SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 104
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής
http://e-taksh.blogspot.gr/
Γλώσσα Ε΄- Ενότητα 17 - Κεφάλαιo 3 :
΄΄ Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα ΄΄
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1
Εγκύκλιος Παιδεία
ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
Εξερευνήστε με ένα φανταστικό
ταξίδι τον πλανήτη Άρη. Δείτε το έδαφος, τους αστροναύτες,
το διαστημόπλοιο και περιπλανηθείτε σε ένα μακρινό
φανταστικό(προς το παρόν) ταξίδι ΚΛΙΚ
Ο Άρης είναι ο 4ος κατά σειρά πλανήτης του ηλιακού
συστήματος και βρίσκεται σε απόσταση περίπου 228.000.000
km από τον Ήλιο και 56.000.000 έως 400.000.000 km από τη
Γη. Η ύπαρξη του είναι γνωστή από την αρχαιότητα και το
κόκκινο χρώμα του ενέπνευσε τους αρχαίους Έλληνες στο να
του δώσουν το όνομα του θεού του πολέμου.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2
Λέγεται και κόκκινος πλανήτης εξαιτίας του χρώματος που
παρουσιάζει όταν τον παρατηρούμε με οπτικό τηλεσκόπιο.
Περιβάλλεται από μια λεπτή ατμόσφαιρα που επιτρέπει την
παρατήρηση της επιφάνειάς του. Για το λόγο αυτό ο Άρης
είναι ο πλανήτης για τον οποίο έχουμε τις περισσότερες
πληροφορίες για την επιφάνειά του.
Ο Άρης έχει διάμετρο 6800 km περίπου, περιστρέφεται γύρω
από τον εαυτό του σε 1 περίπου γήινη ημέρα και περιφέρεται
γύρω από τον Ήλιο σε 1.9 γήινα χρόνια. Η μέση επιφανειακή
του θερμοκρασία είναι -87 βαθμοί Κελσίου περίπου, αλλά η
θερμοκρασία μπορεί να φτάσει και τους 17 βαθμούς.
Η ατμόσφαιρα του αποτελείται κυρίως από Διοξείδιο του
Άνθρακα (95%), Άζωτο, Αργό και ελάχιστο νερό, αρκετό όμως
για να δημιουργεί λίγα νέφη.
Ο Άρης έχει δύο δορυφόρους τον Δείμο και τον Φόβο, οι
οποίοι κατά πάσα πιθανότητα είναι αστεροειδείς που
αιχμαλωτίσθηκαν κάποτε από το βαρυτικό πεδίο του Άρη.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3
Είναι πολύ αραιή και η πίεση στην επιφάνεια του πλανήτη,
που φτάνει κατά μέσο όρο το ένα εκατοστό αυτής στην
επιφάνεια της Γης· έτσι, ένας αστροναύτης θα χρειαστεί
οπωσδήποτε διαστημική στολή προκειμένου να περπατήσει
στην επιφάνειά του. Λόγω της αραιής ατμόσφαιρας, η
ταχύτητα του ήχου είναι μικρή, και οι ήχοι δεν διαδίδονται
πολύ μακριά, παρά μόνο μερικές δεκάδες μέτρα. Έτσι ο Άρης,
εκτός από άνυδρος και έρημος, είναι και σιωπηλός πλανήτης.
Η χαμηλή πυκνότητα της ατμόσφαιρας έχει και άλλες
συνέπειες: οι άνεμοι δεν είναι ιδιαίτερα ισχυροί, όμως καθώς η
σκόνη που καλύπτει την επιφάνεια του πλανήτη είναι αρκετά
ψιλή, οι αμμοθύελλες δεν είναι σπάνιο φαινόμενο. Σε ακραίες
περιπτώσεις, μπορούν να καλύψουν ένα πολύ μεγάλο μέρος
του πλανήτη· μια τέτοια αμμοθύελλα σημειώθηκε το 2001 και
ξανά το 2007.
Στον πλανήτη υπάρχουν τεράστια ηφαίστεια, ανάμεσά τους το
(ανενεργό σήμερα) ηφαίστειο Όλυμπος, που είναι το
ψηλότερο βουνό του ηλιακού συστήματος με ύψος περίπου
εικοσιτέσσερα χιλιόμετρα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4
Πριν την εξερεύνηση του από τις διαστημικές ακάτους Viking
Landers 1 και 2, που προσεδαφίστηκαν στον Άρη, υπήρχε η
άποψη ότι μπορεί στον πλανήτη αυτόν να είχε αναπτυχθεί
κάποιο είδος εξωγήινη ζωής (μικροοργανισμοί). Η άποψη
αυτή δεν τεκμηριώθηκε από τα βιολογικά πειράματα που
έγιναν στις ακάτους. Σχετικά πρόσφατα όμως ανακαλύφθηκε
στην Ανταρκτική ένας μετεωρίτης που αποδείχθηκε ότι
προέρχεται από τον Άρη. Μερικοί επιστήμονες θεωρούν ότι
ορισμένοι τριχοειδείς σχηματισμοί που υπάρχουν στον
μετεωρίτη είναι απολιθώματα μικροοργανισμών. Πρόσφατες
έρευνες από τα διαστημικά οχήματα που βρίσκονταν σε
τροχιά γύρω του, έδειξαν την παρουσία νερού στον πλανήτη,
προφανώς κάτω από την επιφάνειά του. Σε συνδυασμό με τη
φωτογράφιση γεωλογικών σχηματισμών που θυμίζουν
ποτάμια και λίμνες, εικάζεται ότι ο Άρης είχε κάποτε μεγάλες
ποσότητες επιφανειακών νερών, οπότε είναι πιθανό να
αναπτύχθηκε και εκεί ζωή, όπως στη Γη. Υποστηρίζεται ότι
υπήρξαν περίοδοι «κατακλυσμών», κατά τις οποίες τεράστιες
ποσότητες νερού έρεαν για μικρότερα χρονικά διαστήματα,
προκαλώντας αυτά τα αποτελέσματα.
Έχουν σχεδιασθεί διαστημικές αποστολές για να ελέγξουν
αυτήν την υπόθεση. Μέχρι το 2000 είχαν γίνει πάνω από 30
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5
απόπειρες να σταλούν διαστημικές αποστολές στον Άρη,
τόσο από τις ΗΠΑ και την πρώην Σοβιετική Ένωση όσο και
από τις διαστημικές υπηρεσίες της Ευρώπης και Ιαπωνίας.
Τον Απρίλιο του 2001 εκτοξεύθηκε το Mars Odyssey και από
τον Οκτώβριο του ίδιου έτους μπήκε σε τροχιά γύρω από τον
Άρη συλλέγοντας συνεχώς πληροφορίες με σημαντικότερες
επιτυχίες την ανακάλυψη τεραστίων αποθεμάτων παγωμένου
νερού και την λεπτομερή καταγραφή της δομής της Αρειανής
επιφάνειας και των ορυκτών της στοιχείων
Τα μακροπρόθεσμα σχέδια της NASA προβλέπουν μια
επανδρωμένη αποστολή στον Άρη, αλλά η εκτόξευσή της
αποκλείεται να πραγματοποιηθεί πριν από
το 2025 τουλάχιστον.
Η ομοιότητα του με τη Γη έδωσε βάση αφενός σε μια
εκτεταμένη συζήτηση για την ύπαρξη ζωής σε αυτόν,
αφετέρου σε σκέψεις μελλοντικής αποίκισής του. Ακόμα, είναι
εύκολα προσεγγίσιμος από τις εξερευνητικές μας
διαστημοσυσκευές, καθώς ένα ταξίδι προς τον Κόκκινο
Πλανήτη απαιτεί χρόνο περίπου έξι μηνών όταν οι θέσεις Γης
και Άρη είναι ευνοϊκές, κάτι που συμβαίνει περίπου ανά δυο
χρόνια. Για τους λόγους αυτούς ο Άρης είναι ο καλύτερα
εξερευνημένος πλανήτης έως σήμερα. Άλλωστε γι αυτό το
λόγο γεννήθηκαν και οι αντιλήψεις περί ζωής στον Άρη και
την ύπαρξη μικρών εξωγήινων, των λεγόμενων
και Αρειανών που τόσο πολύ χρησιμοποιήθηκαν από
πολλούς σκηνοθέτες στον παγκόσμιο κινηματογράφο.
Δεν έχει εξακριβωθεί όμως ως σήμερα ότι υπάρχει ζωή στον
Άρη. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι με κατάλληλες συνθήκες
να δημιουργηθεί νερό, ατμόσφαιρα και κατάλληλη
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6
θερμοκρασία, ώστε να είναι πιθανή μια μετοίκηση του
ανθρώπου όταν η Γη κινδυνεύσει να καταστραφεί. Ίσως
κάποτε ο Άρης να γίνει ένας πλανήτης φιλικός στους
ανθρώπους και (ποιος ξέρει) να αποτελέσει και τόπο
διακοπών για τις μελλοντικές γενιές!!
ΘΕΑΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΟ HUBBLE
Το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble πήρε το όνομα του από τον
αστρονόμοEdwin Powell Hubble και εκτοξεύτηκε στο διάστημα
στις 24 Απριλίου 1990. Είναι ειδικό τηλεσκόπιο και κινείται σε
τροχιά αρκετά ψηλά από τη γη.
Το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble ανακαλύπτει νέες περιοχές
κοσμικής σκόνης στον γαλαξία NGC 1316. Αν και στην
καθημερινή μας δραστηριότητα η σκόνη αποτελεί ενοχλητική
πραγματικότητα, ιδιαίτερα η κόκκινη σκόνη της Σαχάρας που
λερώνει την Αθήνα, η κοσμική σκόνη που υπάρχει σε μορφή
νεφών στους γαλαξίες είναι το υλικό από το οποίο
δημιουργούνται τα νέα αστέρια. Πρόσφατα παρατηρήθηκαν
από το διαστημικό τηλεσκόπιοHubble σύνθετοι σχηματισμοί
από κοσμική σκόνη, σμήνη αστεριών, και από την ενοποίηση
δύο άλλων γαλαξιών οι οποίοι ήταν «πλούσιοι» σε αέριο και
που είναι κρυμμένοι στον γιγαντιαίο ελλειπτικό
γαλαξία NGC 1316.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7
Η εντυπωσιακή ομορφιά του κόσμου, ένα πολύ μικρό μέρος
του κόσμου! Αυτό είναι απλά πέρα από κάθε φαντασία.
Απολαύστε το!
Ο γαλαξίας - 28 εκατομμύρια έτη φωτός από τη γη – εκλέχτηκε
σαν η καλύτερη εικόνα που λήφθηκε από το
τηλεσκόπιο Hubble. Οι διαστάσεις του γαλαξία,
αποκαλούμενου επίσημα M104, είναι ένα εντυπωσιακό θέαμα.
Έχει 800 δισεκατομμύρια ήλιους και έχει διάμετρο 50.000 έτη
φωτός.
Το νεφέλωμα Ant (μυρμήγκι), ένα σύννεφο από σκόνη και
αέρια του οποίου το τεχνικό όνομα είναι Mz3, όταν
παρατηρείται χρησιμοποιώντας τα επίγεια τηλεσκόπια μοιάζει
με ένα μυρμήγκι. Το νεφέλωμα βρίσκεται μέσα στο γαλαξία
μας μεταξύ 3.000 και 6.000 ετών φωτός από τη γη.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8
Στην τρίτη θέση είναι το νεφέλωμα NGC 2392, που
ονομάζεται Εσκιμώοςεπειδή μοιάζει με ένα πρόσωπο που
περιβάλλεται από μια γούνινη κουκούλα. Η κουκούλα είναι,
στην πραγματικότητα, ένα δαχτυλίδι από αντικείμενα μορφής
κομήτη που πετούν μακρυά από ένα βαμμένο αστέρι.
ΟΕσκιμώος είναι 5.000 έτη φωτός από τη γη.
Στην τέταρτη θέση είναι το νεφέλωμα του ματιού της γάτας
(Cat's EyeNebula), το οποίο μοιάζει με το μάτι του
εξαϋλωμένου μάγου Sauron από τοLord of the Rings.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9
Στην έκτη θέση είναι το νεφέλωμα του κώνου (Cone Nebula).
Το μέρος που απεικονίζεται εδώ είναι σε μήκος 2,5 έτη φωτός
(το ισοδύναμο των 23 εκατομμυρίων ταξιδιών με επιστροφή
από το φεγγάρι).
Η τέλεια θύελλα (Perfect Storm ), μια μικρή περιοχή στο
νεφέλωμα κύκνων, 5.500 έτη φωτός μακριά, που
περιγράφονται σαν “αφρώδης ωκεανός του υδρογόνου και
του οξυγόνου μικρών ποσοτήτων θείου και άλλων στοιχείων”
Starry Night (έναστρη νύχτα), έτσι ονομάζεται επειδή
υπενθύμισε στους αστρονόμους τη ζωγραφική
του Van Gogh. Είναι ένας φωτοστέφανος γύρω από ένα αστέρι
με γαλακτώδη μορφή
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10
Τα βλοσυρά μάτια (glowering eyes ) 114 εκατομμύρια έτη
φωτός μακριά, είναι οι στροβιλισμένοι πυρήνες δύο
συγχωνευμένων γαλαξιών αποκαλούμενων NGC 2207
και IC 2163 στον απόμακρο σημαντικό αστερισμό Canis
Το Trifid (με τρεις προεξοχές) νεφέλωμα. Ένας “αστρικός
βρεφικός σταθμός”, 9.000 έτη φωτός μακριά από εδώ, είναι
εκεί όπου τα νέα αστέρια γεννιούνται.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11
Και διαφορετικές άλλες "μαγευτικές" φωτογραφίες
νεφελωμάτων και γαλαξιών. Καλό ταξίδι!!
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12
Αναρτήθηκε από ΝΙΚΟΣ στις Σάββατο, Ιουνίου 06, 2009
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13
Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου...
Ένα φανταστικό ταξίδι στον Άρη!
Αγαπητό μου ημερολόγιο σήμερα είναι μια υπέροχη
μέρα, γιατί εγώ και η οικογένεια μου ταξιδεύουμε προς τον Άρη. Τώρα
είμαστε σ’ ένα μεγάλο μπλε και κόκκινο διαστημόπλοιο.
Στο δρόμο μας συναντήσαμε πολλά παράξενα πράγματα που δεν
υπήρχαν στη Γη. Υπήρχαν πολλά φανάρια που στέκονταν στον αέρα μόνα
τους, επίσης υπήρχαν διαφορετικά διαστημόπλοια ροζ, κίτρινα, πράσινα,
πορτοκαλί και άλλα.
Μετά από λίγη ώρα φτάσαμε, πολύ απότομα λόγω του αέρα, σε μια
διασταύρωση και παραλίγο να χτυπήσουμε ένα άλλο διαστημόπλοιο.
Τότε τρομάξαμε όλοι πολύ.
Μόλις φτάσαμε στον Άρη είδαμε πολλά αυτοκίνητα, πολλά σπίτια,
μαγαζιά αλλά και παρά πολλούς εξωγήινους μεγάλους και μικρούς να
κυκλοφορούν μαζί.
Εγώ μίλησα σ΄ έναν εξωγήινο, τον ρώτησα πολλά πράγματα κ’ επίσης
τον ρώτησα, αν μπορεί να μας ξεναγήσει. Εκείνος δέχτηκε. Ο Άρης είχε
πολλά και διαφορετικά αξιοθέατα. Πιο πολύ μου άρεσε ο πύργος του
ήλιου.
Ο Τζόι μάς είπε ότι μπορεί να μας φιλοξενήσει μέχρι να φύγουμε.
Μόλις μπήκαμε μέσα στο σπίτι του, γνωρίσαμε την οικογένειά του, τη
μαμά του, το μπαμπά του και την αδερφή του. Εκείνοι μας ρώτησαν από
πού είμαστε. Εγώ και η αδερφή του γίναμε φίλες. Εκεί μείναμε για 3
μέρες.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14
Όταν φεύγαμε ο Τζόι μας χαιρέτησε κι εμείς τους ευχαριστήσαμε και
πριν μπούμε μέσα στο διαστημόπλοιο η Λόρι μας έδωσε ένα δώρο στον
καθένα. Ήταν ένα ενθύμιο από τον Άρη.
Από τη μαθήτρια Ισιδώρα Σ.
Αναρτήθηκε από Πέτρος Σαμούχος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15
ΕΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ
Βάγια Λιάμη, Γ’ δημοτικού
Μια μέρα ήμουν ξαπλωμένη στο κρεβάτι και διάβαζα ένα βιβλίο για το
Διάστημα. Ξαφνικά είδα τον πύραυλο που ήταν ζωγραφισμένος στη σελίδα να
κουνιέται! Βγήκε από το βιβλίο και στάθηκε μπροστά στο κρεβάτι μου!
Μια τεράστια πόρτα άνοιξε κι εγώ μπήκα μέσα. Στο διαστημόπλοιο
βρίσκονταν κι άλλοι αστροναύτες. Εκείνοι μου είπαν ότι πηγαίνουμε στο
φεγγάρι για να το εξερευνήσουμε! Ξεκινήσαμε το μεγάλο μας ταξίδι!
Απογειωθήκαμε...
Σε λίγα λεπτά βρεθήκαμε στο διάστημα. Δεν ήμαστε, όμως, κοντά στο
φεγγάρι. Πρώτα έπρεπε να περάσουμε από το Γαλαξία. Ο Γαλαξίας ήταν κάτι
σαν έναν κύκλο από αστέρια πάνω στον ουρανό. Μια υπέροχη εικόνα! Έβλεπα
από το τζάμι του διαστημόπλοιου μυριάδες μικρά άσπρα άστρα, σαν ανθούς,
σκορπισμένα τριγύρω.
Επόμενος σταθμός ήταν η περιοχή με τους μεγάλους μετεωρίτες. Φοβήθηκα
όταν μου το είπαν. Όταν πλησιάσαμε, κατάλαβα τι ήταν. Τρεις τεράστιες
πέτρες γύριζαν γύρω γύρω τσακίζοντας ό,τι περνούσε ανάμεσά τους. Εμείς,
όμως, περάσαμε σαν βολίδα. Έτσι γλιτώσαμε τον κίνδυνο.
Ύστερα φτάσαμε στους πλανήτες. Φανταστική εικόνα! Τα δαχτυλίδια του
Κρόνου ήταν ροζ κι άστραφταν. Η Αφροδίτη έμοιαζε να είναι από ατόφιο
χρυσάφι. Ο Πλούτωνας βγαλμένος από τα πιο γαλάζιο νερά των ωκεανών. Ο
Ερμής από τα πιο αφράτα σύννεφα.
Όμως τότε με κάποιο μαγικό τρόπο βγήκα από τον πύραυλο και έπεσα
πάνω στο κρεβάτι μου! Έτρεξα στη βιβλιοθήκη μου και πήρα το βιβλίο που
διάβαζα πριν φύγω. Ήθελα να διαβάσω τη συνέχεια, αν μπόρεσαν οι φίλοι μου
να εξερευνήσουν το διάστημα... Τα είχαν καταφέρει!
Μ’ αυτές τις σκέψεις αποκοιμήθηκα γλυκά. Ήταν ένα φανταστικό ταξίδι
που αποκλείεται να ξεχάσω!
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16
«Απόδραση» στο Διάστημα
Των Τάσου Σαραντή, Γιώργου Παυλόπουλου
«Ενας άνθρωπος χωρίς όνειρα είναι σαν ένα πουλί χωρίς φτερά»,
έλεγε ο «σοβιετικός πολίτης» Σεργκέι Κορολιόφ. Ηταν ο άνθρωπος
που εμπνεύστηκε, σχεδίασε και έφερε σε πέρας την πρώτη
αποστολή ενός μίνι διαστημόπλοιου σε τροχιά γύρω από τη Γη. Και
το έκανε χωρίς κανείς άλλος, στη χώρα του ή οπουδήποτε αλλού,
να έχει επίγνωση ή, έστω, αίσθηση του τι θα έφερνε στον κόσμο η
εκτόξευση του Σπούτνικ, στις 4 Οκτωβρίου του 1957.
«Οταν ο Χριστόφορος Κολόμβος ανακάλυπτε την Αμερική -έχει πει
ο Σεργκέι Χρουστσόφ, γιος του τότε προέδρου της ΕΣΣΔ- κανείς
δεν φανταζόταν τι θα σήμαινε αυτή η εξέλιξη για το μέλλον.
Ομοίως, ο πατέρας μου ελάχιστα ήταν σε θέση να προβλέψει τις
συνέπειες που θα είχε η εκτόξευση του Σπούτνικ. Διότι για την
ηγεσία του κόμματος αυτό που είχε σημασία δεν ήταν οι
δορυφόροι, αλλά οι πύραυλοι μεγάλου βεληνεκούς που θα
μετέφεραν πυρηνικά όπλα. Το Σπούτνικ δεν ήταν παρά απλώς μια
διασκέδαση για όλους αυτούς».
Εντεκα χρόνια αργότερα, εξαιτίας του ανταγωνισμού που είχε
πυροδοτήσει το Σπούτνικ, αλλά και η βόλτα στο Διάστημα του
Γιούρι Γκαγκάριν (Απρίλιος 1961) ανάμεσα στις δύο υπερδυνάμεις,
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17
πάτησε το πόδι του στη Σελήνη ο πρώτος άνθρωπος. Ο
Αμερικανός αστροναύτης Νιλ Αρμστρονγκ έμελλε τότε να πει μια
φράση που θα έμενε στην ιστορία: «Αυτό που έγινε σήμερα
συνιστά μικρό βήμα για έναν άνθρωπο, ένα τρομακτικό όμως άλμα
για την ανθρωπότητα».
Ημιτελής πτήση...
Σήμερα, ωστόσο, ανακύπτει ένα εύλογο ερώτημα: Προς ποιο
ακριβώς όνειρο από αυτά που επικαλέστηκε ο Κορολιόφ μας
οδηγεί το τρομακτικό άλμα που διαπίστωσε ο Αρμστρονγκ; Διότι,
μισό αιώνα μετά, η περίφημη «κατάκτηση του Διαστήματος» όχι
απλώς δεν έχει πάρει σάρκα και οστά, αλλά ουδείς ουσιαστικά δεν
είναι σε θέση να περιγράψει το πώς θα επιτευχθεί και σε ποιο
καμβά θα στηριχθεί. Θα οδηγήσει άραγε σε μια νέα κούρσα
εξοπλισμών, που θα κορυφωθεί με έναν πόλεμο των άστρων; Θα
γίνει το διάστημα σπίτι του «Μεγάλου Αδελφού», ο οποίος από εκεί
θα μπορεί, με τους δορυφόρους του, να παρακολουθεί άγρυπνα
και ασφυκτικά καθετί που συμβαίνει στον πλανήτη Γη; Θα ανοίξουν
νέοι δρόμοι για τη γνωριμία του ανθρώπου με άλλους πλανήτες και
ηλιακά συστήματα, φέροντάς μας πιο κοντά στην κατανόηση της
αρχής και του τέλους του Σύμπαντος; Ή μήπως τα πάντα θα
περιοριστούν σε μια εμπορικού τύπου εκμετάλλευση, καθώς το
Διάστημα διαγράφεται ως ένα ακόμη λαμπρό πεδίο δόξης και
κερδοφορίας για πρωτοπόρους επιχειρηματίες;
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18
Το γεγονός είναι ότι οι ΗΠΑ και οι υπόλοιπες μεγάλες δυνάμεις,
αυτές δηλαδή που μπορούν να σηκώσουν το κόστος των
διαστημικών αποστολών - περίπου 20 δισεκατομμύρια δολάρια
ετησίως- εμφανίζουν εσχάτως μεγάλη κινητικότητα σε αυτόν τον
τομέα. Οι Αμερικανοί, μετά τα σοκ με τα διαστημικά λεωφορεία
Τσάλεντζερ (1986) και Κολούμπια (2003), επανακάμπτουν
δυναμικά ξαναστέλνοντας ανθρώπους στη Σελήνη και έχοντας ως
κρυφό τους στόχο την κατάκτηση του Αρη. Δραστήριοι
εμφανίζονται επίσης Ευρωπαίοι, Ιάπωνες, Κινέζοι, Ινδοί και,
φυσικά, οι Ρώσοι, που κατασκευάζουν ολοένα περισσότερα νέα
κοσμοδρόμια και σχεδιάζουν φιλόδοξες αποστολές.
Νέο Ελντοράντο
Δίπλα σε όλους αυτούς, το επιχειρηματικό δαιμόνιο έχει ήδη
διακρίνει ένα νέο Ελντοράντο. Και γι αυτό προσπαθεί να «βάλει
χέρι» τόσο στην εκμετάλλευση των δορυφόρων όσο και στον
διαστημικό τουρισμό. Μια δραστηριότητα, δηλαδή, η οποία ναι μεν
σήμερα απευθύνεται σε Κροίσους που μπορούν να διαθέσουν
τουλάχιστον 15 εκατ. δολάρια, σε δύο δεκαετίες όμως θα έχει ως
πελάτες και εκείνους οι οποίοι έχουν στα ταμεία τους «μόνο»
200.000 ή και ακόμη λιγότερα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19
Εχει λοιπόν θέση η ανθρωπότητα στο Διάστημα; «Εάν αυτό δεν
αληθεύει, τότε δεν έχουμε λόγο να ζούμε και ο πολιτισμός μας θα
εξαφανιστεί (...) Είμαστε υποχρεωμένοι να βρούμε έναν ακόμη
πλανήτη και, από αυτή την άποψη, έχουμε στη διάθεσή μας το
πολύ χίλια χρόνια ακόμη», απαντά ο επιχειρηματίας Ρίτσαρντ
Μπράνσον, μιλώντας στο περιοδικό New Scientist. Ο καθένας
μπορεί να ερμηνεύσει τα λόγια του όπως θέλει...
50 χρόνια από την εκτόξευση του Σπούτνικ
Πριν από μισό αιώνα, για πρώτη φορά στην Ιστορία της
ανθρωπότητας ένα τεχνητό αντικείμενο, μια αλουμινένια σφαίρα
μεγέθους μπάλας ποδοσφαίρου, ξέφευγε από τη βαρύτητα της Γης
για να μπει σε τροχιά γύρω από αυτήν, σηματοδοτώντας την ημέρα
που ξεκινούσε η εποχή του Διαστήματος.
Ο Σπούτνικ 1 ήταν ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος.
Κατασκευάστηκε και εκτοξεύτηκε από τη Σοβιετική Ένωση από το
σημερινό Κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ στο Καζακστάν.
Ο πυραυλοφορέας R-7 που χρησιμοποιήθηκε για την εκτόξευση
είχε προκύψει από την εξέλιξη της τεχνολογίας διηπειρωτικών
πυραύλων που ήταν έτοιμη ακόμα και για στρατιωτική χρήση,
πράγμα που ανησύχησε τον δυτικό κόσμο, αλλά και στις Ηνωμένες
Πολιτείες, για τον επιπλέον λόγο πιθανής επίθεσης των Σοβιετικών
από το διάστημα, επιδεινώνοντας τις ήδη τεταμένες πολιτικές
σχέσεις μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ και ανοίγοντας τον δρόμο για τις
εντατικές διεθνές επενδύσεις στον αμυντικό και στρατιωτικό τομέα,
αφού ο Ψυχρός Πόλεμος ήταν τότε στο απόγειό του.
Η επιτυχία του Σπούτνικ είχε σαν αποτέλεσμα οι Αμερικανοί να
επισπεύσουν τις δικές τους προσπάθειες για την εκτόξευση του
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20
δικού τους δορυφόρου, κάτι που πέτυχαν τον Ιανουάριο του 1958
με τον Explorer 1.
Ο Σπούτνικ ήταν ένα μεταλλικό σώμα σφαιρικού σχήματος
διαμέτρου 58 εκατοστών, βάρους περίπου 83 κιλών. Σκοπός του
ήταν η μελέτη του περιβάλλοντος έξω από την ατμόσφαιρα.
Κατέγραψε τη θερμοκρασία στο εσωτερικό και την επιφάνεια της
σφαίρας καθώς και την πυκνότητα της ανώτερης ατμόσφαιρας και
της διάδοσης των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων στην ιονόσφαιρα.
Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ
Το διαστημικό τηλεσκόπιο μΗubble
Ο μεγαλύτερος δορυφόρος για επιστημονική - κοινωνική χρήση
είναι το Διαστημικό Τηλεσκόπιο Hubble, που κινείται σε χαμηλό
ύψος. Εκτοξεύθηκε το 1990, στις 24 Απριλίου. Ζυγίζει 11.110 κιλά
και έχει μήκος 13,2 μέτρα.
ΑΠΟ 40 ΧΩΡΕΣ
Δορυφόροι γύρω από τη Γη
Περισσότερες από 40 χώρες έχουν θέσει σε τροχιά γύρω από τη
Γη περίπου 860 δορυφόρους. Το βάρος όλων των υλικών που τους
αποτελούν, υπολογίζεται σε 5.000 τόνους, στην πλειονότητά τους
παλιοσίδερα.
Ο ΜΙΚΡΟΤΕΡΟΣ
Δορυφόρος ελέγχου
Ο μικρότερος δορυφόρος εκτοξεύθηκε το 2000. Είναι ο δορυφόρος
ελέγχου Picosat 1 και 2, και ο καθένας ζυγίζει μόλις 250 γραμμάρια
με μέγεθος μιας τράπουλας. Είναι ενωμένος με ένα σχοινί 30 μ.
Διαστημικό «μπιπ» κάθε 0,3 δευτερόλεπτα
Το περίφημο «μπιπ», το σήμα που έστελνε ο Σπούτνικ στη Γη κάθε
0,3 δευτερόλεπτα ήταν ακροάσιμο σε όλη την υφήλιο, αφού αν και
ήταν εξαιρετικά ασθενές, με τον ανάλογο εξοπλισμό ήταν πολύ
εύκολο να το πιάσει κανείς. Οι πομποί του λειτούργησαν για τρεις
βδομάδες, οπότε εξασθένησαν οι μπαταρίες του. Συνέχισε όμως
την τροχιά του γύρω από τη Γη για 92 μέρες.
Είχε κάνει 1.400 τροχιές γύρω από τη Γη, καλύπτοντας μια
συνολική απόσταση 70 εκατομμυρίων χιλιομέτρων. Το μέσο ύψος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21
της τροχιάς ήταν 250 χιλιόμετρα, με απόγειο στα 947 χιλιόμετρα
στην αρχή της αποστολής.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22
Νικάκη Θάλεια
http://odosparamithion.blogspot.gr/
1. Ένα σύμφωνο, όταν
βρεθεί ανάμεσα σε
δύο φωνήεντα
συλλαβίζεται με το
δεύτερο φωνήεν.
π.χ. θέ - λω, γρά - φω
2. Δύο διαφορετικά
σύμφωνα, όταν
βρεθούν ανάμεσα σε
δύο φωνήεντα
συλλαβίζονται με το
δεύτερο φωνήεν, μόνο
όταν από αυτά αρχίζει
ελληνική λέξη, αλλιώς
χωρίζονται.
π.χ. ά - κρη (κρέας)
αρ-κε-τά (από ρκ δεν
αρχίζει ελληνική λέξη).
3. Τρία διαφορετικά σύμφωνα,
όταν βρεθούν ανάμεσα σε δύο
φωνήεντα, συλλαβίζονται με το
δεύτερο φωνήεν, μόνο όταν από
αυτά ή έστω από τα δύο πρώτα
αρχίζει ελληνική λέξη.
π.χ. α – στρα - πή (στροφή)
άρ - θρο (από ρθρ δεν
αρχίζει ελληνική λέξη ούτε
και από ρθ)
4. Δύο όμοια σύμφωνα, στο
συλλαβισμό πάντα χωρίζονται.
π.χ. κόκ - κι - νο
γράμ - μα - τα
5. Τα δίψηφα, οι συνδυασμοί και οι δίφθογγοι δε χωρίζονται.
π.χ. κα - λο - καί - ρι (δίψηφο φωνήεν)
Δευ - τέ - ρα (συνδυασμός)
μπα - λό - νι (δίψηφο σύμφωνο)
αη - δό - νι (δίφθογγος)
τέ - τοιος (καταχρηστικός δίφθογγος)
Όνομα: __________________________________
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23
Νικάκη Θάλεια
http://odosparamithion.blogspot.gr/
έχω
κήπος
γράμμα
σύννεφο
πέτρα
άσχημος
όμορφος
χαρτί
καλοκαίρι
δόντια
πέστροφα πέ-στρο-φα (στρίβω)
άνθη άν-θη (-) δεν αρχίζει ελληνική
λέξη από νθ
αρκετά
ζωγραφιά
πέτρα
στιγμή
ύστερα
Νοέμβρης
Προσπάθησε τώρα να χωρίσεις τις λέξεις σε
συλλαβές. Να συμβουλεύεσαι κάθε φορά τους
κανόνες.
Χώρισε σωστά τις λέξεις και γράψε μία ελληνική
λέξη που να αρχίζει από τα σύμφωνα.
ΠΡΟΣΟΧΗ! Δεν υπάρχει πάντοτε ελληνική λέξη…
( τότε βάζω παύλα -).
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24
Νικάκη Θάλεια
http://odosparamithion.blogspot.gr/
Όνομα: ____________________________________________
_______________
Χωρίζω προσεχτικά σε συλλαβές τις λέξεις:
Δεν ξεχνώ!
Στο συλλαβισμό δε χωρίζονται:
 Τα δίψηφα φωνήεντα (αι, οι, ει, ου, υι) και
οι συνδυασμοί (αυ, ευ).
π.χ. λου-λού-δι, οι-κο-γέ-νει-α
 Τα δίψηφα σύμφωνα (μπ, ντ, γκ, τσ, τζ).
π.χ. ά-γκυ-ρα, πα-πού-τσι
φωνή _______________
μωρό _______________
Γιάννης _______________
θάλασσα _______________
λαχείο _______________
αυτός _______________
τραπέζι _______________
αυγό _______________
Οκτώβρης _______________
στιγμή _______________
καλοκαίρι _______________
συλλαβή _______________
αμπέλι _______________
αηδόνι _______________
παρτίδα _______________
πατρίδα _______________
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25
44
¶Ò˜ ÚÔʤڈ Î·È Áڿʈ
ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ;
ENOTHTA 4
ŸÙ·Ó ÁÚ¿ÊÔ˘ÌÂ, Û˘Ó‰˘¿˙Ô˘Ì ٷ ‰È¿ÊÔÚ· ÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, ÒÛÙ ӷ Û¯ËÌ·Ù›-
ÛÔ˘ÌÂ Û˘ÏÏ·‚¤˜, Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Ì ·˘Ù¤˜ Û˘Óı¤ÙÔ˘Ì ϤÍÂȘ.
ΔȘ ϤÍÂȘ ÙȘ ÁÚ¿ÊÔ˘Ì ¯ˆÚÈÛÙ¿ ÙË ÌÈ· ·fi ÙËÓ ¿ÏÏË.
£· Ê¿Ì ηÌÈ¿ ÊÔÚ¿ ‹ ‰Â ı· Ê¿Ì ηıfiÏÔ˘ Û‹ÌÂÚ·;
∞Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙÔÓ ·ÚÈıÌfi Û˘ÏÏ·‚ÒÓ, ÔÈ Ï¤ÍÂȘ ÌÔÚ› Ó· ›ӷÈ:
ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ηÈ, Ó·, ÁË, ÙÔ, ʈ˜ (ÌÈ· Û˘ÏÏ·‚‹)
‰ÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ¤-Ï·, ο-Ùˆ, ¿-Ì (‰˘Ô Û˘ÏÏ·‚¤˜)
ÙÚÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ¤-η-Ó·, ‰¤-Ì·-Ù· (ÙÚÂȘ Û˘ÏÏ·‚¤˜)
ÔÏ˘Û‡ÏÏ·‚˜ Ô-‰Ô-ÛÊ·È-ÚÈ-ÛÙ‹˜ (ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·fi ÙÚÂȘ Û˘ÏÏ·‚¤˜)
4.1 §¤ÍÂȘ, Û˘ÏÏ·‚¤˜, Û˘ÏÏ·‚ÈÛÌfi˜
§¤ÍÂȘ Î·È Û˘ÏÏ·‚¤˜
ΔÈ Ó· ı˘Ì¿Ì·È fiÙ·Ó Áڿʈ
√È Ï¤ÍÂȘ ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·È ·fi Û˘ÏÏ·‚¤˜. ∫·ıÂÌÈ¿ ·fi ÙȘ ÙÚÂȘ
ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ Û˘ÏÏ·‚¤˜ Ù˘ Ϥ͢ ¤¯ÂÈ ÙÔ ‰ÈÎfi Ù˘ fiÓÔÌ·.
°Ú¿Êˆ Ì ÌÈ· ϤÍË:
ñ ÙȘ ϤÍÂȘ ˘fi„Ë, ÚÔ¿ÓÙˆÓ, ÂÍ¿ÏÏÔ˘, ÂÍ·ÈÙ›·˜, ÂÈÙ¤ÏÔ˘˜,
ÔˆÛ‰‹ÔÙÂ, ˆÛÙfiÛÔ, ÂÈÎÂÊ·Ï‹˜, ηÏËÛ¤Ú·.
ñ Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο ·fi ÙÔ ‰ÂηÙÚ›· ˆ˜ ÙÔ ‰ÂηÂÓÓ¤·.
ñ ÌÂÚÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ (ηıÂÙ›, ÔÔÈÔÛ‰‹ÔÙÂ, ηıÂÌÈ¿).
ñ ÙËÓ ÚfiıÂÛË Û Ì ÙË ÁÂÓÈ΋ Î·È ÙËÓ ·ÈÙÈ·ÙÈ΋ ÙÔ˘ ¿ÚıÚÔ˘
(ÛÂ+ÙÔ˘ = ÛÙÔ˘, ÛÂ+ÙËÓ = ÛÙËÓ).
¶ÚÔ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û· ¶·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û· §‹ÁÔ˘Û·
Ù· ¯˘ ‰Úfi ÌÔ˜
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26
ªÈÏÒ Î·È Áڿʈ - ºıfiÁÁÔÈ, ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È Û˘ÏÏ·‚¤˜
45
™˘ÏÏ·‚ÈÛÌfi˜
∫∞¡√¡∞™ 1
ŒÓ· Û‡ÌʈÓÔ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘ÏÏ·‚›˙ÂÙ·È Ì ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÊˆÓ‹ÂÓ.
¶.¯. ¤-¯ˆ
∫∞¡√¡∞™ 2
Δ· ‰›„ËÊ· ʈӋÂÓÙ·, ÔÈ ‰›ÊıÔÁÁÔÈ Î·È ÔÈ Û˘Ó‰˘·ÛÌÔ› ·˘ Î·È Â˘ ‰Â ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È.
¶.¯. Ô˘-Ú·-Ófi˜, Á¿È-‰·-ÚÔ˜, Ó·‡-Ù˘
∫∞¡√¡∞™ 3
¢‡Ô Û‡Ìʈӷ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘ÏÏ·‚›˙ÔÓÙ·È Ì ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÊˆÓ‹ÂÓ ÌfiÓÔ
fiÙ·Ó ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ·˘Ù¿ ÂÏÏËÓÈ΋ ϤÍË.
¶.¯. ·-ÙÌfi˜ (ÙÌ
→ÙÌ‹Ì·)
¢È·ÊÔÚÂÙÈο ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È: ÙÔ ÚÒÙÔ ¿ÂÈ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ÚÔËÁÂ›Ù·È Î·È ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÌÂ
ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı›.
¶.¯. ¤Ú-¯ÔÌ·È
∫∞¡√¡∞™ 4
ΔÚ›· ‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· Û‡Ìʈӷ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘ÏÏ·‚›˙ÔÓÙ·È Ì ÙÔ ·ÎfiÏÔ˘-
ıÔ ÊˆÓ‹ÂÓ ÌfiÓÔ fiÙ·Ó ·Ú¯›˙ÂÈ ÂÏÏËÓÈ΋ ϤÍË Ì ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ Ù· ‰‡Ô ÚÒÙ· ·fi ·˘Ù¿.
¶.¯. ·-ÛÙÚ¿ÊÙˆ (ÛÙ
→ÛÙ¤ÁË), ÛÊ˘Ú›-¯ÙÚ· (¯Ù
→¯Ù›˙ˆ)
¶Ò˜ ÌÔÚÒ Ó· Îfi„ˆ ÌÈ· ϤÍË ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÁÚ·ÌÌ‹˜
fiÙ·Ó ‰Â ¯ˆÚ¿ÂÈ Ó· ÙË ÁÚ¿„ˆ ÔÏfiÎÏËÚË;
∞ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ÙÔ˘˜ ηÓfiÓ˜ Û˘ÏÏ·‚ÈÛÌÔ‡.
™‹ÌÂÚ· ÎÔ˘Ú¿ÛÙËη Ôχ. ∏ Ù¿ÍË Ì·˜ ηı¿ÚÈÛ ٤ÛÛÂÚ· ¯ÈÏÈfiÌÂÙÚ· ·Ú·-
Ï›·. ¶‹Ú·Ì ̷˙› Ì·˜ Ï·ÛÙÈο Á¿ÓÙÈ· Î·È Û·ÎԇϘ. ¢ÂÓ ÌÔÚ›˜ Ó· Ê·-
ÓÙ·ÛÙ›˜ fiÛ· ÛÎÔ˘›‰È· ·Ê‹ÓÔ˘Ó ›Ûˆ ÙÔ˘˜ ÔÈ ¿ÓıÚˆÔÈ! ∫·È ÙÈ ‰Â Ì·˙¤-
„·ÌÂ: Ï·ÛÙÈΤ˜ Û·ÎԇϘ, ¯·ÚÙÈ¿, οı ÏÔÁ‹˜ ÎÔ˘ÙÈ¿ Î·È ÌÔ˘Î¿ÏÈ·, ηÚ-
Ô˘˙fiÊÏÔ˘‰Â˜, Û·Ṳ̂Ó˜ ηڤÎϘ. ª¤¯ÚÈ Î·È ÌÂÚÈΤ˜ Âٷ̤Ó˜ ÛÊ˘Ú›-
¯ÙÚ˜ ‚ڋηÌÂ!
▼
▼
▼
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27
ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜
46
¢È·ÊÔÚÂÙÈο ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È: ÙÔ ÚÒÙÔ ¿ÂÈ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ÚÔËÁÂ›Ù·È Î·È Ù· ˘fiÏÔÈ·
Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı›.
¶.¯. ¿Ó-ıÚˆÔ˜
∫∞¡√¡∞™ 5
Δ· fiÌÔÈ· Û‡Ìʈӷ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È, ‰ËÏ·‰‹ ÙÔ ÚÒÙÔ ¿ÂÈ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ÚÔËÁÂ›Ù·È Î·È
ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı›.
¶.¯. ÊÂÁ-Á¿ÚÈ, Û‡Ó-ÓÂÊÔ
ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, ÔÚÈṲ̂ӷ ʈӋÂÓÙ· Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ Ó· ¯·ıÔ‡Ó
fiÙ·Ó ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ‰›Ï· Û ¿ÏÏ· ʈӋÂÓÙ· ‹ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ۇÌ-
ʈӷ. ΔÔ Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ ·˘Ùfi ÙÔ Ï¤Ì ··ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜.
4.2 ∞·ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜
ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, fiÙ·Ó ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘Ó·ÓÙÈÔ‡ÓÙ·È
̤۷ Û ÌÈ· ϤÍË, ÙÔ ¤Ó· ·fi Ù· ‰‡Ô ··Ï›ÊÂÙ·È.
∞˘Ùfi Ô˘ ¯¿ÓÂÙ·È Â›Ó·È ÙÔ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÈÛ¯˘Úfi.
πÛ¯˘Úfi AÛıÂÓ¤˜
¡ÈÎfiÏ·Ô˜
→¡ÈÎfiÏ·˜
·Ú·¤Ê·Á·
→·Ú¿Ê·Á·
[·] > [Ô] > [Ô˘] > [Â] > [È]
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28
∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ;
47
∏ ··ÏÔÈÊ‹, fï˜, ‰ÂÓ Â›Ó·È ˘Ô¯ÚˆÙÈ΋. ªÂÚÈΤ˜
ÊÔÚ¤˜, Ì¿ÏÈÛÙ·, ‰Â Û˘Ì‚·›ÓÂÈ Î·ıfiÏÔ˘!
¶.¯. ‰ÂηÂÊÙ¿
™ÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ʈӋÂÓÙÔ˜ Ô˘ ¯¿ıËΠÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ì ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ (’) (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 4.3).
∏ ∞ÁÁÂϛӷ Ó· ¤ÚıÂÈ
ÙÔ ·fiÁÂ˘Ì·.
∏ ∞ÁÁÂϛӷ Ó· ’ÚıÂÈ
Ù’ ·fiÁÂ˘Ì·.
ŸÙ·Ó ÌÈ· ϤÍË ÙÂÏÂÈÒÓÂÈ Û ʈӋÂÓ Î·È Ë ÂfiÌÂÓË ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi
ʈӋÂÓ, ÙfiÙ ¯¿ÓÂÙ·È Â›Ù ÙÔ ÙÂÏÈÎfi ʈӋÂÓ Ù˘ ÚÒÙ˘
Ϥ͢ ›Ù ÙÔ ·Ú¯ÈÎfi ʈӋÂÓ Ù˘ ‰Â‡ÙÂÚ˘ Ϥ͢, ·Ó¿ÏÔÁ· ÌÂ
ÙÔ ÔÈÔ ·fi Ù· ‰‡Ô Â›Ó·È ÈÔ ·ÛıÂÓ¤˜. ¶.¯.:
ÙÔ ¿ÏÔÁÔ
→Ù’ ¿ÏÔÁÔ (¯¿ÓÂÙ·È ÙÔ ÙÂÏÈÎfi ʈӋÂÓ
Ù˘ ÚÒÙ˘ Ϥ͢)
ÌÔ˘ ¤ÚÈÍÂ
→ÌÔ˘ ’ÚÈÍ (¯¿ÓÂÙ·È ÙÔ ·Ú¯ÈÎfi ʈӋÂÓ
Ù˘ ‰Â‡ÙÂÚ˘ Ϥ͢)
™Â ÌÂÚÈΤ˜ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ¯¿ÓÂÙ·È ¤Ó· ʈӋÂÓ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ. ∞˘Ùfi ÌÔÚ› Ó·
Á›ÓÂÈ Â›Ù ̤۷ ÛÙËÓ ›‰È· ϤÍË Â›Ù ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ϥ͢, fiÙ·Ó ·ÎÔÏÔ˘ı› ϤÍË Ô˘
·Ú¯›˙ÂÈ ·fi Û‡ÌʈÓÔ.
ÛÈÙ¿ÚÈ
→ÛÙ¿ÚÈ
∞·ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ ̤۷ ÛÙËÓ ›‰È· ϤÍË
ʤÚ ÙÔ
→ʤڒ ÙÔ
∞·ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ϥ͢
™ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ·˘Ù‹, ÛÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ʈӋÂÓÙÔ˜ Ô˘ ¯¿ıËΠÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ì ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ (’).
ΔÔ Â›ÚÚËÌ· ̤۷ ÁÚ¿ÊÂÙ·È ¯ˆÚ›˜ ·fiÛÙÚÔÊÔ Ì ÙÂÏÈÎfi ˜
fiÙ·Ó ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›Ù·È ·fi ϤÍË Ô˘ ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi Û‡ÌʈÓÔ.
¶.¯. ªÂ˜ ÛÙË ı¿Ï·ÛÛ·
ŸÙ·Ó ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›Ù·È ·fi ϤÍË Ô˘ ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ʈӋÂÓ,
ÙfiÙ ÙÔ Ì¤Û’ ÁÚ¿ÊÂÙ·È Î·ÓÔÓÈο Ì ·fiÛÙÚÔÊÔ.
¶.¯. ª¤Û’ ·fi ÙË ı¿Ï·ÛÛ·
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29
ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜
48
¶·›ÚÓÔ˘Ó ÙfiÓÔ:
ñ ÔÈ ‰ÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ
ñ ÔÈ ÙÚÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ
ñ ÔÈ ÔÏ˘Û‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ
ñ ÔÈ ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ‹, Ô‡; Ò˜;
◊ ÂÁÒ ‹ ÂÛ‡.
¶Ô‡ ›ӷÈ; ¢Â ÌÔ˘ › Ô‡ ›ӷÈ.
¶Ò˜ Ù· ¤Ú·Û˜; ¢Â Ì·˜ › Ò˜ Ù·
¤Ú·ÛÂ.
4.3 ΔfiÓÔ˜ Î·È ¿ÏÏ· ÔÚıÔÁÚ·ÊÈο ÛËÌ›·
ã ¶ÚÔÛ¤ÍÙ fï˜!
ΔÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÌfiÓÔ Ù·
ÂÚˆÙËÌ·ÙÈο ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· Ò˜
Î·È Ô‡. ¢ÂÓ ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÂȉÈÎÔ›
Û‡Ó‰ÂÛÌÔÈ ˆ˜ Î·È Ô˘, Ô
·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi˜ Û‡Ó‰ÂÛÌÔ˜ Ô˘ ηÈ
ÙÔ ·Ó·ÊÔÚÈÎfi Ô˘.
ªÂ Ï›Á· ÏfiÁÈ·, Ù· Ô‡ Î·È Ò˜
ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÌfiÓÔ fiÙ·Ó ÌÂ
·˘Ù¿ ÚˆÙ¿ÌÂ!
∞Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙË Û˘ÏÏ·‚‹ Ô˘ ÙÔÓ›˙ÂÙ·È, ÌÈ· ϤÍË ÌÔÚ› Ó· ›ӷÈ:
Ô͇ÙÔÓË Ô ÂÚ¢ÓËÙ‹˜, Ë ÁÈ·ÁÈ¿, ÙÔ ¯ˆÚÈfi
ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÛÙË Ï‹ÁÔ˘Û·
·ÚÔ͇ÙÔÓË Ô Ê›ÏÔ˜, Ë ·ÚÎÔ‡‰·, ÙÔ ‰¿ÛÔ˜
ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û·
ÚÔ·ÚÔ͇ÙÔÓË Ô ¿ÓıÚˆÔ˜, Ë ı¿Ï·ÛÛ·, ÙÔ fiÓÔÌ·
ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÚÔ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û·
ΔÈ Ó· ı˘Ì¿Ì·È fiÙ·Ó Áڿʈ
™ËÌÂÈÒÓˆ ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ ÌfiÓÔ fiÙ·Ó ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ı·›ÓÂÈ ··-
ÏÔÈÊ‹ ‚ÚÈÛÎfiÙ·Ó ÛÙËÓ ·Ú¯‹ ‹ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ϥ͢.
√ ÙfiÓÔ˜ (ã) Ì·›ÓÂÈ ¿Óˆ ·fi ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ù˘
Ϥ͢ Ô˘ ÚÔʤÚÂÙ·È ÈÔ ‰˘Ó·Ù¿ (χÎÔ˜,
Ô‰fiÛÊ·ÈÚÔ). ∞Ó Â›Ó·È ÎÂÊ·Ï·›Ô, Ô ÙfiÓÔ˜
Ì·›ÓÂÈ ÌÚÔÛÙ¿ ·fi ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ (ÕÁÁÂÏÔ˜).
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30
∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ;
49
√ ÙfiÓÔ˜ Ì·›ÓÂÈ ÛÙË Ï‹ÁÔ˘Û·, ÛÙËÓ ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û·, ÛÙËÓ ÚÔ·Ú·-
Ï‹ÁÔ˘Û·, ÔÙ¤ fï˜ ‰ÂÓ Ì·›ÓÂÈ ÚÈÓ ÙËÓ ÚÔ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û·.
¶.¯. ΢ÓËÁfi˜, ·ÁÂÏ¿‰·, ¤Ú‰Èη
™ÙȘ ϤÍÂȘ Ô˘ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Ô ÙfiÓÔ˜ ‰Â ̤ÓÂÈ ¿ÓÙ· ÛÙËÓ ›‰È· Û˘ÏÏ·‚‹.
¶.¯. Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ – ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘, ‰¤Óˆ – ¤‰ÂÓ·, Ê·›ÓÔÌ·È – Ê·ÈÓfiÌ·ÛÙÂ
√È ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ÁÂÓÈο ‰ÂÓ ·›ÚÓÔ˘Ó ÙfiÓÔ (ÂÎÙfi˜ ·fi ÙȘ ÂÍ·ÈÚ¤ÛÂȘ ·Ú·¿Óˆ).
¶.¯. ηÈ, Ó·, ÌÔ˘, ʈ˜, ÁË, ÁÂÈ·
ÓfiÌÔ˜ – ÓÔÌfi˜ fiÙ – ÔÙ¤
fi‰È· – ԉȿ ¿ÏÏ· – ·ÏÏ¿
fiÚÔ˜ – ÔÚfi˜
√È ·‰‡Ó·ÙÔÈ Ù‡ÔÈ ÙˆÓ ÚÔÛˆÈÎÒÓ ·ÓÙˆÓ˘ÌÈÒÓ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 8.1) ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È fiÙ·Ó ˘¿Ú¯ÂÈ Î›Ó-
‰˘ÓÔ˜ Ó· ıˆÚËıÔ‡Ó ÎÙËÙÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜. √È ·ÓÙ›ÛÙÔȯ˜ ÎÙËÙÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜, fï˜, ›ӷÈ
¿ÙÔÓ˜.
øÛÙfiÛÔ, fiÙ·Ó ÔÈ ·‰‡Ó·ÙÔÈ Ù‡ÔÈ ÙˆÓ ÚÔÛˆÈÎÒÓ ·ÓÙˆÓ˘ÌÈÒÓ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ ÂÚ›ÙˆÛË Ó·
ÌÂډ¢ÙÔ‡Ó Ì ÙȘ ÔÌfi˯˜ ÎÙËÙÈΤ˜, ÙfiÙ ‰ÂÓ ·›ÚÓÔ˘Ó ÙfiÓÔ.
¶.¯. ΔÈ Ì·˜ Ϙ;
∂›Û˘, ·›ÚÓÔ˘Ó Î·ÓÔÓÈο ÙfiÓÔ ÔÈ Ï¤ÍÂȘ Ô˘ ÂÌÊ·Ó›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ‡ÛÙÂÚ· ·fi
··ÏÔÈÊ‹ οÔÈÔ˘ ʈӋÂÓÙfi˜ ÙÔ˘˜.
¶.¯. ›Ӓ ·Ó¿ÁÎË, ‰Â›Í’ ÙÔ
ŒÓ·˜ ÚËÌ·ÙÈÎfi˜ Ù‡Ô˜ Ô˘ ¤ÌÂÈÓ fï˜ ¿ÙÔÓÔ˜ ÌÂÙ¿ ·fi ··ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ‰ÂÓ ·Ó‚¿˙ÂÈ
ÙÔÓ ÙfiÓÔ ÛÙËÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË Ï¤ÍË.
¶.¯. ÌÔ˘ ¤ÚÈÍÂ
→ÌÔ˘ ’ÚÈÍÂ
ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, Ô ÙfiÓÔ˜ Ì ‚ÔËı¿ÂÈ Ó· ͯˆÚ›˙ˆ ϤÍÂȘ Ô˘
ÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ÛËÌ·Û›·. μÏ.
Î·È ÂÓfiÙËÙ· 18.3 (ÙÔÓÈο ·ÚÒÓ˘Ì·).
∏ ‰·ÛοϷ ÌÔ‡ › (= Ë ‰·ÛοϷ › ے Â̤ӷ)
∏ ‰·ÛοϷ ÌÔ˘ › (= Ë ‰È΋ ÌÔ˘ ‰·ÛοϷ ›Â) ÎÙËÙÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· – ‰ÂÓ ÙÔÓ›˙ÂÙ·È
ÚÔÛˆÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· – ÙÔÓ›˙ÂÙ·È ·ÏÏ¿
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31
ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜
50
ŒÁÎÏÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘
¢È·Ï˘ÙÈο – ·fiÛÙÚÔÊÔ˜ – ˘ԉȷÛÙÔÏ‹
∞˘Ùfi Û˘Ì‚·›ÓÂÈ fiÙ·Ó ¤¯Ô˘ÌÂ:
·) Ú‹Ì·Ù· Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ·fi ·‰‡Ó·ÙÔ˘˜ Ù‡Ô˘˜ ·ÓÙˆÓ˘ÌÈÒÓ
.¯. +
→ , + +
→
‚) Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο ‹ Â›ıÂÙ· Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ·fi ÎÙËÙÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜
.¯. +
→ ,
+
→
Á) ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· ‹ ¿ÎÏÈÙ˜ ÌÂÙÔ¯¤˜ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ·fi ·ÛıÂÓ›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜.
.¯. +
→ , +
→ „¿¯ÓÔÓÙ¿˜ ٷٷ„¿¯ÓÔÓÙ·˜·¤Ó·ÓÙ› Ì·˜Ì·˜·¤Ó·ÓÙÈ
Ë fiÌÔÚÊ‹ Û·˜ Ù¿ÍËÛ·˜ Ù¿ÍËË fiÌÔÚÊË
Ô ‰¿ÛηÏfi˜ Ì·˜Ì·˜Ô ‰¿ÛηÏÔ˜
¿Ú ÙÔ‡ ÙÔÙÔÙÔ˘¿ÚÂοÏÂÛ¤ ÙËÓÙËÓοÏÂÛÂ
¶ÔÏϤ˜ ÊÔÚ¤˜, fiÙ·Ó Û˘Ó‰˘¿˙ˆ ÌÈ· ϤÍË Ì ̛· ‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·ÛıÂÓ›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜
(ÂÁÎÏÈÙÈο) (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ˜ 8.1 Î·È 8.2), ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒ ¤Ó·Ó ÂÈϤÔÓ ÙfiÓÔ, Ô ÔÔ›Ô˜
¤ÊÙÂÈ Â›Ù ÛÙË Ï‹ÁÔ˘Û· Ù˘ ÚÒÙ˘ Ϥ͢ ›Ù ÛÙËÓ ÚÒÙË ·fi ÙȘ ‰‡Ô ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜.
∞˘Ùfi ϤÁÂÙ·È ¤ÁÎÏÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘.
√ ‰¿ÛηÏfi˜ Ì·˜, Ô Î‡ÚÈÔ˜ ªËÓ¿˜
ηıfiÙ·Ó ·¤Ó·ÓÙ› Ì·˜ Ôχ ÛÎÂÊÙÈÎfi˜
ÂΛÓÔ ÙÔ Úˆ›.
ªÈ· ÂÈÓ·Ṳ̂ÓË ·ÏÂÔ‡ Û˘Ó¿ÓÙËÛ ¤Ó·Ó ηÎÔÌÔ›ÚË Á·˚‰·Ú¿ÎÔ Û’ ¤Ó· ¯ˆÚ¿ÊÈ. ™Î¤-
ÊÙËΠÏÔÈfiÓ Ó· ÙÔÓ ÎÔÚÔ˚‰¤„ÂÈ, Î·È ÙÔ˘ › ˆ˜ Û ¤Ó· Ï·˚Ófi ÂÚÈ‚fiÏÈ ˘¿Ú¯ÂÈ ¤Ó·˜
ÙÂÚ¿ÛÙÈÔ˜ Ï·¯·ÓfiÎËÔ˜ Ì ̷ÚÔ‡ÏÈ· Î·È ÌÈ˙¤ÏÈ·.
– £’ ·ÎÔ‡Ûˆ ÙËÓ ·ÏÂÔ‡, ÛΤÊÙËÎÂ Ô Á¿È‰·ÚÔ˜. ∂‰Ò ÛÙÔ Ï¿È Â›Ó·È. ∞˜ ÂÙ·¯ÙÒ Ó· Ú›-
͈ ÌÈ· Ì·ÙÈ¿.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32
∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ;
51
Δ· ‰È·Ï˘ÙÈο (å)
∂ÎÙfi˜ ·fi ÙÔÓ ÙfiÓÔ, fiÙ·Ó ÁÚ¿ÊÔ˘ÌÂ, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠·ÎfiÌ·
‰‡Ô ÔÚıÔÁÚ·ÊÈο ÛËÌ¿‰È·: Ù· ‰È·Ï˘ÙÈο Î·È ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ.
Á·˚‰·Ú¿ÎÔ˜, ÎÔÚÔ˚‰Â‡ˆ
¢Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ ‰˘Ô ʈӋÂÓÙ· Ô˘ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ÙÔ ¤Ó· ‰›Ï· ÛÙÔ ¿ÏÏÔ
‰Â Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó ‰›„ËÊÔ ÊˆÓ‹ÂÓ, ·ÏÏ¿ ÚÔʤÚÔÓÙ·È ¯ˆÚÈÛÙ¿.
Á¿È‰·ÚÔ˜, Ï¿È
¢Â ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È fiÙ·Ó ÙÔ ÚÒÙÔ ·fi Ù· ‰˘Ô ʈӋÂÓÙ· ÙÔÓ›˙ÂÙ·È.
ŸÙ·Ó Ì·›ÓÔ˘Ó Û’ ¤Ó· ʈӋÂÓ Ô˘ ·›ÚÓÂÈ ÙfiÓÔ, ÙfiÙ Ì·›ÓÔ˘Ó ‰ÂÍÈ¿ Î·È ·ÚÈÛÙÂÚ¿ ÙÔ˘
ÙfiÓÔ˘: ª·˝Ô˘.
¢ƒ∞™Δ∏ƒπ√Δ∏Δ∞ 13 °Ú¿Êˆ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿‰Èfi ÌÔ˘ ÙȘ ϤÍÂȘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜ ‰È·Ï˘ÙÈο
fiÔ˘ ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È.
ı›Ԙ, ÂÚÁ·ÙÔ˘·ÏÏËÏÈÎfi˜, ¯·È‰Â‡ˆ, η›ÎÈ, ıÂÈÎfi˜, ηٷÚ·˘ÓÙÈÎfi˜,
‰È˘ÏÈÛÙ‹ÚÈÔ, ¿˘ÓÔ˜, ÎÔÚÔȉ‡ˆ, ˘ÈÔıÂÙÒ, Ì˘ÈÎfi˜, ÌÔÈÚÔÏfiÈ, ÓÂڿȉ·
∏ ·fiÛÙÚÔÊÔ˜ (’)
∏ ·fiÛÙÚÔÊÔ˜ ÛËÌÂÈÒÓÂÙ·È ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ ¤Ó· ʈӋÂÓ ¤¯ÂÈ ··ÏÂÈÊı›.
¶.¯. Ù’ ¿ÏÔÁÔ, ÌÔ˘ ’ÚÈÍÂ, ʤڒ ÙÔ
∏ ˘ԉȷÛÙÔÏ‹ (,)
∏ ˘ԉȷÛÙÔÏ‹ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›ٷÈ
·) ÁÈ· Ó· ͯˆÚ›ÛÔ˘Ì ٷ ·Î¤Ú·È· ·fi Ù· ‰Âη‰Èο „ËÊ›· ÂÓfi˜ ·ÚÈıÌÔ‡.
¶.¯. 23,54
‚) ÁÈ· Ó· ‰È·ÊÔÚÔÔÈ‹ÛÔ˘Ì ÙÔ ·Ó·ÊÔÚÈÎfi fi,ÙÈ (¯ˆÚ›˜ ‰È¿ÛÙËÌ· ÌÂÙ¿ ÙÔ ÎfiÌÌ·, ‚Ï. ÂÓfiÙËÙ·
8.6) ·fi ÙÔ ÂȉÈÎfi fiÙÈ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 14.1).
¶.¯. ª·˜ ¤ÊÂÚ·Ó fi,ÙÈ ˙ËÙ‹Û·ÌÂ.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33
ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜
52
∏ ÙÂÏ›·
4.4 ™ËÌ›· ÛÙ›Í˘
¯ÚËÛÈÌÔ-
ÔÈ›ٷÈ
ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜
ÚfiÙ·Û˘ (ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÂÈ
‰È·ÎÔ‹)
√ °È¿ÓÓ˘ ¤Ê˘ÁÂ.
ÛÂ
Û˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜
Ì.Ã.
ÛÙËÓ ÒÚ·
13.40
ÁÈ· Ó· ¯ˆÚ›Ûˆ
„ËÊ›· ÌÂÁ¿ÏˆÓ
·ÚÈıÌÒÓ
1.235.780
,
.
ΔÔ ÎfiÌÌ· ¯ˆÚ›˙ÂÈ...
·) ϤÍÂȘ ·Û‡Ó‰ÂÙ˜
¶.¯. ªÔ˘ ÚfiÛÊÂÚ·Ó Î·Ê¤, ÁÏ˘Îfi Î·È ·Ó·„˘ÎÙÈÎfi ÛÙÔ ·ÂÚÔÏ¿ÓÔ.
‚) ÊÚ¿ÛÂȘ ̤۷ ÛÙËÓ ›‰È· ÚfiÙ·ÛË
¶.¯. ªÔ˘ ·Ú¤ÛÔ˘Ó Ù· ·ÏÈ¿ ·˘ÙÔΛÓËÙ·, Ù· ÌÈÎÚ¿ Û›ÙÈ·, ÔÈ ‰È·ÎÔ¤˜ ÛÙË ı¿Ï·ÛÛ·.
Á) ·Û‡Ó‰ÂÙ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ
¶.¯. ∞Ó‚‹Î·Ì ÙÔ ‚Ô˘Ófi, ÊÙ¿Û·Ì ÛÙÔ Î·Ù·Ê‡ÁÈÔ, Ì›ӷÌ ÂΛ Ì›· ̤ڷ Î·È ÌÂÙ¿ ÍÂÎÈÓ‹Û·-
Ì ÁÈ· ÙËÓ ÎÔÚ˘Ê‹.
‰) ‰Â˘ÙÂÚ‡ԢÛ˜ / ÂÍ·ÚÙË̤Ó˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ ·fi ÙȘ ·ÚȘ
¶.¯. ∞Ó ı¤ÏÂȘ Ó· ·˜ ÛÙÔ ¯ˆÚÈfi, Ú¤ÂÈ Ó· ¿ÚÂȘ ÙÔ ·˘ÙÔΛÓËÙÔ.
Δ· ÛËÌ›· ÛÙ›Í˘ Â›Ó·È Ë ÙÂÏ›· . Ë ‰ÈÏ‹ ÙÂÏ›· / ¿Óˆ Î·È Î¿Ùˆ ÙÂÏ›· :
Ë ¿Óˆ ÙÂÏ›· Ø Ù· ÂÈÛ·ÁˆÁÈο « »
ÙÔ ÎfiÌÌ· , ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÈÎfi ;
ÙÔ ı·˘Ì·ÛÙÈÎfi ! ÙÔ ÂÓˆÙÈÎfi -
ÔÈ ·ÚÂÓı¤ÛÂȘ ( ) Ë ·‡Ï· –
Ë ‰ÈÏ‹ ·‡Ï· – – Ù· ·ÔÛȈËÙÈο ...
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34
∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ;
53
∏ ¿Óˆ ÙÂÏ›· ‰Â›¯ÓÂÈ
¶.¯. ∞˘Ùfi ‰ÂÓ Â›Ó·È Î·ÚÔ‡˙ÈØ Â›Ó·È ÂfiÓÈ.
‰È·ÎÔ‹ ÌÈÎÚfiÙÂÚË ·fi ·˘Ù‹ Ô˘ ‰Â›¯ÓÂÈ Ë ÙÂÏ›·, ·ÏÏ¿
ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·fi ·˘Ù‹ Ô˘ ‰Â›¯ÓÂÈ ÙÔ ÎfiÌÌ·.
∏ ‰ÈÏ‹ ÙÂÏ›· (¿Óˆ Î·È Î¿Ùˆ ÙÂÏ›·) ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›ٷÈ
¶.¯. √È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚ˜
ÂÏÏËÓÈΤ˜ fiÏÂȘ ›ӷÈ:
Ë ∞ı‹Ó·, Ë £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË,
Ë ¶¿ÙÚ·.
¶.¯. √ √Ú¤ÛÙ˘ ›Â:
«£¤Ïˆ ÌÈ· ÙÔ‡ÚÙ· ÁÈ· Ù·
ÁÂÓ¤ıÏÈ¿ ÌÔ˘».
fiÙ·Ó
··ÚÈıÌÔ‡ÌÂ
ÌÈ· ÛÂÈÚ¿
Ú·ÁÌ¿ÙˆÓ
ÛÙÔÓ Â˘ı‡
ÏfiÁÔ
ΔÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÈÎfi ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÚfiÙ·Û˘ Ë ÔÔ›· ›ӷÈ
¢ı›· ÂÚÒÙËÛË (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 16.4 μ).
¶.¯. ¶fiÙ ı· ʇÁÂȘ;
ΔÔ ı·˘Ì·ÛÙÈÎfi ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÚfiÙ·Û˘ Ë ÔÔ›·
ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ ı·˘Ì·ÛÌfi, ‰È·Ù·Á‹ ‹ ··ÁfiÚ¢ÛË. ∂›Û˘, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÌÂ
ÌÈ· ÔÓÔÌ·ÙÈ΋ ÊÚ¿ÛË Û ÎÏËÙÈ΋.
¶.¯. ΔÈ ˆÚ·›· Ô˘ ÂÚ¿Û·Ì ÛÙË Ã›Ô!
ŒÏ· ‰ˆ!
ªËÓ ÌÂȘ ̤۷!
¢·Ó¿Ë!
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.35
ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜
54
ΔÔ ÂÓˆÙÈÎfi ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›ٷÈ:
·) ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÁÚ·ÌÌ‹˜, fiÙ·Ó ‰Â ¯ˆÚ¿ÂÈ ÔÏfiÎÏËÚË Ë Ï¤ÍË Î·È
Ú¤ÂÈ Ó· ÙËÓ Îfi„Ô˘Ì (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 3.3 – Û˘ÏÏ·‚ÈÛÌfi˜)
¶.¯. ·ÂÚfi-
ÛÙ·ÙÔ
‚) ÁÈ· Ó· ÂÓÒÛÂÈ ‰‡Ô ϤÍÂȘ
¶.¯. ÌÈ· Â›Û΄Ë-·ÛÙÚ·‹
∏ ·‡Ï· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Û ¤Ó·Ó ‰È¿ÏÔÁÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ ·ÏÏ¿˙ÂÈ ÙÔ ÚfiÛˆÔ Ô˘
ÌÈÏ¿ÂÈ.
– ¶fiÙ ı· ·˜ ‰È·ÎÔ¤˜;
– ΔÔÓ ∞‡ÁÔ˘ÛÙÔ. ∂Û‡;
– ∂ÁÒ, Ì¿ÏÏÔÓ, ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ È·!
∏ ‰ÈÏ‹ ·‡Ï· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÁÈ· Ó· ¯ˆÚ›ÛÂÈ ÊÚ¿ÛÂȘ.
¶.¯. √ °È¿ÓÓ˘ ı· ¤ÚıÂÈ –ÂÏ›˙ˆ– Û‹ÌÂÚ·.
™Â ÂÈÛ·ÁˆÁÈο ÎÏ›ÓÔ˘Ì ٷ ÏfiÁÈ· οÔÈÔ˘, fiÙ·Ó
ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ÌÂٷʤÚÔ˘Ì οÙÈ fiˆ˜ ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔ Â›Â.
¶.¯. «∂˘Ù˘¯Ò˜», Ì·˜ ›Â, «‹Úı·Ù ӈڛ˜».
∂ÈÛ·ÁˆÁÈο ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂ, Â›Û˘, Û ٛÙÏÔ˘˜ Î·È ÁÈ·
Ó· ·Ú·ı¤ÛÔ˘Ì ÌÈ· ¤ÎÊÚ·ÛË Ï¤ÍË ÚÔ˜ ϤÍË.
¶.¯. ΔÔ ‚È‚Ï›Ô «√ ÌÈÎÚfi˜ Ú›ÁÎË·˜» ÌÔ˘ ¿ÚÂÛ Ôχ.
...ÙÔ ÏÂÁfiÌÂÓÔ «Ì‹ÏÔ Ù˘ ŒÚȉԘ»
Δ· ·ÔÛȈËÙÈο ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È:
·) ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË ‹ ÛΤ„Ë ¤ÌÂÈÓ ·ÙÂÏ›ˆÙË.
¶.¯. £· ’Ù·Ó ˆÚ·›· Ó·…
∞¯! N· ÌÔÚÔ‡Û˜ Ó· ¤ÚıÂȘ…
‚) ÁÈ· Ó· Ô‰ËÁ‹ÛÔ˘Ó Û ÌÈ· ϤÍË ‹ ÊÚ¿ÛË Ô˘ ÚÔÔÚ›˙ÂÙ·È Ó· ¤ÚıÂÈ ˆ˜ ¤ÎÏËÍË ÁÈ· ÙÔÓ
·Ó·ÁÓÒÛÙË.
¶.¯. •·ÊÓÈο, ÂÓÒ Î·ıfiÌÔ˘Ó ÛÙË ı¤ÛË ÌÔ˘, Ì‹Î ÛÙÔ ı¤·ÙÚÔ… Ô Úˆı˘Ô˘ÚÁfi˜!
√È ·ÚÂÓı¤ÛÂȘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· Ó· ·ÔÌÔÓÒÛÔ˘Ó ÌÈ·
ϤÍË, ÊÚ¿ÛË ‹ ÚfiÙ·ÛË Ô˘ ·ÚÂÌ‚¿ÏÏÂÙ·È Û ÌÈ· ¿ÏÏË
ÊÚ¿ÛË ‹ ÚfiÙ·ÛË, Î·È Ì·˜ ‰›ÓÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜.
¶.¯. √ ¡›ÎÔ˜ (ÌÈ· Ô˘ ÌÈÏ¿Ì ÁÈ’ ·˘ÙfiÓ) ¤Ú¯ÂÙ·È Î¿ı ̤ڷ
ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÙÚ¤¯ÔÓÙ·˜.
¡· ‚¿ÏÔ˘Ì ٷ ˘fiÏÔÈ·
·È¯Ó›‰È· Ì·˜ Û ·˘Ùfi.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.36
∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ;
55
4.5 ΔÂÏÈÎfi -Ó
À¿Ú¯Ô˘Ó ÔÚÈṲ̂Ó˜ ϤÍÂȘ ÛÙȘ Ôԛ˜ ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó ¿ÏÏÔÙ ·Ú·Ì¤ÓÂÈ Î·È ¿ÏÏÔÙ ¯¿ÓÂÙ·È.
∞˘Ù¤˜ ›ӷÈ:
ñ ÙÔ ¿ÚıÚÔ ÙËÓ
ñ Ë ÚÔÛˆÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· ÙÔ˘ ÙÚ›ÙÔ˘ ÚÔÛÒÔ˘ ·˘Ù‹Ó, ÙËÓ
ñ Ù· ÌfiÚÈ· ‰ÂÓ Î·È ÌËÓ
™ÙÔÓ ÁÚ·Ùfi ÏfiÁÔ, ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó ‰È·ÙËÚÂ›Ù·È ¿ÓÙ· ÛÙÔÓ
ÂÓÈÎfi ÙÔ˘ ·ÚÛÂÓÈÎÔ‡ ÔÚÈÛÙÈÎÔ‡ Î·È ·fiÚÈÛÙÔ˘ ¿ÚıÚÔ˘ (ÙÔÓ,
¤Ó·Ó) ÁÈ· Ó· ·ÔʇÁÂÙ·È Ë Û‡Á¯˘ÛË Ì ÙÔ Ô˘‰¤ÙÂÚÔ ÔÚÈ-
ÛÙÈÎfi Î·È ·fiÚÈÛÙÔ ¿ÚıÚÔ (ÙÔ, ¤Ó·).
¶.¯. ÙÔÓ Ó¤Ô (¿ÓÙÚ·) ·ÏÏ¿ ÙÔ Ó¤Ô (›‰ËÛË)
¤Ó·Ó Ó¤Ô (¿ÓÙÚ·) ·ÏÏ¿ ¤Ó· Ó¤Ô (›‰ËÛË)
ΔÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó ÁÚ¿ÊÂÙ·È ¿ÓÙ· ÛÙÔ ¿ÚıÚÔ ÙˆÓ, ÛÙËÓ ÚÔÛˆÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· ·˘ÙfiÓ, ÙÔÓ Î·ıÒ˜
Î·È ÛÙÔ Û·Ó.
¶.¯. ÙˆÓ ı·Ï·ÛÛÒÓ, ·˘ÙfiÓ ı¤ÏÂÈ, ÙÔÓ ÊÒÓ·ÍÂ, Û·Ó Ï‡ÎÔ˜
√È Ï¤ÍÂȘ ·˘Ù¤˜ ‰È·ÙËÚÔ‡Ó ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó fiÙ·Ó Ë Ï¤ÍË Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı› ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ʈӋÂÓ ‹
·fi Ù· Û‡Ìʈӷ Î, , Ù, Ù· ‰›„ËÊ· Û‡Ìʈӷ Ì, ÓÙ, ÁÎ Î·È Ù· ‰ÈÏ¿ Í, „.
¶.¯. ÙËÓ Â›‰·, ÙËÓ ÎÔ¤Ï·, ÙËÓ ÓÙÔ˘Ï¿·, ‰ÂÓ Í¤Úˆ
ÕÚ·, ÔÈ Ï¤ÍÂȘ ·˘Ù¤˜ ¯¿ÓÔ˘Ó ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó fiÙ·Ó Ë ÂfiÌÂÓË
ϤÍË ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ¤Ó· ·fi Ù· ˘fiÏÔÈ· Û‡Ìʈӷ: ‚, ‰, Á,
Ê, ı, ¯, Ì, Ó, Ï, Ú, Û, ˙.
¶.¯. ÙË ‰·ÛοϷ, ÙË ı˘Ì‹ıËη, ‰Â ı¤Ïˆ
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.37
56
ΔÈ ı· ı˘Ì¿Ì·È ÁÈ·... ÙÔ˘˜ ÊıfiÁÁÔ˘˜,
Ù· ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È ÙȘ Û˘ÏÏ·‚¤˜
1. √È ÊıfiÁÁÔÈ Ù˘ ÂÏÏËÓÈ΋˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È Û ʈӋ-
ÂÓÙ· ([·], [Â], [È], [Ô], [Ô˘]) Î·È Û‡Ìʈӷ ([Î], [], [Ù],
[ÁÎ], [Ì], [ÓÙ], [Á], [‚], [‰], [¯], [Ê], [ı], [Ï], [Ú], [˙],
[Û], [Ì], [Ó]).
2. ∏ ÂÏÏËÓÈ΋ ÁÏÒÛÛ· ¤¯ÂÈ 24 ÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ∞˘Ù¿ ›ӷÈ: ·, ‚, Á,
‰, Â, ˙, Ë, ı, È, Î, Ï, Ì, Ó, Í, Ô, , Ú, Û/˜, Ù, ˘, Ê, ¯, „, ˆ.
3. ¢›„ËÊ· ÔÓÔÌ¿˙ÔÓÙ·È ‰‡Ô ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ì·˙› Ô˘ ·ÚÈÛÙ¿ÓÔ˘Ó
¤Ó·Ó ÊıfiÁÁÔ. ∞˘Ù¿ Â›Ó·È Ù· ÂÍ‹˜: ¢›„ËÊ· ʈӋÂÓÙ·: Ô˘,
·È, ÂÈ, ÔÈ, ˘È. ¢›„ËÊ· Û‡Ìʈӷ: Ì, ÓÙ, ÁÎ/ÁÁ
4. ∫·Ù¿ ÙËÓ ··ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ¯¿ÓÂÙ·È ¤Ó· ʈӋÂÓ Ô˘
‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÎÔÓÙ¿ Û ¤Ó· ¿ÏÏÔ ÊˆÓ‹ÂÓ ‹ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô
Û‡Ìʈӷ (.¯. ʤÚ ÙÔ
→ʤڒÙÔ, ‰Âη¤ÍÈ
→ ‰ÂοÍÈ).
5. ŸÙ·Ó Û˘Ó‰˘¿˙Ô˘Ì ÌÈ· ÚÔ·ÚÔ͇ÙÔÓË Ï¤ÍË Ì ̛· ‹ Â-
ÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·ÛıÂÓ›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂ
¤Ó·Ó ÂÈϤÔÓ ÙfiÓÔ. ∞˘Ùfi ϤÁÂÙ·È ¤ÁÎÏÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘ (.¯.
Ô ‰¿ÛηÏÔ˜ + Ì·˜
→Ô ‰¿ÛηÏfi˜ Ì·˜).
6. Δ· ÛËÌ›· ÛÙ›Í˘ Â›Ó·È Ë ÙÂÏ›·, Ë ¿Óˆ ÙÂÏ›·, Ë ‰ÈÏ‹ ÙÂ-
Ï›·, ÙÔ ÎfiÌÌ·, Ù· ÂÈÛ·ÁˆÁÈο, Ù· ·ÔÛȈËÙÈο, Ë ·-
Ú¤ÓıÂÛË, ÙÔ ÂÓˆÙÈÎfi, Ë ·‡Ï·, Ë ‰ÈÏ‹ ·‡Ï·, ÙÔ ÂÚˆÙË-
Ì·ÙÈÎfi Î·È ÙÔ ı·˘Ì·ÛÙÈÎfi.
ΔÈ Ó· ı˘Ì¿Ì·È fiÙ·Ó Áڿʈ
μ¿˙ˆ ÙfiÓÔ:
ñ ™Â οı ‰ÈÛ‡ÏÏ·‚Ë, ÙÚÈÛ‡ÏÏ·‚Ë ‹ ÔÏ˘Û‡ÏÏ·‚Ë Ï¤ÍË.
ñ ™ÙÔ Ô‡ Î·È ÙÔ Ò˜ fiÙ·Ó Â›Ó·È ÂÚˆÙËÌ·ÙÈο. ™ÙÔ ‰È·˙¢ÎÙÈÎfi ‹.
¶Ô‡ ¤‚·Ï˜ ÙÔ ·˙Ï, √Ú¤ÛÙË; ¶Ò˜ ı· ·›Íˆ Ì ÙȘ ʛϘ ÌÔ˘;
£· ÌÔ˘ ÂȘ ‹ fi¯È;
ñ ™ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÊˆÓ‹ÂÓ fiÙ·Ó ¤¯ˆ ‰›„ËÊ· ʈӋÂÓÙ· ‹ ÙÔ˘˜
Û˘Ó‰˘·ÛÌÔ‡˜ ·˘ Î·È Â˘:
›‰·, Ó·‡Ù˘, Á‡ÛË
¶Ò˜ ‚¿˙ˆ ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ:
ñ ŸÙ·Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Ë ·fiÛÙÚÔÊÔ˜, ÔÈ ‰˘Ô ϤÍÂȘ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È
Ì ¤Ó· ‰È¿ÛÙËÌ·:
Ù’ ¿ÏÔÁÔ, ÌÔ˘ ’ÚÈÍÂ, ʤڒ ÙÔ
¢ÂÓ ÌÂډ‡ˆ:
ñ ΔÔ ÂÓˆÙÈÎfi (-) Ì ÙËÓ ·‡Ï· (–).
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.38
Συλλαβισμός
Γιάννης Φερεντίνος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.39
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Ένα σύμφωνο ανάμεσα σε δυο φωνήεντα
συλλαβίζεται με το δεύτερο φωνήεν.
Πχ: έ – χω,
μα – θή – μα – τα,
πα – ρά – πο – νο
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.40
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Δύο σύμφωνα δε χωρίζονται και συλλαβίζονται
με το επόμενο φωνήεν, όταν αρχίζει από αυτά
ελληνική λέξη.
Πχ μο - νό – δρο - μος (δρόμος),
πά – ντα (ντύνομαι),
παι – χνί – δι (χνούδι)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.41
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Δύο σύμφωνα χωρίζονται όταν δεν αρχίζει
από αυτά κάποια ελληνική λέξη.
• Τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται πάντα.
Πχ: διορ – θώ - νω, σύμ – φω - νος, ίπ – πος,
νε - ο - ελ – λη - νι - κός
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.42
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Τρία σύμφωνα δε χωρίζονται όταν από αυτά
ή από τα δυο πρώτα σύμφωνα αρχίζει
κάποια ελληνική λέξη.
Πχ: ά – στρο (στρατός),
ε – χθρός (χθεσινός), αι – σχρός (σχήμα)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.43
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Τρία ή περισσότερα σύμφωνα χωρίζονται,
όταν ούτε από αυτά ούτε από τα δύο πρώτα
αρχίζει κάποια ελληνική λέξη.
Τότε το πρώτο σύμφωνο πάει με το
προηγούμενο φωνήεν και τα υπόλοιπα με το
επόμενο φωνήεν.
Πχ: άν – θρω - πος,
εκ – στρα - τεί -α, νε - ραν – τζιά
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.44
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Τα δίψηφα σύμφωνα μπ, ντ, γκ, τσ, τζ
δε χωρίζονται στο συλλαβισμό.
Πχ: μπου – μπού - κι, μου – γκρί – ζω,
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.45
Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν
συλλαβίζουμε μια λέξη
• Τα δίψηφα φωνήεντα (αι, ει, οι, υι, ου),
οι δίφθογγοι (αϊ, αη, οϊ, οη),
οι καταχρηστικοί δίφθογγοι (ια, υα, οια, οιε,
ιου, οιου κ.ά.)
και οι συνδυασμοί αυ και ευ
συλλαβίζονται σαν ένα φωνήεν.
Πχ: αί – μα, αη – δό – νι, ά – πια – στος, ναύ – της,
θειά – φι, νε – ράι – δα, ποιος, πιο – τό
Γιάννης Φερεντίνος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.46
ΣΥΛΛΑΒΙΣΜΟΣ
NIKONIKOLO
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.47
Ονομασία συλλαβών
 Ανάλογα με τη θέση που έχει μια συλλαβή μέσα στη λέξη,
ονομάζεται λήγουσα, παραλήγουσα και προπαραλήγουσα.
 Λήγουσα λέγεται η τελευταία συλλαβή μιας λέξης:
ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω
 Παραλήγουσα λέγεται η προτελευταία συλλαβή μιας
λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω
 Προπαραλήγουσα λέγεται η τρίτη από το τέλος συλλαβή
μιας λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω
 Αρχική λέγεται η πρώτη συλλαβή μιας
λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.48
Συλλαβισμός
Συλλαβισμός ονομάζεται το χώρισμα μιας
λέξης σε συλλαβές.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.49
Κανόνες συλλαβισμού:
Για τα φωνήεντα
 Ένα φωνήεν μπορεί μόνο του να αποτελέσει
συλλαβή μιας λέξης: Π.χ.: Ι-ω-α-κείμ, α-έ-ρας, έ-χω.
Αντίθετα, ένα ή περισσότερα σύμφωνα δεν
μπορούν μόνα τους (χωρίς φωνήεν) να
αποτελέσουν συλλαβή.
 Τα δίψηφα φωνήεντα (ου, αι, ει, οι, υι), οι κύριοι
και καταχρηστικοί δίφθογγοι και οι συνδυασμοί
(αυ, ευ), στον συλλαβισμό λογαριάζονται ως ένα
φωνήεν. Π.χ.: ου-ρα-νός, αί-θου-σα (δίψηφα
φωνήεντα), αη-δό-νι, βόη-θα (δίφθογγοι), γυα-λί,
νιώ-θω (καταχρηστικοί δίφθογγοι), αυ-το-κί-νη-το,
ευ-λο-γί-α (συνδυασμοί αυ, ευ)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.50
 Για τα σύμφωνα
 Ένα σύμφωνο ανάμεσα σε δυο φωνήεντα
συλλαβίζεται με το δεύτερο φωνήεν. Π.χ.: θέ-λω,
έ-να.
 Δύο σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα
συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν,
εφόσον αρχίζει απ' αυτά τα σύμφωνα ελληνική
λέξη. Π.χ.: βι-βλί-ο (βλέπω), έ-στε-κε (στάση).
Αλλιώς χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο πάει
με το προηγούμενο φωνήεν, ενώ το δεύτερο με
το ακόλουθο. Π.χ.: βαθ-μός (δεν αρχίζει ελληνική
λέξη από θμ), περ-πα-τώ (δεν αρχίζει ελληνική
λέξη από ρπ), έρ-χο-μαι (δεν αρχίζει ελληνική
λέξη από ρχ)
συνέχεια
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.51
 Τρία ή περισσότερα σύμφωνα ανάμεσα σε δύο
φωνήεντα συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν,
εφόσον αρχίζει ελληνική λέξη τουλάχιστον από τα δύο
πρώτα σύμφωνα. Π.χ.: ε- χθρός (αρχίζει ελληνική λέξη
από χθ: χθεσινός), ά-σπρος (αρχίζει ελληνική λέξη από
σπρ: σπρώχνω.Αλλιώς, χωρίζονται και το πρώτο
σύμφωνο πάει με το προηγούμενο φωνήεν, τα δε άλλα
συλλαβίζονται υποχρεωτικά με το ακόλουθο. Π.χ.: άν-
θρω-πος (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από νθ), παν-στρα-
τιά (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από νσ).
 Τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται, γιατί δεν αρχίζει
ελληνική λέξη από δύο όμοια σύμφωνα. Π.χ.: θάρ-ρος
(δεν αρχίζει ελληνική λέξη από ρρ), άλ-λος (δεν αρχίζει
ελληνική λέξη από λλ).
 Τα δίψηφα σύμφωνα (μπ, ντ, γκ, τσ, τζ) δεν
χωρίζονται, γιατί αρχίζει ελληνική λέξη από αυτά. Π.χ.:
α-μπέ-λι (μπαίνω), πέ-ντε (ντύνω), α-γκα-λιά
(γκρεμίζω), κα-τσα-βί-δι (τσακίζω), τζί-τζι-κας (τζάμι).
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.52
ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ
ΚΑΙ
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ
ΦΡΑΣΕΙΣ
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδρα
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.53
Κάθε πρόταση αποτελείται από δύο βασικά μέρη:
 Την ονοματική φράση
π.χ. «Ο μαθητής»
 Την ρηματική φράση
π.χ. «Έκανε φασαρία μέσα στην τάξη».
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.54
• Ρηματική φράση είναι η φράση που ως κεντρική
λέξη έχει το ρήμα της πρότασης και ακολουθούν αν
υπάρχουν και τα συμπληρώματα ή οι προσδιορισμοί
του.
(αντικείμενο, κατηγορούμενο, επιθετικοί και
επιρρηματικοί προσδιορισμοί)
• π.χ. Ζήτησε να πάει στην αυλή
• Φώναξε τον Μιχάλη!
ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.55
ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ
• Ονοματική φράση ονομάζεται η φράση που
αποτελείται από λέξεις που είναι ονόματα
(ουσιαστικά).
• Π.χ Το μάζεμα της ελιάς.
Oι ονοματικές φράσεις είναι συνήθως
υποκείμενα ή αντικείμενα του ρήματος.
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.56
o - κεφαλαίων
o - βιβλίων
o - εφημερίδων
o - περιοδικών
o - διαφημιστικά κείμενα
 Οι ονοματικές φράσεις προσπαθούν να κεντρίσουν το
ενδιαφέρον του αναγνώστη με το να μη φανερώνουν ποιος
και πότε έκανε κάτι.
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.57
Ονοματική φράση Ρηματική φράση
Η ενημέρωση των
ανθρώπων
- Ενημερώνονται οι
άνθρωποι.
Για να μετατρέψουμε μια ονοματική φράση σε ρηματική
μετατρέπουμε ένα ουσιαστικό σε ρήμα:
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.58
Για να μετατρέψουμε μια ρηματική φράση σε
ονοματική μετατρέπουμε ένα ρήμα σε
ουσιαστικό:
Ρηματική φράση Ονοματική φράση
Εφαρμόστηκε ο Κ.Ο.Κ
.
- Εφαρμογή του Κ.Ο.Κ .
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.59
ΤΕΛΟΣ
http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.60
Ενεργητική και
Παθητική σύνταξη
Γιάννης Φερεντίνος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.61
Ενεργητική σύνταξη
• Ενεργητική λέγεται η σύνταξη που μιλάει για
κάποιον που κάνει κάτι.
Έχει τη μορφή:
Υποκείμενο – Ρήμα – Αντικείμενο
Υ Ρ Α
Πχ Η μητέρα ντύνει το μωρό.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.62
Παθητική σύνταξη
• Παθητική λέγεται η σύνταξη που μιλάει για
κάποιον που παθαίνει κάτι από κάποιον.
Έχει τη μορφή:
Υποκείμενο – Ρήμα – Ποιητικό Αίτιο
Υ Ρ Π.Α.
Πχ Το μωρό ντύνεται από τη μητέρα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.63
Παθητική σύνταξη
• Η παθητική σύνταξη τονίζει περισσότερο
όχι αυτόν που ενεργεί, αλλά το αποτέλεσμα
της ενέργειας του.
Αυτός που ενεργεί εμφανίζεται με τη μορφή
ποιητικού αιτίου.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.64
Ποιητικό αίτιο
• Το ποιητικό αίτιο είναι ο εμπρόθετος
προσδιορισμός που δηλώνει το πρόσωπο ή
το πράγμα από το οποίο προέρχεται αυτό που
συμβαίνει στο υποκείμενο του παθητικού
ρήματος.
Πχ Το μωρό ντύνεται από τη μητέρα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.65
Ποιητικό αίτιο
• Το ποιητικό αίτιο εκφέρεται:
α) συνήθως με την πρόθεση από + αιτιατική
Πχ Ο άρρωστος εξετάστηκε από το γιατρό.
β) με την πρόθεση σε + αιτιατική όταν
προσδιορίζει ρηματικά επίθετα που λήγουν σε
–τος.
Πχ Ήταν αγαπητός σε όλους (απ’ όλους).
γ) με την πρόθεση με + αιτιατική, όταν
προσδιορίζει παθητικές μετοχές.
Πχ Το σπίτι ήταν φτιαγμένο με πέτρες( από πέτρες).
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.66
Ποιητικό αίτιο
• Το ποιητικό αίτιο παραλείπεται όταν:
α) εννοείται εύκολα
Πχ Τράβηξα τις κουρτίνες και φωτίστηκε το
δωμάτιο (εννοείται από τον ήλιο).
β) είναι κάτι γενικό και αόριστο
Πχ Πώς γράφεται αυτή η λέξη;
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.67
Μετατροπή ενεργητικής σύνταξης
σε παθητική
Για να μετατρέψουμε την ενεργητική
σύνταξη σε παθητική κάνουμε τα εξής:
I. Μετατρέπουμε το ενεργητικό ρήμα σε
παθητικό
II. Το υποκείμενο του ενεργητικού ρήματος
γίνεται ποιητικό αίτιο
(ονομαστική πτώση  αιτιατική πτώση)
III. Το αντικείμενο του ενεργητικού ρήματος
γίνεται υποκείμενο του παθητικού ρήματος
(αιτιατική πτώση  ονομαστική πτώση)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.68
Παράδειγμα
Υ Ρ Α
Ο Γιώργος αγόρασε το ποδήλατο.
Το ποδήλατο αγοράστηκε από το Γιώργο.
Υ Ρ Π.Α.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.69
Μετατροπή παθητικής σύνταξης
σε ενεργητική
Για να μετατρέψουμε την παθητική σύνταξη
σε ενεργητική κάνουμε τα εξής:
I. Μετατρέπουμε το παθητικό ρήμα σε
ενεργητικό
II. Το υποκείμενο του παθητικού ρήματος
γίνεται αντικείμενο του ενεργητικού
(ονομαστική πτώση  αιτιατική πτώση)
III. Το ποιητικό αίτιο γίνεται υποκείμενο του
παθητικού ρήματος
(αιτιατική πτώση  ονομαστική πτώση)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.70
Παράδειγμα
Υ Ρ Π.Α.
Η γέφυρα κατασκευάστηκε από τους εργάτες.
Οι εργάτες κατασκεύασαν τη γέφυρα.
Υ Ρ Α
Γιάννης Φερεντίνος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.71
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.72
Γιώργος Μπαρούτας
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.73
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.74
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.75
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.76
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.77
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.78
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.79
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.80
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.81
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.82
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.83
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.84
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.85
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.86
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.87
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.88
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.89
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.90
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.91
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.92
Γιώργος Μπαρούτας
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.93
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.94
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.95
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.96
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.97
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.98
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.99
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.100
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.101
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.102
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.103
Δραστηριότητες:
• Συγκεντρώστε πληροφορίες και γράψτε ένα σύντομο βιογραφικό σημείωμα ενός
κοσμοναύτη της επιλογής σας
• Φανταστείτε πως βρίσκεστε σε ένα διαστημικό σταθμό και έχετε στα χέρια σας ένα ισχυρό τηλεσκόπιο.
Αναφέρετε τι θα θέλατε να δείτε και γιατί.
• Φανταστείτε ότι είστε ένας από τους ήρωες του Ιουλίου Βερν. Πού θα θέλατε να ταξιδέψετε και τι
περιπέτειες θα θέλατε να ζήσετε;
• Ετοιμάστε μια ιστορία για ένα διαστημικό ταξίδι σε έναν πλανήτη του ηλιακού μας συστήματος
• Φανταστείτε μια μελλοντική πόλη που θα κτιστεί στον πλανήτη Άρη και περιγράψτε την
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.104

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - ΠροστακτικήΓλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - ΠροστακτικήChristina Politaki
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄  Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21
Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21
Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21Χρήστος Χαρμπής
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΑριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΧρήστος Χαρμπής
 
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίΟι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίManiatis Kostas
 
Επιχειρηματολογικό κείμενο
Επιχειρηματολογικό κείμενοΕπιχειρηματολογικό κείμενο
Επιχειρηματολογικό κείμενοtheodora tz
 
ασκήσεις στους χρόνους των ρημάτων
ασκήσεις στους χρόνους των ρημάτωνασκήσεις στους χρόνους των ρημάτων
ασκήσεις στους χρόνους των ρημάτωνNansy Tzg
 

Was ist angesagt? (20)

Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - ΠροστακτικήΓλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 13ης ενότητας:΄΄Κατασκευές΄΄
 
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
 
Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 11..3. ΄΄ Ηλεκτρονικά παιχνίδια ΄΄
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 9ης ενότητας: ΄΄ Ηλεκτρομαγνητισμός ΄΄
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 7ης Ενότητας: ΄΄Μουσική΄΄
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.15. ΄΄Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα΄΄
 
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄  Φυσική ΣΤ΄,  επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική ΣΤ΄, επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
 
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
Γλώσσα Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄ Τα ζώα που ζουν κοντά μας΄΄
 
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄
Γεωγραφία ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄ Η γη ως ουράνιο σώμα΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21
Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21
Μαθηματικά Ε΄ - Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ - Επανάληψη 1ης θεματικής ενότητας: ΄΄Το άτο...
 
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
 
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικούΑριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
Αριθμητικά επίθετα. Γραμματική Ε΄& ΣΤ΄δημοτικού
 
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
Φυσική ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Θερμοκρασία - Θερμότητα΄΄
 
ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
 
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίΟι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
 
Επιχειρηματολογικό κείμενο
Επιχειρηματολογικό κείμενοΕπιχειρηματολογικό κείμενο
Επιχειρηματολογικό κείμενο
 
ασκήσεις στους χρόνους των ρημάτων
ασκήσεις στους χρόνους των ρημάτωνασκήσεις στους χρόνους των ρημάτων
ασκήσεις στους χρόνους των ρημάτων
 

Ähnlich wie Γλώσσα Ε΄ 17.3. ΄΄ Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα ΄΄

Ηλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαΗλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαFotini Pog
 
Θέαμα Από Τηλεσκόπιο Hubble
Θέαμα Από Τηλεσκόπιο HubbleΘέαμα Από Τηλεσκόπιο Hubble
Θέαμα Από Τηλεσκόπιο HubbleNek Far
 
Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ομάδα Κοπέρνικος
Ομάδα ΚοπέρνικοςΟμάδα Κοπέρνικος
Ομάδα ΚοπέρνικοςBasilis Anastasiou
 
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημαProject B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημαpaez2012
 
εργασία φυσικής
εργασία φυσικήςεργασία φυσικής
εργασία φυσικήςeutuxiat
 
Astronomy ar vr
Astronomy ar vr Astronomy ar vr
Astronomy ar vr tryfonid
 
ο πλανήτης άρης
ο πλανήτης άρηςο πλανήτης άρης
ο πλανήτης άρης4gymsch
 
πλανήτες
πλανήτεςπλανήτες
πλανήτεςagelalios
 
Βερεκέτης Σελήνη
Βερεκέτης ΣελήνηΒερεκέτης Σελήνη
Βερεκέτης Σελήνηelenadamo
 
διάστημα
διάστημαδιάστημα
διάστημαconmo
 
Solar system mine-2
Solar system mine-2Solar system mine-2
Solar system mine-2apouliassis
 
ΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣ
ΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣ
ΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣlykkorin
 
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣ
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣ
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣzarkosdim
 
Ηλιακό σύστημα
Ηλιακό σύστημαΗλιακό σύστημα
Ηλιακό σύστημαFani Karaoli
 

Ähnlich wie Γλώσσα Ε΄ 17.3. ΄΄ Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα ΄΄ (20)

Ηλιακό Σύστημα
Ηλιακό ΣύστημαΗλιακό Σύστημα
Ηλιακό Σύστημα
 
Foto from huble
Foto from hubleFoto from huble
Foto from huble
 
Θέαμα Από Τηλεσκόπιο Hubble
Θέαμα Από Τηλεσκόπιο HubbleΘέαμα Από Τηλεσκόπιο Hubble
Θέαμα Από Τηλεσκόπιο Hubble
 
Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 17.4. ΄΄ Ταξίδι στο διάστημα ΄΄
 
Ομάδα Κοπέρνικος
Ομάδα ΚοπέρνικοςΟμάδα Κοπέρνικος
Ομάδα Κοπέρνικος
 
A TAXI POUR LE GALAXIE.pdf
A TAXI POUR LE GALAXIE.pdfA TAXI POUR LE GALAXIE.pdf
A TAXI POUR LE GALAXIE.pdf
 
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημαProject B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
Project B΄ Λυκείου 2013-2014, B1, Πλανητικό σύστημα
 
εργασία φυσικής
εργασία φυσικήςεργασία φυσικής
εργασία φυσικής
 
Astronomy ar vr
Astronomy ar vr Astronomy ar vr
Astronomy ar vr
 
αρης
αρηςαρης
αρης
 
ο πλανήτης άρης
ο πλανήτης άρηςο πλανήτης άρης
ο πλανήτης άρης
 
πλανήτες
πλανήτεςπλανήτες
πλανήτες
 
γαλαξια 1
γαλαξια 1γαλαξια 1
γαλαξια 1
 
Βερεκέτης Σελήνη
Βερεκέτης ΣελήνηΒερεκέτης Σελήνη
Βερεκέτης Σελήνη
 
διάστημα
διάστημαδιάστημα
διάστημα
 
Solar system mine-2
Solar system mine-2Solar system mine-2
Solar system mine-2
 
ΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣ
ΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣ
ΕΝΑ ΣΥΜΠΑΝ ΔΙΧΩΣ ΤΕΛΟΣ
 
Γαλαξίας 4
Γαλαξίας 4Γαλαξίας 4
Γαλαξίας 4
 
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣ
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣ
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΓΑΛΑΞΙΕΣ
 
Ηλιακό σύστημα
Ηλιακό σύστημαΗλιακό σύστημα
Ηλιακό σύστημα
 

Mehr von Χρήστος Χαρμπής

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία Χρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Χρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΧρήστος Χαρμπής
 

Mehr von Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Kürzlich hochgeladen

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (18)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

Γλώσσα Ε΄ 17.3. ΄΄ Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα ΄΄

  • 1. Επιμέλεια : Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr/ Γλώσσα Ε΄- Ενότητα 17 - Κεφάλαιo 3 : ΄΄ Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα ΄΄ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1
  • 2. Εγκύκλιος Παιδεία ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Εξερευνήστε με ένα φανταστικό ταξίδι τον πλανήτη Άρη. Δείτε το έδαφος, τους αστροναύτες, το διαστημόπλοιο και περιπλανηθείτε σε ένα μακρινό φανταστικό(προς το παρόν) ταξίδι ΚΛΙΚ Ο Άρης είναι ο 4ος κατά σειρά πλανήτης του ηλιακού συστήματος και βρίσκεται σε απόσταση περίπου 228.000.000 km από τον Ήλιο και 56.000.000 έως 400.000.000 km από τη Γη. Η ύπαρξη του είναι γνωστή από την αρχαιότητα και το κόκκινο χρώμα του ενέπνευσε τους αρχαίους Έλληνες στο να του δώσουν το όνομα του θεού του πολέμου. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2
  • 3. Λέγεται και κόκκινος πλανήτης εξαιτίας του χρώματος που παρουσιάζει όταν τον παρατηρούμε με οπτικό τηλεσκόπιο. Περιβάλλεται από μια λεπτή ατμόσφαιρα που επιτρέπει την παρατήρηση της επιφάνειάς του. Για το λόγο αυτό ο Άρης είναι ο πλανήτης για τον οποίο έχουμε τις περισσότερες πληροφορίες για την επιφάνειά του. Ο Άρης έχει διάμετρο 6800 km περίπου, περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό του σε 1 περίπου γήινη ημέρα και περιφέρεται γύρω από τον Ήλιο σε 1.9 γήινα χρόνια. Η μέση επιφανειακή του θερμοκρασία είναι -87 βαθμοί Κελσίου περίπου, αλλά η θερμοκρασία μπορεί να φτάσει και τους 17 βαθμούς. Η ατμόσφαιρα του αποτελείται κυρίως από Διοξείδιο του Άνθρακα (95%), Άζωτο, Αργό και ελάχιστο νερό, αρκετό όμως για να δημιουργεί λίγα νέφη. Ο Άρης έχει δύο δορυφόρους τον Δείμο και τον Φόβο, οι οποίοι κατά πάσα πιθανότητα είναι αστεροειδείς που αιχμαλωτίσθηκαν κάποτε από το βαρυτικό πεδίο του Άρη. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3
  • 4. Είναι πολύ αραιή και η πίεση στην επιφάνεια του πλανήτη, που φτάνει κατά μέσο όρο το ένα εκατοστό αυτής στην επιφάνεια της Γης· έτσι, ένας αστροναύτης θα χρειαστεί οπωσδήποτε διαστημική στολή προκειμένου να περπατήσει στην επιφάνειά του. Λόγω της αραιής ατμόσφαιρας, η ταχύτητα του ήχου είναι μικρή, και οι ήχοι δεν διαδίδονται πολύ μακριά, παρά μόνο μερικές δεκάδες μέτρα. Έτσι ο Άρης, εκτός από άνυδρος και έρημος, είναι και σιωπηλός πλανήτης. Η χαμηλή πυκνότητα της ατμόσφαιρας έχει και άλλες συνέπειες: οι άνεμοι δεν είναι ιδιαίτερα ισχυροί, όμως καθώς η σκόνη που καλύπτει την επιφάνεια του πλανήτη είναι αρκετά ψιλή, οι αμμοθύελλες δεν είναι σπάνιο φαινόμενο. Σε ακραίες περιπτώσεις, μπορούν να καλύψουν ένα πολύ μεγάλο μέρος του πλανήτη· μια τέτοια αμμοθύελλα σημειώθηκε το 2001 και ξανά το 2007. Στον πλανήτη υπάρχουν τεράστια ηφαίστεια, ανάμεσά τους το (ανενεργό σήμερα) ηφαίστειο Όλυμπος, που είναι το ψηλότερο βουνό του ηλιακού συστήματος με ύψος περίπου εικοσιτέσσερα χιλιόμετρα. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4
  • 5. Πριν την εξερεύνηση του από τις διαστημικές ακάτους Viking Landers 1 και 2, που προσεδαφίστηκαν στον Άρη, υπήρχε η άποψη ότι μπορεί στον πλανήτη αυτόν να είχε αναπτυχθεί κάποιο είδος εξωγήινη ζωής (μικροοργανισμοί). Η άποψη αυτή δεν τεκμηριώθηκε από τα βιολογικά πειράματα που έγιναν στις ακάτους. Σχετικά πρόσφατα όμως ανακαλύφθηκε στην Ανταρκτική ένας μετεωρίτης που αποδείχθηκε ότι προέρχεται από τον Άρη. Μερικοί επιστήμονες θεωρούν ότι ορισμένοι τριχοειδείς σχηματισμοί που υπάρχουν στον μετεωρίτη είναι απολιθώματα μικροοργανισμών. Πρόσφατες έρευνες από τα διαστημικά οχήματα που βρίσκονταν σε τροχιά γύρω του, έδειξαν την παρουσία νερού στον πλανήτη, προφανώς κάτω από την επιφάνειά του. Σε συνδυασμό με τη φωτογράφιση γεωλογικών σχηματισμών που θυμίζουν ποτάμια και λίμνες, εικάζεται ότι ο Άρης είχε κάποτε μεγάλες ποσότητες επιφανειακών νερών, οπότε είναι πιθανό να αναπτύχθηκε και εκεί ζωή, όπως στη Γη. Υποστηρίζεται ότι υπήρξαν περίοδοι «κατακλυσμών», κατά τις οποίες τεράστιες ποσότητες νερού έρεαν για μικρότερα χρονικά διαστήματα, προκαλώντας αυτά τα αποτελέσματα. Έχουν σχεδιασθεί διαστημικές αποστολές για να ελέγξουν αυτήν την υπόθεση. Μέχρι το 2000 είχαν γίνει πάνω από 30 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5
  • 6. απόπειρες να σταλούν διαστημικές αποστολές στον Άρη, τόσο από τις ΗΠΑ και την πρώην Σοβιετική Ένωση όσο και από τις διαστημικές υπηρεσίες της Ευρώπης και Ιαπωνίας. Τον Απρίλιο του 2001 εκτοξεύθηκε το Mars Odyssey και από τον Οκτώβριο του ίδιου έτους μπήκε σε τροχιά γύρω από τον Άρη συλλέγοντας συνεχώς πληροφορίες με σημαντικότερες επιτυχίες την ανακάλυψη τεραστίων αποθεμάτων παγωμένου νερού και την λεπτομερή καταγραφή της δομής της Αρειανής επιφάνειας και των ορυκτών της στοιχείων Τα μακροπρόθεσμα σχέδια της NASA προβλέπουν μια επανδρωμένη αποστολή στον Άρη, αλλά η εκτόξευσή της αποκλείεται να πραγματοποιηθεί πριν από το 2025 τουλάχιστον. Η ομοιότητα του με τη Γη έδωσε βάση αφενός σε μια εκτεταμένη συζήτηση για την ύπαρξη ζωής σε αυτόν, αφετέρου σε σκέψεις μελλοντικής αποίκισής του. Ακόμα, είναι εύκολα προσεγγίσιμος από τις εξερευνητικές μας διαστημοσυσκευές, καθώς ένα ταξίδι προς τον Κόκκινο Πλανήτη απαιτεί χρόνο περίπου έξι μηνών όταν οι θέσεις Γης και Άρη είναι ευνοϊκές, κάτι που συμβαίνει περίπου ανά δυο χρόνια. Για τους λόγους αυτούς ο Άρης είναι ο καλύτερα εξερευνημένος πλανήτης έως σήμερα. Άλλωστε γι αυτό το λόγο γεννήθηκαν και οι αντιλήψεις περί ζωής στον Άρη και την ύπαρξη μικρών εξωγήινων, των λεγόμενων και Αρειανών που τόσο πολύ χρησιμοποιήθηκαν από πολλούς σκηνοθέτες στον παγκόσμιο κινηματογράφο. Δεν έχει εξακριβωθεί όμως ως σήμερα ότι υπάρχει ζωή στον Άρη. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι με κατάλληλες συνθήκες να δημιουργηθεί νερό, ατμόσφαιρα και κατάλληλη Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6
  • 7. θερμοκρασία, ώστε να είναι πιθανή μια μετοίκηση του ανθρώπου όταν η Γη κινδυνεύσει να καταστραφεί. Ίσως κάποτε ο Άρης να γίνει ένας πλανήτης φιλικός στους ανθρώπους και (ποιος ξέρει) να αποτελέσει και τόπο διακοπών για τις μελλοντικές γενιές!! ΘΕΑΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΟ HUBBLE Το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble πήρε το όνομα του από τον αστρονόμοEdwin Powell Hubble και εκτοξεύτηκε στο διάστημα στις 24 Απριλίου 1990. Είναι ειδικό τηλεσκόπιο και κινείται σε τροχιά αρκετά ψηλά από τη γη. Το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble ανακαλύπτει νέες περιοχές κοσμικής σκόνης στον γαλαξία NGC 1316. Αν και στην καθημερινή μας δραστηριότητα η σκόνη αποτελεί ενοχλητική πραγματικότητα, ιδιαίτερα η κόκκινη σκόνη της Σαχάρας που λερώνει την Αθήνα, η κοσμική σκόνη που υπάρχει σε μορφή νεφών στους γαλαξίες είναι το υλικό από το οποίο δημιουργούνται τα νέα αστέρια. Πρόσφατα παρατηρήθηκαν από το διαστημικό τηλεσκόπιοHubble σύνθετοι σχηματισμοί από κοσμική σκόνη, σμήνη αστεριών, και από την ενοποίηση δύο άλλων γαλαξιών οι οποίοι ήταν «πλούσιοι» σε αέριο και που είναι κρυμμένοι στον γιγαντιαίο ελλειπτικό γαλαξία NGC 1316. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7
  • 8. Η εντυπωσιακή ομορφιά του κόσμου, ένα πολύ μικρό μέρος του κόσμου! Αυτό είναι απλά πέρα από κάθε φαντασία. Απολαύστε το! Ο γαλαξίας - 28 εκατομμύρια έτη φωτός από τη γη – εκλέχτηκε σαν η καλύτερη εικόνα που λήφθηκε από το τηλεσκόπιο Hubble. Οι διαστάσεις του γαλαξία, αποκαλούμενου επίσημα M104, είναι ένα εντυπωσιακό θέαμα. Έχει 800 δισεκατομμύρια ήλιους και έχει διάμετρο 50.000 έτη φωτός. Το νεφέλωμα Ant (μυρμήγκι), ένα σύννεφο από σκόνη και αέρια του οποίου το τεχνικό όνομα είναι Mz3, όταν παρατηρείται χρησιμοποιώντας τα επίγεια τηλεσκόπια μοιάζει με ένα μυρμήγκι. Το νεφέλωμα βρίσκεται μέσα στο γαλαξία μας μεταξύ 3.000 και 6.000 ετών φωτός από τη γη. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8
  • 9. Στην τρίτη θέση είναι το νεφέλωμα NGC 2392, που ονομάζεται Εσκιμώοςεπειδή μοιάζει με ένα πρόσωπο που περιβάλλεται από μια γούνινη κουκούλα. Η κουκούλα είναι, στην πραγματικότητα, ένα δαχτυλίδι από αντικείμενα μορφής κομήτη που πετούν μακρυά από ένα βαμμένο αστέρι. ΟΕσκιμώος είναι 5.000 έτη φωτός από τη γη. Στην τέταρτη θέση είναι το νεφέλωμα του ματιού της γάτας (Cat's EyeNebula), το οποίο μοιάζει με το μάτι του εξαϋλωμένου μάγου Sauron από τοLord of the Rings. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9
  • 10. Στην έκτη θέση είναι το νεφέλωμα του κώνου (Cone Nebula). Το μέρος που απεικονίζεται εδώ είναι σε μήκος 2,5 έτη φωτός (το ισοδύναμο των 23 εκατομμυρίων ταξιδιών με επιστροφή από το φεγγάρι). Η τέλεια θύελλα (Perfect Storm ), μια μικρή περιοχή στο νεφέλωμα κύκνων, 5.500 έτη φωτός μακριά, που περιγράφονται σαν “αφρώδης ωκεανός του υδρογόνου και του οξυγόνου μικρών ποσοτήτων θείου και άλλων στοιχείων” Starry Night (έναστρη νύχτα), έτσι ονομάζεται επειδή υπενθύμισε στους αστρονόμους τη ζωγραφική του Van Gogh. Είναι ένας φωτοστέφανος γύρω από ένα αστέρι με γαλακτώδη μορφή Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10
  • 11. Τα βλοσυρά μάτια (glowering eyes ) 114 εκατομμύρια έτη φωτός μακριά, είναι οι στροβιλισμένοι πυρήνες δύο συγχωνευμένων γαλαξιών αποκαλούμενων NGC 2207 και IC 2163 στον απόμακρο σημαντικό αστερισμό Canis Το Trifid (με τρεις προεξοχές) νεφέλωμα. Ένας “αστρικός βρεφικός σταθμός”, 9.000 έτη φωτός μακριά από εδώ, είναι εκεί όπου τα νέα αστέρια γεννιούνται. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11
  • 12. Και διαφορετικές άλλες "μαγευτικές" φωτογραφίες νεφελωμάτων και γαλαξιών. Καλό ταξίδι!! Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12
  • 13. Αναρτήθηκε από ΝΙΚΟΣ στις Σάββατο, Ιουνίου 06, 2009 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13
  • 14. Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου... Ένα φανταστικό ταξίδι στον Άρη! Αγαπητό μου ημερολόγιο σήμερα είναι μια υπέροχη μέρα, γιατί εγώ και η οικογένεια μου ταξιδεύουμε προς τον Άρη. Τώρα είμαστε σ’ ένα μεγάλο μπλε και κόκκινο διαστημόπλοιο. Στο δρόμο μας συναντήσαμε πολλά παράξενα πράγματα που δεν υπήρχαν στη Γη. Υπήρχαν πολλά φανάρια που στέκονταν στον αέρα μόνα τους, επίσης υπήρχαν διαφορετικά διαστημόπλοια ροζ, κίτρινα, πράσινα, πορτοκαλί και άλλα. Μετά από λίγη ώρα φτάσαμε, πολύ απότομα λόγω του αέρα, σε μια διασταύρωση και παραλίγο να χτυπήσουμε ένα άλλο διαστημόπλοιο. Τότε τρομάξαμε όλοι πολύ. Μόλις φτάσαμε στον Άρη είδαμε πολλά αυτοκίνητα, πολλά σπίτια, μαγαζιά αλλά και παρά πολλούς εξωγήινους μεγάλους και μικρούς να κυκλοφορούν μαζί. Εγώ μίλησα σ΄ έναν εξωγήινο, τον ρώτησα πολλά πράγματα κ’ επίσης τον ρώτησα, αν μπορεί να μας ξεναγήσει. Εκείνος δέχτηκε. Ο Άρης είχε πολλά και διαφορετικά αξιοθέατα. Πιο πολύ μου άρεσε ο πύργος του ήλιου. Ο Τζόι μάς είπε ότι μπορεί να μας φιλοξενήσει μέχρι να φύγουμε. Μόλις μπήκαμε μέσα στο σπίτι του, γνωρίσαμε την οικογένειά του, τη μαμά του, το μπαμπά του και την αδερφή του. Εκείνοι μας ρώτησαν από πού είμαστε. Εγώ και η αδερφή του γίναμε φίλες. Εκεί μείναμε για 3 μέρες. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14
  • 15. Όταν φεύγαμε ο Τζόι μας χαιρέτησε κι εμείς τους ευχαριστήσαμε και πριν μπούμε μέσα στο διαστημόπλοιο η Λόρι μας έδωσε ένα δώρο στον καθένα. Ήταν ένα ενθύμιο από τον Άρη. Από τη μαθήτρια Ισιδώρα Σ. Αναρτήθηκε από Πέτρος Σαμούχος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15
  • 16. ΕΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ Βάγια Λιάμη, Γ’ δημοτικού Μια μέρα ήμουν ξαπλωμένη στο κρεβάτι και διάβαζα ένα βιβλίο για το Διάστημα. Ξαφνικά είδα τον πύραυλο που ήταν ζωγραφισμένος στη σελίδα να κουνιέται! Βγήκε από το βιβλίο και στάθηκε μπροστά στο κρεβάτι μου! Μια τεράστια πόρτα άνοιξε κι εγώ μπήκα μέσα. Στο διαστημόπλοιο βρίσκονταν κι άλλοι αστροναύτες. Εκείνοι μου είπαν ότι πηγαίνουμε στο φεγγάρι για να το εξερευνήσουμε! Ξεκινήσαμε το μεγάλο μας ταξίδι! Απογειωθήκαμε... Σε λίγα λεπτά βρεθήκαμε στο διάστημα. Δεν ήμαστε, όμως, κοντά στο φεγγάρι. Πρώτα έπρεπε να περάσουμε από το Γαλαξία. Ο Γαλαξίας ήταν κάτι σαν έναν κύκλο από αστέρια πάνω στον ουρανό. Μια υπέροχη εικόνα! Έβλεπα από το τζάμι του διαστημόπλοιου μυριάδες μικρά άσπρα άστρα, σαν ανθούς, σκορπισμένα τριγύρω. Επόμενος σταθμός ήταν η περιοχή με τους μεγάλους μετεωρίτες. Φοβήθηκα όταν μου το είπαν. Όταν πλησιάσαμε, κατάλαβα τι ήταν. Τρεις τεράστιες πέτρες γύριζαν γύρω γύρω τσακίζοντας ό,τι περνούσε ανάμεσά τους. Εμείς, όμως, περάσαμε σαν βολίδα. Έτσι γλιτώσαμε τον κίνδυνο. Ύστερα φτάσαμε στους πλανήτες. Φανταστική εικόνα! Τα δαχτυλίδια του Κρόνου ήταν ροζ κι άστραφταν. Η Αφροδίτη έμοιαζε να είναι από ατόφιο χρυσάφι. Ο Πλούτωνας βγαλμένος από τα πιο γαλάζιο νερά των ωκεανών. Ο Ερμής από τα πιο αφράτα σύννεφα. Όμως τότε με κάποιο μαγικό τρόπο βγήκα από τον πύραυλο και έπεσα πάνω στο κρεβάτι μου! Έτρεξα στη βιβλιοθήκη μου και πήρα το βιβλίο που διάβαζα πριν φύγω. Ήθελα να διαβάσω τη συνέχεια, αν μπόρεσαν οι φίλοι μου να εξερευνήσουν το διάστημα... Τα είχαν καταφέρει! Μ’ αυτές τις σκέψεις αποκοιμήθηκα γλυκά. Ήταν ένα φανταστικό ταξίδι που αποκλείεται να ξεχάσω! Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16
  • 17. «Απόδραση» στο Διάστημα Των Τάσου Σαραντή, Γιώργου Παυλόπουλου «Ενας άνθρωπος χωρίς όνειρα είναι σαν ένα πουλί χωρίς φτερά», έλεγε ο «σοβιετικός πολίτης» Σεργκέι Κορολιόφ. Ηταν ο άνθρωπος που εμπνεύστηκε, σχεδίασε και έφερε σε πέρας την πρώτη αποστολή ενός μίνι διαστημόπλοιου σε τροχιά γύρω από τη Γη. Και το έκανε χωρίς κανείς άλλος, στη χώρα του ή οπουδήποτε αλλού, να έχει επίγνωση ή, έστω, αίσθηση του τι θα έφερνε στον κόσμο η εκτόξευση του Σπούτνικ, στις 4 Οκτωβρίου του 1957. «Οταν ο Χριστόφορος Κολόμβος ανακάλυπτε την Αμερική -έχει πει ο Σεργκέι Χρουστσόφ, γιος του τότε προέδρου της ΕΣΣΔ- κανείς δεν φανταζόταν τι θα σήμαινε αυτή η εξέλιξη για το μέλλον. Ομοίως, ο πατέρας μου ελάχιστα ήταν σε θέση να προβλέψει τις συνέπειες που θα είχε η εκτόξευση του Σπούτνικ. Διότι για την ηγεσία του κόμματος αυτό που είχε σημασία δεν ήταν οι δορυφόροι, αλλά οι πύραυλοι μεγάλου βεληνεκούς που θα μετέφεραν πυρηνικά όπλα. Το Σπούτνικ δεν ήταν παρά απλώς μια διασκέδαση για όλους αυτούς». Εντεκα χρόνια αργότερα, εξαιτίας του ανταγωνισμού που είχε πυροδοτήσει το Σπούτνικ, αλλά και η βόλτα στο Διάστημα του Γιούρι Γκαγκάριν (Απρίλιος 1961) ανάμεσα στις δύο υπερδυνάμεις, Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17
  • 18. πάτησε το πόδι του στη Σελήνη ο πρώτος άνθρωπος. Ο Αμερικανός αστροναύτης Νιλ Αρμστρονγκ έμελλε τότε να πει μια φράση που θα έμενε στην ιστορία: «Αυτό που έγινε σήμερα συνιστά μικρό βήμα για έναν άνθρωπο, ένα τρομακτικό όμως άλμα για την ανθρωπότητα». Ημιτελής πτήση... Σήμερα, ωστόσο, ανακύπτει ένα εύλογο ερώτημα: Προς ποιο ακριβώς όνειρο από αυτά που επικαλέστηκε ο Κορολιόφ μας οδηγεί το τρομακτικό άλμα που διαπίστωσε ο Αρμστρονγκ; Διότι, μισό αιώνα μετά, η περίφημη «κατάκτηση του Διαστήματος» όχι απλώς δεν έχει πάρει σάρκα και οστά, αλλά ουδείς ουσιαστικά δεν είναι σε θέση να περιγράψει το πώς θα επιτευχθεί και σε ποιο καμβά θα στηριχθεί. Θα οδηγήσει άραγε σε μια νέα κούρσα εξοπλισμών, που θα κορυφωθεί με έναν πόλεμο των άστρων; Θα γίνει το διάστημα σπίτι του «Μεγάλου Αδελφού», ο οποίος από εκεί θα μπορεί, με τους δορυφόρους του, να παρακολουθεί άγρυπνα και ασφυκτικά καθετί που συμβαίνει στον πλανήτη Γη; Θα ανοίξουν νέοι δρόμοι για τη γνωριμία του ανθρώπου με άλλους πλανήτες και ηλιακά συστήματα, φέροντάς μας πιο κοντά στην κατανόηση της αρχής και του τέλους του Σύμπαντος; Ή μήπως τα πάντα θα περιοριστούν σε μια εμπορικού τύπου εκμετάλλευση, καθώς το Διάστημα διαγράφεται ως ένα ακόμη λαμπρό πεδίο δόξης και κερδοφορίας για πρωτοπόρους επιχειρηματίες; Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18
  • 19. Το γεγονός είναι ότι οι ΗΠΑ και οι υπόλοιπες μεγάλες δυνάμεις, αυτές δηλαδή που μπορούν να σηκώσουν το κόστος των διαστημικών αποστολών - περίπου 20 δισεκατομμύρια δολάρια ετησίως- εμφανίζουν εσχάτως μεγάλη κινητικότητα σε αυτόν τον τομέα. Οι Αμερικανοί, μετά τα σοκ με τα διαστημικά λεωφορεία Τσάλεντζερ (1986) και Κολούμπια (2003), επανακάμπτουν δυναμικά ξαναστέλνοντας ανθρώπους στη Σελήνη και έχοντας ως κρυφό τους στόχο την κατάκτηση του Αρη. Δραστήριοι εμφανίζονται επίσης Ευρωπαίοι, Ιάπωνες, Κινέζοι, Ινδοί και, φυσικά, οι Ρώσοι, που κατασκευάζουν ολοένα περισσότερα νέα κοσμοδρόμια και σχεδιάζουν φιλόδοξες αποστολές. Νέο Ελντοράντο Δίπλα σε όλους αυτούς, το επιχειρηματικό δαιμόνιο έχει ήδη διακρίνει ένα νέο Ελντοράντο. Και γι αυτό προσπαθεί να «βάλει χέρι» τόσο στην εκμετάλλευση των δορυφόρων όσο και στον διαστημικό τουρισμό. Μια δραστηριότητα, δηλαδή, η οποία ναι μεν σήμερα απευθύνεται σε Κροίσους που μπορούν να διαθέσουν τουλάχιστον 15 εκατ. δολάρια, σε δύο δεκαετίες όμως θα έχει ως πελάτες και εκείνους οι οποίοι έχουν στα ταμεία τους «μόνο» 200.000 ή και ακόμη λιγότερα. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19
  • 20. Εχει λοιπόν θέση η ανθρωπότητα στο Διάστημα; «Εάν αυτό δεν αληθεύει, τότε δεν έχουμε λόγο να ζούμε και ο πολιτισμός μας θα εξαφανιστεί (...) Είμαστε υποχρεωμένοι να βρούμε έναν ακόμη πλανήτη και, από αυτή την άποψη, έχουμε στη διάθεσή μας το πολύ χίλια χρόνια ακόμη», απαντά ο επιχειρηματίας Ρίτσαρντ Μπράνσον, μιλώντας στο περιοδικό New Scientist. Ο καθένας μπορεί να ερμηνεύσει τα λόγια του όπως θέλει... 50 χρόνια από την εκτόξευση του Σπούτνικ Πριν από μισό αιώνα, για πρώτη φορά στην Ιστορία της ανθρωπότητας ένα τεχνητό αντικείμενο, μια αλουμινένια σφαίρα μεγέθους μπάλας ποδοσφαίρου, ξέφευγε από τη βαρύτητα της Γης για να μπει σε τροχιά γύρω από αυτήν, σηματοδοτώντας την ημέρα που ξεκινούσε η εποχή του Διαστήματος. Ο Σπούτνικ 1 ήταν ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος. Κατασκευάστηκε και εκτοξεύτηκε από τη Σοβιετική Ένωση από το σημερινό Κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ στο Καζακστάν. Ο πυραυλοφορέας R-7 που χρησιμοποιήθηκε για την εκτόξευση είχε προκύψει από την εξέλιξη της τεχνολογίας διηπειρωτικών πυραύλων που ήταν έτοιμη ακόμα και για στρατιωτική χρήση, πράγμα που ανησύχησε τον δυτικό κόσμο, αλλά και στις Ηνωμένες Πολιτείες, για τον επιπλέον λόγο πιθανής επίθεσης των Σοβιετικών από το διάστημα, επιδεινώνοντας τις ήδη τεταμένες πολιτικές σχέσεις μεταξύ ΗΠΑ και ΕΣΣΔ και ανοίγοντας τον δρόμο για τις εντατικές διεθνές επενδύσεις στον αμυντικό και στρατιωτικό τομέα, αφού ο Ψυχρός Πόλεμος ήταν τότε στο απόγειό του. Η επιτυχία του Σπούτνικ είχε σαν αποτέλεσμα οι Αμερικανοί να επισπεύσουν τις δικές τους προσπάθειες για την εκτόξευση του Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20
  • 21. δικού τους δορυφόρου, κάτι που πέτυχαν τον Ιανουάριο του 1958 με τον Explorer 1. Ο Σπούτνικ ήταν ένα μεταλλικό σώμα σφαιρικού σχήματος διαμέτρου 58 εκατοστών, βάρους περίπου 83 κιλών. Σκοπός του ήταν η μελέτη του περιβάλλοντος έξω από την ατμόσφαιρα. Κατέγραψε τη θερμοκρασία στο εσωτερικό και την επιφάνεια της σφαίρας καθώς και την πυκνότητα της ανώτερης ατμόσφαιρας και της διάδοσης των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων στην ιονόσφαιρα. Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ Το διαστημικό τηλεσκόπιο μΗubble Ο μεγαλύτερος δορυφόρος για επιστημονική - κοινωνική χρήση είναι το Διαστημικό Τηλεσκόπιο Hubble, που κινείται σε χαμηλό ύψος. Εκτοξεύθηκε το 1990, στις 24 Απριλίου. Ζυγίζει 11.110 κιλά και έχει μήκος 13,2 μέτρα. ΑΠΟ 40 ΧΩΡΕΣ Δορυφόροι γύρω από τη Γη Περισσότερες από 40 χώρες έχουν θέσει σε τροχιά γύρω από τη Γη περίπου 860 δορυφόρους. Το βάρος όλων των υλικών που τους αποτελούν, υπολογίζεται σε 5.000 τόνους, στην πλειονότητά τους παλιοσίδερα. Ο ΜΙΚΡΟΤΕΡΟΣ Δορυφόρος ελέγχου Ο μικρότερος δορυφόρος εκτοξεύθηκε το 2000. Είναι ο δορυφόρος ελέγχου Picosat 1 και 2, και ο καθένας ζυγίζει μόλις 250 γραμμάρια με μέγεθος μιας τράπουλας. Είναι ενωμένος με ένα σχοινί 30 μ. Διαστημικό «μπιπ» κάθε 0,3 δευτερόλεπτα Το περίφημο «μπιπ», το σήμα που έστελνε ο Σπούτνικ στη Γη κάθε 0,3 δευτερόλεπτα ήταν ακροάσιμο σε όλη την υφήλιο, αφού αν και ήταν εξαιρετικά ασθενές, με τον ανάλογο εξοπλισμό ήταν πολύ εύκολο να το πιάσει κανείς. Οι πομποί του λειτούργησαν για τρεις βδομάδες, οπότε εξασθένησαν οι μπαταρίες του. Συνέχισε όμως την τροχιά του γύρω από τη Γη για 92 μέρες. Είχε κάνει 1.400 τροχιές γύρω από τη Γη, καλύπτοντας μια συνολική απόσταση 70 εκατομμυρίων χιλιομέτρων. Το μέσο ύψος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21
  • 22. της τροχιάς ήταν 250 χιλιόμετρα, με απόγειο στα 947 χιλιόμετρα στην αρχή της αποστολής. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22
  • 23. Νικάκη Θάλεια http://odosparamithion.blogspot.gr/ 1. Ένα σύμφωνο, όταν βρεθεί ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζεται με το δεύτερο φωνήεν. π.χ. θέ - λω, γρά - φω 2. Δύο διαφορετικά σύμφωνα, όταν βρεθούν ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν, μόνο όταν από αυτά αρχίζει ελληνική λέξη, αλλιώς χωρίζονται. π.χ. ά - κρη (κρέας) αρ-κε-τά (από ρκ δεν αρχίζει ελληνική λέξη). 3. Τρία διαφορετικά σύμφωνα, όταν βρεθούν ανάμεσα σε δύο φωνήεντα, συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν, μόνο όταν από αυτά ή έστω από τα δύο πρώτα αρχίζει ελληνική λέξη. π.χ. α – στρα - πή (στροφή) άρ - θρο (από ρθρ δεν αρχίζει ελληνική λέξη ούτε και από ρθ) 4. Δύο όμοια σύμφωνα, στο συλλαβισμό πάντα χωρίζονται. π.χ. κόκ - κι - νο γράμ - μα - τα 5. Τα δίψηφα, οι συνδυασμοί και οι δίφθογγοι δε χωρίζονται. π.χ. κα - λο - καί - ρι (δίψηφο φωνήεν) Δευ - τέ - ρα (συνδυασμός) μπα - λό - νι (δίψηφο σύμφωνο) αη - δό - νι (δίφθογγος) τέ - τοιος (καταχρηστικός δίφθογγος) Όνομα: __________________________________ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23
  • 24. Νικάκη Θάλεια http://odosparamithion.blogspot.gr/ έχω κήπος γράμμα σύννεφο πέτρα άσχημος όμορφος χαρτί καλοκαίρι δόντια πέστροφα πέ-στρο-φα (στρίβω) άνθη άν-θη (-) δεν αρχίζει ελληνική λέξη από νθ αρκετά ζωγραφιά πέτρα στιγμή ύστερα Νοέμβρης Προσπάθησε τώρα να χωρίσεις τις λέξεις σε συλλαβές. Να συμβουλεύεσαι κάθε φορά τους κανόνες. Χώρισε σωστά τις λέξεις και γράψε μία ελληνική λέξη που να αρχίζει από τα σύμφωνα. ΠΡΟΣΟΧΗ! Δεν υπάρχει πάντοτε ελληνική λέξη… ( τότε βάζω παύλα -). Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24
  • 25. Νικάκη Θάλεια http://odosparamithion.blogspot.gr/ Όνομα: ____________________________________________ _______________ Χωρίζω προσεχτικά σε συλλαβές τις λέξεις: Δεν ξεχνώ! Στο συλλαβισμό δε χωρίζονται:  Τα δίψηφα φωνήεντα (αι, οι, ει, ου, υι) και οι συνδυασμοί (αυ, ευ). π.χ. λου-λού-δι, οι-κο-γέ-νει-α  Τα δίψηφα σύμφωνα (μπ, ντ, γκ, τσ, τζ). π.χ. ά-γκυ-ρα, πα-πού-τσι φωνή _______________ μωρό _______________ Γιάννης _______________ θάλασσα _______________ λαχείο _______________ αυτός _______________ τραπέζι _______________ αυγό _______________ Οκτώβρης _______________ στιγμή _______________ καλοκαίρι _______________ συλλαβή _______________ αμπέλι _______________ αηδόνι _______________ παρτίδα _______________ πατρίδα _______________ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25
  • 26. 44 ¶Ò˜ ÚÔʤڈ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ; ENOTHTA 4 ŸÙ·Ó ÁÚ¿ÊÔ˘ÌÂ, Û˘Ó‰˘¿˙Ô˘Ì ٷ ‰È¿ÊÔÚ· ÁÚ¿ÌÌ·Ù· ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, ÒÛÙ ӷ Û¯ËÌ·Ù›- ÛÔ˘ÌÂ Û˘ÏÏ·‚¤˜, Î·È ÛÙË Û˘Ó¤¯ÂÈ· Ì ·˘Ù¤˜ Û˘Óı¤ÙÔ˘Ì ϤÍÂȘ. ΔȘ ϤÍÂȘ ÙȘ ÁÚ¿ÊÔ˘Ì ¯ˆÚÈÛÙ¿ ÙË ÌÈ· ·fi ÙËÓ ¿ÏÏË. £· Ê¿Ì ηÌÈ¿ ÊÔÚ¿ ‹ ‰Â ı· Ê¿Ì ηıfiÏÔ˘ Û‹ÌÂÚ·; ∞Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙÔÓ ·ÚÈıÌfi Û˘ÏÏ·‚ÒÓ, ÔÈ Ï¤ÍÂȘ ÌÔÚ› Ó· ›ӷÈ: ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ηÈ, Ó·, ÁË, ÙÔ, ʈ˜ (ÌÈ· Û˘ÏÏ·‚‹) ‰ÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ¤-Ï·, ο-Ùˆ, ¿-Ì (‰˘Ô Û˘ÏÏ·‚¤˜) ÙÚÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ¤-η-Ó·, ‰¤-Ì·-Ù· (ÙÚÂȘ Û˘ÏÏ·‚¤˜) ÔÏ˘Û‡ÏÏ·‚˜ Ô-‰Ô-ÛÊ·È-ÚÈ-ÛÙ‹˜ (ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·fi ÙÚÂȘ Û˘ÏÏ·‚¤˜) 4.1 §¤ÍÂȘ, Û˘ÏÏ·‚¤˜, Û˘ÏÏ·‚ÈÛÌfi˜ §¤ÍÂȘ Î·È Û˘ÏÏ·‚¤˜ ΔÈ Ó· ı˘Ì¿Ì·È fiÙ·Ó Áڿʈ √È Ï¤ÍÂȘ ·ÔÙÂÏÔ‡ÓÙ·È ·fi Û˘ÏÏ·‚¤˜. ∫·ıÂÌÈ¿ ·fi ÙȘ ÙÚÂȘ ÙÂÏÂ˘Ù·›Â˜ Û˘ÏÏ·‚¤˜ Ù˘ Ϥ͢ ¤¯ÂÈ ÙÔ ‰ÈÎfi Ù˘ fiÓÔÌ·. °Ú¿Êˆ Ì ÌÈ· ϤÍË: ñ ÙȘ ϤÍÂȘ ˘fi„Ë, ÚÔ¿ÓÙˆÓ, ÂÍ¿ÏÏÔ˘, ÂÍ·ÈÙ›·˜, ÂÈÙ¤ÏÔ˘˜, ÔˆÛ‰‹ÔÙÂ, ˆÛÙfiÛÔ, ÂÈÎÂÊ·Ï‹˜, ηÏËÛ¤Ú·. ñ Ù· ·ÚÈıÌËÙÈο ·fi ÙÔ ‰ÂηÙÚ›· ˆ˜ ÙÔ ‰ÂηÂÓÓ¤·. ñ ÌÂÚÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ (ηıÂÙ›, ÔÔÈÔÛ‰‹ÔÙÂ, ηıÂÌÈ¿). ñ ÙËÓ ÚfiıÂÛË Û Ì ÙË ÁÂÓÈ΋ Î·È ÙËÓ ·ÈÙÈ·ÙÈ΋ ÙÔ˘ ¿ÚıÚÔ˘ (ÛÂ+ÙÔ˘ = ÛÙÔ˘, ÛÂ+ÙËÓ = ÛÙËÓ). ¶ÚÔ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û· ¶·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û· §‹ÁÔ˘Û· Ù· ¯˘ ‰Úfi ÌÔ˜ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26
  • 27. ªÈÏÒ Î·È Áڿʈ - ºıfiÁÁÔÈ, ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È Û˘ÏÏ·‚¤˜ 45 ™˘ÏÏ·‚ÈÛÌfi˜ ∫∞¡√¡∞™ 1 ŒÓ· Û‡ÌʈÓÔ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘ÏÏ·‚›˙ÂÙ·È Ì ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÊˆÓ‹ÂÓ. ¶.¯. ¤-¯ˆ ∫∞¡√¡∞™ 2 Δ· ‰›„ËÊ· ʈӋÂÓÙ·, ÔÈ ‰›ÊıÔÁÁÔÈ Î·È ÔÈ Û˘Ó‰˘·ÛÌÔ› ·˘ Î·È Â˘ ‰Â ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È. ¶.¯. Ô˘-Ú·-Ófi˜, Á¿È-‰·-ÚÔ˜, Ó·‡-Ù˘ ∫∞¡√¡∞™ 3 ¢‡Ô Û‡Ìʈӷ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘ÏÏ·‚›˙ÔÓÙ·È Ì ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÊˆÓ‹ÂÓ ÌfiÓÔ fiÙ·Ó ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ·˘Ù¿ ÂÏÏËÓÈ΋ ϤÍË. ¶.¯. ·-ÙÌfi˜ (ÙÌ →ÙÌ‹Ì·) ¢È·ÊÔÚÂÙÈο ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È: ÙÔ ÚÒÙÔ ¿ÂÈ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ÚÔËÁÂ›Ù·È Î·È ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı›. ¶.¯. ¤Ú-¯ÔÌ·È ∫∞¡√¡∞™ 4 ΔÚ›· ‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ· Û‡Ìʈӷ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘ÏÏ·‚›˙ÔÓÙ·È Ì ÙÔ ·ÎfiÏÔ˘- ıÔ ÊˆÓ‹ÂÓ ÌfiÓÔ fiÙ·Ó ·Ú¯›˙ÂÈ ÂÏÏËÓÈ΋ ϤÍË Ì ÙÔ˘Ï¿¯ÈÛÙÔÓ Ù· ‰‡Ô ÚÒÙ· ·fi ·˘Ù¿. ¶.¯. ·-ÛÙÚ¿ÊÙˆ (ÛÙ →ÛÙ¤ÁË), ÛÊ˘Ú›-¯ÙÚ· (¯Ù →¯Ù›˙ˆ) ¶Ò˜ ÌÔÚÒ Ó· Îfi„ˆ ÌÈ· ϤÍË ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÁÚ·ÌÌ‹˜ fiÙ·Ó ‰Â ¯ˆÚ¿ÂÈ Ó· ÙË ÁÚ¿„ˆ ÔÏfiÎÏËÚË; ∞ÎÔÏÔ˘ıÒÓÙ·˜ ÙÔ˘˜ ηÓfiÓ˜ Û˘ÏÏ·‚ÈÛÌÔ‡. ™‹ÌÂÚ· ÎÔ˘Ú¿ÛÙËη Ôχ. ∏ Ù¿ÍË Ì·˜ ηı¿ÚÈÛ ٤ÛÛÂÚ· ¯ÈÏÈfiÌÂÙÚ· ·Ú·- Ï›·. ¶‹Ú·Ì ̷˙› Ì·˜ Ï·ÛÙÈο Á¿ÓÙÈ· Î·È Û·ÎԇϘ. ¢ÂÓ ÌÔÚ›˜ Ó· Ê·- ÓÙ·ÛÙ›˜ fiÛ· ÛÎÔ˘›‰È· ·Ê‹ÓÔ˘Ó ›Ûˆ ÙÔ˘˜ ÔÈ ¿ÓıÚˆÔÈ! ∫·È ÙÈ ‰Â Ì·˙¤- „·ÌÂ: Ï·ÛÙÈΤ˜ Û·ÎԇϘ, ¯·ÚÙÈ¿, οı ÏÔÁ‹˜ ÎÔ˘ÙÈ¿ Î·È ÌÔ˘Î¿ÏÈ·, ηÚ- Ô˘˙fiÊÏÔ˘‰Â˜, Û·Ṳ̂Ó˜ ηڤÎϘ. ª¤¯ÚÈ Î·È ÌÂÚÈΤ˜ Âٷ̤Ó˜ ÛÊ˘Ú›- ¯ÙÚ˜ ‚ڋηÌÂ! ▼ ▼ ▼ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27
  • 28. ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜ 46 ¢È·ÊÔÚÂÙÈο ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È: ÙÔ ÚÒÙÔ ¿ÂÈ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ÚÔËÁÂ›Ù·È Î·È Ù· ˘fiÏÔÈ· Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı›. ¶.¯. ¿Ó-ıÚˆÔ˜ ∫∞¡√¡∞™ 5 Δ· fiÌÔÈ· Û‡Ìʈӷ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È, ‰ËÏ·‰‹ ÙÔ ÚÒÙÔ ¿ÂÈ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ÚÔËÁÂ›Ù·È Î·È ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ Ì ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı›. ¶.¯. ÊÂÁ-Á¿ÚÈ, Û‡Ó-ÓÂÊÔ ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, ÔÚÈṲ̂ӷ ʈӋÂÓÙ· Â›Ó·È ‰˘Ó·ÙfiÓ Ó· ¯·ıÔ‡Ó fiÙ·Ó ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ‰›Ï· Û ¿ÏÏ· ʈӋÂÓÙ· ‹ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ۇÌ- ʈӷ. ΔÔ Ê·ÈÓfiÌÂÓÔ ·˘Ùfi ÙÔ Ï¤Ì ··ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜. 4.2 ∞·ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, fiÙ·Ó ‰‡Ô ʈӋÂÓÙ· Û˘Ó·ÓÙÈÔ‡ÓÙ·È Ì¤Û· Û ÌÈ· ϤÍË, ÙÔ ¤Ó· ·fi Ù· ‰‡Ô ··Ï›ÊÂÙ·È. ∞˘Ùfi Ô˘ ¯¿ÓÂÙ·È Â›Ó·È ÙÔ ÏÈÁfiÙÂÚÔ ÈÛ¯˘Úfi. πÛ¯˘Úfi AÛıÂÓ¤˜ ¡ÈÎfiÏ·Ô˜ →¡ÈÎfiÏ·˜ ·Ú·¤Ê·Á· →·Ú¿Ê·Á· [·] > [Ô] > [Ô˘] > [Â] > [È] Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28
  • 29. ∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ; 47 ∏ ··ÏÔÈÊ‹, fï˜, ‰ÂÓ Â›Ó·È ˘Ô¯ÚˆÙÈ΋. ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, Ì¿ÏÈÛÙ·, ‰Â Û˘Ì‚·›ÓÂÈ Î·ıfiÏÔ˘! ¶.¯. ‰ÂηÂÊÙ¿ ™ÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ʈӋÂÓÙÔ˜ Ô˘ ¯¿ıËΠÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ì ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ (’) (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 4.3). ∏ ∞ÁÁÂϛӷ Ó· ¤ÚıÂÈ ÙÔ ·fiÁÂ˘Ì·. ∏ ∞ÁÁÂϛӷ Ó· ’ÚıÂÈ Ù’ ·fiÁÂ˘Ì·. ŸÙ·Ó ÌÈ· ϤÍË ÙÂÏÂÈÒÓÂÈ Û ʈӋÂÓ Î·È Ë ÂfiÌÂÓË ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ʈӋÂÓ, ÙfiÙ ¯¿ÓÂÙ·È Â›Ù ÙÔ ÙÂÏÈÎfi ʈӋÂÓ Ù˘ ÚÒÙ˘ Ϥ͢ ›Ù ÙÔ ·Ú¯ÈÎfi ʈӋÂÓ Ù˘ ‰Â‡ÙÂÚ˘ Ϥ͢, ·Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙÔ ÔÈÔ ·fi Ù· ‰‡Ô Â›Ó·È ÈÔ ·ÛıÂÓ¤˜. ¶.¯.: ÙÔ ¿ÏÔÁÔ →Ù’ ¿ÏÔÁÔ (¯¿ÓÂÙ·È ÙÔ ÙÂÏÈÎfi ʈӋÂÓ Ù˘ ÚÒÙ˘ Ϥ͢) ÌÔ˘ ¤ÚÈÍ →ÌÔ˘ ’ÚÈÍ (¯¿ÓÂÙ·È ÙÔ ·Ú¯ÈÎfi ʈӋÂÓ Ù˘ ‰Â‡ÙÂÚ˘ Ϥ͢) ™Â ÌÂÚÈΤ˜ ÂÚÈÙÒÛÂȘ ¯¿ÓÂÙ·È ¤Ó· ʈӋÂÓ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ. ∞˘Ùfi ÌÔÚ› Ó· Á›ÓÂÈ Â›Ù ̤۷ ÛÙËÓ ›‰È· ϤÍË Â›Ù ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ϥ͢, fiÙ·Ó ·ÎÔÏÔ˘ı› ϤÍË Ô˘ ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi Û‡ÌʈÓÔ. ÛÈÙ¿ÚÈ →ÛÙ¿ÚÈ ∞·ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ ̤۷ ÛÙËÓ ›‰È· ϤÍË Ê¤Ú ÙÔ →ʤڒ ÙÔ ∞·ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ϥ͢ ™ÙËÓ ÂÚ›ÙˆÛË ·˘Ù‹, ÛÙË ı¤ÛË ÙÔ˘ ʈӋÂÓÙÔ˜ Ô˘ ¯¿ıËΠÛËÌÂÈÒÓÔ˘Ì ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ (’). ΔÔ Â›ÚÚËÌ· ̤۷ ÁÚ¿ÊÂÙ·È ¯ˆÚ›˜ ·fiÛÙÚÔÊÔ Ì ÙÂÏÈÎfi ˜ fiÙ·Ó ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›Ù·È ·fi ϤÍË Ô˘ ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi Û‡ÌʈÓÔ. ¶.¯. ªÂ˜ ÛÙË ı¿Ï·ÛÛ· ŸÙ·Ó ·ÎÔÏÔ˘ıÂ›Ù·È ·fi ϤÍË Ô˘ ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ʈӋÂÓ, ÙfiÙ ÙÔ Ì¤Û’ ÁÚ¿ÊÂÙ·È Î·ÓÔÓÈο Ì ·fiÛÙÚÔÊÔ. ¶.¯. ª¤Û’ ·fi ÙË ı¿Ï·ÛÛ· Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29
  • 30. ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜ 48 ¶·›ÚÓÔ˘Ó ÙfiÓÔ: ñ ÔÈ ‰ÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ñ ÔÈ ÙÚÈÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ñ ÔÈ ÔÏ˘Û‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ñ ÔÈ ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ‹, Ô‡; Ò˜; ◊ ÂÁÒ ‹ ÂÛ‡. ¶Ô‡ ›ӷÈ; ¢Â ÌÔ˘ › Ô‡ ›ӷÈ. ¶Ò˜ Ù· ¤Ú·Û˜; ¢Â Ì·˜ › Ò˜ Ù· ¤Ú·ÛÂ. 4.3 ΔfiÓÔ˜ Î·È ¿ÏÏ· ÔÚıÔÁÚ·ÊÈο ÛËÌ›· ã ¶ÚÔÛ¤ÍÙ fï˜! ΔÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÌfiÓÔ Ù· ÂÚˆÙËÌ·ÙÈο ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· Ò˜ Î·È Ô‡. ¢ÂÓ ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÔÈ ÂȉÈÎÔ› Û‡Ó‰ÂÛÌÔÈ ˆ˜ Î·È Ô˘, Ô ·ÔÙÂÏÂÛÌ·ÙÈÎfi˜ Û‡Ó‰ÂÛÌÔ˜ Ô˘ Î·È ÙÔ ·Ó·ÊÔÚÈÎfi Ô˘. ªÂ Ï›Á· ÏfiÁÈ·, Ù· Ô‡ Î·È Ò˜ ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÌfiÓÔ fiÙ·Ó Ì ·˘Ù¿ ÚˆÙ¿ÌÂ! ∞Ó¿ÏÔÁ· Ì ÙË Û˘ÏÏ·‚‹ Ô˘ ÙÔÓ›˙ÂÙ·È, ÌÈ· ϤÍË ÌÔÚ› Ó· ›ӷÈ: Ô͇ÙÔÓË Ô ÂÚ¢ÓËÙ‹˜, Ë ÁÈ·ÁÈ¿, ÙÔ ¯ˆÚÈfi ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÛÙË Ï‹ÁÔ˘Û· ·ÚÔ͇ÙÔÓË Ô Ê›ÏÔ˜, Ë ·ÚÎÔ‡‰·, ÙÔ ‰¿ÛÔ˜ ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û· ÚÔ·ÚÔ͇ÙÔÓË Ô ¿ÓıÚˆÔ˜, Ë ı¿Ï·ÛÛ·, ÙÔ fiÓÔÌ· ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È ÛÙËÓ ÚÔ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û· ΔÈ Ó· ı˘Ì¿Ì·È fiÙ·Ó Áڿʈ ™ËÌÂÈÒÓˆ ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ ÌfiÓÔ fiÙ·Ó ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ô˘ ·ı·›ÓÂÈ ··- ÏÔÈÊ‹ ‚ÚÈÛÎfiÙ·Ó ÛÙËÓ ·Ú¯‹ ‹ ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ Ϥ͢. √ ÙfiÓÔ˜ (ã) Ì·›ÓÂÈ ¿Óˆ ·fi ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ Ù˘ Ϥ͢ Ô˘ ÚÔʤÚÂÙ·È ÈÔ ‰˘Ó·Ù¿ (χÎÔ˜, Ô‰fiÛÊ·ÈÚÔ). ∞Ó Â›Ó·È ÎÂÊ·Ï·›Ô, Ô ÙfiÓÔ˜ Ì·›ÓÂÈ ÌÚÔÛÙ¿ ·fi ÙÔ ÊˆÓ‹ÂÓ (ÕÁÁÂÏÔ˜). Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30
  • 31. ∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ; 49 √ ÙfiÓÔ˜ Ì·›ÓÂÈ ÛÙË Ï‹ÁÔ˘Û·, ÛÙËÓ ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û·, ÛÙËÓ ÚÔ·Ú·- Ï‹ÁÔ˘Û·, ÔÙ¤ fï˜ ‰ÂÓ Ì·›ÓÂÈ ÚÈÓ ÙËÓ ÚÔ·Ú·Ï‹ÁÔ˘Û·. ¶.¯. ΢ÓËÁfi˜, ·ÁÂÏ¿‰·, ¤Ú‰Èη ™ÙȘ ϤÍÂȘ Ô˘ ÎÏ›ÓÔÓÙ·È Ô ÙfiÓÔ˜ ‰Â ̤ÓÂÈ ¿ÓÙ· ÛÙËÓ ›‰È· Û˘ÏÏ·‚‹. ¶.¯. Ô ¿ÓıÚˆÔ˜ – ÙÔ˘ ·ÓıÚÒÔ˘, ‰¤Óˆ – ¤‰ÂÓ·, Ê·›ÓÔÌ·È – Ê·ÈÓfiÌ·ÛÙ √È ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ϤÍÂȘ ÁÂÓÈο ‰ÂÓ ·›ÚÓÔ˘Ó ÙfiÓÔ (ÂÎÙfi˜ ·fi ÙȘ ÂÍ·ÈÚ¤ÛÂȘ ·Ú·¿Óˆ). ¶.¯. ηÈ, Ó·, ÌÔ˘, ʈ˜, ÁË, ÁÂÈ· ÓfiÌÔ˜ – ÓÔÌfi˜ fiÙ – ÔÙ¤ fi‰È· – ԉȿ ¿ÏÏ· – ·ÏÏ¿ fiÚÔ˜ – ÔÚfi˜ √È ·‰‡Ó·ÙÔÈ Ù‡ÔÈ ÙˆÓ ÚÔÛˆÈÎÒÓ ·ÓÙˆÓ˘ÌÈÒÓ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 8.1) ÙÔÓ›˙ÔÓÙ·È fiÙ·Ó ˘¿Ú¯ÂÈ Î›Ó- ‰˘ÓÔ˜ Ó· ıˆÚËıÔ‡Ó ÎÙËÙÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜. √È ·ÓÙ›ÛÙÔȯ˜ ÎÙËÙÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜, fï˜, Â›Ó·È ¿ÙÔÓ˜. øÛÙfiÛÔ, fiÙ·Ó ÔÈ ·‰‡Ó·ÙÔÈ Ù‡ÔÈ ÙˆÓ ÚÔÛˆÈÎÒÓ ·ÓÙˆÓ˘ÌÈÒÓ ‰ÂÓ ˘¿Ú¯ÂÈ ÂÚ›ÙˆÛË Ó· ÌÂډ¢ÙÔ‡Ó Ì ÙȘ ÔÌfi˯˜ ÎÙËÙÈΤ˜, ÙfiÙ ‰ÂÓ ·›ÚÓÔ˘Ó ÙfiÓÔ. ¶.¯. ΔÈ Ì·˜ Ϙ; ∂›Û˘, ·›ÚÓÔ˘Ó Î·ÓÔÓÈο ÙfiÓÔ ÔÈ Ï¤ÍÂȘ Ô˘ ÂÌÊ·Ó›˙ÔÓÙ·È ˆ˜ ÌÔÓÔÛ‡ÏÏ·‚˜ ‡ÛÙÂÚ· ·fi ··ÏÔÈÊ‹ οÔÈÔ˘ ʈӋÂÓÙfi˜ ÙÔ˘˜. ¶.¯. ›Ӓ ·Ó¿ÁÎË, ‰Â›Í’ ÙÔ ŒÓ·˜ ÚËÌ·ÙÈÎfi˜ Ù‡Ô˜ Ô˘ ¤ÌÂÈÓ fï˜ ¿ÙÔÓÔ˜ ÌÂÙ¿ ·fi ··ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ‰ÂÓ ·Ó‚¿˙ÂÈ ÙÔÓ ÙfiÓÔ ÛÙËÓ ÚÔËÁÔ‡ÌÂÓË Ï¤ÍË. ¶.¯. ÌÔ˘ ¤ÚÈÍ →ÌÔ˘ ’ÚÈÍ ªÂÚÈΤ˜ ÊÔÚ¤˜, Ô ÙfiÓÔ˜ Ì ‚ÔËı¿ÂÈ Ó· ͯˆÚ›˙ˆ ϤÍÂȘ Ô˘ ÌÔÈ¿˙Ô˘Ó ÌÂٷ͇ ÙÔ˘˜, ·ÏÏ¿ ¤¯Ô˘Ó ‰È·ÊÔÚÂÙÈ΋ ÛËÌ·Û›·. μÏ. Î·È ÂÓfiÙËÙ· 18.3 (ÙÔÓÈο ·ÚÒÓ˘Ì·). ∏ ‰·ÛοϷ ÌÔ‡ › (= Ë ‰·ÛοϷ › ے Â̤ӷ) ∏ ‰·ÛοϷ ÌÔ˘ › (= Ë ‰È΋ ÌÔ˘ ‰·ÛοϷ ›Â) ÎÙËÙÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· – ‰ÂÓ ÙÔÓ›˙ÂÙ·È ÚÔÛˆÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· – ÙÔÓ›˙ÂÙ·È ·ÏÏ¿ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31
  • 32. ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜ 50 ŒÁÎÏÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘ ¢È·Ï˘ÙÈο – ·fiÛÙÚÔÊÔ˜ – ˘ԉȷÛÙÔÏ‹ ∞˘Ùfi Û˘Ì‚·›ÓÂÈ fiÙ·Ó ¤¯Ô˘ÌÂ: ·) Ú‹Ì·Ù· Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ·fi ·‰‡Ó·ÙÔ˘˜ Ù‡Ô˘˜ ·ÓÙˆÓ˘ÌÈÒÓ .¯. + → , + + → ‚) Ô˘ÛÈ·ÛÙÈο ‹ Â›ıÂÙ· Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ·fi ÎÙËÙÈΤ˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ .¯. + → , + → Á) ÂÈÚÚ‹Ì·Ù· ‹ ¿ÎÏÈÙ˜ ÌÂÙÔ¯¤˜ Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ıÔ‡ÓÙ·È ·fi ·ÛıÂÓ›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜. .¯. + → , + → „¿¯ÓÔÓÙ¿˜ ٷٷ„¿¯ÓÔÓÙ·˜·¤Ó·ÓÙ› Ì·˜Ì·˜·¤Ó·ÓÙÈ Ë fiÌÔÚÊ‹ Û·˜ Ù¿ÍËÛ·˜ Ù¿ÍËË fiÌÔÚÊË Ô ‰¿ÛηÏfi˜ Ì·˜Ì·˜Ô ‰¿ÛηÏÔ˜ ¿Ú ÙÔ‡ ÙÔÙÔÙÔ˘¿ÚÂοÏÂÛ¤ ÙËÓÙËÓοÏÂÛ ¶ÔÏϤ˜ ÊÔÚ¤˜, fiÙ·Ó Û˘Ó‰˘¿˙ˆ ÌÈ· ϤÍË Ì ̛· ‹ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·ÛıÂÓ›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜ (ÂÁÎÏÈÙÈο) (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ˜ 8.1 Î·È 8.2), ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒ ¤Ó·Ó ÂÈϤÔÓ ÙfiÓÔ, Ô ÔÔ›Ô˜ ¤ÊÙÂÈ Â›Ù ÛÙË Ï‹ÁÔ˘Û· Ù˘ ÚÒÙ˘ Ϥ͢ ›Ù ÛÙËÓ ÚÒÙË ·fi ÙȘ ‰‡Ô ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜. ∞˘Ùfi ϤÁÂÙ·È ¤ÁÎÏÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘. √ ‰¿ÛηÏfi˜ Ì·˜, Ô Î‡ÚÈÔ˜ ªËÓ¿˜ ηıfiÙ·Ó ·¤Ó·ÓÙ› Ì·˜ Ôχ ÛÎÂÊÙÈÎfi˜ ÂΛÓÔ ÙÔ Úˆ›. ªÈ· ÂÈÓ·Ṳ̂ÓË ·ÏÂÔ‡ Û˘Ó¿ÓÙËÛ ¤Ó·Ó ηÎÔÌÔ›ÚË Á·˚‰·Ú¿ÎÔ Û’ ¤Ó· ¯ˆÚ¿ÊÈ. ™Î¤- ÊÙËΠÏÔÈfiÓ Ó· ÙÔÓ ÎÔÚÔ˚‰¤„ÂÈ, Î·È ÙÔ˘ › ˆ˜ Û ¤Ó· Ï·˚Ófi ÂÚÈ‚fiÏÈ ˘¿Ú¯ÂÈ ¤Ó·˜ ÙÂÚ¿ÛÙÈÔ˜ Ï·¯·ÓfiÎËÔ˜ Ì ̷ÚÔ‡ÏÈ· Î·È ÌÈ˙¤ÏÈ·. – £’ ·ÎÔ‡Ûˆ ÙËÓ ·ÏÂÔ‡, ÛΤÊÙËÎÂ Ô Á¿È‰·ÚÔ˜. ∂‰Ò ÛÙÔ Ï¿È Â›Ó·È. ∞˜ ÂÙ·¯ÙÒ Ó· Ú›- ͈ ÌÈ· Ì·ÙÈ¿. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32
  • 33. ∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ; 51 Δ· ‰È·Ï˘ÙÈο (å) ∂ÎÙfi˜ ·fi ÙÔÓ ÙfiÓÔ, fiÙ·Ó ÁÚ¿ÊÔ˘ÌÂ, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠·ÎfiÌ· ‰‡Ô ÔÚıÔÁÚ·ÊÈο ÛËÌ¿‰È·: Ù· ‰È·Ï˘ÙÈο Î·È ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ. Á·˚‰·Ú¿ÎÔ˜, ÎÔÚÔ˚‰Â‡ˆ ¢Â›¯ÓÔ˘Ó fiÙÈ ‰˘Ô ʈӋÂÓÙ· Ô˘ ‚Ú›ÛÎÔÓÙ·È ÙÔ ¤Ó· ‰›Ï· ÛÙÔ ¿ÏÏÔ ‰Â Û¯ËÌ·Ù›˙Ô˘Ó ‰›„ËÊÔ ÊˆÓ‹ÂÓ, ·ÏÏ¿ ÚÔʤÚÔÓÙ·È ¯ˆÚÈÛÙ¿. Á¿È‰·ÚÔ˜, Ï¿È ¢Â ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È fiÙ·Ó ÙÔ ÚÒÙÔ ·fi Ù· ‰˘Ô ʈӋÂÓÙ· ÙÔÓ›˙ÂÙ·È. ŸÙ·Ó Ì·›ÓÔ˘Ó Û’ ¤Ó· ʈӋÂÓ Ô˘ ·›ÚÓÂÈ ÙfiÓÔ, ÙfiÙ Ì·›ÓÔ˘Ó ‰ÂÍÈ¿ Î·È ·ÚÈÛÙÂÚ¿ ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘: ª·˝Ô˘. ¢ƒ∞™Δ∏ƒπ√Δ∏Δ∞ 13 °Ú¿Êˆ ÛÙÔ ÙÂÙÚ¿‰Èfi ÌÔ˘ ÙȘ ϤÍÂȘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÒÓÙ·˜ ‰È·Ï˘ÙÈο fiÔ˘ ¯ÚÂÈ¿˙ÂÙ·È. ı›Ԙ, ÂÚÁ·ÙÔ˘·ÏÏËÏÈÎfi˜, ¯·È‰Â‡ˆ, η›ÎÈ, ıÂÈÎfi˜, ηٷÚ·˘ÓÙÈÎfi˜, ‰È˘ÏÈÛÙ‹ÚÈÔ, ¿˘ÓÔ˜, ÎÔÚÔȉ‡ˆ, ˘ÈÔıÂÙÒ, Ì˘ÈÎfi˜, ÌÔÈÚÔÏfiÈ, ÓÂڿȉ· ∏ ·fiÛÙÚÔÊÔ˜ (’) ∏ ·fiÛÙÚÔÊÔ˜ ÛËÌÂÈÒÓÂÙ·È ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ ¤Ó· ʈӋÂÓ ¤¯ÂÈ ··ÏÂÈÊı›. ¶.¯. Ù’ ¿ÏÔÁÔ, ÌÔ˘ ’ÚÈÍÂ, ʤڒ ÙÔ ∏ ˘ԉȷÛÙÔÏ‹ (,) ∏ ˘ԉȷÛÙÔÏ‹ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ·) ÁÈ· Ó· ͯˆÚ›ÛÔ˘Ì ٷ ·Î¤Ú·È· ·fi Ù· ‰Âη‰Èο „ËÊ›· ÂÓfi˜ ·ÚÈıÌÔ‡. ¶.¯. 23,54 ‚) ÁÈ· Ó· ‰È·ÊÔÚÔÔÈ‹ÛÔ˘Ì ÙÔ ·Ó·ÊÔÚÈÎfi fi,ÙÈ (¯ˆÚ›˜ ‰È¿ÛÙËÌ· ÌÂÙ¿ ÙÔ ÎfiÌÌ·, ‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 8.6) ·fi ÙÔ ÂȉÈÎfi fiÙÈ (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 14.1). ¶.¯. ª·˜ ¤ÊÂÚ·Ó fi,ÙÈ ˙ËÙ‹Û·ÌÂ. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33
  • 34. ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜ 52 ∏ ÙÂÏ›· 4.4 ™ËÌ›· ÛÙ›Í˘ ¯ÚËÛÈÌÔ- ÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÚfiÙ·Û˘ (ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÂÈ ‰È·ÎÔ‹) √ °È¿ÓÓ˘ ¤Ê˘ÁÂ. ÛÂ Û˘ÓÙÔÌÔÁڷʛ˜ Ì.Ã. ÛÙËÓ ÒÚ· 13.40 ÁÈ· Ó· ¯ˆÚ›Ûˆ „ËÊ›· ÌÂÁ¿ÏˆÓ ·ÚÈıÌÒÓ 1.235.780 , . ΔÔ ÎfiÌÌ· ¯ˆÚ›˙ÂÈ... ·) ϤÍÂȘ ·Û‡Ó‰ÂÙ˜ ¶.¯. ªÔ˘ ÚfiÛÊÂÚ·Ó Î·Ê¤, ÁÏ˘Îfi Î·È ·Ó·„˘ÎÙÈÎfi ÛÙÔ ·ÂÚÔÏ¿ÓÔ. ‚) ÊÚ¿ÛÂȘ ̤۷ ÛÙËÓ ›‰È· ÚfiÙ·ÛË ¶.¯. ªÔ˘ ·Ú¤ÛÔ˘Ó Ù· ·ÏÈ¿ ·˘ÙÔΛÓËÙ·, Ù· ÌÈÎÚ¿ Û›ÙÈ·, ÔÈ ‰È·ÎÔ¤˜ ÛÙË ı¿Ï·ÛÛ·. Á) ·Û‡Ó‰ÂÙ˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ ¶.¯. ∞Ó‚‹Î·Ì ÙÔ ‚Ô˘Ófi, ÊÙ¿Û·Ì ÛÙÔ Î·Ù·Ê‡ÁÈÔ, Ì›ӷÌ ÂΛ Ì›· ̤ڷ Î·È ÌÂÙ¿ ÍÂÎÈÓ‹Û·- Ì ÁÈ· ÙËÓ ÎÔÚ˘Ê‹. ‰) ‰Â˘ÙÂÚ‡ԢÛ˜ / ÂÍ·ÚÙË̤Ó˜ ÚÔÙ¿ÛÂȘ ·fi ÙȘ ·ÚȘ ¶.¯. ∞Ó ı¤ÏÂȘ Ó· ·˜ ÛÙÔ ¯ˆÚÈfi, Ú¤ÂÈ Ó· ¿ÚÂȘ ÙÔ ·˘ÙÔΛÓËÙÔ. Δ· ÛËÌ›· ÛÙ›Í˘ Â›Ó·È Ë ÙÂÏ›· . Ë ‰ÈÏ‹ ÙÂÏ›· / ¿Óˆ Î·È Î¿Ùˆ ÙÂÏ›· : Ë ¿Óˆ ÙÂÏ›· Ø Ù· ÂÈÛ·ÁˆÁÈο « » ÙÔ ÎfiÌÌ· , ÙÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÈÎfi ; ÙÔ ı·˘Ì·ÛÙÈÎfi ! ÙÔ ÂÓˆÙÈÎfi - ÔÈ ·ÚÂÓı¤ÛÂȘ ( ) Ë ·‡Ï· – Ë ‰ÈÏ‹ ·‡Ï· – – Ù· ·ÔÛȈËÙÈο ... Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34
  • 35. ∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ; 53 ∏ ¿Óˆ ÙÂÏ›· ‰Â›¯ÓÂÈ ¶.¯. ∞˘Ùfi ‰ÂÓ Â›Ó·È Î·ÚÔ‡˙ÈØ Â›Ó·È ÂfiÓÈ. ‰È·ÎÔ‹ ÌÈÎÚfiÙÂÚË ·fi ·˘Ù‹ Ô˘ ‰Â›¯ÓÂÈ Ë ÙÂÏ›·, ·ÏÏ¿ ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚË ·fi ·˘Ù‹ Ô˘ ‰Â›¯ÓÂÈ ÙÔ ÎfiÌÌ·. ∏ ‰ÈÏ‹ ÙÂÏ›· (¿Óˆ Î·È Î¿Ùˆ ÙÂÏ›·) ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ¶.¯. √È ÌÂÁ·Ï‡ÙÂÚ˜ ÂÏÏËÓÈΤ˜ fiÏÂȘ ›ӷÈ: Ë ∞ı‹Ó·, Ë £ÂÛÛ·ÏÔÓ›ÎË, Ë ¶¿ÙÚ·. ¶.¯. √ √Ú¤ÛÙ˘ ›Â: «£¤Ïˆ ÌÈ· ÙÔ‡ÚÙ· ÁÈ· Ù· ÁÂÓ¤ıÏÈ¿ ÌÔ˘». fiÙ·Ó ··ÚÈıÌԇ̠ÌÈ· ÛÂÈÚ¿ Ú·ÁÌ¿ÙˆÓ ÛÙÔÓ Â˘ı‡ ÏfiÁÔ ΔÔ ÂÚˆÙËÌ·ÙÈÎfi ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÚfiÙ·Û˘ Ë ÔÔ›· Â›Ó·È Â˘ı›· ÂÚÒÙËÛË (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 16.4 μ). ¶.¯. ¶fiÙ ı· ʇÁÂȘ; ΔÔ ı·˘Ì·ÛÙÈÎfi ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÚfiÙ·Û˘ Ë ÔÔ›· ÂÎÊÚ¿˙ÂÈ ı·˘Ì·ÛÌfi, ‰È·Ù·Á‹ ‹ ··ÁfiÚ¢ÛË. ∂›Û˘, ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Ì ÌÈ· ÔÓÔÌ·ÙÈ΋ ÊÚ¿ÛË Û ÎÏËÙÈ΋. ¶.¯. ΔÈ ˆÚ·›· Ô˘ ÂÚ¿Û·Ì ÛÙË Ã›Ô! ŒÏ· ‰ˆ! ªËÓ ÌÂȘ ̤۷! ¢·Ó¿Ë! Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.35
  • 36. ªªÈÈÏÏÒÒÒ Îη·Î·ÈÈ ÁÁÁÚÚÚ¿¿ÊÊʈˆ - ººııfififiÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÔÈ,, ÁÁÚÚ¿ÌÌÌ̷ٷٷ·Ù· Îη·Î·Î·ÈÈ ÛÛ˘˘ÏÏÏÏÏÏÏÏ··Ï·Ï·‚‚¤¤˜˜˜ 54 ΔÔ ÂÓˆÙÈÎfi ¯ÚËÛÈÌÔÔÈ›ٷÈ: ·) ÛÙÔ Ù¤ÏÔ˜ ÌÈ·˜ ÁÚ·ÌÌ‹˜, fiÙ·Ó ‰Â ¯ˆÚ¿ÂÈ ÔÏfiÎÏËÚË Ë Ï¤ÍË Î·È Ú¤ÂÈ Ó· ÙËÓ Îfi„Ô˘Ì (‚Ï. ÂÓfiÙËÙ· 3.3 – Û˘ÏÏ·‚ÈÛÌfi˜) ¶.¯. ·ÂÚfi- ÛÙ·ÙÔ ‚) ÁÈ· Ó· ÂÓÒÛÂÈ ‰‡Ô ϤÍÂȘ ¶.¯. ÌÈ· Â›Û΄Ë-·ÛÙÚ·‹ ∏ ·‡Ï· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Û ¤Ó·Ó ‰È¿ÏÔÁÔ ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ ·ÏÏ¿˙ÂÈ ÙÔ ÚfiÛˆÔ Ô˘ ÌÈÏ¿ÂÈ. – ¶fiÙ ı· ·˜ ‰È·ÎÔ¤˜; – ΔÔÓ ∞‡ÁÔ˘ÛÙÔ. ∂Û‡; – ∂ÁÒ, Ì¿ÏÏÔÓ, ÙÔ˘ ¯ÚfiÓÔ˘ È·! ∏ ‰ÈÏ‹ ·‡Ï· ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È ÁÈ· Ó· ¯ˆÚ›ÛÂÈ ÊÚ¿ÛÂȘ. ¶.¯. √ °È¿ÓÓ˘ ı· ¤ÚıÂÈ –ÂÏ›˙ˆ– Û‹ÌÂÚ·. ™Â ÂÈÛ·ÁˆÁÈο ÎÏ›ÓÔ˘Ì ٷ ÏfiÁÈ· οÔÈÔ˘, fiÙ·Ó ı¤ÏÔ˘Ì ӷ ÌÂٷʤÚÔ˘Ì οÙÈ fiˆ˜ ·ÎÚÈ‚Ò˜ ÙÔ Â›Â. ¶.¯. «∂˘Ù˘¯Ò˜», Ì·˜ ›Â, «‹Úı·Ù ӈڛ˜». ∂ÈÛ·ÁˆÁÈο ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÌÂ, Â›Û˘, Û ٛÙÏÔ˘˜ Î·È ÁÈ· Ó· ·Ú·ı¤ÛÔ˘Ì ÌÈ· ¤ÎÊÚ·ÛË Ï¤ÍË ÚÔ˜ ϤÍË. ¶.¯. ΔÔ ‚È‚Ï›Ô «√ ÌÈÎÚfi˜ Ú›ÁÎË·˜» ÌÔ˘ ¿ÚÂÛ Ôχ. ...ÙÔ ÏÂÁfiÌÂÓÔ «Ì‹ÏÔ Ù˘ ŒÚȉԘ» Δ· ·ÔÛȈËÙÈο ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È: ·) ÁÈ· Ó· ‰Â›ÍÔ˘Ì fiÙÈ ÌÈ· ÚfiÙ·ÛË ‹ ÛΤ„Ë ¤ÌÂÈÓ ·ÙÂÏ›ˆÙË. ¶.¯. £· ’Ù·Ó ˆÚ·›· Ó·… ∞¯! N· ÌÔÚÔ‡Û˜ Ó· ¤ÚıÂȘ… ‚) ÁÈ· Ó· Ô‰ËÁ‹ÛÔ˘Ó Û ÌÈ· ϤÍË ‹ ÊÚ¿ÛË Ô˘ ÚÔÔÚ›˙ÂÙ·È Ó· ¤ÚıÂÈ ˆ˜ ¤ÎÏËÍË ÁÈ· ÙÔÓ ·Ó·ÁÓÒÛÙË. ¶.¯. •·ÊÓÈο, ÂÓÒ Î·ıfiÌÔ˘Ó ÛÙË ı¤ÛË ÌÔ˘, Ì‹Î ÛÙÔ ı¤·ÙÚÔ… Ô Úˆı˘Ô˘ÚÁfi˜! √È ·ÚÂÓı¤ÛÂȘ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÔ‡ÓÙ·È ÁÈ· Ó· ·ÔÌÔÓÒÛÔ˘Ó ÌÈ· ϤÍË, ÊÚ¿ÛË ‹ ÚfiÙ·ÛË Ô˘ ·ÚÂÌ‚¿ÏÏÂÙ·È Û ÌÈ· ¿ÏÏË ÊÚ¿ÛË ‹ ÚfiÙ·ÛË, Î·È Ì·˜ ‰›ÓÂÈ ÂÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ÏËÚÔÊÔڛ˜. ¶.¯. √ ¡›ÎÔ˜ (ÌÈ· Ô˘ ÌÈÏ¿Ì ÁÈ’ ·˘ÙfiÓ) ¤Ú¯ÂÙ·È Î¿ı ̤ڷ ÛÙÔ Û¯ÔÏÂ›Ô ÙÚ¤¯ÔÓÙ·˜. ¡· ‚¿ÏÔ˘Ì ٷ ˘fiÏÔÈ· ·È¯Ó›‰È· Ì·˜ Û ·˘Ùfi. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.36
  • 37. ∂∂∂∂∂∂∂∂∂¡¡¡¡¡¡¡√√√√√√√ΔΔΔΔΔΔΔ∏∏∏∏∏∏∏ΔΔΔ∞∞∞∞ 44444:::: ¶¶¶ÒÒÒÒÒ˜˜˜˜˜˜ ÚÚÚÚÔÔÊÊÊʤ¤¤ÚÚÚÚˆˆ Î·È Áڿʈ ϤÍÂȘ Î·È ÊÚ¿ÛÂȘ; 55 4.5 ΔÂÏÈÎfi -Ó À¿Ú¯Ô˘Ó ÔÚÈṲ̂Ó˜ ϤÍÂȘ ÛÙȘ Ôԛ˜ ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó ¿ÏÏÔÙ ·Ú·Ì¤ÓÂÈ Î·È ¿ÏÏÔÙ ¯¿ÓÂÙ·È. ∞˘Ù¤˜ ›ӷÈ: ñ ÙÔ ¿ÚıÚÔ ÙËÓ ñ Ë ÚÔÛˆÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· ÙÔ˘ ÙÚ›ÙÔ˘ ÚÔÛÒÔ˘ ·˘Ù‹Ó, ÙËÓ ñ Ù· ÌfiÚÈ· ‰ÂÓ Î·È ÌËÓ ™ÙÔÓ ÁÚ·Ùfi ÏfiÁÔ, ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó ‰È·ÙËÚÂ›Ù·È ¿ÓÙ· ÛÙÔÓ ÂÓÈÎfi ÙÔ˘ ·ÚÛÂÓÈÎÔ‡ ÔÚÈÛÙÈÎÔ‡ Î·È ·fiÚÈÛÙÔ˘ ¿ÚıÚÔ˘ (ÙÔÓ, ¤Ó·Ó) ÁÈ· Ó· ·ÔʇÁÂÙ·È Ë Û‡Á¯˘ÛË Ì ÙÔ Ô˘‰¤ÙÂÚÔ ÔÚÈ- ÛÙÈÎfi Î·È ·fiÚÈÛÙÔ ¿ÚıÚÔ (ÙÔ, ¤Ó·). ¶.¯. ÙÔÓ Ó¤Ô (¿ÓÙÚ·) ·ÏÏ¿ ÙÔ Ó¤Ô (›‰ËÛË) ¤Ó·Ó Ó¤Ô (¿ÓÙÚ·) ·ÏÏ¿ ¤Ó· Ó¤Ô (›‰ËÛË) ΔÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó ÁÚ¿ÊÂÙ·È ¿ÓÙ· ÛÙÔ ¿ÚıÚÔ ÙˆÓ, ÛÙËÓ ÚÔÛˆÈ΋ ·ÓÙˆÓ˘Ì›· ·˘ÙfiÓ, ÙÔÓ Î·ıÒ˜ Î·È ÛÙÔ Û·Ó. ¶.¯. ÙˆÓ ı·Ï·ÛÛÒÓ, ·˘ÙfiÓ ı¤ÏÂÈ, ÙÔÓ ÊÒÓ·ÍÂ, Û·Ó Ï‡ÎÔ˜ √È Ï¤ÍÂȘ ·˘Ù¤˜ ‰È·ÙËÚÔ‡Ó ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó fiÙ·Ó Ë Ï¤ÍË Ô˘ ·ÎÔÏÔ˘ı› ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ʈӋÂÓ ‹ ·fi Ù· Û‡Ìʈӷ Î, , Ù, Ù· ‰›„ËÊ· Û‡Ìʈӷ Ì, ÓÙ, ÁÎ Î·È Ù· ‰ÈÏ¿ Í, „. ¶.¯. ÙËÓ Â›‰·, ÙËÓ ÎÔ¤Ï·, ÙËÓ ÓÙÔ˘Ï¿·, ‰ÂÓ Í¤Úˆ ÕÚ·, ÔÈ Ï¤ÍÂȘ ·˘Ù¤˜ ¯¿ÓÔ˘Ó ÙÔ ÙÂÏÈÎfi -Ó fiÙ·Ó Ë ÂfiÌÂÓË Ï¤ÍË ·Ú¯›˙ÂÈ ·fi ¤Ó· ·fi Ù· ˘fiÏÔÈ· Û‡Ìʈӷ: ‚, ‰, Á, Ê, ı, ¯, Ì, Ó, Ï, Ú, Û, ˙. ¶.¯. ÙË ‰·ÛοϷ, ÙË ı˘Ì‹ıËη, ‰Â ı¤Ïˆ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.37
  • 38. 56 ΔÈ ı· ı˘Ì¿Ì·È ÁÈ·... ÙÔ˘˜ ÊıfiÁÁÔ˘˜, Ù· ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Î·È ÙȘ Û˘ÏÏ·‚¤˜ 1. √È ÊıfiÁÁÔÈ Ù˘ ÂÏÏËÓÈ΋˜ ÁÏÒÛÛ·˜ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È Û ʈӋ- ÂÓÙ· ([·], [Â], [È], [Ô], [Ô˘]) Î·È Û‡Ìʈӷ ([Î], [], [Ù], [ÁÎ], [Ì], [ÓÙ], [Á], [‚], [‰], [¯], [Ê], [ı], [Ï], [Ú], [˙], [Û], [Ì], [Ó]). 2. ∏ ÂÏÏËÓÈ΋ ÁÏÒÛÛ· ¤¯ÂÈ 24 ÁÚ¿ÌÌ·Ù·. ∞˘Ù¿ ›ӷÈ: ·, ‚, Á, ‰, Â, ˙, Ë, ı, È, Î, Ï, Ì, Ó, Í, Ô, , Ú, Û/˜, Ù, ˘, Ê, ¯, „, ˆ. 3. ¢›„ËÊ· ÔÓÔÌ¿˙ÔÓÙ·È ‰‡Ô ÁÚ¿ÌÌ·Ù· Ì·˙› Ô˘ ·ÚÈÛÙ¿ÓÔ˘Ó ¤Ó·Ó ÊıfiÁÁÔ. ∞˘Ù¿ Â›Ó·È Ù· ÂÍ‹˜: ¢›„ËÊ· ʈӋÂÓÙ·: Ô˘, ·È, ÂÈ, ÔÈ, ˘È. ¢›„ËÊ· Û‡Ìʈӷ: Ì, ÓÙ, ÁÎ/ÁÁ 4. ∫·Ù¿ ÙËÓ ··ÏÔÈÊ‹ ʈӋÂÓÙÔ˜ ¯¿ÓÂÙ·È ¤Ó· ʈӋÂÓ Ô˘ ‚Ú›ÛÎÂÙ·È ÎÔÓÙ¿ Û ¤Ó· ¿ÏÏÔ ÊˆÓ‹ÂÓ ‹ ·Ó¿ÌÂÛ· Û ‰‡Ô Û‡Ìʈӷ (.¯. ʤÚ ÙÔ →ʤڒÙÔ, ‰Âη¤ÍÈ → ‰ÂοÍÈ). 5. ŸÙ·Ó Û˘Ó‰˘¿˙Ô˘Ì ÌÈ· ÚÔ·ÚÔ͇ÙÔÓË Ï¤ÍË Ì ̛· ‹ Â- ÚÈÛÛfiÙÂÚ˜ ·ÛıÂÓ›˜ ·ÓÙˆÓ˘Ì›Â˜, ÙfiÙ ¯ÚËÛÈÌÔÔÈԇ̠¤Ó·Ó ÂÈϤÔÓ ÙfiÓÔ. ∞˘Ùfi ϤÁÂÙ·È ¤ÁÎÏÈÛË ÙÔ˘ ÙfiÓÔ˘ (.¯. Ô ‰¿ÛηÏÔ˜ + Ì·˜ →Ô ‰¿ÛηÏfi˜ Ì·˜). 6. Δ· ÛËÌ›· ÛÙ›Í˘ Â›Ó·È Ë ÙÂÏ›·, Ë ¿Óˆ ÙÂÏ›·, Ë ‰ÈÏ‹ ÙÂ- Ï›·, ÙÔ ÎfiÌÌ·, Ù· ÂÈÛ·ÁˆÁÈο, Ù· ·ÔÛȈËÙÈο, Ë ·- Ú¤ÓıÂÛË, ÙÔ ÂÓˆÙÈÎfi, Ë ·‡Ï·, Ë ‰ÈÏ‹ ·‡Ï·, ÙÔ ÂÚˆÙË- Ì·ÙÈÎfi Î·È ÙÔ ı·˘Ì·ÛÙÈÎfi. ΔÈ Ó· ı˘Ì¿Ì·È fiÙ·Ó Áڿʈ μ¿˙ˆ ÙfiÓÔ: ñ ™Â οı ‰ÈÛ‡ÏÏ·‚Ë, ÙÚÈÛ‡ÏÏ·‚Ë ‹ ÔÏ˘Û‡ÏÏ·‚Ë Ï¤ÍË. ñ ™ÙÔ Ô‡ Î·È ÙÔ Ò˜ fiÙ·Ó Â›Ó·È ÂÚˆÙËÌ·ÙÈο. ™ÙÔ ‰È·˙¢ÎÙÈÎfi ‹. ¶Ô‡ ¤‚·Ï˜ ÙÔ ·˙Ï, √Ú¤ÛÙË; ¶Ò˜ ı· ·›Íˆ Ì ÙȘ ʛϘ ÌÔ˘; £· ÌÔ˘ ÂȘ ‹ fi¯È; ñ ™ÙÔ ‰Â‡ÙÂÚÔ ÊˆÓ‹ÂÓ fiÙ·Ó ¤¯ˆ ‰›„ËÊ· ʈӋÂÓÙ· ‹ ÙÔ˘˜ Û˘Ó‰˘·ÛÌÔ‡˜ ·˘ Î·È Â˘: ›‰·, Ó·‡Ù˘, Á‡ÛË ¶Ò˜ ‚¿˙ˆ ÙËÓ ·fiÛÙÚÔÊÔ: ñ ŸÙ·Ó ¯ÚËÛÈÌÔÔÈÂ›Ù·È Ë ·fiÛÙÚÔÊÔ˜, ÔÈ ‰˘Ô ϤÍÂȘ ¯ˆÚ›˙ÔÓÙ·È Ì ¤Ó· ‰È¿ÛÙËÌ·: Ù’ ¿ÏÔÁÔ, ÌÔ˘ ’ÚÈÍÂ, ʤڒ ÙÔ ¢ÂÓ ÌÂډ‡ˆ: ñ ΔÔ ÂÓˆÙÈÎfi (-) Ì ÙËÓ ·‡Ï· (–). Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.38
  • 40. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Ένα σύμφωνο ανάμεσα σε δυο φωνήεντα συλλαβίζεται με το δεύτερο φωνήεν. Πχ: έ – χω, μα – θή – μα – τα, πα – ρά – πο – νο Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.40
  • 41. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Δύο σύμφωνα δε χωρίζονται και συλλαβίζονται με το επόμενο φωνήεν, όταν αρχίζει από αυτά ελληνική λέξη. Πχ μο - νό – δρο - μος (δρόμος), πά – ντα (ντύνομαι), παι – χνί – δι (χνούδι) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.41
  • 42. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Δύο σύμφωνα χωρίζονται όταν δεν αρχίζει από αυτά κάποια ελληνική λέξη. • Τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται πάντα. Πχ: διορ – θώ - νω, σύμ – φω - νος, ίπ – πος, νε - ο - ελ – λη - νι - κός Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.42
  • 43. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Τρία σύμφωνα δε χωρίζονται όταν από αυτά ή από τα δυο πρώτα σύμφωνα αρχίζει κάποια ελληνική λέξη. Πχ: ά – στρο (στρατός), ε – χθρός (χθεσινός), αι – σχρός (σχήμα) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.43
  • 44. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Τρία ή περισσότερα σύμφωνα χωρίζονται, όταν ούτε από αυτά ούτε από τα δύο πρώτα αρχίζει κάποια ελληνική λέξη. Τότε το πρώτο σύμφωνο πάει με το προηγούμενο φωνήεν και τα υπόλοιπα με το επόμενο φωνήεν. Πχ: άν – θρω - πος, εκ – στρα - τεί -α, νε - ραν – τζιά Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.44
  • 45. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Τα δίψηφα σύμφωνα μπ, ντ, γκ, τσ, τζ δε χωρίζονται στο συλλαβισμό. Πχ: μπου – μπού - κι, μου – γκρί – ζω, Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.45
  • 46. Τι πρέπει να θυμόμαστε όταν συλλαβίζουμε μια λέξη • Τα δίψηφα φωνήεντα (αι, ει, οι, υι, ου), οι δίφθογγοι (αϊ, αη, οϊ, οη), οι καταχρηστικοί δίφθογγοι (ια, υα, οια, οιε, ιου, οιου κ.ά.) και οι συνδυασμοί αυ και ευ συλλαβίζονται σαν ένα φωνήεν. Πχ: αί – μα, αη – δό – νι, ά – πια – στος, ναύ – της, θειά – φι, νε – ράι – δα, ποιος, πιο – τό Γιάννης Φερεντίνος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.46
  • 48. Ονομασία συλλαβών  Ανάλογα με τη θέση που έχει μια συλλαβή μέσα στη λέξη, ονομάζεται λήγουσα, παραλήγουσα και προπαραλήγουσα.  Λήγουσα λέγεται η τελευταία συλλαβή μιας λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω  Παραλήγουσα λέγεται η προτελευταία συλλαβή μιας λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω  Προπαραλήγουσα λέγεται η τρίτη από το τέλος συλλαβή μιας λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω  Αρχική λέγεται η πρώτη συλλαβή μιας λέξης: ποδήλατο, εφημερίδα, φυτρώνω Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.48
  • 49. Συλλαβισμός Συλλαβισμός ονομάζεται το χώρισμα μιας λέξης σε συλλαβές. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.49
  • 50. Κανόνες συλλαβισμού: Για τα φωνήεντα  Ένα φωνήεν μπορεί μόνο του να αποτελέσει συλλαβή μιας λέξης: Π.χ.: Ι-ω-α-κείμ, α-έ-ρας, έ-χω. Αντίθετα, ένα ή περισσότερα σύμφωνα δεν μπορούν μόνα τους (χωρίς φωνήεν) να αποτελέσουν συλλαβή.  Τα δίψηφα φωνήεντα (ου, αι, ει, οι, υι), οι κύριοι και καταχρηστικοί δίφθογγοι και οι συνδυασμοί (αυ, ευ), στον συλλαβισμό λογαριάζονται ως ένα φωνήεν. Π.χ.: ου-ρα-νός, αί-θου-σα (δίψηφα φωνήεντα), αη-δό-νι, βόη-θα (δίφθογγοι), γυα-λί, νιώ-θω (καταχρηστικοί δίφθογγοι), αυ-το-κί-νη-το, ευ-λο-γί-α (συνδυασμοί αυ, ευ) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.50
  • 51.  Για τα σύμφωνα  Ένα σύμφωνο ανάμεσα σε δυο φωνήεντα συλλαβίζεται με το δεύτερο φωνήεν. Π.χ.: θέ-λω, έ-να.  Δύο σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν, εφόσον αρχίζει απ' αυτά τα σύμφωνα ελληνική λέξη. Π.χ.: βι-βλί-ο (βλέπω), έ-στε-κε (στάση). Αλλιώς χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο πάει με το προηγούμενο φωνήεν, ενώ το δεύτερο με το ακόλουθο. Π.χ.: βαθ-μός (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από θμ), περ-πα-τώ (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από ρπ), έρ-χο-μαι (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από ρχ) συνέχεια Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.51
  • 52.  Τρία ή περισσότερα σύμφωνα ανάμεσα σε δύο φωνήεντα συλλαβίζονται με το δεύτερο φωνήεν, εφόσον αρχίζει ελληνική λέξη τουλάχιστον από τα δύο πρώτα σύμφωνα. Π.χ.: ε- χθρός (αρχίζει ελληνική λέξη από χθ: χθεσινός), ά-σπρος (αρχίζει ελληνική λέξη από σπρ: σπρώχνω.Αλλιώς, χωρίζονται και το πρώτο σύμφωνο πάει με το προηγούμενο φωνήεν, τα δε άλλα συλλαβίζονται υποχρεωτικά με το ακόλουθο. Π.χ.: άν- θρω-πος (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από νθ), παν-στρα- τιά (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από νσ).  Τα όμοια σύμφωνα χωρίζονται, γιατί δεν αρχίζει ελληνική λέξη από δύο όμοια σύμφωνα. Π.χ.: θάρ-ρος (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από ρρ), άλ-λος (δεν αρχίζει ελληνική λέξη από λλ).  Τα δίψηφα σύμφωνα (μπ, ντ, γκ, τσ, τζ) δεν χωρίζονται, γιατί αρχίζει ελληνική λέξη από αυτά. Π.χ.: α-μπέ-λι (μπαίνω), πέ-ντε (ντύνω), α-γκα-λιά (γκρεμίζω), κα-τσα-βί-δι (τσακίζω), τζί-τζι-κας (τζάμι). Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.52
  • 54. Κάθε πρόταση αποτελείται από δύο βασικά μέρη:  Την ονοματική φράση π.χ. «Ο μαθητής»  Την ρηματική φράση π.χ. «Έκανε φασαρία μέσα στην τάξη». http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.54
  • 55. • Ρηματική φράση είναι η φράση που ως κεντρική λέξη έχει το ρήμα της πρότασης και ακολουθούν αν υπάρχουν και τα συμπληρώματα ή οι προσδιορισμοί του. (αντικείμενο, κατηγορούμενο, επιθετικοί και επιρρηματικοί προσδιορισμοί) • π.χ. Ζήτησε να πάει στην αυλή • Φώναξε τον Μιχάλη! ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.55
  • 56. ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ • Ονοματική φράση ονομάζεται η φράση που αποτελείται από λέξεις που είναι ονόματα (ουσιαστικά). • Π.χ Το μάζεμα της ελιάς. Oι ονοματικές φράσεις είναι συνήθως υποκείμενα ή αντικείμενα του ρήματος. http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.56
  • 57. o - κεφαλαίων o - βιβλίων o - εφημερίδων o - περιοδικών o - διαφημιστικά κείμενα  Οι ονοματικές φράσεις προσπαθούν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον του αναγνώστη με το να μη φανερώνουν ποιος και πότε έκανε κάτι. http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.57
  • 58. Ονοματική φράση Ρηματική φράση Η ενημέρωση των ανθρώπων - Ενημερώνονται οι άνθρωποι. Για να μετατρέψουμε μια ονοματική φράση σε ρηματική μετατρέπουμε ένα ουσιαστικό σε ρήμα: http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.58
  • 59. Για να μετατρέψουμε μια ρηματική φράση σε ονοματική μετατρέπουμε ένα ρήμα σε ουσιαστικό: Ρηματική φράση Ονοματική φράση Εφαρμόστηκε ο Κ.Ο.Κ . - Εφαρμογή του Κ.Ο.Κ . http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.59
  • 60. ΤΕΛΟΣ http://mathitoxwra.weebly.com/ Γαλάνη Αλεξάνδραnt Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.60
  • 61. Ενεργητική και Παθητική σύνταξη Γιάννης Φερεντίνος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.61
  • 62. Ενεργητική σύνταξη • Ενεργητική λέγεται η σύνταξη που μιλάει για κάποιον που κάνει κάτι. Έχει τη μορφή: Υποκείμενο – Ρήμα – Αντικείμενο Υ Ρ Α Πχ Η μητέρα ντύνει το μωρό. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.62
  • 63. Παθητική σύνταξη • Παθητική λέγεται η σύνταξη που μιλάει για κάποιον που παθαίνει κάτι από κάποιον. Έχει τη μορφή: Υποκείμενο – Ρήμα – Ποιητικό Αίτιο Υ Ρ Π.Α. Πχ Το μωρό ντύνεται από τη μητέρα. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.63
  • 64. Παθητική σύνταξη • Η παθητική σύνταξη τονίζει περισσότερο όχι αυτόν που ενεργεί, αλλά το αποτέλεσμα της ενέργειας του. Αυτός που ενεργεί εμφανίζεται με τη μορφή ποιητικού αιτίου. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.64
  • 65. Ποιητικό αίτιο • Το ποιητικό αίτιο είναι ο εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει το πρόσωπο ή το πράγμα από το οποίο προέρχεται αυτό που συμβαίνει στο υποκείμενο του παθητικού ρήματος. Πχ Το μωρό ντύνεται από τη μητέρα. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.65
  • 66. Ποιητικό αίτιο • Το ποιητικό αίτιο εκφέρεται: α) συνήθως με την πρόθεση από + αιτιατική Πχ Ο άρρωστος εξετάστηκε από το γιατρό. β) με την πρόθεση σε + αιτιατική όταν προσδιορίζει ρηματικά επίθετα που λήγουν σε –τος. Πχ Ήταν αγαπητός σε όλους (απ’ όλους). γ) με την πρόθεση με + αιτιατική, όταν προσδιορίζει παθητικές μετοχές. Πχ Το σπίτι ήταν φτιαγμένο με πέτρες( από πέτρες). Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.66
  • 67. Ποιητικό αίτιο • Το ποιητικό αίτιο παραλείπεται όταν: α) εννοείται εύκολα Πχ Τράβηξα τις κουρτίνες και φωτίστηκε το δωμάτιο (εννοείται από τον ήλιο). β) είναι κάτι γενικό και αόριστο Πχ Πώς γράφεται αυτή η λέξη; Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.67
  • 68. Μετατροπή ενεργητικής σύνταξης σε παθητική Για να μετατρέψουμε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική κάνουμε τα εξής: I. Μετατρέπουμε το ενεργητικό ρήμα σε παθητικό II. Το υποκείμενο του ενεργητικού ρήματος γίνεται ποιητικό αίτιο (ονομαστική πτώση  αιτιατική πτώση) III. Το αντικείμενο του ενεργητικού ρήματος γίνεται υποκείμενο του παθητικού ρήματος (αιτιατική πτώση  ονομαστική πτώση) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.68
  • 69. Παράδειγμα Υ Ρ Α Ο Γιώργος αγόρασε το ποδήλατο. Το ποδήλατο αγοράστηκε από το Γιώργο. Υ Ρ Π.Α. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.69
  • 70. Μετατροπή παθητικής σύνταξης σε ενεργητική Για να μετατρέψουμε την παθητική σύνταξη σε ενεργητική κάνουμε τα εξής: I. Μετατρέπουμε το παθητικό ρήμα σε ενεργητικό II. Το υποκείμενο του παθητικού ρήματος γίνεται αντικείμενο του ενεργητικού (ονομαστική πτώση  αιτιατική πτώση) III. Το ποιητικό αίτιο γίνεται υποκείμενο του παθητικού ρήματος (αιτιατική πτώση  ονομαστική πτώση) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.70
  • 71. Παράδειγμα Υ Ρ Π.Α. Η γέφυρα κατασκευάστηκε από τους εργάτες. Οι εργάτες κατασκεύασαν τη γέφυρα. Υ Ρ Α Γιάννης Φερεντίνος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.71
  • 72. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.72 Γιώργος Μπαρούτας
  • 73. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.73
  • 74. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.74
  • 75. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.75
  • 76. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.76
  • 77. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.77
  • 78. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.78
  • 79. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.79
  • 80. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.80
  • 81. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.81
  • 82. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.82
  • 83. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.83
  • 84. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.84
  • 85. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.85
  • 86. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.86
  • 87. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.87
  • 88. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.88
  • 89. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.89
  • 90. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.90
  • 91. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.91
  • 92. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.92 Γιώργος Μπαρούτας
  • 93. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.93
  • 94. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.94
  • 95. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.95
  • 96. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.96
  • 97. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.97
  • 98. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.98
  • 99. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.99
  • 100. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.100
  • 101. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.101
  • 102. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.102
  • 103. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.103
  • 104. Δραστηριότητες: • Συγκεντρώστε πληροφορίες και γράψτε ένα σύντομο βιογραφικό σημείωμα ενός κοσμοναύτη της επιλογής σας • Φανταστείτε πως βρίσκεστε σε ένα διαστημικό σταθμό και έχετε στα χέρια σας ένα ισχυρό τηλεσκόπιο. Αναφέρετε τι θα θέλατε να δείτε και γιατί. • Φανταστείτε ότι είστε ένας από τους ήρωες του Ιουλίου Βερν. Πού θα θέλατε να ταξιδέψετε και τι περιπέτειες θα θέλατε να ζήσετε; • Ετοιμάστε μια ιστορία για ένα διαστημικό ταξίδι σε έναν πλανήτη του ηλιακού μας συστήματος • Φανταστείτε μια μελλοντική πόλη που θα κτιστεί στον πλανήτη Άρη και περιγράψτε την Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.104