4. OBJETIVO DISEÑAR Y VALIDAR UN PROGRAMA EDUCATIVO PERTINENTE QUE BUSQUE LA PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS JÓVENES EN ALTO GRADO DE VULNERABILIDAD; UBICADOS EN ZONAS URBANO-MARGINALES, A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN Y EXPANSIÓN A NIVEL NACIONAL DE UN PROGRAMA ESPECIALIZADO DE EDUCACIÓN INTEGRAL. Grupos Juveniles Creativos
8. ACTUALMENTE SE ADELANTA EL DISEÑO Y PILOTAJE FASE III CON 130 JÓVENES EN ALTOS DE CAZUCÁ – SOACHA - CUNDINAMARCA DEFINICIONES DEL PROGRAMA Grupos Juveniles Creativos
15. LÍNEAS CURRICULARES EL CURRÍCULO ESTÁ ESTUCTURADO CON BASE EN 3 LÍNEAS FORMATIVAS SIMULTÁNEAS, EN DONDE LA LÍNEA BÁSICA TIENE MAYOR PESO. Grupos Juveniles Creativos LÍNEA BÁSICA LÍNEA DE PROFUNDIZACIÓN LINEA DE ELECTIVAS GRUPOS JUVENILES CREATIVOS PROGRAMA
30. EQUIPO DE TRABAJO ASESORES CURRICULARES PROFESIONALES ESPECIALIZADOS DE DIFERENTES ÁREAS ( Administración, licenciatura, psicología, artes, ingeniería y comunicación ). COORDINACIÓN DEL PROGRAMA ELABORACIÓN Y AJUSTES AL DISEÑO CURRICULAR CAPACITACIÓN PERMANENTE DE TUTORES ACOMPAÑAMIENTO IN SITU DE TUTORES Grupos Juveniles Creativos
31. PROFESIONAL ESPECIALIZADO COORDINACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES EN TERRENO RESPONSABLE DE LA LOGÍSTICA DEL PROGRAMA REALIZACIÓN DE ALIANZAS Y CONTACTOS EN TERRENO EQUIPO DE TRABAJO PROMOTOR DE CAMPO Grupos Juveniles Creativos
32. ESTUDIANTES DE ÚLTIMOS SEMESTRES DE CARRERAS PROFESIONALES. CAPACITACIÓN INTENSIVA Y SEMANAL. ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE DE ASESORES CURRICULARES. ATENCIÓN DIRECTA DE LOS JÓVENES EQUIPO DE TRABAJO TUTORES DE GRUPO Grupos Juveniles Creativos
34. DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST Grupos Juveniles Creativos
35. DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST Grupos Juveniles Creativos
36. DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST Grupos Juveniles Creativos
37. DIMENSIÓN ACADÉMICA – PRUEBAS SABER EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST Grupos Juveniles Creativos
38. EVALUACIÓN EXANTE Y EXPOST PRUEBA AUTOCONCEPTO – AF5 Grupos Juveniles Creativos
39. PRUEBA ACTITUDES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS SOCIALES – AECS * * EN ESTA ESCALA DEPENDIENDO EL ITEM, LA REDUCCIÓN O EL AUMENTO PUEDEN SER POSITIVOS. Grupos Juveniles Creativos OK OK OK
40. PERMANENCIA Y DESERCIÓN La retención fue del 88% y sólo el 12 % de los estudiantes desertaron, indicador que es positivo dado que para estas modalidades educativas con poblaciones vulnerables, los niveles de deserción tienden a ser altos. Grupos Juveniles Creativos