3. EL VIDEO
• En los últimos años el valor del
video como medio comunicativo, se
ha colocado como una de las
mejores opciones para el
aprendizaje.
• Entre otras cosas ha heredado
varias características provenientes
del cine y la televisión, lo que
usualmente hace que se confunda
con estos medios.
4. El vídeo es un medio muy importante
para la enseñanza porque combina
tanto las imágenes, fotografías, texto
y sonido lo que favorece el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Al mismo tiempo el vídeo didáctico se
ha vuelto una fuente de información
científica muy útil para profesores y
estudiantes.
5. Función informativa.
• Cuando se describir una
realidad de manera
objetiva.
Función motivadora.
• Para influir positivamente
Función expresiva.
• Para expresar las
emociones.
Función evaluativa.
• Para valorar una conducta
determinada.
Función investigativa.
• Para realizar trabajos de
investigación.
Función lúdica.
• Como parte de un juego.
Interacción de
funciones.
• Cuando varias de estas
funciones interactúan
entre sí.
FUNCIONES DEL VIDEO
6. VIDEO NO
INTERACTIVO
• Aun en nuestros día el video no
interactivo, pero con diseño
instruccional, sigue siendo una
herramienta útil para el aprendizaje.
• Pueden ser usados como video
lección, cuando se emplea sin la
presencia del profesor y es muy
utilizado en la educación a distancia.
7. Tiene también uso como video de
apoyo, donde puede ser usado
como un medio de enseñanza más,
al desarrollar una conferencia, una
clase teórico-práctica, clase práctica
o una práctica de laboratorio.
8. VIDEO INTERACTIVO
Puede ser entendido como el uso de
video combinado con el hipertexto
que permite al usuario interactuar con
otros elementos digitales.
Lo usa un profesor-facilitador, desde una
nueva perspectiva, con una metodología
activa y participativa en el proceso
docente.
9. El VI es un vídeo en formato digital que
requiere que el usuario lleve a cabo una
acción.
Esta interacción puede ser de distintos
tipos, desde:
Llenar formatos, contestar
cuestionarios, comprar, hacer gestos,
usar la voz o simplemente responder
con clics.
10. Atrae a tu audiencia
Involucra al usuario
Vídeos interactivos para mejorar engagement
Permite conocer a tu audiencia y recabar datos
Para el sitio COOBIS algunas de las principales ventajas de este tipo de
video son:
13. PORTALES EDUCATIVOS
Para Ascarza (2004):
“Son espacios Web que ofrecen múltiples
servicios a los miembros de la comunidad
educativa (profesores, alumnos, gestores de
centros y familias), tales como información,
instrumentos para la búsqueda de datos,
recursos didácticos, herramientas para la
comunicación interpersonal, formación,
asesoramiento, entretenimiento, etc.”
14. Aquiles Bedriñana considera que los portales
educativos son:
"espacios web que ofrecen múltiples servicios
a los miembros de la comunidad educativa" ,
tales como: información, instrumentos para la
búsqueda de datos, recursos didácticos,
herramientas para la comunicación
interpersonal, formación, asesoramiento,
entretenimiento, etc.”
15. Proporcionan información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres,
Proporcionan recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables
directamente desde Internet desde el portal.
Contribuyen a la formación del profesorado mediante informaciones
diversas y cursos de actualización de conocimientos.
Asesoran a los profesores.
Abren canales de comunicación (foros, chats, listas...) entre profesores,
estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo.
Proporcionan instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats,
espacios para alojar páginas Web.
16. Diseño agradable e
interfaz de fácil
uso.
Mecanismo de
organización y
búsqueda de
información.
Provee
mecanismos de
gestión y seguridad
adecuados.
Permite el acceso a
una variedad de
recursos en línea.
Permite
personalizar la
información que se
visualiza.
Características de un portal educativo, según Carrión (2007).
17. Según López (2007) se dividen en:
Portales educativos
Informativos:
Institucionales o de
grupos educativos.
De recursos
educativos.
Formativos:
Entornos de tele
formación e
intranets educativas.
Material didáctico
18. EJEMPLOS DE PORTALES EDUCATIVOS
Nombre LINK Características
KHAN ACADEMY es.khanacademy.org/ Este portal conocido por la gran cantidad de contenidos
matemáticos que ofrece, está ampliando sus materias a otras
asignaturas científicas organizadas de excelente manera.
RELPE, Red
Latinoamericana de
Portales Educativos
relpe.org RELPE no es un portal educativo en sí mismo, sino que es una
red que integra los portales educativos de más de 14 países
de habla hispana.
Didactalia didactalia.net/ Dispone de más de 100.000 recursos educativos listos para
ser utilizados por profesores. Permite armar una biblioteca
propia de recursos a quienes se suscriben como usuarios.
Aprender a Aprender
con TIC
Guía a los diferentes actores de la comunidad educativa en el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC), para promover el aprendizaje permanente.
19. Google Edu https://edu.google.com/ Los profesores tienen la oportunidad de encontrar en este
portal herramientas que faciliten su desarrollo profesional.
Además, los estudiantes pueden encontrar un sinfín de
oportunidades en esta misma plataforma.
Educared https://educared.fundaci
ontelefonica.com.pe/
Este portal creado por la Fundación Telefónica ofrece
noticias, formación, así como otra serie de recursos.
Además, en esta plataforma es posible encontrar una
sección para profesores innovadores.
Nombre LINK Características
21. SOFTWARE ESPECIALIZADO
El software especializado es todo aquel
programa diseñado específicamente
como medio didáctico, para facilitar el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Este tipo de software educativo es
desarrollado de forma multidisciplinaria
por programadores, analistas,
diseñadores y pedagogos.
22. Engloba a todo el software, desde
los sistemas mas tradicionales,
los programas de enseñanza
asistida por el ordenador, hasta
los mas modernos sistemas de
enseñanza usando inteligencia
artificial.
23. También se debe señalar que en este tipo de clasificación no se
incluye a el software de soporte como procesadores de texto,
hojas de cálculo, presentadores, etc.
24. Programas de práctica y ejercicios
• En la mayoría de los casos primero se presenta un contenido y
después siguen ejercicios prácticos o de comprensión para evaluar
el grado de entendimiento y captación del tema presentado.
Programas de simulación
• Permiten la recreación de ambientes o situaciones en las que el
usuario puede interactuar a través de la realidad virtual o la
realidad aumentada.
CLASIFICACION DEL SOFTWARE ESPECIALIZADO
25. Programas de resolución de problemas
• Estos software tienen como objetivo principal, desarrollar la
capacidad analítica del alumno.
Enciclopedias virtuales
• Las enciclopedias virtuales permiten una mayor agilidad en la
búsqueda de la información.
26. Tutoriales
• Es una herramienta que transmite conocimientos
funcionando como un educador.
Juegos
• Los juegos son la forma más didáctica de aprender diversos
conceptos
27. VENTAJAS DEL SOFTWARE ESPECIALIZADO
Promueve el
auto estudio
Permite una
evaluación
inmediata
Variedad de las
formas de
aprendizaje
Acceso en
cualquier
momento
Aumenta la
motivación por
el aprendizaje
29. REFERENCIAS
• Monteagudo P (2007). El video como medio de enseñanza: Universidad Barrio Adentro. Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
21412007000200006#:~:text=Resumen,evolucionar%20hacia%20formas%20m%C3%A1s%20interactivas.
• COOBIS (2021). La importancia de utilizar videos interactivos para mejorar tu engagement. Recuperado de:
https://coobis.com/es/cooblog/utilizar-videos-interactivos-para-mejorar-engagement/
• Muente, G. (2019). Software educativo: un pilar de la enseñanza digital. Recuperado de:
https://rockcontent.com/es/blog/software-educativo/