Architectural Heritage - Value and Preservation presentation - التراث المعماري - القيمة والحفاظ

1. ‫نستعين‬ ‫وبه‬ ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫دبي‬ ‫بلدية‬-‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫دولة‬
‫دبي‬ ‫مهرجان‬ ‫خالل‬ ‫الثقافية‬ ‫المحاضرات‬1998
‫عن‬ ‫محاضرة‬
‫المعماري‬ ‫التراث‬:‫والحفاظ‬ ‫القيمة‬
‫تقديم‬
‫د‬.‫م‬.‫محجوب‬ ‫محرم‬ ‫عثمان‬ ‫ياسر‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬-‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫المتحدة‬ ‫العربية‬ ‫اإلمارات‬ ‫جامعة‬

2. ‫مقدمة‬
‫الحضارية‬ ‫للتفاعالت‬ ‫طبيعي‬ ‫إفراز‬ ‫هي‬ ‫المعمارية‬ ‫المعالم‬
‫فجر‬ ‫منذ‬ ،‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫والسياسية‬
‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫حتى‬ ‫التاريخ‬.
–‫د‬.‫ود‬ ‫إبراهيم‬ ‫الباقي‬ ‫عبد‬.،‫إبراهيم‬ ‫حازم‬"‫العربي‬ ‫المشرق‬ ‫في‬ ‫للعمارة‬ ‫التاريخي‬ ‫المنظور‬"‫الدراسات‬ ‫مركز‬ ،
‫فبراير‬ ،‫والمعمارية‬ ‫التخطيطية‬1987.‫ص‬.3

3. ‫مقدمة‬
‫عصور‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬ ‫التطور‬ ‫مظاهر‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫يعتبر‬
‫التاريخ‬.‫مراحل‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫باحتياجات‬ ‫العمرانية‬ ‫البيئة‬ ‫تأثرت‬
‫اليوم‬ ‫نعتبره‬ ‫ما‬ ‫فأنتجت‬ ‫لتغيرها‬ ‫تبعا‬ ‫وتغيرت‬ ‫اإلنساني‬ ‫التطور‬
"‫المعماري‬ ‫التراث‬"‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫الذي‬
‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نستخدمها‬ ‫ومنشآت‬ ‫مبان‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫ننتجه‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ ‫مثله‬
‫اليومية‬.
‫األساليب‬ ‫اختيار‬ ‫وأهمية‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫قيمة‬ ‫المحاضرة‬ ‫هذه‬ ‫تناقش‬
‫القيمة‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫حتى‬ ‫معه‬ ‫للتعامل‬ ‫المناسبة‬
‫منها‬ ‫واالستفادة‬.

4. ‫المعمارى‬ ‫التراث‬ ‫قيمة‬
‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫قيمة‬ ‫تتمثل‬:
1.‫اقتصادية‬ ‫قيمة‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ولذا‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫لمصادر‬ ‫كبير‬ ‫استثمار‬ ‫نتيجة‬ ‫هو‬ ‫األجداد‬ ‫عن‬ ‫توارثناه‬ ‫ما‬ ‫إن‬
‫حرص‬ ‫بكل‬ ‫والسلبيات‬ ‫اإليجابيات‬ ‫دراسة‬ ‫بدون‬ ‫بتدميره‬ ‫نقوم‬ ‫ال‬ ‫وان‬ ‫حرص‬ ‫بكل‬ ‫معه‬ ‫نتعامل‬
‫وعناية‬.‫بنائه‬ ‫وتقنيات‬ ‫مواد‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫الفعلى‬ ‫ثمنه‬ ‫تفوق‬ ‫المعماري‬ ‫للتراث‬ ‫االقتصادية‬ ‫والقيمة‬
‫فيه‬ ‫تمت‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫قيمته‬ ‫ولكن‬ ‫الحالى‬ ‫بوقتنا‬ ‫مقارنة‬ ‫بسيطة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬
‫الينا‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬ ‫بقائها‬ ‫وحقيقة‬.
2.‫ثقافية‬ ‫قيمة‬
‫حياة‬ ‫في‬ ‫تاريخية‬ ‫فترة‬ ‫يمثل‬ ‫فهو‬ ‫االقتصادية‬ ‫قيمته‬ ‫المعماري‬ ‫للتراث‬ ‫الثقافية‬ ‫القيمة‬ ‫وتفوق‬
‫والحاضر‬ ‫الماضي‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫توثيق‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتوفر‬ ‫الشعوب‬.‫المعمارية‬ ‫المعالم‬ ‫وتعتبر‬
‫لزيارتها‬ ‫السائحين‬ ‫يسعى‬ ‫التى‬ ‫وهى‬ ‫والحضارة‬ ‫الثقافة‬ ‫مظاهر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫والحديثة‬ ‫القديمة‬
‫بمشاهدتها‬ ‫والتمتع‬.

5. ‫والسياحة‬ ‫المعمارى‬ ‫التراث‬
‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫معالم‬ ‫بزيارة‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫السائح‬ ‫ان‬
"‫باقتناء‬"‫يقوم‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ‫المعالم‬ ‫تلك‬"‫باقتناء‬"‫نشأت‬ ‫إنسانية‬ ‫تجربة‬
‫الزيارة‬ ‫تلك‬ ‫من‬.
Prentice, Richard, "Tourism and Heritage Attractions", Routledge, London and
New Yourk, 1993. p. 202

6. ‫والسياحة‬ ‫المعمارى‬ ‫التراث‬
‫و‬ ‫دخل‬ ‫من‬ ‫تحققه‬ ‫لما‬ ‫كافة‬ ‫الدول‬ ‫بها‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫العالمية‬ ‫الصناعات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫السياحة‬ ‫صناعة‬ ‫تعتبر‬
‫المستويات‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫اقتصادي‬ ‫انتعاش‬.‫عناصر‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫عناصر‬ ‫وتعتبر‬
‫السواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫المحلية‬ ‫و‬ ‫العالمية‬ ‫للسياحة‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجذب‬.
‫السائح‬ ‫يعتبر‬"‫للتراث‬ ‫المستخدم‬"‫بعبق‬ ‫واإلحساس‬ ‫تاريخية‬ ‫و‬ ‫إنسانية‬ ‫تجارب‬ ‫توليد‬ ‫سبيل‬ ‫في‬
‫الماضي‬.‫االستخدام‬ ‫سوء‬ ‫نتيجة‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫مباشر‬ ‫تأثير‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫الستخدام‬ ‫لكن‬ ‫و‬
‫االستغالل‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫كعنصر‬ ‫السياحة‬ ‫الستيعاب‬ ‫للتراث‬ ‫المتعمدة‬ ‫التغيرات‬ ‫نتيجة‬ ‫أو‬ ‫أحيانا‬.
‫و‬ ‫المعماري‬ ‫للتراث‬ ‫استخدامه‬ ‫طريقة‬ ‫و‬ ‫رغباته‬ ‫و‬ ‫السائح‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المفيد‬ ‫من‬ ‫و‬
‫التراثية‬ ‫المناطق‬ ‫زيارة‬ ‫من‬ ‫يستخلصها‬ ‫و‬ ‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫التجربة‬.

7. ‫المعمارى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫التراث‬ ‫ضعف‬ ‫مدى‬ ‫أظهرت‬ ‫التي‬ ‫المدمرة‬ ‫الحروب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الحالي‬ ‫القرن‬ ‫خالل‬ ‫اإلنسانية‬ ‫شهدت‬
‫الحديثة‬ ‫والحروب‬ ‫األسلحة‬ ‫تدمير‬ ‫قوة‬ ‫أمام‬ ‫عامة‬ ‫واإلنساني‬ ‫العمراني‬.‫من‬ ‫العديد‬ ‫وباختفاء‬
‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫يدرك‬ ‫اإلنسان‬ ‫بدأ‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫أثناء‬ ‫التراثية‬ ‫المباني‬
‫الفناء‬ ‫من‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬.‫الكوارث‬ ‫وتأثير‬ ‫الطبيعي‬ ‫والتآكل‬ ‫الزمن‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫فبالرغم‬
‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫تأثير‬ ‫فان‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫وفيضانات‬ ‫زالزل‬ ‫من‬ ‫الطبيعية‬
‫واكبر‬ ‫افدح‬ ‫كان‬.‫واختفاء‬ ‫السريع‬ ‫العمراني‬ ‫التطور‬ ‫أساليب‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫أثرت‬ ‫كذلك‬
‫والصناعية‬ ‫العامة‬ ‫والمشروعات‬ ‫للطرق‬ ‫المجال‬ ‫إلفساح‬ ‫األثرية‬ ‫والمناطق‬ ‫المباني‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫الكبيرة‬.‫مباشرا‬ ‫تأثيرا‬ ‫أثر‬ ‫مما‬ ‫والمياه‬ ‫للهواء‬ ‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الصناعة‬ ‫وساهمت‬
‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫على‬.‫المصانع‬ ‫مداخن‬ ‫انتشرت‬ ‫السيارات‬ ‫عادم‬ ‫من‬ ‫الناتج‬ ‫للتلوث‬ ‫فباإلضافة‬
‫معا‬ ‫والجماد‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫الملوثات‬ ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫تنشر‬.

8. ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مستويات‬
‫يلى‬ ‫كما‬ ‫وأهميته‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫نوع‬ ‫و‬ ‫لحجم‬ ‫تبعا‬ ‫الحفاظ‬ ‫مستويات‬ ‫تتعدد‬:
1-‫التراثية‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫و‬ ‫ترميمها‬ ‫بعد‬ ‫األثرية‬ ‫العناصر‬ ‫و‬ ‫القطع‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫المتاحف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫هو‬ ‫و‬
‫سالمتها‬ ‫و‬ ‫بقائها‬ ‫يضمن‬ ‫علمي‬ ‫بأسلوب‬ ‫معالجتها‬.
2-‫الواحد‬ ‫المبنى‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫سياحية‬ ‫مزارات‬ ‫أو‬ ‫متاحف‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬ ‫التراثية‬ ‫للمباني‬ ‫التجديد‬ ‫و‬ ‫الترميم‬ ‫عمليات‬ ‫مثل‬.
3-‫المباني‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫كمجموعة‬ ‫عليها‬ ‫الحفاظ‬ ‫يتم‬ ‫المتجاورة‬ ‫التراثية‬ ‫المباني‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫وحدة‬ ‫كل‬ ‫أهمية‬ ‫للمجموعة‬ ‫التراثية‬ ‫القيمة‬ ‫وتظهر‬ ‫كاملة‬.
4-‫تراثي‬ ‫ممر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫ممر‬ ‫جانبي‬ ‫على‬ ‫وأخرى‬ ‫منطقة‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫تمثل‬ ‫التراثية‬ ‫المباني‬ ‫من‬ ‫مجموعات‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫طريق‬ ‫أو‬.
5-‫كاملة‬ ‫تراثية‬ ‫منطقة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫الممرات‬ ‫و‬ ‫المباني‬ ‫ذلك‬ ‫يشمل‬ ‫و‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫تمثل‬ ‫كاملة‬ ‫منطقة‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫التراثية‬.
6-‫اإلقليمي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫و‬ ‫السابقة‬ ‫الحفاظ‬ ‫مستويات‬ ‫يتضمن‬ ‫و‬ ‫الدولة‬ ‫أو‬ ‫اإلقليم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫له‬ ‫التخطيط‬ ‫يتم‬ ‫و‬
‫أخري‬ ‫تراثية‬ ‫ممرات‬ ‫أو‬ ‫مناطق‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مع‬ ‫يتكامل‬.
7-‫الدولي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬:‫و‬ ‫عامة‬ ‫اإلنساني‬ ‫التطور‬ ‫على‬ ‫كمثال‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫من‬ ‫نماذج‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يتضمن‬ ‫و‬
‫اليونسكو‬ ‫مثل‬ ‫العالمية‬ ‫الهيئات‬ ‫فيه‬ ‫تشارك‬ ‫ما‬ ‫عادة‬.

9. ‫العمرانى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫مستويات‬
‫تراثية‬ ‫عناصر‬
‫واحد‬ ‫مبنى‬
‫المبانى‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫تراثى‬ ‫ممر‬
‫تراثية‬ ‫منطقة‬
‫االقليمى‬ ‫المستوى‬
‫الدولى‬ ‫المستوى‬

10. ‫على‬ ‫ليس‬ ،‫الحفاظ‬ ‫سبل‬ ‫توفير‬ ‫يجب‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫سبب‬ ‫يكن‬ ‫مهما‬
‫ككل‬ ‫للمنطقة‬ ‫األصلية‬ ‫المعالم‬ ‫على‬ ‫بل‬ ،‫فحسب‬ ‫المنفردة‬ ‫الوحدات‬.
‫م‬ ‫بودريغو‬.‫ف‬.،‫اندرادى‬ ‫دى‬"‫الحضرية‬ ‫المواقع‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬"‫الحضارى‬ ‫التراث‬ ‫صيانة‬ ‫فى‬ ‫االشعب‬ ‫خالص‬ ‫الدكتور‬ ‫ترجمة‬
‫الثقافة‬ ‫ادارة‬ ،‫العلوم‬ ‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫للتربية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬-‫تونس‬1990.‫ص‬323
‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫أساليب‬

11. ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫أو‬ ‫األثر‬ ‫حالة‬ ‫و‬ ‫لنوع‬ ‫تبعا‬ ‫التالية‬ ‫األساليب‬ ‫تتضمن‬ ‫و‬:
‫البناء‬ ‫إعادة‬REbuild/REproduce
‫الماضي‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫مثل‬ ‫على‬ ‫القديمة‬ ‫المباني‬ ‫البناء‬ ‫إعادة‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫يتضمن‬.
‫الترميم‬REstore
‫الماضي‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الحالة‬ ‫مثل‬ ‫إلى‬ ‫التراثية‬ ‫المباني‬ ‫و‬ ‫القطع‬ ‫ترميم‬.
‫التجديد‬REnovate/REinstate
‫إنشائه‬ ‫وقت‬ ‫حالته‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫األثر‬ ‫توصيل‬ ‫محاولة‬ ‫و‬ ‫حديثة‬ ‫مواد‬ ‫استعمال‬ ‫التجديد‬ ‫يتضمن‬ ‫و‬.
‫اإلحياء‬REvitalization
‫قبل‬ ‫من‬ ‫موجودة‬ ‫كانت‬ ‫مرافق‬ ‫و‬ ‫أنشطة‬ ‫بإضافة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫ككل‬ ‫التراثية‬ ‫المنطقة‬ ‫إحياء‬ ‫هو‬ ‫و‬.
‫االرتقاء‬REctify
‫تتناسب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫متواجدة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫أنشطة‬ ‫بإضافة‬ ‫مستوى‬ ‫تحسين‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫اقتصاديا‬ ‫و‬ ‫اجتماعيا‬ ‫و‬ ‫عمرانيا‬ ‫بالمنطقة‬ ‫االرتقاء‬
‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬.
‫االستخدام‬ ‫إعادة‬REuse
‫جديدة‬ ‫بطريقة‬ ‫استخدامه‬ ‫أو‬ ‫أجله‬ ‫من‬ ‫أنشئ‬ ‫الذي‬ ‫الغرض‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫المبنى‬ ‫استخدام‬ ‫يتضمن‬ ‫و‬.
‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫أساليب‬

12. ‫تراثية‬ ‫عناصر‬
‫واحد‬ ‫مبنى‬
‫المبانى‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫تراثى‬ ‫ممر‬
‫تراثية‬ ‫منطقة‬
‫العمرانى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫اساليب‬
‫الترميم‬
‫البناء‬ ‫اعادة‬
‫التجديد‬
‫االحياء‬
‫االرتقاء‬
‫االستخدام‬ ‫اعادة‬

13. ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إشكالية‬
–‫االختيار‬ ‫إشكالية‬ ‫تزداد‬ ‫الماضي‬ ‫على‬ ‫شواهد‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬ ‫بنا‬ ‫المحيطة‬ ‫الظواهر‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬
‫بينها‬.‫التغير‬ ‫ضد‬ ‫كدفاع‬ ‫عليها‬ ‫الحفاظ‬ ‫تستحق‬ ‫اعتبارها‬ ‫يمكن‬ ‫الحديثة‬ ‫الظاهرة‬ ‫فحتى‬
‫معا‬ ‫االثنين‬ ‫أو‬ ‫الثقافية‬ ‫الهوية‬ ‫رموز‬ ‫من‬ ‫كرمز‬ ‫أو‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫في‬ ‫السريع‬.
Isar, Yudhishthir Raj, Ed., "Why Preserve the Past? The Challenge to Our Cultural
Heritage", Smithsonian Institute Press, Washington, D.C. and UNESCO, Paris, 1986. p. 11

14. ‫المعمارى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إشكالية‬
‫محاوالت‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫اإلنساني‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫اتفاق‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬
‫العمراني‬ ‫التطوير‬ ‫احتياجات‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫تتعسر‬ ‫العمراني‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬.‫فبحساب‬
‫بالكلفة‬ ‫ومقابلتها‬ ‫الحفاظ‬ ‫لمشروعات‬ ‫الثقافية‬ ‫والكلفة‬ ‫االقتصادية‬ ‫والكلفة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الكلفة‬
‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫العمراني‬ ‫التطوير‬ ‫لمشروعات‬ ‫الثقافية‬ ‫والكلفة‬ ‫االقتصادية‬ ‫والكلفة‬ ‫االجتماعية‬
‫حساب‬ ‫على‬ ‫التطوير‬ ‫مشروعات‬ ‫تفضيل‬ ‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫نجد‬ ‫الصحة‬ ‫أو‬ ‫التعليم‬ ‫أو‬ ‫اإلسكان‬
‫الحفاظ‬ ‫مشروعات‬.‫بمستوى‬ ‫واالرتفاع‬ ‫التقدم‬ ‫نحو‬ ‫عائق‬ ‫الحفاظ‬ ‫البعض‬ ‫يعتبر‬ ‫وعندها‬
‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫معيشة‬.
‫التي‬ ‫الجسيمة‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫اإلنساني‬ ‫التراث‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫الحاضر‬ ‫باحتياجات‬ ‫االهتمام‬ ‫يعتبر‬
‫العصور‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫اإلنسانية‬ ‫ارتكبتها‬.‫إدماج‬ ‫هو‬ ‫الصادقة‬ ‫للمعاصرة‬ ‫الوحيد‬ ‫فالسبيل‬
‫المعاصر‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫األصيل‬ ‫الماضي‬ ‫تراث‬.

15. ‫المعمارى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إشكالية‬
‫كافة‬ ‫على‬ ‫المختصين‬ ‫تحير‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫السلف‬ ‫تركه‬ ‫وما‬ ‫التراث‬ ‫بين‬ ‫االختيار‬ ‫مشكلة‬ ‫وتبقى‬
‫المستويات‬.‫أو‬ ‫معمارية‬ ‫أهمية‬ ‫ذو‬ ‫أو‬ ‫خاصة‬ ‫تاريخية‬ ‫مكانة‬ ‫ذو‬ ‫التراث‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫فإما‬
‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يصبح‬ ‫وإال‬ ‫الكثير‬ ‫منه‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫متفردا‬ ‫أو‬ ‫خاصة‬ ‫إبداعية‬ ‫أو‬ ‫تصميميه‬
‫حقيقي‬ ‫هدف‬ ‫بال‬ ‫عمل‬.‫باستمرار‬ ‫تتطور‬ ‫الجمالية‬ ‫المعايير‬ ‫فان‬ ‫وكذلك‬.‫كانت‬ ‫التي‬ ‫فالمعالم‬
‫آخر‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫غير‬ ‫وتصبح‬ ‫الزمن‬ ‫مع‬ ‫تتغير‬ ‫متميزة‬ ‫معالم‬ ‫إنسانيا‬ ‫أو‬ ‫تاريخيا‬ ‫تعتبر‬
‫التراثية‬ ‫أهميتها‬ ‫تفقد‬ ‫وبالتالي‬.
Erder, Cevat, "Our Architectural Heritage: from consciousness to conservation",
UNESCO, Paris, 1986. p. 15

16. ‫المعمارى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إشكالية‬
‫محاوالت‬ ‫نتيجة‬ ‫اكبر‬ ‫أخطاء‬ ‫تحدث‬ ‫المعماري‬ ‫التراث‬ ‫تدمير‬ ‫نتيجة‬ ‫كبيرة‬ ‫أخطاء‬ ‫تحدث‬ ‫ومثلما‬
‫مناسبة‬ ‫الغير‬ ‫الحفاظ‬.
1)‫من‬ ‫القديمة‬ ‫الحياة‬ ‫بأسلوب‬ ‫للعيش‬ ‫اإلنسان‬ ‫عودة‬ ‫إمكانية‬ ‫البعض‬ ‫تصور‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬
‫التراثية‬ ‫المحلية‬ ‫للمباني‬ ‫مماثلة‬ ‫مباني‬ ‫بناء‬ ‫خالل‬.
2)‫عديدة‬ ‫تجارب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتشويهها‬ ‫التراثية‬ ‫العناصر‬ ‫استخدام‬ ‫الحداثة‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫عمارة‬ ‫أساءت‬
‫والنسب‬ ‫المقياس‬ ‫تغيير‬ ‫تضمنت‬.
3)‫دون‬ ‫العميل‬ ‫ارضاء‬ ‫بهدف‬ ‫الحديثة‬ ‫المباني‬ ‫على‬ ‫المحلية‬ ‫العمارة‬ ‫من‬ ‫تراثية‬ ‫مالمح‬ ‫إضافة‬
‫وتحليل‬ ‫دراسة‬.

17. ‫الخالصة‬
‫معالم‬ ‫على‬ ‫االبقاء‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬ ‫انسانية‬ ‫تاريخية‬ ‫مسئولية‬ ‫العمرانى‬ ‫التراث‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫اصبح‬
‫المستقبل‬ ‫ابناء‬ ‫يراها‬ ‫لكى‬ ‫الماضى‬.‫و‬ ‫للماضى‬ ‫التاريخية‬ ‫الحتمية‬ ‫االنسان‬ ‫وعى‬ ‫ان‬ ‫فمنذ‬
‫المستقبل‬ ‫ليراه‬ ‫ماضيه‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫و‬ ‫حاضره‬ ‫تسجيل‬ ‫حاول‬ ‫المستقبل‬ ‫و‬ ‫الحاضر‬.‫اصبح‬ ‫و‬
‫لالنسان‬ ‫الحضارية‬ ‫الهوية‬ ‫يعكس‬ ‫العمرانى‬ ‫التراث‬:‫مستقبله‬ ‫و‬ ‫حاضره‬ ‫و‬ ‫ماضيه‬.‫مع‬ ‫و‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحضارية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫اصبح‬ ‫العالمية‬ ‫للحضارات‬ ‫الثقافى‬ ‫التدفق‬ ‫استمرار‬
‫اساسيا‬ ‫هدفا‬ ‫العمرانى‬ ‫التراث‬ ‫الحفاظ‬.
*****