Suche senden
Hochladen
navegar
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
1 gefällt mir
•
302 views
xavier suñé
Folgen
Bildung
Technologie
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 43
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Navegar I
Navegar I
xavier suñé
Eravirtual 2
Eravirtual 2
Esther Ferré
Ordinador un recurs més per a l'educació
Ordinador un recurs més per a l'educació
pfabreg3
Ciberassetjament
Ciberassetjament
nec-mec4
Tic i adolescència
Tic i adolescència
Antoni Vaquer
La competència digital en l'alumnat.
La competència digital en l'alumnat.
desireepastor
The united kingdom_map
The united kingdom_map
xavier suñé
Twitter difusió-descobriment-debat
Twitter difusió-descobriment-debat
xavier suñé
Empfohlen
Navegar I
Navegar I
xavier suñé
Eravirtual 2
Eravirtual 2
Esther Ferré
Ordinador un recurs més per a l'educació
Ordinador un recurs més per a l'educació
pfabreg3
Ciberassetjament
Ciberassetjament
nec-mec4
Tic i adolescència
Tic i adolescència
Antoni Vaquer
La competència digital en l'alumnat.
La competència digital en l'alumnat.
desireepastor
The united kingdom_map
The united kingdom_map
xavier suñé
Twitter difusió-descobriment-debat
Twitter difusió-descobriment-debat
xavier suñé
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Jordi Bernabeu Farrús
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Jordi Bernabeu Farrús
Origen, present i evolució
Origen, present i evolució
Baix
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
Jordi Bernabeu Farrús
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Miquel Pueyo
SobrePantalles.net
SobrePantalles.net
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia
Imma Marín
Xarxes socials
Xarxes socials
jesteveg
De mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne junts
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Pantalles
Pantalles
Jordi Bernabeu Farrús
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
tics per a pares
tics per a pares
Pedro
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Juan Miguel Muñoz
STAY TUNED (estigues connectat)
STAY TUNED (estigues connectat)
Jéssica Moldes Alvarado
Pantalles i internet: usos responsables i segurs
Pantalles i internet: usos responsables i segurs
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Stay tuned
Stay tuned
Jéssica Moldes Alvarado
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Jordi Bernabeu Farrús
Educarenlaciutadaniadigital
Educarenlaciutadaniadigital
Ajo Monzó
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
mnoguer
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
xavier suñé
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
xavier suñé
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie navegar
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Jordi Bernabeu Farrús
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Jordi Bernabeu Farrús
Origen, present i evolució
Origen, present i evolució
Baix
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
Jordi Bernabeu Farrús
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Miquel Pueyo
SobrePantalles.net
SobrePantalles.net
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia
Imma Marín
Xarxes socials
Xarxes socials
jesteveg
De mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne junts
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Pantalles
Pantalles
Jordi Bernabeu Farrús
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
tics per a pares
tics per a pares
Pedro
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Juan Miguel Muñoz
STAY TUNED (estigues connectat)
STAY TUNED (estigues connectat)
Jéssica Moldes Alvarado
Pantalles i internet: usos responsables i segurs
Pantalles i internet: usos responsables i segurs
SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0
Stay tuned
Stay tuned
Jéssica Moldes Alvarado
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Jordi Bernabeu Farrús
Educarenlaciutadaniadigital
Educarenlaciutadaniadigital
Ajo Monzó
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
mnoguer
Ähnlich wie navegar
(20)
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Algunes qüestions sobre l'impacte de les TIC amb infants i adolescents
Origen, present i evolució
Origen, present i evolució
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
Pares i fills sense temps en un món 2.0 del grup de whats app a les xarxes so...
SobrePantalles.net
SobrePantalles.net
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials i infancia
Xarxes socials
Xarxes socials
De mòbils i internet, parlem-ne junts
De mòbils i internet, parlem-ne junts
Pantalles
Pantalles
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
tics per a pares
tics per a pares
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
STAY TUNED (estigues connectat)
STAY TUNED (estigues connectat)
Pantalles i internet: usos responsables i segurs
Pantalles i internet: usos responsables i segurs
Stay tuned
Stay tuned
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Educarenlaciutadaniadigital
Educarenlaciutadaniadigital
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Mehr von xavier suñé
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
xavier suñé
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
xavier suñé
m-Learning
m-Learning
xavier suñé
Remote labcat
Remote labcat
xavier suñé
Remote lab
Remote lab
xavier suñé
TINETjornada 2014
TINETjornada 2014
xavier suñé
Que es cel cel day-2
Que es cel cel day-2
xavier suñé
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14
xavier suñé
Mobilitat i RA
Mobilitat i RA
xavier suñé
Tallerm educacio
Tallerm educacio
xavier suñé
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)
xavier suñé
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13
xavier suñé
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcamp
xavier suñé
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
xavier suñé
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
xavier suñé
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vib
xavier suñé
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
xavier suñé
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb seny
xavier suñé
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
xavier suñé
Espi ra cep-malaga
Espi ra cep-malaga
xavier suñé
Mehr von xavier suñé
(20)
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
Aplicacions pràctiques de la Realitat Augmentada i dels codis QR
m-Learning
m-Learning
Remote labcat
Remote labcat
Remote lab
Remote lab
TINETjornada 2014
TINETjornada 2014
Que es cel cel day-2
Que es cel cel day-2
Googleglass aumentame14
Googleglass aumentame14
Mobilitat i RA
Mobilitat i RA
Tallerm educacio
Tallerm educacio
Smart city r-aaplicada(rev1)
Smart city r-aaplicada(rev1)
Presentacion te dxrambles13
Presentacion te dxrambles13
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcamp
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
30x2manerasinteresantesdepedagogiamovil
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vib
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
30xnmanerasinteresantesdepedagogiamovil1 130305165831-phpapp02
Xarxes socials amb seny
Xarxes socials amb seny
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
Espi ra cep-malaga
Espi ra cep-malaga
Kürzlich hochgeladen
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
CRIS650557
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
alba444773
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
silvialopezle
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
Lasilviatecno
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
Annetes Cra Serra del Benicadell
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
Ernest Lluch
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
Lasilviatecno
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
ITCS - Institut Tècnic Català de la Soldadura
Kürzlich hochgeladen
(8)
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
navegar
1.
EL MÓN A
LES MANS
2.
ADAPTACIÓ: D’ON VENIM,
A ON ANEM? La capacitat d’acció d’un objecte té dues alternatives: la tecnologia ( canviar l’entorn ) o la mobilitat ( canviar d’entorn ) J. Wagensberg
3.
Quin és el
paisatge?...
4.
Immediatesa : tot,
ara i aquí.
5.
Virtualitat : imatges
de la realitat
6.
Ubiqüitat :
Tot, a tot arreu, en tot moment.
7.
LIQUIDITAT: L’EFÍMER
8.
HUMANS SINCRONICS Humans
sincrònics, viuen només el present
9.
COMUNIQUEN COMPARTEIXEN
COMPREN I VENEN CREEN INTERCANVIEN ES REUNEIXEN AVALUEN JUGUEN APRENEN BUSQUEN ORDENEN SOCIALITZEN DIFERENT!
10.
“ La cultura
del present dóna molta importància a la velocitat i a l’eficàcia i, en canvi, desdenya la paciència i la perseverança” ( C. Rakowska)
11.
FUTUR “ QUI
NO TINGUI CONTACTE AMB EL PRESENT QUE NO SOMNIÏ PAS DE DOMINAR EL FUTUR” (P. Bourdieu)
12.
Els vostres fills
i filles hauran d’utilitzar les tecnologies de forma habitual...
13.
...per poder-se
desenvolupar amb normalitat en la seva vida.
14.
QUE CAL SABER?
Què cal saber? El què ens cal saber...
15.
16.
17.
http :// www.youtube.com
/ watch ?v=Bc0oDIEbYFc Com ha canviat Internet?...
18.
Quina és la
realitat?...
19.
Es calcula que
6,5h fora de l’escola les dediquen a:
20.
33% a Internet
- 2h 08m 26% a Televisió - 1h 42m 21% a Telèfon - 1h 42m 15% a Ràdio - 0h 58m
21.
Quina és la
recomanació?...
22.
DIETA DE L’OCI
23.
24.
Pensar abans de
penjar...
25.
És una tasca
de tots: Família i Escola!
26.
Per on podem
començar?
27.
28.
29.
30.
31.
http :// aalloferre.blogspot.com
/ Bloc de l'Arnau per veure què pot fer un nen a Internet a més de jugar
32.
Fem-ho divertit, fem-ho
amb responsabilitat. Gràcies! imatges: flickrCC
33.
Provem-ho!
34.
Els llocs de
visita habituals...
35.
Fotolog = foto
comentada Fotolog = foto comentada http :// www.fotolog.com
36.
Fotolog = foto
comentada Messenger = conversa on-line http :// messenger.live.com
37.
Jocs ‘on line’
= diversió a la carta http :// www.minijuegos.com /
38.
Blog = el
meu diari públic http :// adriaaf.blogspot.com /
39.
Facebook = la
relació social http :// www.facebook.es /
40.
Som-hi!
41.
1- Cercadors
42.
2 – Jocs
educatius
43.
Continua...
Jetzt herunterladen