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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA 
FACULTAD DE MEDICINA 
ESCUELA DE ENFERMERÍA 
CÁTEDRA DE EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DE LA 
ENERMERÍA 
INTEGRANTES: 
Eimy Porrello 
Dagselys Manrique 
PROFESORA: 
Marisol Zambrano
Su interés por la 
enfermería empezó 
a raíz de sus 
experiencias en la 
infancia con las 
enfermeras. 
Se matriculó en la 
escuela de Enfermería 
del Hospital Johns 
Hopkins.
-Se graduó… 
-Trabajó… 
-Obtuvo una maestría… 
-Fue comadrona… 
-Escribió artículos… 
-Fue directora… 
-Escribió un texto sobre 
la enfermería clínica…
-Desarrolló su teoría 
a partir de su 
conocimiento y 
formación. 
-Tras una larga 
carrera en Yale, se 
jubiló y se instaló en 
Florida. 
-Murió en 1998
Para entender la teoría de 
Ernestine Wiedenbach, hay que 
entender sus conceptos y cómo sus 
definiciones y términos comunes 
de enfermería pueden diferir o 
asemejarse a las definiciones 
actuales de estas palabras.
-Paciente: cualquier persona 
que recibiera cualquier tipo 
de ayuda. 
-Necesidad de ayuda 
-Enfermera 
-Objetivo 
-Filosofía: al momento de tomar una 
decisión, motiva la acción de la Enfermera.
-Práctica profesional: de ma-nera 
centrada en el paciente. 
-Conocimiento: 
Conocimiento objetivo 
Conocimiento especulativo 
Conocimiento práctico 
-Juicio
-Habilidades 
-Habilidades de procedimiento 
-Habilidades de comunicación 
-Valoración 
-Prestación de ayuda 
-Validación 
-Coordinación
-Informes 
-Consultas 
-Discusiones 
-Arte 
-Estímulo 
-Preconcepción 
-Interpretación 
-Acción racional
-Acción reactiva 
-Acción deliberada 
-Marco de la Enfermería
Enfermería: Wiedenbach enumera 
cinco atributos escenciales para 
cualquier profesional: 
1.-Claridad del objetivo 
2.-Dominio de las técnicas y del 
conocimiento 
3.-Capacidad de mantener relaciones 
de trabajo
4.-Motivación por avanzar en el 
conocimiento 
5.-Dedicación del bien de los demás más 
que en el mío. 
Persona: Wiedenbach escribió: 
“Cualquier persona debería desear estar 
sana, cómoda, con plenas 
capacidades…”
Salud 
Entorno 
En la valoración de la necesidad que tiene 
un paciente de recibir ayuda, se 
distinguen cuatro etapas: 
1.-Observación de la conducta del 
paciente
2.-Explora el significado del comporta-miento 
del paciente. 
3.-Determina la causa 
del malestar del paciente. 
4.-La enfermera averigua si el paciente 
es capaz de resolver su problema o si 
necesita ayuda.
-Práctica profesional 
-Formación: “requiere que la enfermera 
tenga un conocimiento sólido...” 
-Investigación: “la investigación 
enfermera se asocia con la respuesta del 
paciente a la experiencia del cuidado de 
la salud.”
Claridad 
Simplicidad 
Generalidad 
Precisión empírica 
Consecuencias deducibles
Gracias!

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Ernestine Weidenbach - Teoria del arte de la enfermería clinica

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERÍA CÁTEDRA DE EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DE LA ENERMERÍA INTEGRANTES: Eimy Porrello Dagselys Manrique PROFESORA: Marisol Zambrano
  • 2. Su interés por la enfermería empezó a raíz de sus experiencias en la infancia con las enfermeras. Se matriculó en la escuela de Enfermería del Hospital Johns Hopkins.
  • 3. -Se graduó… -Trabajó… -Obtuvo una maestría… -Fue comadrona… -Escribió artículos… -Fue directora… -Escribió un texto sobre la enfermería clínica…
  • 4. -Desarrolló su teoría a partir de su conocimiento y formación. -Tras una larga carrera en Yale, se jubiló y se instaló en Florida. -Murió en 1998
  • 5. Para entender la teoría de Ernestine Wiedenbach, hay que entender sus conceptos y cómo sus definiciones y términos comunes de enfermería pueden diferir o asemejarse a las definiciones actuales de estas palabras.
  • 6. -Paciente: cualquier persona que recibiera cualquier tipo de ayuda. -Necesidad de ayuda -Enfermera -Objetivo -Filosofía: al momento de tomar una decisión, motiva la acción de la Enfermera.
  • 7. -Práctica profesional: de ma-nera centrada en el paciente. -Conocimiento: Conocimiento objetivo Conocimiento especulativo Conocimiento práctico -Juicio
  • 8. -Habilidades -Habilidades de procedimiento -Habilidades de comunicación -Valoración -Prestación de ayuda -Validación -Coordinación
  • 9. -Informes -Consultas -Discusiones -Arte -Estímulo -Preconcepción -Interpretación -Acción racional
  • 10. -Acción reactiva -Acción deliberada -Marco de la Enfermería
  • 11. Enfermería: Wiedenbach enumera cinco atributos escenciales para cualquier profesional: 1.-Claridad del objetivo 2.-Dominio de las técnicas y del conocimiento 3.-Capacidad de mantener relaciones de trabajo
  • 12. 4.-Motivación por avanzar en el conocimiento 5.-Dedicación del bien de los demás más que en el mío. Persona: Wiedenbach escribió: “Cualquier persona debería desear estar sana, cómoda, con plenas capacidades…”
  • 13. Salud Entorno En la valoración de la necesidad que tiene un paciente de recibir ayuda, se distinguen cuatro etapas: 1.-Observación de la conducta del paciente
  • 14. 2.-Explora el significado del comporta-miento del paciente. 3.-Determina la causa del malestar del paciente. 4.-La enfermera averigua si el paciente es capaz de resolver su problema o si necesita ayuda.
  • 15. -Práctica profesional -Formación: “requiere que la enfermera tenga un conocimiento sólido...” -Investigación: “la investigación enfermera se asocia con la respuesta del paciente a la experiencia del cuidado de la salud.”
  • 16. Claridad Simplicidad Generalidad Precisión empírica Consecuencias deducibles