Este documento resume los orígenes y servicios clave de la Web 2.0, incluyendo blogs, videos compartidos, redes sociales y podcasts. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interconexión social donde los usuarios pueden contribuir tanto como consumir información. También describe el aprendizaje colaborativo como un proceso en el que los miembros de un equipo se influyen mutuamente y comparten objetivos cognitivos comunes para construir conocimiento de manera conjunta.

1. Presentado por: Cristian Yovao Dorado Ceballos
LA WEB 2.0
Junio de 2012

2. INICIOS DE LA WEB 2.0
 En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de
ser un grupo de herramientas de trabajo para
los científicos del CERN [1] a convertirse en
un espacio global de información con más de
mil millones de usuarios. En la actualidad está
tanto volviendo a sus raíces como herramienta
de lectura y/o escritura como entrando en una
fase más social y participativa. Estas
tendencias han generado la sensación de que
la Web esta entrando en una “segunda
fase”, una versión nueva y “mejorada”: la Web
2.0

3. SERVICIOS DE LA WEB
2.0
 El cubrimiento mediático de la Web 2.0 se
concentra en los servicios o aplicaciones
comunes de esta, tales como los Blogs, el
compartir video (video sharing), las redes
sociales (socialnetworking) y el
“podcasting”; una Web con una
interconexión social mucho mayor en la
que las personas pueden realizar
contribuciones en la misma medida en la
que consumen información y utilizan
servicios.

4. SERVICIOS DE LA WEB
2.0
 Si nos atenemos a cómo se articuló
originalmente la Web 2.0 nos
encontramos que de hecho es un
término “sombrilla” que intenta expresar
claramente el conjunto de ideas que la
sostienen para tratar de entender las
manifestaciones de las novedades que
ofrecen esos servicios Web dentro del
contexto de las tecnologías (TIC) que
los han producido.

5. TRABAJO
COLABORATIVO
En palabras de Johnson y Johnson (1999), el
aprendizaje colaborativo es "un sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado
que organiza e induce la influencia
recíproca entre los integrantes de un equipo”.
Es decir, implica un proceso en el que todos
los miembros se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia
positiva que no implica competencia.

6. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Son muchas las definiciones que
encontramos de aprendizaje
colaborativo, pero La definición de Crook
(1998) del principio de co-construcción de
conocimiento hace referencia al acto de
compartir objetivos cognitivos comunes entre
los sujetos y que el resultado alcanzado no
sea la simple y uxtaposición de información
sino su Elaboración, reformulación y
construcción conjuntaentre los participantes.

7. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
en general, parten de unas ideas comunes, como las que
aparecen en la definición en la Wikipedia, que hace
referencia también al componente tecnológico: “es un
conjunto de métodos de instrucción y
entrenamiento, normalmente apoyados en
tecnología, así como estrategias, para propiciar el
desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y
desarrollo personal y social) donde cada miembro del
grupo es responsable tanto de su aprendizaje como el
del grupo. Son elementos básicos: la interdependencia
positiva, la interacción, la contribución individual y las
habilidades personales y de grupo.”

8. MAPA CONCEPTUAL

9. OPINIÓN
 Un blog sería una herramienta muy útil
para el proceso de enseñanza y
aprendizaje de mi grupo de estudiantes
ya que me permite interactuar de
múltiples maneras con los
estudiantes, opinar, compartir y opinar
sobre diferentes temas de mi
asignatura.
Para mi caso poseo un blog
denominado, www.yovao.blogspot.com