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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA Facultad Seccional Duitama Escuela de Posgrados Especialización en Pedagogía de los Derechos Humanos Estudiante YANETH ROCIO VIANCHÁ CRUZ Docente  HECTOR GARCIA LOPEZ 28 de abril de 2011
 
PEDAGOGIA  Y  DERECHOS HUMANOS
PEDAGOGIA TRADICIONAL Y  PROCESO DE EVOLUCION
ROLES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RELACION Enseñanza/Aprendizaje Profesor/Alumno Maestro/Estudiante Docente/Discente Educador/Educando Mediador/Lider transformación ROLES De quien enseña/De quien aprende Decir/Escuchar Explicar/Entender Demostrar/Aprender Construir/Aprender significativamente Transformar/Emprender
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ANTROPOLOGICA AFECTIVAS  AXIOLOGICAS ESPIRITUALES   LABORALES OCUPACIONALES ÉTICAS Y MORALES CIUDADANAS ACADEMICAS CIENTIFICAS COGNITIVAS INVESTIGATIVAS TECNOLOGICAS COMPETENCIAS
¿Cómo se imbrican Pedagogía e Investigación para una formación holística de nuestros estudiantes?
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SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGOGICA CAMPOS FÁCTICO OBJETOS ENERALES FORMAL OBJETOS CONCRETOS AUTOCONOCIMIENTO PROCESOS FENOMENOS SISTEMAS CONCRETOS IDEAS CONCEPTOS PROPOSICIONES LEYES, PRINCIPIOS, TEORIAS MÉTODOS DESCRIPTIVOS ENTERPRETATIVOS MEDIABLES INFERENCIALES EXPERIMENTALES NIVELES TEORICO ESTUDIOSO ANALITICO SINTETICO CRITICO HIPOTETICO DEDUCTIVO PROPORCIONAL TIPOS BASICA APLICADA COMBINADA TECNOLOGICA TEORICO AVANZADA DEMOSTRATIVO COMPROVATIVO COMPROBATORIO VERIFICATORIO ARGUMENTATIVO MODALIDADES UNIDISCIPLINARIA MULTIDISCIPLINARIA TRANSDICIPLINARIA INTERDISCIPLINARIA ESTILO INSTITUCIONAL NO INSTITUCIONAL MIXTO PRETECREDITO DIAGNOSTICO TAXONOMICO INVESTIGACION PEDAGOGICA
 
[object Object],INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-INTERPRETATIVA Permite establecer los focos de investigación y examinar los problemas desde los principios del paradigma epistemológico de base.
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¿CÓMO HACER QUE SE VIVAN LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ESCUELA?
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Pedagogia y Derechos Humanos

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  • 2.  
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  • 9.
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  • 16. SISTEMATIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGOGICA CAMPOS FÁCTICO OBJETOS ENERALES FORMAL OBJETOS CONCRETOS AUTOCONOCIMIENTO PROCESOS FENOMENOS SISTEMAS CONCRETOS IDEAS CONCEPTOS PROPOSICIONES LEYES, PRINCIPIOS, TEORIAS MÉTODOS DESCRIPTIVOS ENTERPRETATIVOS MEDIABLES INFERENCIALES EXPERIMENTALES NIVELES TEORICO ESTUDIOSO ANALITICO SINTETICO CRITICO HIPOTETICO DEDUCTIVO PROPORCIONAL TIPOS BASICA APLICADA COMBINADA TECNOLOGICA TEORICO AVANZADA DEMOSTRATIVO COMPROVATIVO COMPROBATORIO VERIFICATORIO ARGUMENTATIVO MODALIDADES UNIDISCIPLINARIA MULTIDISCIPLINARIA TRANSDICIPLINARIA INTERDISCIPLINARIA ESTILO INSTITUCIONAL NO INSTITUCIONAL MIXTO PRETECREDITO DIAGNOSTICO TAXONOMICO INVESTIGACION PEDAGOGICA
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