2. Три шляхи ведуть до знань:
шлях роздумів – це шлях найбільш
благородний,
шлях наслідування – це шлях
найбільш легкий і
шлях досвіду – це шлях найбільш
гіркий
Конфуцій
3. Пріоритетом розвитку сучасної освіти
України є впровадження сучасних
інформаційно-комунікаційних технологій,
що забезпечує подальше вдосконалення
освітнього процесу, доступність та
ефективність освіти, підготовку молодого
покоління до життєдіяльності.
4. Сучасне інформаційне життя спонукає
педагогів надавати повну вичерпну й
оновлену інформацію. Використовуючи
традиційні джерела, це неможливо
зробити. У педагогічній діяльності
невід’ємним стає поєднання традиційного
педагогічного досвіду з Інтернет-
ресурсами. Це відкриває нові можливості
в діяльності педагога. Саме тому
застосування ресурсів мережі Інтернет є
необхідним компонентом у професійній
діяльності педагогічних працівників.
5. Глобальна мережа Інтернет відкриває
реальні можливості для неперервної
освіти, тобто "навчання впродовж усього
життя", що стало ключовою ідеєю
розвитку сучасної системи освіти в усьому
світі, повсякденного співробітництва
педагогів, закладів освіти, інших установ в
Україні та за її межами.
6. Є декілька напрямів використання мережі
Інтернет у професійній діяльності освітян,
здебільшого – такі:
- організація роботи з вивчення та
узагальнення педагогічного досвіду;
- обмін досвідом роботи засобами on-
line зв’язку (теле-інтернет-конференції,
форуми, чати, електронна пошта тощо);
- інформаційне забезпечення діяльності
фахівця, який знаходиться в
інноваційному пошуку (банки даних
передового педагогічного досвіду та
освітніх інновацій);
7. - популяризація/презентація досвіду
роботи (розміщення інформації на web-
сторінках освітніх сайтів, створення
окремих web-сайтів);
- вивчення теоретичного матеріалу і
практичного досвіду з проблем досліджень
та дослідно-експериментальної роботи,
розміщеного в інформаційній
мережі Інтернет;
- проведення навчання, підвищення
кваліфікації педагогічних працівників за
дистанційною формою з урахуванням і
вищезазначених напрямів використання
Інтернету;
- мультимедійний супровід навчання.
8. Деякі освітянські веб-ресурси
www.zakon.rada.gov.ua -
база даних «Законодавство України» - пошукова
система дозволяє швидко знайти документи як за
реквізитами, так i за контекстом.
www.ednu.kiev.ua - освітянська мережа України
www.osvita.org.ua) - освітній портал, де
найрізноманітніша інформація – від новин до планів
уроків, методичні розробки та аналітичні матеріали
щодо розвитку освіти в світі
http://www.udl.org.ua/ - веб-ресурс "Українська
система дистанційного навчання” - програми певних
курсів та даними про викладачів, взяти участь в
онлайн-конференціях
www.children.edu-ua.net - портал «Діти України –
інформація спрямована на широке коло користувачів:
від дитини до вчителя та батьків
9. Деякі освітянські веб-ресурси
www.ostriv.in.ua - освітній шкільний портал
"Острів знань" - ресурс буде корисний для
користувачів молодшого, середнього і старшого
шкільного віку, а також для вчителів та батьків
http://direktor.at.ua/dir - форум директорів шкіл
України - містить каталог кількох категорій освітніх
сайтів, останні освітянські новини з центральних
органів та з регіонів України
www.konserg.ucoz.ua - слово вчителя - для
поширення педагогічного досвіду вчителів-
предметників, спілкування, обміну ідеями. У ньому
викладено розробки уроків, виховних годин,
комп'ютерних програм, тестів, поурочні та календарні
плани тощо
http://vospitatel.at.ua - Я – вихователь - сценарії
самопідготовок, виховних заходів, нормативні
документи та багато іншого для роботи вихователя
12. http://osvita.ua
forum@osvita.ua – електронна адреса,
на яку надсилаються матеріали:
заявка заповнена на бланку
скан-копія квитанції про оплату
папка з власним матеріалом
Всі ці дані поміщуються в одну папку,
яка архівується.
16. Публікація власних напрацювань – це
поширення Вашого педагогічного досвіду.
Друкуйтеся, використовуючи веб-ресурси
– це одна з інноваційних форм поширення
ППД.