2. Dra. Luz F. Pérez Universidad Complutense de Madrid. España [email_address] El uso de la tecnología para potenciar el desarrollo intelectual y emocional de nuestros hijos o nuestros alumnos
3. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA ACADÉMICA /ABASTRACTA? ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL/PRÁCTICA? Luz Perez 2007
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5. Se cuentan historias de personas que, a causa de su deficiencia , fueron encerradas e incomunicadas de por vida.....si a Einstein o a Leonardo les hubieran mantenidos encerrados e incomunicados de por vida, hubieran sido personas gravemente deficientes G . Doman. Institute for the Achievement of Human Potencial. EEUU Luz Pérez 2007
6. Fundación Nacional de la Ciencia EEUU Los avances científicos en relación con el cerebro humano Biología Nanotecnología Informática Ciencias cognitivas Luz Pérez 2007
8. TEORÍAS COGNITIVAS O DE FUNCIONAMIENTO La inteligencia es un “motor”, un sistema de procesamiento de cuyo funcionamiento depende la conducta humana. Luz Pérez 2007
12. ¿Qué debe educar la inteligencia emocional? La capacidad de controlar los sentimientos y emociones propios así como los de los demás, de discriminar entre ellos y utilizar esta información para guiar nuestros pensamientos y nuestras acciones. Luz Pérez 2007
13. ¿Cómo desarrollar la inteligencia emocional? Empatía : comprensión de las emociones. Autoconocimiento: conocimiento “objetivo” de nosotros mismos Autocontrol: control físico y emocional . Luz Pérez 2007
14. ¿Qué se de mis emociones? Es conveniente permanecer distante hasta que no conoces bien a una persona Pienso que las personas que siempre se están quejando son blandos Digo cosas de las que luego me arrepiento Tengo la impresión de que no puedo influir en el comportamiento de los otros hacia mí. Luz Pérez 2007
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17. ¿Que nos aporta la tecnología? LA TECNOLOGÍA ES UN MEDIO Luz Pérez 2007
18. * Acceso . Los ordenadores permiten conseguir cantidades inmensas de información fácilmente y en poco tiempo. Esto exige que los muchachos/as desarrollen habilidades de selección, organización y elaboración de la información obtenida. * Exploración independiente . Los chicos/as pueden explorar con el ordenador áreas y zonas hasta ahora casi impensables y, con ello, formular hipótesis, hacer preguntas, investigar, es decir hacer pensamiento de nivel superior, como en los problemas de la vida. * Interactividad . Con el ordenador, los muchachos/as se pueden comunicar unos con otros. Ventajas del uso de la tecnología en el desarrollo intelectual/emocional Luz Pérez 2007
19. * Aprendizaje colaborativo . La tecnología permite trabajar en tareas, proyectos y solución de problemas así como compartir ideas. (Chat Mesenger...) * Eficiencia . Los chicos/as pueden trabajar a su propio ritmo adaptado a su estilo de aprendizaje.La velocidad, precisión y exactitud del ordenador puede contribuir a mejorar los hábitos de eficiencia y organización * Recoger y representar el conocimiento . El ordenador permite a los chicos/as reorganizar y representar el conocimiento describiendo clara y precisamente sus interrelaciones. Luz Pérez 2007
20. EL ORDENADOR ES UN “MOTOR” DE IDEAS APOYA EL TRABAJO “INTELIGENTE” ES UN BUEN INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO EMOCIONAL Luz Pérez 2007
21. LOS “CAMINOS DE LA PRÁCTICA” Materiales de apoyo específico ARCA PROGRAMA AVENTURA . Ed. Síntesis Nuevos diseños instruccionales MODELO CAIT PROGRAMA PIM Luz Pérez 2007
![Dra. Luz F. Pérez Universidad Complutense de Madrid. España [email_address] El uso de la tecnología para potenciar el desarrollo intelectual y emocional de nuestros hijos o nuestros alumnos](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)