1. Está situación planteada, conduce a presumir que es necesario rescatar el papel de líder que identifica al docente, para ponerlo al servicio no sólo de la institución escolar sino de una comunidad, puesto que es éste capaz de suministrar los conocimientos necesarios para la vida del grupo, motivar el trabajo organizado con los líderes y la comunidad a través de la organización social como la mejor forma posible de aprovechar los recursos tanto humanos como económicos existentes. En este sentido, la situación a objeto de estudio, conduce a formular las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el tipo de liderazgo que prevalece en los docentes de la Unidad Educativa Bolivariana “Los Amogres”?, ¿Qué actividades se deben planificar que permitan a los docentes el desarrollo del liderazgo para la toma de decisiones en Educación Primaria?, ¿La ejecución de las actividades planificadas mejorará en los docentes el desarrollo del liderazgo para la toma de decisiones en Educación Primaria?, ¿Evaluar las actividades planificadas, ejecutadas permitirán tomar los correctivos necesarios para el desarrollo del liderazgo para la toma de decisiones en Educación Primaria? Con el propósito de dar respuesta a estas interrogantes se realizará la investigación, que tiene como objetivo el desarrollo del liderazgo del docente de la Unidad Educativa Bolivariana “Los Amogres” del municipio Antonio Pinto Salinas del estado Mérida, para la toma de decisiones en Educación Primaria