16. ¿queda algo por hacer? ¿Podemos aportar algo realmente NUEVO? ¿Podemos aportar algo NECESARIO? Buenas y malas vibraciones mezcladas
17. Repetirnos Solaparnos con otros observatorios No aportar nada novedoso No interesar a nuestro público objetivo
18. Identificar carencias para llenarlas Aportar un nuevo enfoque: rompedor + integrador –sesgado Llegar a TODA la comunidad educativa
19. ¿Cómo marcar la diferencia y salirse del modelo? ¿Cómo conectar con la comunidad educativa para que se sienta protagonista de la innovación y no una receptora pasiva y reactiva?