Perbandingan nilai-nilai tradisi dan moden dalam karya Dato Ibrahim Husin."

2. Peringatan: Menulis pengenalan dan penutup
Wajib menulis pengenalan dan penutup.
i. Soalan aras sederhana markah :
Pengenalan = 3 m/ 2
Penutup = 2 m/ 1
ii. Soalan aras tinggi markah :
Pengenalan = 2 m/2
Penutup = 3 m/1

3. Jawapan yang tiada pengenalan dan penutup.
i. Soalan yang mempunyai pecahan a,b atau i, ii.
ii. Satu soalan mempuyai dua pertanyaan.
iii. Soalan struktur.
Kelemahan Calon
1. Jawapan tidak ada pengenalan dan
penutup . Calon kerugian 15 m
menyukarkan dapat A Teori

4. Tidak perlu pengenalan dan penutup
Jelaskan pelan konsep dalam reka bentuk seni taman.
a. Peranan b. kandungan

5. Jelaskan pelan konsep dalam reka bentuk
seni taman.
a. Peranan Soalan pecahan ada a dan b
b. kandungan
a. Peranan
jawapan i. penentuan tema [ riadah, mesra alam dll ]
ii. sasaran [ golongan kanak-kanak, dewasa dll ]
iii. fungsi [ bersenam, bersantai dll ]
a. Kandungan
i. senarai elemen yang dipilih [ jenis pokok,
aksesori, papan tanda, kolam dll ]
ii. pelan kedudukan [ reka letak pokok, laluan,
tempat permainan, tempat jalan kaki dll ]
iii. bahan dan teknik [ simenfero, semulajadi dll ]
Soalan pecahan ada a dan b tidak perlu pendahuluan dan penutup

6. Tidak perlu pengenalan dan penutup
l Jelaskan kepentingan faktor sejarah dan
kebudayaan dalam pendekatan sejarah
seni visual.
Faktor sejarah
i. kronologi peristiwa
ii. tokoh / pengkarya
iii. media, teknik, proses penghasilan
Faktor kebudayaan
i. kepercayaan
ii. pakaian
iii. Aktiviti ekonomi
Dalam satu soalan ada 2 soalan dan 2 jawapan

7. Kaedah menulis pengenalan
Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara
boleh dianggap karya seni
1. Menjelaskan mengenai tugu negara .
i. Tugu peringatan
ii. Mengenang jasa perajurit yang
terkorban
- atau -
2. Menjelaskan apakah itu karya seni
i. Ekspresi atau ciptaan
ii. Mempunyai ciri kreatif
iii. Bersifat 2D atau 3D
iv. Mempunyai makna dan nilai estetik

8. Chuah Thean Teng
Sejauh manakah pelukis telah
menampilkan unsur tempatan dalam karya tersebut

9. Kaedah menulis pengenalan
Sejauh manakah pelukis telah menampilkan
unsur tempatan dalam karya tersebut
1. Menjelaskan maksud unsur tempatan
i. Amalan masyarakat dalam kehidupan
seharian seperti aktiviti sosial, ekonomi
dan kebudayaan.
- atau -
2. Menjelaskan latar belakang pelukis
i. Biodata pelukis
ii. Pengasas lukisan batik / teknik batik

10. Soalan begini Wajib ada pengenalan
Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni

11. Kaedah menulis pengenalan
Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara
boleh dianggap karya seni
1. Menjelaskan mengenai tugu negara .
i. Tugu peringatan
ii. Mengenang jasa perajurit yang
terkorban
- atau -
2. Menjelaskan apakah itu karya seni
i. Ekspresi atau ciptaan
ii. Mempunyai ciri kreatif
iii. Bersifat 2D atau 3D
iv. Mempunyai makna dan nilai estetik

12. Soalan berlainan maksud yang sama { penggunaan istilah }
Jailani Abu Hasan - cerita-cerita pendekar , 2010
Perihalkan karya tersebut dari aspek

13. Panduan menulis jawapan
1. Diskripsi atau hal benda
Dua figura, seorang lelaki berdiri memakai
kain pelikat tanpa baju dan seorang lagi
sedang duduk berkupiah putih, berbaju dan
berkain pelikat. Rumah Melayu lama, anjing,
tin minyak, kapal terbang lama yang
mempunyai kipas dan awan yang
mendung dll.
Temanya
Gambaran masa lampau atau dahulu

14. Panduan menulis jawapan
2. Analisis
Harmoni
Warna yang berulang-ulang iaitu warna tanah
( Coklat ) hampir sebahagian besar dalam catan,
warna biru lembut diulang pada kain lelaki yang
sedang duduk, warna langit, dan air di hadapan
anjing.
kepelbagaian
aksi figura yang berbeza. duduk mengadap
ke kiri dan berdiri mengadap ke kanan. Imej yg
pelbagai...... { pakaian, subjek.........
penegasan
Warna merah pada kain pelikat figura yang berdiri
dijadikan warna tunggal sebagai fokus utama

15. Kandungan atau konteks
atau interpretasi
Perekaan – nilai estetik dan fungsi
Pengkaryaan – nilai esteik dan makna
A. Mengkaji makna :-
1. aliran 2. kebudayaan
3. kepercayaan 4. persekitaran
5. isu semasa.
B. Mengkaji fungsi karya :-
1. Nilai estetik karya ( nilai keindahan )
2. Nilai untiliti karya
( nilai kegunaan / fungsi )

16. Panduan menulis jawapan
Interpretasi
Makna tersurat yang ingin disampaikan oleh pelukis
ialah cerita-cerita pendekar zaman dahulu. Ini dapat
dilihat seperti yang dipaparkan dalam karya seperti :
i. Orang lama berkupiah putih sedang bercerita
ii. tulisan cerita-cerita pendekar
iii. rumah Melayu lama / istana lama,
iv. dua figura berpakaian cara lama.
v. kapal terbang lama
vi. Lain-lain yang releven.
bersambung
Soalan yang membawa maksud hampir sama :
Berikan interpretasi mengenai karya Jailani Abu Hassan
berjudul cerita-cerita pendekar .

17. Panduan menulis jawapan
Makna tersirat
• adalah maksud disebalik yang tersurat cerita-cerita
pendekar. Orang tua yang duduk mungkin bercerita
keberanian pendekar zaman dahulu yang berjuang
menentang penjajah.
• Kapal terbang lama diibaratkan sebagai penjajah.
• Anjing diumpamakan talibarut atau orang suruhan
penjajah
• Rumah Melayu tradisi atau istana lambang tanah air
atau milik kita yang dijajah.
• Lain - lain yang releven.

18. Buat analisa
hal benda, komposisi
dan kandungan
terhadap karya tersebut:-
i. Hal benda
………………………
ii. Komposisi
………………………
iii. Kandungan
……………………...
Bayu Utomo Rajikin - Lang Kacang, 1991

19. Panduan menulis jawapan
Hal benda
Temanya adalah berkaitan dengan pahlawan Lang
Kacang. Imej figura tanpa tangan dengan kaki
yang terkangkang sedang menjerit. Figura
memakai tengkolok dan bulu burung kenyalang.
Badannya daripada kepingan besi yang pelbagai
serta memakai rantai besi.

20. Komposisi
Arca ini menggunakan teknik assemblaj iaitu
gabungan daripada bahan - bahan terbuang.
Kepingan besi dicantumkan menggunakan
teknik kimpalan.
Aspek formal pula terdapat
pengulangan, rupa dan garisan. Imbangan pula
figura boleh berdiri tanpa bantuan objek lain.
Kepelbagaian saiz besi dan warna yang ekonomi
kerana warna asal besi dan tanah liat.

21. Kandungan
Artis cuba memperkenalkan semula imej
tradisi ke dalam dunia moden. Iaitu
seorang pahlawan, sebagai contoh, kostium
seperti tengkolok berserta bulu burung
kenyalang dan perisai sebagai pakaian
menunjukan ianya pahlawan tradisional.

22. Berdasarkan
aspek formal
, Jelaskan
imbangan dalam
karya tersebut.

23. Imbangan ( prinsip rekaan )
Reka letak
1. imbangan semitri
( kedudukan objek
tempayan di tengah
- tengah )
2. Imbangan warna
( sejuk dan panas )
3. Rupa organik dengan
rupa geometri
( alam semulajadi
dengan alam buatan
manusia )

24. Soalan :
Merujuk kepada
gambar di sebelah.
1. Senaraikan elemen
komunikasi visual.
2. Jelaskan kebaikan
poster kepada audien.
3. Jelaskan ciri-ciri reka
bentuk komunikasi
visual.

25. 1. Senaraikan elemen komunikasi visual.
1. Teks, huruf, tipografi,
muka taip dan lain-
lain istilah
2. Visual, gambar, imej
dll.
3. Warna
4. Simbol, lambang, logo
dll.
5. Animasi ( kecuali
sepanduk, poster dll. )
6. Suara atau audio
( iklan }
Huraian mesti merujuk kepada gambar

26. .2. Jelaskan kebaikan poster kepada audien. { UMUM }
1. Menyampaikan maklumat
( sesi bersama pelukis )
a. Petunjuk arah
b. Amaran
c. Pendidikan dan
nasihat
2. Memberi hiburan
3. Membuat perbandingan
4. Mengindahkan kawasan
5. Mendapat pengetahuan

27. 3. Jelaskan ciri-ciri reka bentuk komunikasi visual.
1. Keterbacaan -
2. Mesra audien -
3. Menarik minat -
4. Memberi kesan penegasan -
5. Memberi hiburan -
6. Fakta yang releven -

28. Jelaskan makna karya tersebut (kebudayaan dan persekitaran)
1a
Lai Fong Moi - ‘ Menuai Padi “, Cat Minyak, 1960.

29. Jelaskan makna karya tersebut
1. Kebudayaan
[ Fakta dan Huraian mestilah merujuk kepada gambar ].
Fakta : Berkerja sebagai pesawah padi
Huraian dan contoh :
Fakta : Lain-lain yang releven
2. Persekitaran
[ Fakta dan Huraian mestilah merujuk kepada gambar]
Fakta : Sawah padi yang menguning
Huraian dan contoh :
Fakta : Lain - lain yang releven

30. Kaedah menulis penutup
Huraikan aspek psikologi yang terdapat dalam karya tersebut

31. Kaedah menulis penutup
Berpandukan karya Bayu Utomo Rajikin
bertemakan “ Kemanusiaan “
Penutup
Merumus atau mengukuhkan semula isi atau fakta
yang telah dikemukakan dengan alasan.
[ contoh Fakta: Kezaliman, masalah pendidikan,
ekspresi, emosi, sensitiviti dll yang releven ]

32. Kaedah menulis penutup
Penutup
Merumus atau mengukuhkan semula isi atau fakta
yang telah dikemukakan dengan alasan.
[ contoh Fakta: Kezaliman, masalah
pendidikan dan fakta yang relevan ]
Merujuk kepada karya Bayu Utomo Rajikin adalah jelas
sekali bahwa peranan psikologi memainkan peranan
penting kepada pengkarya. Dari aspek kreativiti
Pengkarya dapat mengaplikasi teknik mixed media yang
berkesan. Malah pelukis juga peka dengan kedangkalan
manusia sehingga sanggup menyiksa kanak - kanak.
Seolah-olah manusia hari ini sudah tidak lagi mempunyai
sifat belas kasihan dan tidak mempunyai nilai-nilai murni.

33. Huraikankan kelebihan lakaran secara
manual berbanding dengan lakaran
menggunakan teknologi digital : {15}
Format pemberian markah
Pendahuluan [ 2m ]
1 isi [ 5m ] = F 2 HC 3
2 isi x 5 = 10m
Penutup [ 3m ]
Jumlah = 15m

34. Contoh jawapan 1
Pendahuluan { 2 m }
Menjelaskan kebaikan lakaran secara manual
Manual (F1m) Digital (F 1m)
F1 Bebas Terkongkong
F2 Kemahiran semula jadi Pengetahuan khusus
F3 Lancar Tersekat - sekat
F4 Lain-lain yang releven Kos tinggi
Kos yang rendah
Penutup :
Merumuskan kebaikan isi yang telah dikemukakan
Pengenalan - 2m, 1 isi = 2F 3HC (5m) , 2 isi = 2 x 5 = 10m, Penutup - 3m

35. Kaedah menulis pengenalan jawapan perbandingan
Merujuk kepada karya Dato Ibrahim Husin yang bertajuk
“Ayahku dan Angkasawan”. Buat perbandingan
nilai-nilai tradisi dengan moden yang terdapat dalam karya.

36. Pengenalan - 2m menjelaskan maksud tradisi dengan moden
Fakta [ 2m ] Huraian 1m + Contoh 1m = 2m
Fakta 1 Huraian mesti ada perbandingan [ +1m]
Pakaian pakaian tradisi dengan moden
Fakta 2 Huraian mesti ada perbandingan [+1m]
Pekerjaan pekerjaan tradisi dengan moden
[ tiada hilang 1 m ]
Fakta Releven Fakta dan Huraian tambahan
Pendidikan
merumuskan isi perbandingan secara keseluruhan Penutup - 3m

37. Merujuk kepada karya Dato Ibrahim Husin yang bertajuk
“Ayahku dan Angkasawan”. Buat perbandingan nilai
nilai tradisi dengan moden yang terdapat dalam karya.
Soalan perbandingan :
pengenalan yang sesuai sekali memberi maksud
nilai tradisi dengan nilai moden.
Tradisi memberi maksud turun temurun atau sesuatu
yang menjadi amalan dan diamalkan dari satu generasi
ke satu generasi yang lain. Manakala moden bermaksud
sesuatu yang baharu atau perubahan yang berlaku dari
tradisi kepada moden. Kalau di lihat pada gambar jelas
sekali imej figura ditampilkan gaya lama dan moden.

38. Contoh jawapan olahan isi
Dari aspek pekerjaan :
Sudah pasti ayah ku tinggal di Sungai Limau
Dalam, Yen. Berkerja sebagai petani tidak perlu
dipelajari kerana dilakukan secara tradisi
seperti bersawah padi menanam pisang, durian
dan rambutan. Manakala angkasawan perlu
belajar dan mendapat pendidikan yang tinggi
Fakta = 2m, Huraian 3m, jika tiada perbandingan dapat 2m

39. Kaedah menulis penutup soalan perbandingan
Kesimpulan :
Perbezaan yang ketara di antara tradisi dengan
moden melalui karya Dato’ Ibrahim Hussin di
antaranya dari segi pendidikan sudah pasti
ayahku tidak mempunyai pendidikan yang
sempurna, pekerjaannya pula sebagai petani dan
cara berpakaian juga adalah seperti orang
kampung jika dibandingkan dengan angkasawan
yang lebih moden dan terpelajar.

40. Bincangkan bagaimana persoalan identiti bangsa
diolah oleh pelukis Malaysia. [ 15 m ]
Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1971
1. Mewujudkan satu bangsa yang bersatu-padu
dan dapat mengekalkan identiti negara
di peringkat dunia antara bangsa.
2. Di antara prinsipnya berteraskan kebudayaan
asal negara ini dan unsur-unsur budaya lain.

41. Bincangkan bagaimana persoalan identiti bangsa
diolah oleh pelukis Malaysia. [ 15 m ]
Pendahuluan [2m]
i. Menjelaskan identiti bangsa
ii. Dasar Kebudayaan / lain-lain yang releven
Isi atau Fakta
i. Pemilihan subjek / hal benda { kedaerahan }
ii. Format catan { skrol }
1 isi = F2 HC 3 = 5 m
iii. Media dan teknik
2 isi = 2 x 5m = 10 m
iv. Pemilihan tema
Penutup / Kesimpulan [3m]
i. Mengukuhkan semula fakta yang telah diberi
berkaitan halbenda, format, teknik dan tema.

42. Bincangkan tiga institusi yang anda tahu
berperanan sebagai penaung kepada
seni visual.
Pengenalan - 2m { jelaskan maksud penaungan }
Penaungan bermaksud tempat berlindung atau
melindungi daripada pupus contoh : Di Malaysia
banyak memberi bantuan dan galakan untuk seni
visual dan kraf tradisi
Fakta / isi
1. Sekolah rendah dan menengah
2. Universiti Pendidikan Sultan Idris
Tanjung Malim, Perak.
3. Uitm - Universiti Teknologi Mara.
4. Lain - lain yang releven

43. Penutup / kesimpulan - 3m
Penaungan seni di Malaysia dapat dikekalkan
melalui dasar kerajaan dan dilaksanakan melalui
beberapa institusi seperti di sekolah rendah dan
menengah. Malah guru yang terlatih disediakan
oleh Universiti Perguruan seperti Universiti
Perguruan Sultan Idris Tanjung Malim serta
Universiti lain dan graduan yang mahir dapat
dilahirkan melalui Uitm.
1 Isi = Fakta 2m, Huraian dan contoh 3 m = 5 m
2 isi = 2 x 5 m = 10 m

44. slideshare.net/yatizan
azmisenivisualblogspot.com