SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Asesoría metodológica
Coord. Ambientalista y
Coord. Desarrollo Endógeno
Mayo, 2015
La Expo Ciencias es el evento anual del
Colegio Franciscano María Auxiliadora de
Cordero, que se realiza con el fin de
promover la participación de jóvenes a
través de proyectos científicos y técnicos de
investigación, innovación y divulgación en
las áreas de Química de 4to año y Física de
5to año.
PRESENTACION
 Portada
 Introducción:
 Desarrollo del tema:
1. Proceso de Investigación:
 Formulación del problema:
 Objetivos:.
 2. Marco teórico:
◦ Marco Experimental:
 Materiales e instrumentos:
 Procedimientos:
3. Elaboración de Resultados y
Conclusiones:
 Resultados:
 Conclusiones:
 4. Referencias Bibliográficas:
ESTRUCTURA DEL INFORME
 Redacción en 3era persona y en pasado.
Ejem: se elaboró
 Entrega en hojas blancas, tamaño carta, transcrito
en computadora.
 Margen superior e izquierdo: 4cm; margen inferior
y derecho: 3cm.
 Contenido: letra Arial tamaño 12
 Títulos: letra Arial tamaño 14
 Enumerar las páginas en la parte inferior izquierda.
 Interlineado: 1,5. texto justificado y r4espetando
sangría al inicio de párrafos.
INSTRUCCIONES
GENERALES
 Se corresponde con el objetivo general y la
interrogante del proyecto
 Ejem: Construcción de un brazo hidráulico
para la obtención de una herramienta de
construcción que facilita el acceso a objetos
a distancia.
TITULO
Debe indicar la finalidad del trabajo y una visión
general de su alcance y su contenido.
 Ejem:
Párrafo introductorio: hablara de la visión general
del experimento
Párrafo de finalidad: el presente trabajo tiene por
finalidad (el título del trabajo).
Párrafo de cierre: Para realizar el proyecto se
utilizaron (breve explicación de instrumentos,
materiales y métodos)
INTRODUCCION
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: en este tópico
se explica la necesidad o el vacio de conocimiento.
Ejem:
En ocasiones en las que no se pueden tocar objetos a ciertas
distancias por los problemas externos que representen un peligro
(como la radiación), se necesita un instrumento que se pueda
manejar a distancia y que permita llegar al objeto sin ponerse en
peligro.
A partir de lo mencionado, se plantea la siguiente interrogante:
¿ Será posible comprobar que a través de la construcción de un
brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de construcción que
facilita el acceso a objetos a distancia?
PROCESO DE
INVESTIGACION
Los objetivos deben indicar lo que se pretende lograr
y el verbo debe redactarse en infinito (ar, er, ir)
Ejem:
OBJETIVO GENERAL:
Comprobar que a través de la construcción de un
brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de
construcción que facilita el acceso a objetos a
distancia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
◦ Diseñar el mecanismo del brazo hidráulico
◦ Construir el brazo hidráulico
◦ Demostrar que en base al principio de Pascal se puede formar
un “Brazo Hidráulico” que funcione como una herramienta de
construcción
OBJETIVOS
 Comprenden un conjunto de conceptos y
proposiciones que constituyen un punto de vista
o enfoque determinado, dirigido a explicar el
fenómeno o problema planteado.
 Ejem:
◦ Mecanismo
◦ Brazo hidráulico
◦ Herramienta de Construcción
◦ Principio de Pascal
◦ Otras que considere necesario
MARCO TEORICO
 Materiales e instrumentos: allí se nombraran los
diferentes materiales tomando en cuenta medidas y
características de estos. Igualmente, se deben describir los
instrumentos necesarios para desarrollar la experiencia.
 Ejem:
 Materiales:
◦ Tabla de 20cm x 20cm
◦ Balero de canica
◦ Clavos
◦ Martillo
◦ Tornillos de 1plg
◦ …
MARCO EXPERIMENTAL
 Instrumentos:
 Taladro
 Pinzas
 Jeringa
 Tubos de ensayo
 Balanza
 …
MARCO EXPERIMENTAL
Procedimientos: consiste en la explicación del método paso a
paso.
Ejem:
1. En la tabla de 20x20 cm se perforó por el centro en un diámetro de 6
cm, donde se introdujo el balero de canica.
2. Se clavó la madera circular de 2 cm a la base de madera de
11cmX11cm justo en el centro de la base.
3. se elaboró un orificios en las bases circular y la cuadrada de 11 cm X 11
cm a la misma distancia en ambas bases y se aseguró con los tornillos de
1 pulgada.
4. En la madera de 27x1.5 cm se colocaron las bisagras y se logró la
adherencia a la otra madera de 17.5x 1.5 y en ese extremo de esa
madera, se colocó la otra bisagra y se adhirió la otra madera de 10x1.5
todo en forma vertical.
…
MARCO EXPERIMENTAL
Resultados: se plasman los datos obtenido luego de la
experiencias y su análisis
Ejem:
-Se obtuvo el movimiento del brazo gracias a las pequeñas
prensas hidráulicas.
-Si las mangueras llegan a tener algún obstáculo (presionar una
parte de la manguera) el liquido no fluye y es necesario aplicar
demasiada fuerza y en consecuencia de esto se vota de la otra
manguera desnivelando todo el sistema.
-Mientras más pesado sea el objeto se necesitará aplicar una
fuerza mayor, ya que se crea más presión.
-El movimiento que levanta los pesos se crea en función de las
áreas, que transmiten la presión, a menor área mayor presión.
ELABORACIÓN DE RESULTADOS
Conclusiones: Corresponde con el logro de cada uno
de los objetivo específicos
Ejem:
El diseño del brazo mecanismo se realizo en función
del peso que debía levantar el brazo hidráulico.
2. En la construcción no se debe de obstruir el paso
del fluido porque necesitara más fuerza el embolo
3. Al evaluar el mecanismo, la energía hidráulica es
la resultante del aprovechamiento de la energía
cinética y potencial del agua.
ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES:

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Pasos para el trabajo de investigación 3º año

Recomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectosRecomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectosPatry Villa
 
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014Cee Ambiental
 
Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica H_Rivera
 
Miniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a augaMiniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a augavinhapeques
 
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdfIND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdfNoheLycita
 
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdfJOSE LUIS SANTILLAN JIMENEZ
 
MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA kaos0331
 
Proyecto tecnologico
Proyecto tecnologicoProyecto tecnologico
Proyecto tecnologicokaos0331
 
trabajo de campo
trabajo de campotrabajo de campo
trabajo de campoguest27a7f0
 
Nivelacion de terrero susanavegas gutierrez docx
Nivelacion de terrero susanavegas gutierrez docxNivelacion de terrero susanavegas gutierrez docx
Nivelacion de terrero susanavegas gutierrez docxsuana2801
 
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquera
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosqueraProyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquera
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquerabrenda mosquera
 
Estado del Arte
Estado del ArteEstado del Arte
Estado del Artejpinedaus
 

Ähnlich wie Pasos para el trabajo de investigación 3º año (20)

Proyecto tecnológico
Proyecto tecnológicoProyecto tecnológico
Proyecto tecnológico
 
Proyecto Tecnológico
Proyecto TecnológicoProyecto Tecnológico
Proyecto Tecnológico
 
Proyecto tecnológico
Proyecto tecnológicoProyecto tecnológico
Proyecto tecnológico
 
Reporte Lab
Reporte LabReporte Lab
Reporte Lab
 
Plan tic 2015
Plan  tic  2015Plan  tic  2015
Plan tic 2015
 
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectosRecomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectos
 
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
 
Pako proyecto
Pako proyectoPako proyecto
Pako proyecto
 
CTA5-U2-SESION 05.docx
CTA5-U2-SESION 05.docxCTA5-U2-SESION 05.docx
CTA5-U2-SESION 05.docx
 
Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica
 
Miniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a augaMiniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a auga
 
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdfIND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
 
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
 
MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA
 
MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA
 
Proyecto tecnologico
Proyecto tecnologicoProyecto tecnologico
Proyecto tecnologico
 
trabajo de campo
trabajo de campotrabajo de campo
trabajo de campo
 
Nivelacion de terrero susanavegas gutierrez docx
Nivelacion de terrero susanavegas gutierrez docxNivelacion de terrero susanavegas gutierrez docx
Nivelacion de terrero susanavegas gutierrez docx
 
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquera
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosqueraProyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquera
Proyecto de aula periodo 1 nuevo noveno brenda mosquera
 
Estado del Arte
Estado del ArteEstado del Arte
Estado del Arte
 

Mehr von yenderanteliz

Material trabajo investigación 3º año
Material trabajo investigación 3º añoMaterial trabajo investigación 3º año
Material trabajo investigación 3º añoyenderanteliz
 
La popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humanaLa popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humanayenderanteliz
 
Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5yenderanteliz
 
Realidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yenderRealidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yenderyenderanteliz
 
Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16yenderanteliz
 

Mehr von yenderanteliz (10)

Material trabajo investigación 3º año
Material trabajo investigación 3º añoMaterial trabajo investigación 3º año
Material trabajo investigación 3º año
 
La popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humanaLa popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humana
 
CONVERSATORIO III
CONVERSATORIO IIICONVERSATORIO III
CONVERSATORIO III
 
ENCUENTROII
ENCUENTROIIENCUENTROII
ENCUENTROII
 
ConversatorioII
ConversatorioIIConversatorioII
ConversatorioII
 
Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5
 
Realidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yenderRealidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yender
 
Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16
 
Bloque0 pacie
Bloque0 pacieBloque0 pacie
Bloque0 pacie
 
Voceros canaima
Voceros canaima Voceros canaima
Voceros canaima
 

Kürzlich hochgeladen

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

Pasos para el trabajo de investigación 3º año

  • 1. Asesoría metodológica Coord. Ambientalista y Coord. Desarrollo Endógeno Mayo, 2015
  • 2. La Expo Ciencias es el evento anual del Colegio Franciscano María Auxiliadora de Cordero, que se realiza con el fin de promover la participación de jóvenes a través de proyectos científicos y técnicos de investigación, innovación y divulgación en las áreas de Química de 4to año y Física de 5to año. PRESENTACION
  • 3.  Portada  Introducción:  Desarrollo del tema: 1. Proceso de Investigación:  Formulación del problema:  Objetivos:.  2. Marco teórico: ◦ Marco Experimental:  Materiales e instrumentos:  Procedimientos: 3. Elaboración de Resultados y Conclusiones:  Resultados:  Conclusiones:  4. Referencias Bibliográficas: ESTRUCTURA DEL INFORME
  • 4.  Redacción en 3era persona y en pasado. Ejem: se elaboró  Entrega en hojas blancas, tamaño carta, transcrito en computadora.  Margen superior e izquierdo: 4cm; margen inferior y derecho: 3cm.  Contenido: letra Arial tamaño 12  Títulos: letra Arial tamaño 14  Enumerar las páginas en la parte inferior izquierda.  Interlineado: 1,5. texto justificado y r4espetando sangría al inicio de párrafos. INSTRUCCIONES GENERALES
  • 5.  Se corresponde con el objetivo general y la interrogante del proyecto  Ejem: Construcción de un brazo hidráulico para la obtención de una herramienta de construcción que facilita el acceso a objetos a distancia. TITULO
  • 6. Debe indicar la finalidad del trabajo y una visión general de su alcance y su contenido.  Ejem: Párrafo introductorio: hablara de la visión general del experimento Párrafo de finalidad: el presente trabajo tiene por finalidad (el título del trabajo). Párrafo de cierre: Para realizar el proyecto se utilizaron (breve explicación de instrumentos, materiales y métodos) INTRODUCCION
  • 7. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: en este tópico se explica la necesidad o el vacio de conocimiento. Ejem: En ocasiones en las que no se pueden tocar objetos a ciertas distancias por los problemas externos que representen un peligro (como la radiación), se necesita un instrumento que se pueda manejar a distancia y que permita llegar al objeto sin ponerse en peligro. A partir de lo mencionado, se plantea la siguiente interrogante: ¿ Será posible comprobar que a través de la construcción de un brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de construcción que facilita el acceso a objetos a distancia? PROCESO DE INVESTIGACION
  • 8. Los objetivos deben indicar lo que se pretende lograr y el verbo debe redactarse en infinito (ar, er, ir) Ejem: OBJETIVO GENERAL: Comprobar que a través de la construcción de un brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de construcción que facilita el acceso a objetos a distancia. OBJETIVOS ESPECIFICOS: ◦ Diseñar el mecanismo del brazo hidráulico ◦ Construir el brazo hidráulico ◦ Demostrar que en base al principio de Pascal se puede formar un “Brazo Hidráulico” que funcione como una herramienta de construcción OBJETIVOS
  • 9.  Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado.  Ejem: ◦ Mecanismo ◦ Brazo hidráulico ◦ Herramienta de Construcción ◦ Principio de Pascal ◦ Otras que considere necesario MARCO TEORICO
  • 10.  Materiales e instrumentos: allí se nombraran los diferentes materiales tomando en cuenta medidas y características de estos. Igualmente, se deben describir los instrumentos necesarios para desarrollar la experiencia.  Ejem:  Materiales: ◦ Tabla de 20cm x 20cm ◦ Balero de canica ◦ Clavos ◦ Martillo ◦ Tornillos de 1plg ◦ … MARCO EXPERIMENTAL
  • 11.  Instrumentos:  Taladro  Pinzas  Jeringa  Tubos de ensayo  Balanza  … MARCO EXPERIMENTAL
  • 12. Procedimientos: consiste en la explicación del método paso a paso. Ejem: 1. En la tabla de 20x20 cm se perforó por el centro en un diámetro de 6 cm, donde se introdujo el balero de canica. 2. Se clavó la madera circular de 2 cm a la base de madera de 11cmX11cm justo en el centro de la base. 3. se elaboró un orificios en las bases circular y la cuadrada de 11 cm X 11 cm a la misma distancia en ambas bases y se aseguró con los tornillos de 1 pulgada. 4. En la madera de 27x1.5 cm se colocaron las bisagras y se logró la adherencia a la otra madera de 17.5x 1.5 y en ese extremo de esa madera, se colocó la otra bisagra y se adhirió la otra madera de 10x1.5 todo en forma vertical. … MARCO EXPERIMENTAL
  • 13. Resultados: se plasman los datos obtenido luego de la experiencias y su análisis Ejem: -Se obtuvo el movimiento del brazo gracias a las pequeñas prensas hidráulicas. -Si las mangueras llegan a tener algún obstáculo (presionar una parte de la manguera) el liquido no fluye y es necesario aplicar demasiada fuerza y en consecuencia de esto se vota de la otra manguera desnivelando todo el sistema. -Mientras más pesado sea el objeto se necesitará aplicar una fuerza mayor, ya que se crea más presión. -El movimiento que levanta los pesos se crea en función de las áreas, que transmiten la presión, a menor área mayor presión. ELABORACIÓN DE RESULTADOS
  • 14. Conclusiones: Corresponde con el logro de cada uno de los objetivo específicos Ejem: El diseño del brazo mecanismo se realizo en función del peso que debía levantar el brazo hidráulico. 2. En la construcción no se debe de obstruir el paso del fluido porque necesitara más fuerza el embolo 3. Al evaluar el mecanismo, la energía hidráulica es la resultante del aprovechamiento de la energía cinética y potencial del agua. ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES: