ADOLESCENCIA, PUBERTAD Y PUBESCENCIA

2. La adolescencia es un periodo en el
desarrollo biológico, psicológico,
sexual y social inmediatamente
posterior a la niñez y que comienza
con la pubertad.
Su rango de duración varía
según las diferentes fuentes y
opiniones médicas, científicas y
psicológicas

3. La Organización Mundial de la Salud
(OMS) define la adolescencia como
la etapa comprendida entre los 10 u
11 años hasta los 19 años
la
adolescencia temprana, de los 10 u
11 hasta los 14 o 15 años, y la
adolescencia tardía, de los 15 a los 19
años

4. Se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo
psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada
entre la infancia y la edad adulta. Esta transición debe
considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.

5. Va de los 12 a 15 años
Muchos cambios físicos, mentales,
emocionales y sociales.
Se producen cambios hormonales.
Los adolescentes tempranos pueden sentir
preocupación por estos cambios y por la
forma en que otras personas los percibirán.
Toman más decisiones por cuenta propia
sobre amigos, deportes, estudios y escuela.
Se vuelven más independientes y
desarrollan su propia personalidad y sus
propios intereses

6. Desarrollo social y emocional
 Más preocupado por la imagen corporal, la
apariencia y la ropa
 Concentrado en sí mismo
 Más interesado en, e influenciado por su
grupo de compañeros
 Menos afectuoso, a veces temperamental,
descortés o irascible
 Preocupado por la dificultad creciente de
los requerimientos escolares
 Tal vez experimente con conductas de
riesgo y roles de adulto
 El conflicto es común al empezar a
rechazar los valores e ideas de los adultos
Desarrollo cognitivo
 Más capaz de pensar en forma abstracta
 Más capaz de expresar sentimientos hablando
de ellos
 Tiene un sentido más claro de lo que está
bien y lo que está mal

8.  maduran las funciones reproductivas
 ocurre un aumento de peso y talla
 época en la vida en la que se realizan el mayor
aumento de la diferenciación sexual, desde el
estado pre natal.
La pubescencia en las niñas es de 10 años, le
sigue la pubertad a los 12. Los niños normales
pueden mostrar los signos a los 7 años por
temprano y a los 14 por tarde y así pueden
alcanzar la pubertad de los 9 a los 16 años.
La edad promedio para que los chicos entres
en la pubescencia es a los 12 años

10. La pubertad, adolescencia inicial o adolescencia
temprana es la primera fase de la adolescencia y
de la juventud.
Se inicia a los 10 años en las niñas, y a los 11 años
en los niños varones, y finaliza a los 14 o 15 años.
En la pubertad
, en el cual el
cuerpo del niño o niña adquiere la capacidad de
la reproducción sexual, al convertirse en
adolescentes

11.  Crecimiento de vello púbico, facial y
corporal
 Cambios en la vagina, el útero y los
ovarios
 Inicio de la menstruación y fertilidad.
 Cambio en la forma pélvica,
redistribución de la grasa y
composición corporal.
 Aumento de estatura
 Olor corporal, cambios en la piel y
acné
 Inicio de actividad sexual
 Desarrollo de características sexuales
secundarias
 Desarrollo de la musculatura.
 Formación del cuerpo de adulto.
 Crecimiento de los testículos
 Crecimiento del vello púbico y corporal
 Emisión nocturna de semen.
 Crecimiento del pene
 Engrosamiento de la voz
 Olor corporal
 Crecimiento repentino en la estatura y peso
 Aumento de la libido, y consecuentemente,
un impulso que puede llevar al joven a
estimular sus órganos genitales.
 Incremento de la actividad de las glándulas
sudoríparas.
 Incremento de la actividad de las glándulas
sebáceas

12. Es la pubertad anormalmente temprana. Este
trastorno está motivado por una activación
prematura del sistema de hormonas sexuales, en
concreto, de las gonadotrofinas. Las causas por las
que se alteran estas hormonas son, en la mayoría
de las ocasiones, desconocidas, sobre todo en las
niñas, mientras que en los niños se suele asociar
con frecuencia a procesos orgánicos.
Los especialistas señalan además que esa
pubertad precoz puede tener consecuencias
posteriores notables, y citan, por ejemplo, la
posibilidad de acumular grasas o padecer una
apreciable resistencia a la acción de la insulina,
exceso de peso o, en algunos casos, un exceso
de vello

13.  Va de los 15 a 17 años
 los adolescentes experimentan cambios físicos,
mentales, emocionales y sexuales.
 La mayoría de las niñas ya habrá llegado a su
madurez física, y gran parte de ellas habrá llegado al
final de la pubertad.
 Los niños todavía podrían estar desarrollándose
físicamente durante esta época. Por lo que, son más
susceptibles a su peso o el tamaño o la forma de su
cuerpo.
 Son comunes los trastornos alimentarios,
especialmente entre las niñas
 Es un momento importante de preparación para
asumir mayor independencia y responsabilidad

14. Cambios sociales y
emocionales
 Aumento del interés en el sexo
opuesto
 Disminución del conflicto con
los padres
 Más independencia de los
padres
 Mayor capacidad para compartir
y ser generoso y para establecer
relaciones de pareja
 Disminución del tiempo que
pasa con los padres y aumento
del tiempo que pasa con los
amigos.
Cambios mentales y
cognitivos
Hábitos de trabajo más
definidos
Mayor preocupación sobre el
futuro educativo y los planes
vocacionales
Mayor capacidad para
distinguir entre lo que es
correcto e incorrecto
Tristeza o depresión que
Puede llevarlos a consumir
alcohol y drogas, tener
relaciones sexuales sin
protección y considerar el
suicidio

15.  Período de crecimiento físico, mental y
emocional; rápido e intenso que se da
entre los 16 a los 19 años de edad.
 Con esta etapa se marca el fin de la
pubertad y se abre la puerta hacia la
madurez

16. Desarrollo social y emocional
 Muestran mayor independencia.
 Presentan una identidad más clara
 Los cambios repentinos de humor disminuyen
 Son más pacientes y tolerantes.
 Comienzan a tomar decisiones importantes
 Se desarrolla la capacidad de evaluar riesgos y tomar decisiones
conscientes.
 Emergen las preferencias recreacionales, vocacionales.
 Se reconstruyen las relaciones con la familia.
 Empezará a desarrollar la capacidad de tener relaciones románticas más
serias y saludables.
 Comienzan a participar activamente en la configuración del mundo que
les rodea.
 Los propios valores prevalecen sobre los de su grupo de amigos.
 Es capaz de conocer los límites del compromiso, y con unos objetivos
prácticos y concretos.
 Se concretan los valores éticos, religiosos, sexuales.

17. Desarrollo físico
 Alcanza el 95% de su
estatura adulta.
 Crecimiento en vello facial
y corporal en los varones;
senos en las mujeres.
 El cerebro sigue
desarrollándose y
reorganizándose
Desarrollo cognitivo
Aumenta notablemente la
capacidad para el pensamiento
analítico y reflexivo.
Ya tienen definidos sus hábitos de
estudio, trabajo, descanso,
pasatiempos.
Son capaces capaz de fijarse metas
y trabajar para cumplirlas.
Presenta una conducta más
equilibrada.
Tiende a concentrarse en sí
mismo.