Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año básico. La prueba contiene cuatro secciones y un máximo de 36 puntos. Evalúa objetivos como identificar la longitud de objetos, determinar igualdades y desigualdades, y aplicar conocimientos de sumas y restas hasta 20. Proporciona instrucciones para cada sección y un espacio para anotar la puntuación obtenida.

1. PRUEBA DE MATEMÁTICA
C.1
Nombre: Nota:
Curso: Primer año Básico N° de lista: Fecha:
Puntaje Máximo: 36 pts. Puntaje Mínimo: 22pts.
Puntaje Obtenido:______
Nivel de Exigencia:
60%
Objetivos
- Identificar la longitud de objetos.
- Determinar la igualdad y desigualdad entre dos sumandos.
- Aplicar conocimiento referente a: conteo, modelos que involucren sumas
y restas hasta el 20.
1. Escribe el resultado de estas sumas. (1 pts. C/U).
2. Escribe el resultado de estas restas. (1 pts. C/U).
___pts.
Dpto. Primer ciclo

2. ___pts.

3. 3. Marca con una X el objeto más largo y con un O el más corto.
(1 pts. C/U).
___pts.

4. 4. Equilibra la balanza, ordenando los números del lado derecho en sumas
con el mismo total. (1 pts. C/U).
___pts.

5. PRUEBA DE MATEMÁTICA
C.1
Nombre: Nota:
Curso: Primer año Básico N° de lista:
Puntaje Máximo: 36 pts. Puntaje Mínimo: 22pts.
Puntaje Obtenido:______
Nivel de Exigencia:
60%
Objetivos
- Identificar la longitud de objetos.
- Determinar la igualdad y desigualdad entre dos sumandos.
- Aplicar conocimiento referente a: conteo, modelos que involucren sumas
y restas hasta el 20.
1. Escribe el resultado de estas sumas. (1 pts. C/U).
___pts.
Dpto. Primer ciclo

6. 2. Escribe el resultado de estas restas. (1 pts. C/U).
___pts.

7. 3. Marca con una X el objeto más largo y con un O el más corto.
(1 pts. C/U).
___pts.

8. 4. Equilibra la balanza, ordenando los números del lado derecho en
sumas con el mismo total. (1 pts. C/U).
Ejemplo:
___pts.