Una presentación de una clase de Ciencias Naturales del bloque 2 de sexto grado de primaria.

1. Ciencias Naturales. M
N
Sexto grado. A
P
Bloque 2
Lección 3
Tema:
Del pasado al presente
de los seres vivos.
Autor:
María Nayely Arellano Peral.
02/03/2010

2. M
INSTRUCCIONES DE NAVEGACIÓN. N
A
P
1. En la diapositiva de menú encontraras el plan de
clase para este tema que te indicara que hacer
como primer actividad y así consecutivamente.
2. Cuando pases a otro ejercicio solo da un clic en
la pantalla o en el icono para regresar al
menú de inicio.
3. Te sugiero revisar las referencias para obtener
mas información o si lo deseas enviar un correo
a Lic. María Nayely Arellano Peral a la dirección
nayper@hotmail.com
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL

3. M
N
A
P
Especies en de extinción.
PLAN DE PROPÓSITO
CLASE
ZONA
AHORCADO VIDEOS
REFERENCIAS
TABLA PREGUNTA
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL

4. Propósito M
N
A
P
Analicen las causas que han
provocado la extinción de
diversas especies de seres
vivos, tanto en el pasado
como en el presente.
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5. EL AHORCADO M
N
A
P
Adivina el animal sobre el cual vamos a investigar en
clase.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
RESPUESTA
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6. Extinción de los dinosaurios M
N
A
P
Posibles causas
Caza inmoderada.
Tala continua de árboles.
Impacto de meteorito.
Proceso de selección natural.
Evolución de las especies.
Enfermedades contagiosas.
Erupciones volcanicas.
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7. ¿Qué animales están M
N
A
en peligro de extinción? P
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Nota: Escribe sobre las líneas auxiliándote del mimio o plumón.
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8. M
N
A
P
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9. Zona de videos. M
N
A
P
El fin de la tierra
La extinción de los dinosaurios
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL

10. INSTRUCCIONES M
N
A
1. Formen 4 equipos. P
2. Por turnos cada equipo elegirá una letra del abecedario,
si la letra es correcta aparecerá en una de las líneas,
ganaran 1 punto si es vocal y 4 si es consonante; en caso
de equivocarse resaltará la palabra ERROR.
3. En caso de equivocarse le corresponderá el turno al
siguiente equipo .
4. Pueden adivinar el animal antes de aparecer todas las
letras, solo den su respuesta y presionen el recuadro
RESPUESTA si se equivocan perderán y terminará el juego.
5. Gana el equipo que descifre el animal o tenga más puntos
antes de que aparezca el muñequito ahorcado.
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11. El fin de la tierra.
M
N
A
ZONA P
VIDEOS
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12. La extinción de los M
N
ZONA
VIDEOS dinosaurios. A
P
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13. REFERENCIAS M
N
A
P
• Ciencias Naturales 6º. Primera edición. México 2009 pág.
44-48
• Plan y programas 2009. Sexto grado. pág. 87 Primera
edición, 2009 Secretaría de Educación Pública. México, D. F.
ISBN 978-970-829-013-5
• Plan 2009. Educación Primaria. Primera edición, 2009
Secretaría de Educación Pública. México, D. F. ISBN 978-
970-829-013-5
• http://lexxonline.szm.com/wall/Trex.jpg
• http://estaticos.20minutos.es/img/2009/08/09/989454.jpg
• http://www.youtube.com/watch?v=xOqLt-kc2ao
• http://www.youtube.com/watch?v=5Jt6X1UaHGE
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL

14. PLAN DE CLASE. M
N
A
1. Análisis de la diapositiva propósito. P
2. Conocimientos previos: Juego “Ahorcado” (diapositiva con animación). Finalidad
retroalimentación y reforzar lo aprendido en la clase anterior de Ciencias Naturales.
3. Realizar la actividad de equipo propuesta en el libro. Pág. 45 “Maqueta sobre la
evolución”
4. Destacar las causas de la desaparición de los dinosaurios en la tabla Extinción del
Dinosaurio de esta diapositiva.
5. Observar los videos de la diapositiva menú y realizar un esquema donde se
identifiquen las causas de la desaparición de los dinosaurios.
6. Contestar la pregunta ¿Qué animales están en peligro de extinción? En el recuadro
pregunta de la presentación de power point (diapositiva menú).
7. Observar el video de enciclomedia “La extinción de los dinosaurios” y realizar un
esquema donde se identifiquen las causas actuales de la desaparición de algunas
especies apoyado del enlace de enciclomedia versión 1.2 (interactivo).
8. Ir al cuaderno de Formación Cívica y Ética para descubrir las leyes que protegen a las
especies en peligro de extinción así como los valores que debemos tener como seres
humanos con los demás seres vivos para guardar el equilibrio de un ecosistema.
02/03/2010 MARÍA NAYELY ARELLANO PERAL