1. DOMINIO 2
ORIENTACIONES DE LOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS
PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES.
ALUMNA: Yovanna Hacha Aquipucho
2. COMPETENCIA 5
Promueve y lidera una comunidad de aprendizajes
con los docentes de su institución educativa; la cual
se basa en la colaboración mutua, la
autoevaluación profesional y la formación continua;
orientada a mejorar la practica pedagógica y
asegurar logros de aprendizaje.
Desempeño 15
Desempeño 16
Desempeño 17
3. Desempeño 15
Gestiona oportunidades de formación continua para
los docentes (capacitaciones, seminarios, etc.)
Identifica necesidades de
desarrollo profesional en los
docentes.
Reconocimiento de fortalezas y
debilidades de su practica de los
docentes.
Propiciar espacios de reflexivos,
formación y capacitación.
4. Desempeño 16
Genera espacios y mecanismos de trabajo colaborativo,
y la reflexión sobre las practicas pedagógicas para
mejora de la enseñanza y clima escolar.
Reconoce la importancia del trabajo
colaborativo.
Genera espacios para la integración
de capacidades, intercambio de
experiencias y reflexión de la practica.
Promueve ambiente favorable de
trabajo.
Propicia la autoevaluación y mejora
continua.
5. Desempeño 17
Estimula la iniciativa de docentes a innovaciones e
investigaciones pedagógicas.
Refuerza y apoya iniciativa de los
docentes.
Favorece las condiciones para la
implementación de proyectos de
innovación e investigación.
Propicia la sistematización de las
experiencias de mejora y de
innovación desarrolladas por
docenes.
6. COMPETENCIA 6
Gestiona la calidad de los procesos pedagógicos al
interior de su institución educativa, a través de
acompañamiento sistemático y la reflexión conjunta
para el logro de las metas de aprendizaje.
Desempeño 18
Desempeño 19
Desempeño 20
Desempeño 21
7. Desempeño 18
Orienta y promueve la participación del equipo en los
procesos de planificación curricular.
Conoce y analiza los aprendizaje
fundamentales del Marco Curricular
Nacional.
Reflexiona sobre la diversificación
curricular (realidad local).
Facilita la definición de contenidos
y metas de la programación curricular
teniendo en cuanta el contexto de la
institución educativa.
8. Desempeño 19
Propicia una practica docente basada en el aprendizaje
colaborativo, por indagación y el conocimiento de la
diversidad existente en el aula.
Desarrollar acciones
relacionadas a ala reflexión de
los docentes sobre el
reconocimiento a la diversidad
existente en el aula .
9. Desempeño 20
Monitorea y orienta el uso de estrategias y recursos
metodológicos , así como el uso efectivo del tiempo y los
materiales educativos, considerando la atención a sus
necesidades especificas.
Monitorea :
Aplicación de estrategias y
recursos metodológicos
adecuados.
Uso adecuado del tiempo. Y
material educativo.
10. Desempeño 21
Monitorea y orienta el proceso de evaluación de los
aprendizajes
Monitores y orienta en:
Aplicación de metodologías de
evaluación teniendo en cuenta la
diversidad de estudiantes.
Evaluación de proceso y
resultados.
Resultados guían la
retroalimentación.
