HUKUM LINGKUNGAN.ppt
HUKUM LINGKUNGAN.pptHUKUM LINGKUNGAN.ppt
HUKUM LINGKUNGAN.pptAuliaR8
 
Kelompok 1c perspektif global
Kelompok 1c perspektif globalKelompok 1c perspektif global
Kelompok 1c perspektif globalMitha Ye Es
 
304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt
304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt
304513704-Hukum-Lingkungan (1).pptluntengreen
 
materi kuliah Pengantar ilmu ekonomi
materi kuliah Pengantar ilmu ekonomimateri kuliah Pengantar ilmu ekonomi
materi kuliah Pengantar ilmu ekonomiDek Pande
 
Kelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politik
Kelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politikKelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politik
Kelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politikMitha Ye Es
 
Manusia peradaban
Manusia peradabanManusia peradaban
Manusia peradabanweny maniez
 
Modernisasi dan globalisasi
Modernisasi dan globalisasiModernisasi dan globalisasi
Modernisasi dan globalisasiRegalian Emielda
 
BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?
BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?
BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?Hananto Maryan Wiguna
 
kuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.ppt
kuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.pptkuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.ppt
kuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.pptAnindyaPTamara1
 
Sejarah Perkembangan Teori Pembangunan
Sejarah Perkembangan Teori PembangunanSejarah Perkembangan Teori Pembangunan
Sejarah Perkembangan Teori PembangunanMukhrizal Effendi
 
Presentation materi sosiologi.pptx
Presentation materi sosiologi.pptxPresentation materi sosiologi.pptx
Presentation materi sosiologi.pptxafugefin
 
globalisasi1.pptx
globalisasi1.pptxglobalisasi1.pptx
globalisasi1.pptxTechnoHQ
 
PPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptx
PPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptxPPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptx
PPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptxArdaPriambada
 
Masalah pokok dalam ekonomi
Masalah pokok dalam ekonomiMasalah pokok dalam ekonomi
Masalah pokok dalam ekonomihalsi
 
Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2
Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2
Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2v2julian
 
Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...
Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...
Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...Yogyakarta State University
 
Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018hadiarnowo
 

Ähnlich wie 010 solusi kapitalisme terhadap masalah lingkungan (20)

HUKUM LINGKUNGAN.ppt
HUKUM LINGKUNGAN.pptHUKUM LINGKUNGAN.ppt
HUKUM LINGKUNGAN.ppt
 
Kelompok 1c perspektif global
Kelompok 1c perspektif globalKelompok 1c perspektif global
Kelompok 1c perspektif global
 
304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt
304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt
304513704-Hukum-Lingkungan (1).ppt
 
materi kuliah Pengantar ilmu ekonomi
materi kuliah Pengantar ilmu ekonomimateri kuliah Pengantar ilmu ekonomi
materi kuliah Pengantar ilmu ekonomi
 
Kelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politik
Kelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politikKelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politik
Kelompok 3e perspektif global visi ekonomi dan politik
 
Manusia peradaban
Manusia peradabanManusia peradaban
Manusia peradaban
 
Modernisasi dan globalisasi
Modernisasi dan globalisasiModernisasi dan globalisasi
Modernisasi dan globalisasi
 
BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?
BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?
BUMI KITA, RUMAH KITA SENDIRI Apapentingnyasihkonservasi?
 
kuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.ppt
kuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.pptkuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.ppt
kuliah-1_pembangunan-berkelanjutan.ppt
 
Presentasi globalisasi
Presentasi globalisasiPresentasi globalisasi
Presentasi globalisasi
 
Konsep pembangunan
Konsep pembangunanKonsep pembangunan
Konsep pembangunan
 
Sejarah Perkembangan Teori Pembangunan
Sejarah Perkembangan Teori PembangunanSejarah Perkembangan Teori Pembangunan
Sejarah Perkembangan Teori Pembangunan
 
Presentation materi sosiologi.pptx
Presentation materi sosiologi.pptxPresentation materi sosiologi.pptx
Presentation materi sosiologi.pptx
 
globalisasi1.pptx
globalisasi1.pptxglobalisasi1.pptx
globalisasi1.pptx
 
PPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptx
PPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptxPPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptx
PPT GLOBALISASI PPKN KELOMPOK 4.pptx
 
Masalah pokok dalam ekonomi
Masalah pokok dalam ekonomiMasalah pokok dalam ekonomi
Masalah pokok dalam ekonomi
 
Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2
Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2
Globalisasi tugas tik renew[doni, julian, anisa] lv.2
 
Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...
Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...
Penerapan Konstitusi Hijau, Penegakan Hukum Lingkungan, dan Pembentukan Masya...
 
Trend & issue keperawatan
Trend & issue keperawatanTrend & issue keperawatan
Trend & issue keperawatan
 
Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018
Bahan tayang diklatsar-analisis isu kontemporer-gol iii-2018
 

Kürzlich hochgeladen

2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 

010 solusi kapitalisme terhadap masalah lingkungan

  • 1. Yuana Tri Utomo, MSI 02/10/14 1
  • 2. SUB POKOK PEMBAHASAN:  Pengantar; Solusi Barat Terhadap Masalah Lingkungan  Masalah Lingkungan = Masalah Ekonomi  AMDAL  Konferensi Bumi  Pemaksaan Terhadap Negara-Negara Berkembang 02/10/14 2
  • 3. Pengantar • Paradigma Barat (AS, Inggris, Perancis, dll) terhadap lingkungan berdasar pada ideologi sekuler-sosialis. • Menganggap hubungan manusia dg lingkungan seolaholah manusialah sang penguasa dunia. • Dunia berubah seiring dg dialektika materi, niscaya memunculkan keyakinan pengingkaran thd keberadaan Allah SWT ditambah dg anggapan bahwa Tuhan tidak berperan dlm mengatur alam semesta. • Manusia bebas dlm kepemilikan (freedom of ownership), bebas berbuat (freedom of act), termasuk untuk mengeksploitasi SDA dan lingkungan hidup yg lain. 02/10/14 3
  • 4. • Untuk menuruti segala keinginannya (termasuk dalam mengekploitasi SDA), Barat mengembangkan keilmuan melalui riset dan penelitian. • Didirikanlah lembaga riset seperti: >> The Royal Improving Knowledge >> The Royal Society of England >> The French Academy of Science. • Revolusi ilmu pengetahuan ini didukung penuh oleh Inggris sampai-sampai di Inggris terjadi revolusi industri. • Revolusi industri ditandai dg pergantian penggunaan sarana produksi, semula menggunakan tenaga manusia atau tenaga hewan menjadi menggunakan mesin. 02/10/14 4
  • 5. • Pada awalnya terjadi di sektor-sektor kecil, seperti: tekstil, industri yg mengolah besi (pande besi) sampai kemudian merambah sektor pertanian, sektor transportasi, pertambangan, sarana komunikasi, dan tekhnologi lainnya. • Akibatnya terjadi perubahan sosial, ekonomi dan budaya yang terjadi di seluruh penjuru dunia. • Revolusi industri pun menyebar, tidak hanya di Eropa dan Amerika namun juga ke Asia, seperti: Jepang, Cina dll. • Dunia berubah. Dominasi kaum muslim tergeser dan tergantikan oleh dominasi Barat. 02/10/14 • Seluruh aspek kehidupan menggunakan standar Barat. Standar kebahagiaan, pandangan terhadap nilai, dll. 5
  • 6. • Revolusi industri pada tahap berikutnya menjelma menjadi kapitalisme, yaitu sebuah ideologi yang lahir dari rahim pemikiran sekulerisme sebagaimana demokrasi, HAM, liberalisme dan lain-lain. • Kapitalisme memandang segala sesuatunya dg pandangan materialistik, termasuk juga dalam hal lingkungan, dipandang sebagai SDA (Sumber Daya Alam) sebagai materi yang bisa memuaskan kebutuhan hidup manusia. • Begitu juga dalam menyelesaikan masalah-masalah pokok lingkungan (polusi udara, pencemaran air, merosotnya kualitas tanah & hutan) yg terakumulasi pada pemanasan global (global warming) diselesaikan dg kalkulasi ekonomi. 02/10/14 6
  • 8. • Pembangunan dunia dewasa ini dirancang oleh kapitalisme dengan mengamalkan teori-teorinya dari sejak revolusi pemikiran, revolusi industri sampai sekarang. • Misalnya pandangan dasar yang mengatakan bahwa alam semesta ini sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia tersedia dengan jumlah yang terbatas sementara kebutuhan manusia tidak terbatas. • Pandangan ini akan melahirkan problem kelangkaan (scarcity) shg mereka melakukan eksplorasi Sumber Daya Alam (SDA) sampai pd tingkat yg sgt membahayakan hanya dlm rangka menuruti kebutuhan semu mereka. Akhirnya, eksplorasi yang mereka lakukan mendatangkan masalah bagi lingkungan. 02/10/14 8
  • 9. • Kapitalisme menganggap problem utama ekonomi pada produksi.  Mendorong eksplorasi besar-besaran untuk persediaan bahan yang akan diproduk.  Membuat pabrik untuk produksi massal. • Efeknya muncul polusi udara, air limbah, kemacetan lalu lintas, kebisingan dan lain-lain. • Menjadikan masalah ekonomi pada produksi berarti mengukur tingkat kesejahteraan dg seberapa tinggi angka pertumbuhan ekonomi (economic growth) shg arah pembangunan ditujukan untuk mengejar pertumbuhan saja tanpa peduli merusak lingkungan. 02/10/14 9
  • 10. • Isu pembangunan berkelanjutan pun patut diwaspadai, karena tidak adanya sinergisitas antara kepentingan ekonomi, ekologi dan sosial. Kepentingan ekonomi mengacu pada keuntungan nilai-nilai material, kepentingan ekologi mengacu kepada kelestarian lingkungan dan kepentingan sosial lebih pelik lagi, karena bentuk sosial masyarakat yang bermacam-macam, berbeda-beda suku, bangsa, lain lubuk lain ikannya. • Hal ini dipicu oleh landasan berfikir sekulerisme yang memang pada dasar filosfisnya adalah fashlu ad-diini ‘anil hayah (pemisahan antara agama dan kehidupan). 02/10/14 10
  • 11. • Ditambah lagi dengan pandangan pasar bebas (free market), mereka memperluas jangkauan pengaruhnya hingga sampai menyebar ke seluruh penjuru dunia. • Berawal dari individu kapitalis yang serakah, kemudian membangun perusahaan yang diharap terus berkembang sampai mereka ber-kooperasi dengan negara menjadi perusahaan penguasa negara (cooperation state) yang dikendalikan oleh seorang penguasa sekaligus pengusaha. • Kolaborasi pengusaha dan penguasa ini selanjutnya mendirikan perusahaan-perusahan level dunia, biasanya disebut perusahaan multinasional (Multinational Coperations/MNC). 02/10/14 11
  • 12. • Perusahaan multinasional menjalankan usahanya di banyak negara, memiliki pabrik atau kantor cabang di mana-mana dengan satu kantor pusat di sebuah negara. Asetnya sangat besar bahkan melampaui dana negara. Pengaruh politik globalnya sangat kuat sampai bisa mempengaruhi politisi lokal ketika kampanye dengan sumber finansial yang memadai. • MNC di Indonesia beroperasi diseluruh sektor ekonomi, misalnya: Dunkin’ Donuts, Exxon Mobile, Coca Cola, Unilever, Danone, Freeport dan lain-lain. • Tampak jelas dengan adanya MNC-MNC tersebut Indonesia terperangkap dalam arus global yang bernama neoliberal (selanjutnya disebut neolib). 02/10/14 12
  • 13. • Keberadaan neolib di Indonesia menjadikan negara terpenjara oleh pasar bebas (free market), pembangunan negara tergantung pd asing melalui hutang luar negeri. • Neolib adalah anak kandung kapitalisme, mengajarkan agar negara lepas tangan dari urusan warganya (laisez faire), kebebasan pasar harus dibuka lebar-lebar agar terjadi persaingan yang sehat dalam rangka mendapatkan kesejahteraannya. • Paham neolib ini beroperasi didukung oleh PBB (Perserikatan Bangsa-Bangsa), WTO (World Trade Organisation), APEC (Asia-Pacific Economic Cooperationt), OPEC (Organization of The Petrolium Exporting Countries), bahkan IMF (International of Monetary Funding) dan Bank Dunia (World Bank) sebagai watch dog kapitalisme dg neoliberalismenya. 02/10/14 13
  • 14. • Pengaruh neolib pada rusaknya lingkungan tampak dalam cakupan global yang diturunkan ke wilayah makro level kebijakan negara sampai pada tingkatan mikro yang bisa dijumpai sehari-hari di tengah-tengah masyarakat.  Pada level mikro ada pencemaran akibat limbah pengelolaan tambang freeport yang merusak lingkungan hidup di sekitarnya. Menurut WALHI (Wahana Lingkungan Hidup Indonesia), PT. Freeport telah melakukan kejahatan lingkungan dengan merusak hutan lindung dan pencemaran air. Freeport membuang limbahnya ke sungai dan terjadi kebocoran pipa konsentrat. 02/10/14 14
  • 15.  Di level makro terjadi karena kebijakan negara mengijinkan Freeport beroperasi dalam jangka panjang sampai merusak pegunungan Timika menjadi danau, bahkan juga berimplikasi pada terjadinya limbah industri di level mikro berupa pencemaran air sungai akibat bocornya pipa pembuangan limbah konsentrat.  Di level global, neolib misalnya menyebabkan pemanasan global (global warming) dan peperangan. Perusahaan-perusahaan mereka yg melintas batas teritori negara bahkan mengangkangi kedaulatan negara dg segala cara untuk mendapatkan SDA yang ingin dieksplorasinya meninggalkan polusi yg menyebabkan pemansan global. Keinginan mereka untuk menguasai SDA bahkan dg cara perang seperti di timur tengah untuk merebut ladang minyak. 02/10/14 15
  • 17. • Barat memandang masalah lingkungan sebagai masalah ekonomi karena didasarkan pandangan bahwa lingkungan adalah sumber daya yang digunakan sebagai alat pemuas kebutuhan manusia. • Atas dasar itu, seluruh aktifitas ekonomi yang dilakukan oleh barat adalah dalam rangka mengeksplorasi SDA, apakah aktifitas ekonomi dalam ranah konsepsi maupun dalam ranah praktis seperti dengan berdirinya perusahaanperusahaan dunia (MNC), atau organisasi-organisasi dunia seperti PBB, IMF, WTO, dll. 02/10/14 17
  • 18. • Adapun dalam ranah konsepsi, barat selalu memperbaiki konsep mereka secara daur ulang, try and error, uji coba bahkan mereka melakukan penelitian ilmiah dengan metode ilmiah dalam rangka justifikasi aktifitas ekonomi mereka. • Terkait dengan lingkungan perusahaan yang akan mereka bangun atau bahkan sudah mereka dirikan dalam rangka justifikasi konsepsi agar usaha mereka legal secara formal maupun bisa dibenarkan oleh masyarakat bahkan opini seakan-akan mereka tidak merusak lingkungan dan sumber daya alam, maka mereka iklankan berbagai opini istilah seperti: ramah lingkungan, green governance, clean development dll. 02/10/14 18
  • 19. • Tidak hanya itu, mereka berusaha bertindak antisipatif dengan melakukan analisis lingkungan terlebih dahulu dengan AMDAL (Analisis Mengenai Dampak Lingkungan). • Istilah ini muncul sekitar tahun 1970 seiring dengan berlakunya UU tentang lingkungan hidup di Amerika Serikat, National Environmental Policy Act (NEPA) pasal 102 (2) (C) tentang keharusan adanya laporan analisis dampak lingkungan pada aktivitas pemerintah federal. 02/10/14 19
  • 20. • Sebetulnya sejarah AMDAL terjadi sudah sangat lama sejak munculnya perkiraan konsekuensi terhadap lingkungan ketika seseorang beraktifitas dalam merekayasa lingkungan untuk mengendalikan dampak setelah rekayasa tersebut. Pada dasarnya ini adalah AMDAL. • Misalnya ketika dulu kepala suku bersama sekelompok anggota masyarakatnya mau membuka hutan, mereka membuat parit-parit dulu disekitar hutan yang akan mereka buka, selain sebagai garis batas, parit tersebut juga sebagai antisipasi erosi pasca penebangan. 02/10/14 20
  • 23. Kesimpulan Solusi Barat Terhadap Masalah Lingkungan Masalah Ekonomi AMDAL Konferensi Bumi Pemaksaan Terhadap Negara-Negara Berkembang 02/10/14 23