Orientaciones para abordar la escritura del marco teórico. Curso de Proyecto I. Línea de Investigación. Programa de Comunicación Social Unab.

1. Proyecto I
Universidad Autónoma de Bucaramanga

2. Proyecto de
Investigación
Introducción
Planteamiento del problema
¿Qué? (contexto, situación,
interrogantes, idea general)
Pregunta de Investigación
Posibles premisas
Objetivos:
General
Específicos
Justificación
Métodología
Cronograma
Bibliografía
Marco Teórico (antecedentes y marco
teórico)

3. Marco teórico
Antecedentes de la investigación
(Estado del Arte)
Bases teóricas
Definición de términos
Marco referencial o compendio de una serie
de elementos conceptuales que sirven de
base a la indagación por realizar
(Sabino y Reyes, 1999)
MARCO TEÓRICO
Diálogo de autores
Enfoques y modelos
(explicación de la realidad)
DIVISIÓN POR CATEGORÍAS DE ANÁLISIS

4. Antecedentes de la investigación
 Estudios previos y tesis de grado relacionados con el problema planteado
 Investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación
con el problema en estudio.
(Sabino y Reyes, 1999)
ESTADO DEL ARTE
• ¿Quiénes lo han estudiado?
• ¿Qué se ha estudiado?
• ¿Desde cuándo se ha estudiado?
• ¿Dónde se ha estudiado?
• ¿Cómo se ha estudiado? (enfoques, aplicaciones)
• ¿Cómo se ha problematizado el tema?
• Tensiones teóricas
• ¿Cuáles investigaciones son de mayor utilidad?

6. Autor Publicación Año Categoría de
estudio
relacionada con
mi investigación
Posible aporte a
mi investigación

7. Marco teórico
Antecedentes de la investigación
ESTADO DEL ARTE
• ¿Quiénes lo han estudiado?
• ¿Qué se ha estudiado?
• ¿Desde cuándo se ha estudiado?
• ¿Dónde se ha estudiado?
• ¿Cómo se ha estudiado? (enfoques, aplicaciones)
• ¿Cómo se ha problematizado el tema?
• Tensiones teóricas
• ¿Cuáles investigaciones son de mayor utilidad?

8. Antecedentes de la investigación
ESTADO DEL ARTE
IDEAS GRUESAS:
Sobre el tema se han encontrado diferentes investigaciones, la mayoría en Chile, desde el
año 2000.
Principalmente, las investigaciones encontradas han sido aplicadas al impacto que ha
significado la violencia de programas televisivos en los niños (Álvarez, 2009; Gutiérrez,
2012; Díaz, 2012). No obstante, se han encontrado pocas investigaciones asociadas a la
revisión de la oferta programática de la televisión en las series animadas.
El teórico más importante en este tema es Manuel Castells, quien desde la década de los
noventa ha venido estudiando la forma como se construyen las redes sociales y sus
principales comportamientos.

9. Los enfoques encontrados para interpretar la opinión pública en las redes sociales
son diversos: replanteamiento en la incidencia de medios (Meraz, 2011; y Skogerbø
& Krumsvik, 2015), dinámicas en períodos electorales (Murphy y otros, 2012;
Borondo y otros, 2012), usos políticos (Segado-Boj y otros, 2015), revisión de
expresiones de estereotipos a otras culturas (Armony y Velásquez, 2015), entre
otros.
Ya autores como Deltell (2011) han abordado el uso de redes sociales en actores
políticos emergentes. En un estudio sobre las estrategias de comunicación política
en las redes sociales durante la campaña electoral del año 2011 en España, este
autor analiza el caso de un movimiento político independiente (el partido eQuo),
concluyendo una relación escasa entre la dinámica generada en la web y los
resultados electorales: “… el uso de las redes sociales no es determinante ni
suficiente para lograr el éxito de los partidos políticos minoritarios”.
Esta investigación constituye una referencia importante dado que propone una
metodología que puede ser útil para la búsqueda que nos proponemos.
Agrupación de tendencias de investigación por autores
Descripción de investigaciones que serían importantes para la investigación

10. Desde 2008 las redes sociales comenzaron a tenerse en cuenta como una
herramienta de éxito, luego de que en las elecciones norteamericanas el para
entonces candidato Barack Obama lograra ganar la presidencia de este país
enfocando su estrategia en nuevas herramientas de comunicación política.
En América Latina encontramos varios ejemplos representativos que ilustran cómo
ha sido el éxito de outsiders políticos por medio de su interacción con los
ciudadanos a través de redes sociales como Facebook como plataforma de
comunicación política. En Colombia, el caso más relevante fue la campaña
electoral del año 2010, con la candidatura a la presidencia de Antanas Mockus,
representante del movimiento emergente Partido Verde, cuyo uso e interacción
creciente en las redes sociales lo convierten en referencia importante en esta
tendencia (Cárdenas, 2012).
Párrafos que exponen períodos de lo encontrado (¿cuándo?)
Párrafos que exponen geografía de lo encontrado (¿dónde?)

11. Marco teórico
Definición de términos básicos
Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los
conceptos principales, expresiones o variables involucradas en
el problema formulado.
 Es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras
o conceptos empleados en la identificación y formulación
del problema.
(Tamayo, 1993)
(Sabino y Reyes, 1999).
MARCO TEÓRICO
¿Qué es cada categoría conceptual?
¿Cómo lo definen diversos autores?
Diferencias, semejanzas de enfoques en la definición
Aspectos que queremos enfatizar

12. Marco teórico
Ideas de autores, citadas o parafraseados que expresan
reflexión desde el enfoque que nos interesa destacar.
Reflexiones sobre el tema: causas, factores, explicaciones,
algunos enfoques, justificados por el hilo de razonamiento que
va planteando.
Modelos explicativos
MARCO TEÓRICO
Los modelos explicativos, intentan esquematizar en diversos
aspectos alguna interpretación de la realidad.
Estos modelos pueden ser clave para definir nuestras categorías de
análisis.

13. Los medios pasan por un proceso de convergencia empresarial, tecnológico,
profesional y comunicativo en el que a través del ensayo y error se reinventan y
reacomodan en un sistema narrativo que “inicia en las redes sociales, se
expande en los portales web, la televisión, la radio y, el día siguiente, a los
diarios impresos” (Scolari, 2013, p.120).
Radio asíncrona (La elaboración de algunos productos no está sometida a las prisas del
directo, pues se trabajan otros contenidos para ser almacenados y consumidos en
cualquier momento. La radio en internet ya no es lineal o secuencial; se consume de
manera «transversal» y «autónoma»). Radio interactiva (Las nuevas herramientas, las
redes sociales incorporadas a la web 2.0, abren una vía de participación al oyente
hasta ahora nunca vista u oída. Pero lo más significativo es que el oyente se puede
convertir en creador de contenidos). Radio temática (En internet la radio se permite
abordar otras especialidades que no tienen cabida en la radio tradicional. Hay atisbos
de segmentación de contenidos, que no de audiencias o grupos sociales. En este
terreno, aún le queda mucho camino que recorrer). Radio multimedia (La radio se
integra en grandes grupos y se abre a nuevas dimensiones y nuevos territorios, como
la TV, el vídeo, el texto, etc.).
Modelos explicativos

14. Aclarando
definiciones
Soportadas en
ideas de otros
autores
Ideas
nuestras
Haciendo uso de
modelos
explicativos y
teóricos
Haciendo
balance de
antecedentes
Marco teórico:
Revisión de reflexiones conceptuales y teóricas que han intentado
definir nociones de comprensión de la realidad social.
Decisión de las referencias teóricas seleccionadas.
 Autores
 Ideas
 Nociones: cómo se
define la realidad, qué
nombre se le da, cómo
se explica la realidad.
 Enfoques: miradas
teóricas diversas.
 Modelos teóricos.
 Antecedentes.

15. Aclarando
definiciones
Soportadas en
ideas de otros
autores
Ideas
nuestras
Haciendo uso de
modelos
explicativos y
teóricos
Haciendo
balance de
antecedentes
Marco contextual:
Apartado del proyecto que encuadra aspectos de la realidad a ser
abordada, con párrafos descriptivos e ilustrativos del contexto.
 Datos históricos.
 Estadísticas.
 Perspectivas de
autores sobre la
realidad a ser
abordada.

16. ¿Cómo manejar los autores?
Aclarando
definiciones
Soportadas en
ideas de otros
autores
Ideas
nuestras