2. El conocimiento
Todas las formas de conocimiento comparten la
existencia de unos presupuestos
Permiten plantear preguntas a partir de ciertos
conceptos
Utilizan una cierta estrategia (método) para
investigar la realidad.
3. La investigación
Proceso mediante el cual nos aproximamos a un
fenómeno
Para obtener un conocimiento de él.
La investigación social es un medio de generación
de conocimiento
Acerca de la realidad social
4. La investigación social
Se ofrecen maneras particulares de aprehender la
realidad social y
Se intenta aproximarse a ella a través de
estrategias sistemáticas,
Varían según el tema,
El enfoque teórico
Las características del fenómeno
6. Carácter histórico de la Investigación social
Las disciplinas que investigan la realidad
social son producto de un proceso histórico
Se encuentran en continua transformación
Son condicionadas por múltiples exigencias,
Tanto las inherentes a la búsqueda del
conocimiento,
Como las que provienen de las condiciones
culturales, políticas y económicas de las sociedades en
que se generan
8. Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las
Ciencias Sociales
La ciencia y la filosofía se apartaron en un principio
de las explicaciones míticas y sobrenaturales
Para buscar una explicación en la naturaleza misma.
Se trataba de separarse de la opinión, del sentido común.
De la tradición mítica para elaborar un camino reflexivo
hacia el conocimiento de la naturaleza, de las cosas y de
la sociedad.
9. Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las
Ciencias Sociales
Los fundamentos de la ciencia moderna se
establecen durante el siglo XVI
Se encarnan de manera paradigmática en la
obra y el pensamiento de Galileo Galilei (1564-
1642).
Preeminencia de las ciencias llamadas naturales
Se estableció una estrecha relación entre matemática
y formulación científica,
Entre cuantificación, registro y verificación
experimental.
10. Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las
Ciencias Sociales
La naturaleza no era considerada como un conjunto
caótico e irracional de diversos acontecimientos,
Sino regulada por leyes susceptibles de ser comprobadas
y formulada en términos matemáticos.
Nacimiento en Occidente del método científico moderno
Explicación de los fenómenos partiendo de una teoría
matemática
Deducción de los fenómenos
11. Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las
Ciencias Sociales
La mera observación empírica que ya se hacía
desde los griegos, no basta.
Es preciso establecer unos principios generales
Que demostraran su carácter científico al ser
comprobados por la experiencia.
Carácter experimental,
Formulación de leyes basadas en la cuantificación
Sistematización teórica a partir de la inducción y la
deducción.
Este método ha sido designado como “empírico-
analítico" dentro de algunas corrientes de la filosofía de
las ciencias.
13. Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las
Ciencias Sociales
Ciencias de la Ciencias Culturales o
Naturaleza del Espíritu
Método generalizador, Método descriptivo e
explicativo y nomotético, es individualizador
decir que establece leyes No es posible ni la
generalización ni el
establecimiento de leyes
Los hechos sociales e históricos
tenían un carácter único y
singular (Dilthey - Weber)
Explicativas Comprensivas
14. Breve aproximación histórica al problema epistemológico en las
Ciencias Sociales
Esta posición se opone a la de Auguste
Comte (1798-1857).
Sostenía la idea de una ciencia social que
ateniéndose a los hechos estableciera leyes
y principios
Que explicaran los hechos sociales
De manera que se pudiera predecir
Para lograr el control de la sociedad buscando
su progreso y desarrollo.
15. Conocimiento e interés
Empírico-Analítico Histórico- Crítico-Social
Hermenéutico
Interés Técnico Práctico Emancipatorio
Categoría Trabajo Lenguaje Poder
Principios Descripción/Explicación/Prede Acción personal y Orienta la actividad del
cir/Controlar social dentro del conocimiento hacia la
contexto histórico acción social y política
Aproximación directa con el que se vive
Investigación y
mundo empírico conocimiento ->
Continuo cambio en
la realidad Transformar
Desagregar sistemas en condiciones sociales
unidades simples Identificar Privilegia la que encubren
líneas de causalidad comprensión de la fenómenos de
dimensión histórica. explotación y
dominación
16. Métodos Cualitativo y Cuantitativo
Por método se entiende
Un camino al conocimiento o un conjunto de
procedimientos de investigación de las ciencias.
En la investigación no existe un método único,
universal e incontrovertible
Al hablar de métodos cualitativos y métodos
cuantitativos estamos hablando de paradigmas
Estos dos paradigmas se originan en el proceso histórico
que da lugar a una distinción entre las ciencias de la
naturaleza y las ciencias que estudian al ser humano.
17. El paradigma cuantitativo
Una forma de comprobación de hipótesis basada en
el experimento y en el análisis estadístico.
La investigación cuantitativa ve la realidad social
como un orden natural
Va tras la búsqueda de las causas
Trata de verificar una teoría, recoge principalmente
datos cuantitivos o cuantificables
Trata de probar hipótesis.
Formula resultados con base en relaciones
estadísticas.
CS: Estudia las propiedades de los grupos de las
personas y las relaciones que se dan entre ellas/
Descripciones - Variables
18. El paradigma cuantitativo
No requiere que el investigador esté en
contacto directo con la realidad estudiada,
Trata de aislar al fenómeno del contexto y
Tiende a generalizar para formular leyes de
carácter universal.
Supone que es posible alcanzar el mismo nivel
de objetividad en la investigación social
Teorías: Durkheim, Marxismo,
Funcionalismo
19. El paradigma cualitativo
Ve el orden social como un orden poco
previsible,
Busca más comprender que explicar
Parte ya no de teorías formales sino de
conceptos orientadores
Recoge usualmente información en forma de
testimonios y observaciones
Los analiza tratando de relacionar las preguntas
iniciales con los hallazgos
20. El paradigma cualitativo
Lleva a cabo interpretaciones,
Acepta la subjetividad de los actores y
Considera necesaria la comunicación cercana con ellos
Involucra deliberadamente el contexto y
Se centra en la particularidad de un fenómeno y no en su
generalización.
La realidad que estudian las CS está constituida por las
referencias psicológicas que las personas del estudio hacen de
otras personas y del entorno en el cual viven
21. TENDENCIAS DE LA TENDENCIAS DE LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
1. Visión de la Un orden mecánico y estable en el Un orden dinámico y poco
realidad social cual se pretende establecer previsible, construido por los
relaciones causales predecibles. miembros de la sociedad.
2. Tipo de Búsqueda de causas. Se destaca la Se destaca la comprensión de las
conocimiento explicación, la predicción y el relaciones de los fenómenos y la
que se pretende control intencionalidad de los actores
3. Relación con la Conceptos operacionales Parte de "conceptos orientadores"
teoría y con los (variables) ligados a teorías que que guían el trabajo de las/os
conceptos deben verificarse a través de la investigadores
comprobación de hipótesis
4. Naturaleza de Datos cuantitativos ó Descripciones textuales y
la información cuantificables detalladas de lo observado
a recoger
5. Método de Prueba de hipótesis Relación entre las preguntas
análisis iniciales de investigación con las
cadenas de evidencias
6. Tipos de Relaciones estadísticas entre las Interpretación de la realidad social
resultados variables e interpretación de los
datos de las mediciones
7. Objetividad Pretensión de objetividad Se acepta la subjetividad como
/subjetividad elemento esencial de la
del investigador comprensión.
8. Relación Neutra: sujeta a los criterios de la Cercana: sujeta a los criterios de
investigador-objeto medición la comprensión
9. Manejo del Trata de aislar al fenómeno del Se estudia el fenómeno y su
contexto del contexto, para su mejor estudio. contexto como una unidad. Se
fenómeno aceptan las situaciones
inesperadas.
10. Generalización/ Generaliza a partir de estudiar Profundiza a partir de estudiar
profundización pocos aspectos en muchos casos muchos aspectos en uno o en
de fenómenos pocos casos.
22. Bibliografía
Bonilla Castro, Elssy – Rodríguez Sehk, Penélope.
(2005). Más allá del dilema de los Métodos: la
investigación en Ciencias Sociales, ediciones
Uniandes, Grupo Editorial Norma, Bogotá.
Pastrana, Eduardo (sf). La investigación social,
Capítulo 1: Aspectos epistemológicos,
metodológicos y sociales en la investigación social.
Manuscrito.
Hinweis der Redaktion
Interés Técnico: Porque su motivación principal está en la selección y manejo de unas determinadas variables Para lograr determinados resultados. Este tipo de interés está presente tanto en el quehacer científico de las ciencias exactas Como en las prácticas de ciertas disciplinas, o enfoques disciplinares, de las ciencias sociales Interés Práctico: Se orienta hacia una interpretación global de los hechos Al intento de darles el sentido que puede tener para un determinado grupo humano. En la medida en que se intenta comprender y dar sentido a la praxis individual y social,
