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CREA-TIC
Inspirar, Crear y Diseñar Aprendizajes con TIC
Análisis de casos de uso de TIC
Presentado por
YESENIAFIGUEROAEMILIANI
Tutor
DARLIN JOHANNA ALGARIN SUAREZ
Cartagena, Diciembre 3 de 2014
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Resultado de la práctica
¿Cuáles estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para incentiva su
aprendizaje o realizar mejoras en su proceso académico?
¿el desarrollo común de las clases, permite alcanzar los objetivos de aprendizaje
propuestos?
¿el contexto de los estudiantes es apropiado para la construcción de contenidos
de aprendizaje a través de TIC?
¿Cuáles herramientas TIC crees que se pueden implementar en el desarrollo de
una clase?
¿las actividades de aprendizaje tales como discusión en grupo, presentación,
investigación y generación de la información, son llevadas a cabo en las clases?
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Para que el aprendizaje en el aula sea significativo y logre su fin último que es mejorar el
proceso académico de los estudiantes, el docente debe valerse de diversas estrategias,
herramientas y recursos lúdicos, didácticos, y tecnológicos para generar en los
estudiantes el deseo y la motivación de aprender. Es necesario entonces que el docente
se convierta, no solo en facilitador del conocimiento sino también en facilitador de
diversas estrategias que promuevan el aprendizaje.
Son diversas las estrategias a utilizar como por ejemplo aprovechar el aprendizaje previo
de los estudiantes, trabajar de manera colaborativa y cooperativa entre ellos, fomentar la
sana competencia entre grupos, utilizar las diversas redes sociales como medios o
canales de comunicación entre ellos y los docentes, entre otras.
A demás, es importante que haya buena comunicación entre los responsables de la
educación y formación de los estudiantes, es decir, entre la escuela y la familia ya que
esta va a direccionar el rumbo que tome lo que se aprende dentro y fuera del aula de
clases.
Es de anotar que no siempre se alcanzan los objetivos propuestos planteados para una
clase, estos pueden variar en la medida en que se va desarrollando la clase por factores
de indisciplina, poca motivación al tema, no utilización apropiada de recursos, entre otros.
Pero también es cierto que esta situación permite evidenciar falencias y plantearse
nuevos objetivos y desarrollo de nuevas estrategia.
De acuerdo al medio o contexto en donde me desenvuelvo, o sea en mi zona de trabajo,
la construcción de contenidos de aprendizaje se dificulta ya que si bien es cierto que
existe una sala de informáticas y algunos computadores, los niños no tienen la
oportunidad de acceder al uso de estos para desarrollar una clase utilizando alguna
herramienta TIC, por no poseer una adecuada conexión a internet; demás ellos en sus
casas tampoco cuentan con dichos recursos por tanto esta acción no tiene buen término.
Por otro lado podemos mencionar un sin número de herramientas TIC apropiadas para el
desarrollo de una clase, claro está que estos deben ser escogidos de acuerdo al nivel
educativo en que esta el estudiantes para hacer sabe el grado de complejidad que debe
tener la herramienta utilizada.
Entre las que podemos mencionar están la pizarra virtual, solver simple, herramientas
Cmap, you tube, las redes sociales, cuadernia, glosters, entre otros.
Las actividades en clases de investigación y presentación y trabajos en grupos,
normalmente se da en casi todos los grados, solo que la complejidad se la da el nivel, en
que se encuentre el estudiante y los objetivos planteados por lo docente.
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Componentes de
aprendizaje
Puntos fuertes Aspectos a mejorar
Modelos de enseñanza y
aprendizaje
Es importante determinar
cuál es el modelo de
enseñanza y aprendizaje
que se va a utilizar en el
aula de clases ya que este
es el timón que guía la ruta
para conseguir el éxito en
este proceso.
No debe ser escogido un
solo modelo de enseñanza
y aprendizaje ya que cada
uno de ellos ofrece
aspectos que pueden ser
tomados en cuenta y que
van a depender de las
características y
necesidades de los
estudiantes.
Estrategias
El diseño de estrategias
permite identificar en el
estudiante habilidades y
destrezas, como también
deficiencias y debilidades,
por lo tanto puedes a
través de ellas ofrecer al
estudiante todas acciones
que necesita para lograr un
aprendizaje significativo.
Las estrategias deben estar
diseñadas para satisfacer
las necesidades de los
estudiantes y no para
facilitar el trabajo del
docente.
En muchas ocasiones se
toman estrategias facilistas
que no benefician el
aprendizaje de los
estudiantes
Actividades
A través de las actividades
se desarrolla un proceso
de evaluación constante
que te permite determinar el
avance de los estudiantes y
la forma de retroalimentar
esos avances, por tanto
estas deben ser formuladas
y diseñadas con el único fin
de retroalimentar el
aprendizaje y enseñanza
Las actividades no pueden
ser las mismas para todos
los estudiantes, estas
deben ser diseñadas
teniendo en cuenta las
particularidades y
necesidades de los niños
para obtener mayor
resultado en aquellos en
que se evidencia
dificultades
Herramientas
Las herramientas son
claves en el proceso de
enseñanza y aprendizaje ya
que estas dinamizan y
facilitan dicho proceso
Al igual que las actividades,
estas deben tener en
cuenta las características
particulares de los niños y
deben tener coherencia con
las estrategias y actividades
diseñadas
Recursos digitales
En la actualidad los
recursos digitales son las
herramientas más
poderosas a la hora de
motivar y facilitar el
aprendizaje ya que los
estudiantes están bajo la
influencia de la tecnología
Se requiere que exista
mayor apoyo tecnológico,
dotación de equipos en las
escuelas y mayor número
de maestros capacitados
en el uso de las Tic e
implementación de estas en
su quehacer pedagógico
