教学课件

1. 植物光合作用的发现 教者：尤启斌

2. 人们对 光合作用 的研究开始于 17 世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到 19 世纪 80 年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料

4. 17 世纪，范 · 海尔蒙特的实验 １ . 你能描述该实验的过程吗？ ２ . 计算：柳树增加的质量是多少？ 而土减少的质量是多少？ ３ . 柳树增重的原因是什么？ ４ . 本实验的结论是什么？ 80kg 100g 水 植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。

5. a b c

6. 18 世纪，普利斯特莱的实验 １ . 请你描述实验一、二、三。 2. 本实验的结论是什么？ 知识准备： 蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。 植物吸收二氧化碳，产生氧气； 植物利用二氧化碳制造氧气； 植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气； 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。

7. 实验一 植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。

8. 实验二 蜡烛燃烧产生的二氧化碳是光合作用的条件。植物利用二氧化碳制造氧气。

9. 实验三 植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。

10. 20 世纪，希尔的实验 １ . 实验的过程： 取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。

11. 20 世纪，希尔的实验 ２ . 该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？ ３ . 实验的现象有什么不同？ ４ . 本实验的结论是什么？ 是否有光。 有光的放出气泡。 有光照时，有气体产生； 植物的光合作用需要光； 植物在光照下产生气体。

12. 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳 + 水 氧气 + 有机物 CO 2 O 2 光照 HO 2 叶绿体 叶绿体