Programa de Extensión y Vinculación Tecnológica, infancia sin etiquetas.

1. 1. Denominación o título del programa
INFANCIAS SIN ETIQUETAS
2. Área temática
SALUD-EDUCACIÒN-SOCIAL
3. Director /Codirector del Proyecto/ Equipo de trabajo
Apellido y
Nombre
DNI Función Cargo docente Afectación horaria al
Proyecto
Cardozo,
Silvana
Cristina
22.582.582 Directora Adjunto Semi
Exc.
10hs.
Silva, Fabiana
Itati
29.455.475 Co- Directora JTP-Semi Exc. 10hs
Integrantes del proyecto
Apellido y
Nombres
DNI Función Cargo/
Institución
Afectación horaria al
Proyecto
Nudelman
Silvia
13.592.289 Profesora
Tutora
Extensionista
Titular
Semiexclusiva
FHyCS
2hs Semanales
Piris Mirta 14.639.295 Profesora
Tutora
Extensionista
Titular
Exclusiva
FHyCS
2hs Semanales
Acuña Soledad 32.793.991 Extensionista
Alumna
FHyCS 2hs Semanales
Renedo
Cantero Patricia
35.605.319 Extensionista
Alumna
FHyCS 2hs Semanales
Fresco
María Belén
34.341.707 Extensionista
Alumna
FHyCS 2hs Semanales
Cribb Carol 35.114.653 Extensionista
Alumna
FHyCS 2hs Semanales
Vidales Hernán 32.984.608 Extensionista
Alumno
FHyCS 2hs Semanales

2. Lemesi,
Rosana
26.772.008 Extensionista
Alumno
FHyCS 2hs Semanales
Amuchastegui
Pamela
31.250.760 Extensionista
Alumno
FHyCS 2hs Semanales
Gómez
Juan Facundo
35.025.752 Extensionista
Alumno
FHyCS 2hs Semanales
Benítez María
Florencia
35.712.168 Extensionista
Alumno
FHyCS 2hs Semanales
Correo Electrónico:
silcardo@yahoo.com
faitati@hotmail.com
Facebook: Infancias sin Etiquetas.
4. Unidad de Gestión y Unidad Ejecutora
Unidad de Gestión Unidad Ejecutora
Secretaria de Extensión y Vinculación
Tecnológica
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
5. Objetivos
Objetivo General:
Generar un espacio de encuentro, reflexión y debate interdisciplinario para reubicar la
problemática de los niños y adolescentes hoy ante el fenómeno de la patologización, atendiendo
a las variables socio-culturales y contribuyendo así a la creación y difusión de políticas públicas
de salud mental y educación inclusiva.
Objetivos Específicos:
 Promover un espacio de encuentro, reflexión y trabajo interdisciplinario que posibilite
pensar la infancia y adolescencia en el actual contexto socio-histórico.

3.  Impulsar relaciones entre la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNaM
con otras Universidades, Organismos e Instituciones Públicas, Culturales, Educativas y
de Investigación interesados en la problemática.
 Difundir la construcción de redes interdisciplinarias, interinstitucionales e intersectoriales
como un modo de ampliar las posibilidades de intervención en pos de un desarrollo
creativo de los niños y adolescentes de hoy.
 Gestionar la creación y desarrollo de Programas y/o Proyectos de Actividades
Académicas, de Extensión e Investigación, en los niveles de Grado.
6. Fundamentación
El presente Programa surge de la necesidad de comenzar a pensar y armar propuestas y
modalidades de abordajes diferentes a los existentes que predominan en nuestra provincia.
Como así también continuar con los espacios de reflexión e intercambio que permitan
visualizar desde una perspectiva compleja la necesidad de avanzar con el debate y el
cuestionamiento de los fundamentos, alcances e implicancias que conllevan ciertas prácticas
profesionales estrechamente ligadas al campo educativo y la salud que estarían contribuyendo
a reproducir y consolidar un fenómeno conocido en los últimos tiempos como la patologización
y medicalización de las infancias y adolescencias actuales.
El Departamento de Educación Especial viene trabajando en la necesidad de generar espacios
de reflexión que posibiliten crear modelos nuevos y eficientes de prácticas subjetivantes, y
continuando con la necesidad de responder a la solicitud de las Instituciones Educativas y de
Salud de la provincia de Misiones.
El Programa se propone adherir y promocionar conjuntamente con profesionales del todo el país
la: Declaración de preocupación y rechazo a la sanción de leyes nacionales y o provinciales “por
patologías” de la Red Federal conformada por los Derechos de los niños, niñas y adolescentes
y la NO medicalización y patologización de las infancias:
Por la presente y en atención a la actual legislación vigente en todo el territorio de la República
Argentina de acuerdo a lo expresado en la Ley 26.601 de Protección de los Derechos de Niñas,
Niños y Adolescentes (de manera particular el Principio de Igualdad y no discriminación por
cuestiones de salud) y la recientemente reglamentada Ley Nacional de Salud Mental 26.657
(…)queremos expresar a los señores legisladores y autoridades de los Ministerios de Salud,
Educación y Acción Social de la Nación nuestra más profunda preocupación por el avance de

4. discursos y prácticas patologizadoras y medicalizantes de fuerte sesgo innatista que
observamos desde distintos provincias y regiones de nuestro país.
Esta tendencia es impulsada por lógicas mercantiles que vienen impactando fuertemente sobre
amplios sectores de la población infanto-juvenil, vulnerando sus derechos a través de
“diagnósticos / evaluaciones” de supuestos “trastornos mentales” que se acompañan de
propuestas terapéuticas derivadas de concepciones que tienden a reducir las complejidades y
devenires inherentes a la vida infantil, como así también sus sufrimientos, a causalidades
exclusivamente de origen biológica, omitiendo a la vez y de manera preocupante toda
consideración a variables de carácter socio-culturales y afectivas.
Por esta vía se termina rotulando, estigmatizando y excluyendo a quienes están en pleno
proceso de crecimiento, en edades tempranas en las que tienen lugar procesos de constitución
subjetiva con los efectos consecuentes sobre su presente y aún su perspectiva de futuro.
Clasificaciones que se realizan a partir de evaluaciones esquemáticas, protocolizadas,
recortadas y descontextualizadas de relativo rigor científico que suelen acompañarse de la
prescripción de psicofármacos y de “programas de adiestramiento conductual” que obturan toda
posibilidad de “escucha” al niño o al joven, silenciando así su sufrimiento al desconocer sus
singulares historias y condiciones de vida sociales, familiares y escolares.
De manera particular nos preocupa y expresamos nuestro rechazo a la sanción de “leyes por
patologías” que se oponen a los nuevos paradigmas internacionales en salud mental y las
recomendaciones de la OMS enunciados en las anteriormente mencionadas Ley Nacional de
Salud Mental ( Ley Nº 26.657) y la Ley de Protección de los Derechos de Niños, Niñas y
Adolescentes ( Ley Nº 26.601).
Asimismo creemos que los derechos que resguardan las leyes citadas deberían garantizar la
cobertura asistencial integral de quienes deben ser considerados “sujetos de derecho” por el
sólo hecho de ser un niño, niña u adolescente, atención que no debería estar condicionada a la
“certificación de discapacidad” derivada de “diagnósticos” que en realidad se reducen a
“evaluaciones protocolizadas” a partir de la cuales se los rotula y clasifica, identificándolos por
el nombre de un determinado “trastorno Mental” propuesto por manuales descriptivos
estadísticos, tal como está sucediendo actualmente con los conocidos “Trastornos del Espectro
Autista” ( TEA) y los “Trastornos Generalizados del Desarrollo” (TGD), entre otros.
Equipo Forum Infancias (ex ForumAdd)-Equipo interdisciplinario contra la medicalización y
patologización de la infancia-Más de 200 profesionales, equipos y colegios de profesionales de
distintas disciplinas del campode lo social, la salud y la educación que representando diferentes

5. ciudades de distintas provincias argentinas estuvieron presentes durante el desarrollo de la
Asamblea en la que se elaboró este documento que fue consensuado por unanimidad el día
8/06/13.
El proyecto se encuentra unido a propuestas anteriores, en el marco del programa “De
Actualización, Perfeccionamiento y Capacitación Docente”, mediante el cual, el
Departamento de Educación Especial atendió la demanda de las Instituciones Educativas de
la provincia de Misiones, el proyecto de actualización: “MIRADAS INTERDISCIPLINARIAS
PARA LA PREVENCIÓN DE LA PATOLOGIZACIÓN Y MEDICALIZACIÓN DE LAS
INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS ACTUALES”, aprobado por H.C.D. FHyCS. Resolución
Nº 50/12 destinado a docentes y otros profesionales que trabajan en el campo educativo, de la
salud y social de los distintos niveles. Y en el marco del Programa “30 Años de Democracia
enla Argentina, 10 años de Proyecto Nacional y Popular”, mediante el cual, el Departamento
de Educación Especial tuvo como objetivo recuperar la experiencia de los últimos años,
generando espacios de reflexión que posibiliten crear modelos nuevos y eficientes para la
transmisión de la experiencia democrática reciente en la argentina y continuando con la
necesidad de responder a la solicitud de las Instituciones Educativas de la provincia de
Misiones, se desarrolló el proyecto de actualización: “NO A LA PATOLOGIZACIÓN Y
MEDICALIZACIÓN DE LAS INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS ACTUALES ”, aprobado por
H.C.D. FH y CS. Resolución Nº 141/13, destinado también a docentes y otros profesionales
que trabajan en el campoeducativo, de la salud y social de los distintos niveles. Fundamentando
así la necesidad de continuar generando espacios de reflexión e intercambio de carácter
interdisciplinarios, iniciados en año 2012.