YORLET MILLAN Y LILIA SUESCUN

1. PLE
LECTOESCRITURA
YORLET MILLAN
LILIA SUESCUN

2. 1°. La pedagogía emergente en
la cual se enmarca (Aprendizaje
flexible, Aprendizaje Ubicuo,
Aprendiendo haciendo)
La pedagogía emergente empleada se basa
en el aprendizaje Flexible
A orientación flexible, las diversas
alternativas de aprendizaje, y la creación de
un ambiente propicio facilitan el
descubrimiento y construcción de nuevos
escenarios donde se implementen las
diferentes tendencias pedagógicas que
favorezcan la innovación de los espacios de
aprendizaje

3. 2.Objetivos de aprendizaje
Identificar métodos para
incentivar la creatividad de los
docentes innovadores.
Afianzar las nuevas
habilidades y competencias
que requieren los docentes
del siglo XXI.
Poner en práctica las
tendencias educativas basadas
en pedagogía y tecnología que
darán un nuevo enfoque a las
prácticas de enseñanza y
aprendizaje.

4. 3.Uso estratégico de TIC.
-Presentación de videos educativos utilizando recursos tecnológicos (video
beam, reproductores de audio)
-Utilización de herramientas tecnológicas para incrementar la motivación en los
estudiantes
-Utilización de diferentes portales educativos con el fin de afianzar el
conocimientos aprendido
-Utilización de REDAS para dinamizar procesos de enseñanza aprendizaje
-Utilización de OVAS fortaleciendo la exploración de los estudiantes
-Utilización de procesador de texto Word para la elaboración de actividades
escolares
-Utilización de power point para proyectar imágenes, videos entre otros
-Blogs como recurso de consulta
-Wikipedia facilitación en la obtención de información
-Implementar el trabajo cooperativo en el aula de clase.

5. 4. Secuencia de creación (fases: Para Crear, Para Hacer, Para Compartir, Para evaluar).
Para leer: Herramientas y estrategias de lectura: Las fuentes de información a las que accedo
que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto (mediatecas)
• Para hacer: Herramientas y estrategias de reflexión: Los entornos o servicios en los
que puedo transformar la información (Sitios donde escribo, comento, analizo,
recreo, publico)
• Para compartir: Utiliza las redes para compartir más de tus aprendizajes y para
despejar cualquier duda que tengas respecto a la creación de tu PLE o al Innova
PLE. Aprovechar esta oportunidad para interactuar con colegas innovadores.
Ingresa a través de tu cuenta de TWITTER y empieza a crear Redes de
Aprendizaje.
• Para evaluar: Estrategias para Aplicar y evaluar el PLE como metodología de
innovación en el aula.

6. 5.Antes y después del PLE. ¿Han cambiado mis conocimientos
después de hacer un PLE?
• Mediante la construcción del PLE mejoramos las estrategias de
aprendizaje utilizadas dentro del aula de clase haciendo uso de
recursos tecnológicos los cuales contribuyeron a mejorar la
enseñanza - aprendizaje de los estudiantes despertando el interés y
motivación por aprender.

7. 6.Valor diferencial del PLE. ¿Por qué mi PLE es diferente? ¿Por qué
lo considero innovador?
• El PLE es diferente, cada docente
planea, diseña y ejecuta su la
estrategia pedagógica de acuerdo a
sus necesidades.
• El PLE es muy innovador por el valor
agregado que se le carga a la hora de
realizar el desarrollo de la competencia,
para el estudiante es único y para el
docente es el resultado de su labor.

8. 7.Ruta de sostenibilidad ¿Cómo proyecto mi PLE en el futuro?
• Mi PLE es innovador porque se
aprende a leer, a escribir y a
interpretar desde contextos
dinamizadores diferentes y
haciendo uso de las tic.

9. 8. JINGLE
• Hoy los vengo a motivar con las
maravillas del P.L.E entorno
personal de aprendizaje, con gran
cantidad de herramientas, servicios
y conexiones que nos dan un gran
poder, y así alcanzar las metas con
las competencias del saber.