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1. PAOLA ANDREA AMAYA
Cbba, 09 de Abril de 2012

2. ¿QUÉ ES EL
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMAS?
¿CÚALES SON
LOS PASOS Y
EN QUÉ
CONSISTEN?
¿CÚALES SON
LOS ROLES DE
LOS
ESTUDIANTES?
¿POR QUÉ
UTILIZAR EL
ABP?

3. Es una estrategia educativa que
permite desarrollar el
razonamiento y el juicio crítico.
BASE FILOSÓFICA

4. CONSTRUCTIVISMO
COMPRENSIÓN de
interacciones con
el medio que nos
rodea
Tener un
estimulo y una
meta para el
APRENDIZAJE
Conocimiento se
logra a través de la
negociación social

5. • Identificar y clasificar los conceptos
no conocidos
1.- Concepto y términos
• Definir el problema, escribir una lista de
problemas
2.- Definir el problema.
• ”Tormenta de ideas “ explicaciones sobre la base
del conocimiento previo
3.- Análisis.
• Clasificar y Sintetizar(organizar las explicaciones y re-
estructurar si fuera necesario)
4.- Clasificar y sintetizar

6. • Logrando un consenso , siendo estos objetivos: centrados,
factibles, comprensibles.
5.- Objetivos del aprendizaje.
• Buscar Información fuera del grupo de forma privada
haciéndolo cada uno
6.- Buscar información fuera del grupo
• Reportar nueva información, compartir los resultados del estudio
privado(fuentes de información)
7.- Reporte de la nueva información.

8. Promueve una participación más activa en su
propia educación  receptor pasivo a
receptor activo
Desarrolla mayor COMPROMISO CON SU
APRENDIZAJE  Actitud positiva 
conocimiento adquirido sea profundo y
flexible.
Habilidad para desarrollar un razonamiento
eficaz y creativo  aprendizaje más
significativo.

9. o http://www.claeh.edu.uy/medicina/medi
cina/doc/doc_aprendizaje_basado_prob
lemas.pdf
o http://www.slideshare.net/guest975e56/a
prendizaje-basado-en-problemas-405314
o http://es.scribd.com/doc/51440377/Los-
siete-pasos-del-ABP