SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 61
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
http://e-taksh.blogspot.gr
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Ενότητα 1 - Κεφάλαιο 3:
΄΄ Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του
αρχαίου κόσμου ΄΄
 Σχεδιαγράμματα
 Θεωρία
 Ερωτήσεις-απαντήσεις
 Παρουσιάσεις
Η ρωμαϊκη αυτοκρατορία, μια υπερδύμανη του αρχαίου
κόσμου
Οι Ρωμαίοι έγιναν κοσμοκράτορες δηλαδή κατέκτησαν πολλές χώρες
του κόσμου στη Δύση, την Ανατολή, τη Βόρεια Αφρική και τη
Μεσόγειο. Ονόμασαν όλες τις ρωμαϊκές επαρχίες που κατέκτησαν «η
θάλασσά μας»
Τι έκαναν οι Ρωμαίοι για να διοικήσουν τις επαρχίες τους;
1) Έκαναν αυτό που έλεγαν οι νόμοι του αυτοκράτορα.
2) Έφτιαξαν δυνατό στρατό που πρόσεχε όλες τις περιοχές.
3) Οι άνθρωποι δεν πλήρωναν πολλά χρήματα στο κράτος.
τάξη, ασφάλεια και δικαιοσύνη
Αναπτύχθηκε η γεωργία, το εμπόριο, η ναυτιλία , η βιοτεχνία
«Ρωμαϊκή ειρήνη»
Ερώτηση για το σχολείο
Πώς ονόμασαν οι Ρωμαίοι τις περιοχές που
κατέκτησαν;
Ο κόσμος μας ή η θάλασσά μας
Πηγή: eva-edu
ΕΤΣΙ
ΕΙΧΑΝ
ΕΙΧΑΝ
3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του
αρχαίου κόσμου
Οι Ρωμαίοι γίνονται κοσμοκράτορες (50.000.000 κάτ.)
Παραμεσόγειες χώρες έγιναν ρωμαϊκές Μεσόγειος: Mare nostrum
Πολυπολιτισμική αυτοκρατορία
Π ρ ο β λ ή μ α τ α δ ι ο ί κ η σ η ς
Αυτοκράτορας Μείωση φόρων,
“πρώτος πολίτης” βελτίωση
απόλυτη υπακοή Τίτλος Ρωμαίου είσπραξής τους Δικαιότεροι νόμοι,
πολίτη σ' όσους τήρηση, εφαρμογή
δέχονταν την από όλους
κυριαρχία της
Ρώμης Ρωμαίοι κυβερνήτες
(ανθύπατοι)
να επιβλέπουν Πειθαρχημένος στρατός
για σύνορα, τάξη και ειρήνη
( 200 χρόνια )
Ρωμαϊκή ειρήνη (pax romana)
Τάξη, ασφάλεια, δικαιοσύνη, ανάπτυξη γεωργίας – εμπορίου – ναυτιλίας – βιοτεχνίας
Λ ύ σ ε ι ς
Α π ο τ ε λ έ σ μ α τ α
Κανέλλος-Μάριος Κανελλόπουλος
Ιστορία Ε΄ Δημοτικού – «Στα βυζαντινά χρόνια»
Ενότητα Α΄: Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι – Κεφάλαιο 3ο
Σαμούχος Πέτρος©
Οι Ρωμαίοι γίνονται κοσμοκράτορες
(κυβερνήτες όλου του κόσμου)
Τεράστια και πολυπολιτισμική Αποκαλούσαν τη Μεσόγειο
αυτοκρατορία θάλασσα «mare nostrum»
(η θάλασσά μας)
Προβλήματα στη διοίκηση Λύσεις
α) Αυτοκράτορας «πρώτος πολίτης», πίστη, υπακοή
β) Τίτλος Ρωμαίου πολίτη σε όσους αποδέχονταν την κυριαρχία
γ) Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό
δ) Ρωμαίοι κυβερνήτες επιβλέπουν (ανθύπατοι)
ε) Μείωσαν φόρους – οργάνωσαν την είσπραξή τους
στ) Δικαιότεροι νόμοι – τήρηση και εφαρμογή
Αποτέλεσμα
Ειρήνη για διακόσια περίπου χρόνια,
«pax romana»
Αναπτύσσονται: γεωργία – εμπόριο – ναυτιλία - βιοτεχνία
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία,
μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
Ιστορία Ε΄ Δημοτικού – «Στα βυζαντινά χρόνια»
Ενότητα Α΄: Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι – Κεφάλαιο 3ο
Σαμούχος Πέτρος©
Περίληψη μαθήματος
Ερωτήσεις
 Ποια ήταν τα σύνορα της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας τρεις αιώνες μετά
την υποταγή της Ελλάδας; Πώς ονόμαζαν τη Μεσόγειο θάλασσα;
 Γιατί χαρακτηρίζουμε τους Ρωμαίους κοσμοκράτορες;
 Ποια ήταν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των κατοίκων της ρωμαϊκής
αυτοκρατορίας;
 Ποιο ήταν το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετώπιζαν και τι μέτρα
πήραν για να το λύσουν;
 Πώς βοήθησαν τα μέτρα που πήραν οι Ρωμαίοι και ποια αποτελέσματα
είχαν για την οικονομική ζωή των κατοίκων της αυτοκρατορίας;
 Φαντάσου ότι είσαι ένας σπουδαίος Ρωμαίος ρήτορας που όλοι σε
σέβονται και ζητούν τη γνώμη σου για τα νέα μέτρα. Πώς τα
χαρακτηρίζεις; Λύνουν τα προβλήματα της αυτοκρατορίας σου;
 Γιατί κάποιοι άνθρωποι εκείνη την εποχή αποδέχονταν τους Ρωμαίους
ως κατακτητές με αντάλλαγμα τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη;
Οι Ρωμαίοι συνεχίζουν τις κατακτήσεις τους και γίνονται
κοσμοκράτορες. Κυβερνούν τις κατακτημένες χώρες με
αυστηρούς νόμους και αντιμετωπίζουν τα προβλήματα
οργάνωσης της απέραντης αυτοκρατορίας τους.
Ι΢ΣΟΡΙΑ Ε’
– ΚΕΦ. 3 ¨ Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΤΣΟΚΡΑΣΟΡΙΑ, ΜΙΑ ΤΠΕΡΔΤΝΑΜΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΚΟ΢ΜΟΤ¨
27Ο
ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ ΣΡΙΚΑΛΩΝ
ΔΑ΢ΚΑΛΟ΢ ΒΑ΢ΙΛΗ΢ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗ΢
Οι Ρωμαίοι γίνονται κοςμοκράτορεσ και ονομάηουν τθ Μεςόγειο “mare nostrum”
Η ρωμαϊκι αυτοκρατορία γίνεται
πολυπολιτιςμικι:
τθν κατοικοφν άνκρωποι από
πολλζσ φυλζσ,
μιλοφν διαφορετικζσ γλώςςεσ
ζχουν διαφορετικζσ κρθςκείεσ
και ςυνικειεσ
Όριςαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτθ» -
απόλυτθ υπακοι ς’ αυτόν.
Απονομι τίτλου Ρωμαίου πολίτθ ς’ αυτοφσ
που δζχονταν τθν κυριαρχία τθσ Ρώμθσ.
Οργάνωςαν πεικαρχθμζνο ςτρατό για τθ
φφλαξθ των ςυνόρων.
Διόριςαν ανώτερουσ Ρωμαίουσ κυβερνιτεσ
για να επιβλζπουν.
Μείωςαν τουσ φόρουσ – οργάνωςαν
καλφτερα τθν είςπραξι τουσ.
Ψιφιςαν δικαιότερουσ νόμουσ και
φρόντιηαν για τθν τιρθςι τουσ.
Η τεράςτια ζκταςθ τθσ
αυτοκρατορίασ δθμιουργεί
προβλιματα ςτθ διοίκθςι τθσ.
Ρωμαϊκι ειρινθ
(pax romana)
για 200 περίπου χρόνια
Αποτζλεςμα
Επικράτθςε τάξθ, αςφάλεια,
δικαιοςφνθ,
ανάπτυξθ γεωργίασ – εμπορίου
– ναυτιλίασ – βιοτεχνίασ
3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου
κόσμου
1.Τι κατάφεραν να πετύχουν οι Ρωμαίοι τρεις αιώνες μετά την κατάκτηση
της Ελλάδας;
Συνέχισαν τις κατακτήσεις τους στη δύση, την Ανατολή και τη Βόρεια Αφρική
και οι χώρες γύρω από τη Μεσόγειο θάλασσα έγιναν ρωμαϊκές επαρχίες. Η
Μεσόγειος έγινε για τους Ρωμαίους (mare nostrum) «η θάλασσά μας».
2. Γιατί οι Ρωμαίοι έγιναν κοσμοκράτορες;
Στις αρχές του 1ου
μ. Χ. αιώνα οι Ρωμαίοι είχαν κατακτήσει όλο τον τότε
γνωστό κόσμο και ο πληθυσμός της αυτοκρατορίας ξεπερνούσε τα 50
εκατομμύρια. Έγιναν δηλαδή κοσμοκράτορες.
3. Ποιο ήταν το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετώπιζε η Αυτοκρατορία;
Στο ρωμαϊκό κράτος κατοικούσαν άνθρωποι από πολλές φυλές, με
διαφορετικές γλώσσες, θρησκείες και συνήθειες. Ήταν ένα πολυπολιτισμικό
κράτος που έπρεπε να κυβερνηθεί.
4. Ποια μέτρα πήραν για να λύσουν το πρόβλημα της διοίκησης της
αυτοκρατορίας;
● Όρισαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτη» και όλοι όφειλαν υπακοή σ’
αυτόν.
● Έδωσαν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη σ’ όσους αποδέχονταν την κυριαρχία
της Ρώμης.
● Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό για τη φύλαξη των συνόρων και τη
διατήρηση της ειρήνης και της τάξης.
● Διόρισαν ανώτερους Ρωμαίους διοικητές (ανθύπατους), οι οποίοι
επέβλεπαν τους τοπικούς άρχοντες.
● Μείωσαν τους φόρους των πολιτών και οργάνωσαν καλύτερα τον τρόπο
είσπραξής τους.
● Ψήφισαν δικαιότερους νόμους και φρόντιζαν για την τήρηση και την
εφαρμογή τους απ’ όλους.
5. Ποια ήταν τα αποτελέσματα όλων αυτών των μέτρων;
Επικράτησε τάξη, ειρήνη ασφάλεια και δικαιοσύνη για 200 χρόνια.
Αναπτύχθηκαν η γεωργία, το εμπόριο, η ναυτιλία και η βιοτεχνία. Ήταν η
περίοδος της «ρωμαϊκής ειρήνης» (pax romana).
eimet08
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του
αρχαίου κόσμου
Τι θα μάθουμε:
α) Πώς έγιναν κοσμοκράτορες οι Ρωμαίοι
β) Ποια μέτρα πήραν οι Ρωμαίοι για να διοικήσουν αποτελεσματικά
την απέραντη αυτοκρατορία τους
γ) Ποια τα αποτελέσματα της «ρωμαϊκής ειρήνης»
Οι Ρωμαίοι, μετά την υποδούλωση της Ελλάδας (146 π.Χ.),
συνέχισαν τις κατακτήσεις τους. Στράφηκαν στη Δύση, στην Ανατολή
και στη Βόρεια Αφρική. Έτσι, κατάφεραν να μετατρέψουν όλες τις
χώρες γύρω από τη Μεσόγειο σε ρωμαϊκές επαρχίες. Με περηφάνια
ονόμασαν τη Μεσόγειο mare nostrum- «η θάλασσά μας».
Στις αρχές του 1ου
αιώνα η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία(λατ. Imperium
Romanum) είχε πληθυσμό μεγαλύτερο από 50 εκατομμύρια.
Κατάφεραν έτσι οι Ρωμαίοι να γίνουν κοσμοκράτορες (κυβερνήτες
όλου του κόσμου).
Η μεγάλη αυτή αυτοκρατορία περιλάμβανε πολλούς διαφορετικούς
λαούς με διαφορετική γλώσσα, θρησκεία και συνήθειες. Ήταν δηλ. η
ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια πολυπολιτισμική αυτοκρατορία(αυτή που
κατοικείται από ομάδες με διαφορετικό πολιτισμό). Το τεράστιο
μέγεθος της καθώς και οι πολλοί και διαφορετικοί λαοί που την
αποτελούσαν δημιούργησαν προβλήματα στη διοίκηση της.
Για να μπορέσουν οι Ρωμαίοι να διοικήσουν την τεράστια
αυτοκρατορία τους πήραν μια σειρά από μέτρα:
- Ορίστηκε ο αυτοκράτορας ως ο «πρώτος πολίτης». Σε αυτόν όλοι
όφειλαν πίστη και υπακοή.
- Σε όσους κατακτημένους αποδέχτηκαν τη ρωμαϊκή κυριαρχία
δόθηκε ο τίτλος του Ρωμαίου πολίτη (ο κάτοικος της αυτοκρατορίας
που είχε πολιτικά δικαιώματα).
- Για τη φύλαξη των συνόρων και την τήρηση της τάξης στο
εσωτερικό της αυτοκρατορίας οργανώθηκε ένας πειθαρχημένος
στρατός.
- Διορίστηκαν ανθύπατοι, ανώτεροι Ρωμαίοι κυβερνήτες, για την
επίβλεψη των τοπικών αρχόντων. Οι ανθύπατοι έδιναν αναφορά
στον αυτοκράτορα.
- Μειώθηκαν οι φόροι των πολιτών και οργανώθηκε καλύτερα ο
τρόπος είσπραξής τους.
- Ψηφίστηκαν δικαιότεροι νόμοι και δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στην
τήρηση και την εφαρμογή τους απ΄ όλους.
- Κατασκευάστηκε ένα μεγάλο και καλά οργανωμένο δίκτυο δρόμων,
το οποίο συνέδεε όλες τις περιοχές της αυτοκρατορίας με την
πρωτεύουσα.
- Οργανώθηκε ένα σύστημα ταχυδρομείου που εξασφάλισε την
επικοινωνία των περιοχών της αυτοκρατορίας με την πρωτεύουσα.
Τα μέτρα αυτά βοήθησαν να επικρατήσει τάξη, ασφάλεια και
δικαιοσύνη στην αυτοκρατορία για 200 χρόνια. Η περίοδος αυτή
ονομάστηκε
pax romana,«ρωμαϊκή ειρήνη». Αποτέλεσμα τηςpax romana ήταν η
ανάπτυξη της γεωργίας, του εμπορίου, της ναυτιλίας και της
βιοτεχνίας.
«Όλοι οι δρόμοι οδηγούν στη Ρώμη»
Στα χρόνια ακμής του ρωμαϊκού κράτους κατασκευάστηκε ένα
πυκνό δίκτυο δρόμων, που έκανε την πρωτεύουσα με όλες τις
περιοχές της αυτοκρατορίας, τις μεγάλες πόλεις και τα λιμάνια.
Ένας από αυτούς ήταν η Εγνατία Οδός. Ξεκινούσε από το
Δυρράχιο, περνούσε από τη Βέροια, την Πέλλα και τη Θεσσαλονίκη
και κατέληγε στο Βυζάντιο. Τους δρόμους αυτούς
χρησιμοποιούσαν κυρίως ο στρατός, οι έμποροι και οι
αγγελιοφόροι.
Κάνε κλικ εδώ για να μάθεις περισσότερα για την Εγνατία Οδό.
Κάνε κλικ εδώ ή στην εικόνα για να ¨οδηγήσεις¨ στην Εγνατία
Οδό.
Οι αγγελιοφόροι – σκυταλοδρόμοι
Οι ταχυδρομικές υπηρεσίες των Ρωμαίων ήταν πολύ καλά
οργανωμένες. Σε κάθε μεγάλη οδό υπήρχαν σταθμοί με ξεκούραστα
άλογα. Οι αγγελιοφόροι άλλαζαν τα κουρασμένα άλογά τους και
συνέχιζαν το ταξίδι τους μέχρι να συναντήσουν τον επόμενο
ταχυδρόμο, που τους περίμενε για να μεταφέρει την αλληλογραφία.
Με μορφή σκυταλοδρομίας, οι έφιπποι αγγελιοφόροι μετέφεραν την
κρατική αλληλογραφία, από και προς τη Ρώμη, σε χρόνο θαυμαστό
για τα μέσα της εποχής.
Will Durant, Παγκόσμιος Ιστορία τον Πολιτισμού
Αναρτήθηκε από Αδάμ Δημήτριος
Εγνατία Οδός
Αυτοκινητόδρομος της χώρας μας(Αυτοκινητόδρομος 2, Α2), με
μήκος είναι 670 χλμ., που έχει αφετηρία του την Ηγουμενίτσα και
καταλήγει στους Κήπους του Έβρου, στα Ελληνοτουρκικά
σύνορα. Άρχισε να κατασκευάζεται το 1994 και ολοκληρώθηκε
το 2009 με κόστος 6 δις ευρώ (χωρίς ΦΠΑ). Εξυπηρετεί το 36%
του πληθυσμού της χώρας. Τη διαχείριση και συντήρηση του
αυτοκινητοδρόμου έχει αναλάβει η Εγνατία Οδός Α.Ε.
Περιλαμβάνει:
- 63 κόμβους
- 177 μεγάλες γέφυρες (>50μ.) συνολικού μήκους 40 χλμ.
- 73 σήραγγες
Διέρχεται από τις πόλεις:
Ηγουμενίτσα - Ιωάννινα - Μέτσοβο - Γρεβενά - Κοζάνη - Βέροια -
Θεσσαλονίκη - Καβάλα - Ξάνθη- Κομοτηνή - Αλεξανδρούπολη
Κάνε κλικ εδώ για να ¨οδηγήσεις¨ στην Εγνατία Οδό.
Εγνατία Οδός ρωμαϊκής εποχής
Κατά την ρωμαϊκή εποχή η Εγνατία Οδός (Via Egnatia) αποτελούσε
σημαντικό δρόμο για την κυριαρχία των Ρωμαίων στην
Ανατολή. Ήταν συνέχεια της Αππίας οδού που είχε την αφετηρία της
στη Ρώμη.
Το ελάχιστο πλάτος της ήταν 10 ρωμαϊκοί πόδες (περίπου 3 μ.) το
οποίο μεγάλωνε όταν διερχόταν μέσα από μεγάλες πόλεις και
ξεπερνούσε τα 5 μ.
Συνέδεε το Δυρράχιο με την πόλη Κύψελα στον Έβρο, διασχίζοντας
όλη τη Μακεδονία. Η κατασκευή του έγινε το 118 ή κατ΄ άλλους το
110/100 π.Χ. ΟΣτράβωνας αναφέρει στα ¨Γεωγραφικά¨ του ότι
τομήκος της οδού ήταν 535 μίλια ή 4.280 στάδια ή 835 χλμ.
Σχετικά με το όνομα της οδού αναφέρονται δύο ερμηνείες. Σύμφωνα
με την πρώτη προέρχεται από το Ρωμαίο ανθύπατο Γναίο
Εγνάτιο (146-133 π.Χ.).Άλλοι υποστηρίζουν ότι οφείλεται
στο μηχανικό Εγνάτιο που είχε την επίβλεψη κατασκευής του.
Σε απόσταση 45-50 χλμ. υπήρχαν πανδοχεία για τη διευκόλυνση των
μεταφορών καθώς και εγκαταστάσεις φυλάκων που φρόντιζαν την
ασφαλή διεξαγωγή του εμπορίου. Από τις Αδριατικές ακτέςμέχρι τη
Θεσσαλονίκη, υπολογίζεται ότι η απόσταση της ήταν 400 περίπου
χιλιόμετρα (535 ρωμαϊκά βήματα) και από Θεσσαλονίκη μέχρι
τονΈβρο άλλα 400.
Ήταν "βεβηματισμένη κατά μίλιον" και"κατεστηλωμένη", δηλ. είχε
μετρηθεί με βάση τα 100 βήματα και σε κάθε μίλι είχαν στηθεί
μεγάλες στήλες, τα "μιλιάρια" που υποδείκνυαν την απόσταση και
ονομάτιζαν τη συγκεκριμένη θέση.
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου
κόσμου (07/10)
Τι εννοούσαν οι Ρωμαίοι, όταν έλεγαν Mare Nostrum ;
Μετά την κατάκτηση της Ελλάδας οι κατακτήσεις για τους Ρωμαίους συνεχίστηκαν, έτσι
ώστε πέτυχαν όλες οι περιοχές που βρέχονταν από τη Μεσόγειο θάλασσα να ανήκουν
στο ρωμαϊκό κράτος. Έτσι, η Μεσόγειος έγινε μια θάλασσα που περικλείονταν από το
ρωμαϊκό κράτος και γι’ αυτό οι ίδιοι με περηφάνια την έλεγαν «η θάλασσά μας» , δηλαδή
στα λατινικά «Mare Nostrum».
{aridoc engine="iframe" width="800"
height="700"}http://eduplace.com/kids/socsci/ca/books/bkf3/imaps/AC_13_427_romheight/AC_13_427_romheight.swf
{/aridoc}
Γιατί οι Ρωμαίοι ονομάστηκαν κοσμοκράτορες ;
Στις αρχές του 1ου αιώνα μ.Χ. οι Ρωμαίοι είχαν κυριεύσει όλο τον τότε γνωστό κόσμο
είχαν γίνει δηλαδή κοσμοκράτορες. Ο Έλληνας ιστορικός Πολύβιος έλεγε ότι οι Ρωμαίοι
δεν υπέταξαν μόνο όλα τα κράτη αλλά όλη την οικουμένη.
Γιατί το ρωμαϊκό κράτος ονομάστηκε πολυπολιτισμικό ;
Ονομάστηκε έτσι επειδή οι κάτοικοί του :
• ανήκαν σε πολλές φυλές
• μιλούσαν διαφορετικές γλώσσες
• είχαν διαφορετικές θρησκείες και διαφορετικές συνήθειες.
Το έμβλημα του ρωμαϊκού στρατού
Senātus Populusque Rōmānus
Η Σύγκλητος και ο Ρωμαϊκός Λαός
Ιούλιος Καίσαρας Οκταβιανός Αύγουστος Τιβέριος
Κλαύδιος Τραϊανός Αδριανός Μάρκος Αυρήλιος
Ρωμαϊκή Λεγεώνα Ρωμαϊκή Λεγεώνα Ρωμαίος λεγεωνάριος
Πίνακας με τη Ναυμαχία
στο Άκτιο (Αντώνιος -
Οκταβιανός)
Σε τι αλλαγές στη διοίκηση προχώρησαν οι Ρωμαίοι, ώστε να κυβερνηθεί το
απέραντο κράτος τους ;
 Όρισαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτη» της χώρας κι όλοι όφειλαν πίστη και υπακοή
σ’ αυτόν.
 Έδωσαν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη σε όσους κατακτημένους δέχονταν την
κυριαρχία της Ρώμης.
 Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό, για τη φύλαξη των συνόρων αλλά και για την
τήρηση της τάξης και της ειρήνης στην αυτοκρατορία τους. Σε καιρό ειρήνης οι
στρατιώτες εργαζόταν και βοηθούσαν να κατασκευαστούν δρόμοι, γέφυρες, λιμάνια και
αρδευτικά έργα.
 Διόρισαν ανώτερους Ρωμαίους κυβερνήτες, τους ανθύπατους, οι οποίοι επέβλεπαν
τους τοπικούς άρχοντες και ενημέρωναν τον αυτοκράτορα.
Τι άλλαξε στη συμπεριφορά των Ρωμαίων ώστε οι ανασφαλείς και φοβισμένοι
κάτοικοι της πρώτης κατάκτησης να νιώθουν τώρα πιο ασφαλείς ;
Όταν οι Ρωμαίοι αισθάνθηκαν και οι ίδιοι αρκετά δυνατοί, κατάλαβαν ότι θα μπορούσαν
πιο εύκολα να διατηρήσουν την αυτοκρατορία τους, εάν οι κάτοικοί της ήταν περισσότερο
ευχαριστημένοι, παρά οργισμένοι μαζί τους. Έτσι :
 Μείωσαν τους φόρους των πολιτών και οργάνωσαν καλύτερα την είσπραξή τους.
 Ψήφισαν δικαιότερους νόμους και φρόντιζαν για την τήρηση και την εφαρμογή τους απ’
όλους.
Σε καιρό ειρήνης ο στρατός αναλάμβανε την κατασκευή μεγάλων δημόσιων έργων όπως
υδραγωγεία, δρόμους, λιμάνια, αρδευτικά έργα κ.λπ. ανακουφίζοντας τους πολίτες.
Το Υδραγωγείο του
Αδριανού
στην Αθήνα
Το ρωμαϊκό υδραγωγείο -
γέφυρα
στο Pont du Gard (Γαλλία)
Αππία Οδός
(συνέδεε τη Ρώμη
με
τη Νότιο Ιταλία
Εγνατία Οδός
Διέσχιζε την Ελλάδα
(Ξεκινούσε από την
Ηγουμενίτσα
και έφτανε στην Κων/πολη)
Σήμερα η Εγνατία Οδός
περνάει
σχεδόν από τις ίδιες περιοχές.
Τι ήταν η pax romana ;
Για 200 περίπου χρόνια επικράτησε ειρήνη στην αυτοκρατορία, χάρη στα παραπάνω
μέτρα, με αποτέλεσμα να αναπτυχθούν αυτήν την περίοδο η γεωργία, η ναυτιλία, το
εμπόριο, η βιοτεχνία και τα γράμματα.
Κεφάλαιο 3
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία,
μια υπερδύναμη
του αρχαίου κόσμου.
Η ί δ ώθ ό Σ ύ ΠέΗ παρουσίαση διαμορφώθηκε από το Σαμούχο Πέτρο.
Το υλικό προέρχεται από τα παρακάτω εκπαιδευτικά blogs:
Δάσκαλος Κ. http://spirit16.blogspot.com/
Ε ύ λ Π δ ί htt // id bl t /Εγκύκλιος Παιδεία http://egpaid.blogspot.com/
Πέτρος Σαμούχος
έΑποτέλεσμα:
Όλες οι χώρες γύρω
από τη Μεσόγειο
έγιναν ρωμαϊκές
επαρχίες.
Οι Ρωμαίοι ονομάζουνΟι Ρωμαίοι ονομάζουν
πλέον τη Μεσόγειο
mare nostrum,mare nostrum,
δηλαδή
«η θάλασσά μας»«η θάλασσά μας».
Πέτρος Σαμούχος
Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία ξεπερνά πλέον τα 50
εκατομμύρια κατοίκους.
Οι Ρωμαίοι γίνονται
κοσμοκράτορες.
Πέτρος Σαμούχος
Το ρωμαϊκό κράτος ήτανΤο ρωμαϊκό κράτος ήταν πολυπολιτισμικό.πολυπολιτισμικό.
Μέσα στην αυτοκρατορία κατοικούσαν άνθρωποιΜέσα στην αυτοκρατορία κατοικούσαν άνθρωποι
με διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοι:με διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοι:με διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοιμε διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοι
ανήκαν σε ολλές φυλές ανήκαν σε πολλές φυλές.
 μιλούσαν διαφορετικές γλώσσες.
 είχαν διαφορετικές θρησκείες και συνήθειες.
Πέτρος Σαμούχος
Οι Ρωμαίοι για να λύσουν τα προβλήματα
διοίκησης της αυτοκρατορίας, πήραν μέτρα.
Πέτρος Σαμούχος
Όρισαν τον αυτοκράτορα
«πρώτο πολίτη»
της χώρας
κι όλοι όφειλανκι όλοι όφειλαν
πίστη και υπακοή
’ όσ’ αυτόν.
Ο αυτοκράτορας Αύγουστοςρ ρ ς γ ς
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Πέτρος Σαμούχος
Επισκεφτείτε την παρακάτω διεύθυνση για δείτε την εξέλιξη της Ρωμαϊκής
Αυτοκρατορίας από το 320 π Χ έως το 1453 μ ΧΑυτοκρατορίας από το 320 π.Χ. έως το 1453 μ.Χ.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Roman_Empire_map.gif
Πέτρος Σαμούχος
Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΜΙΑ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΗ
ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
TEO70
Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΑς
ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ ΚΟΣΜΟΚΡΑΤΟΡΕς
 1ος αιώνας μ.Χ.
 50 εκατομμύρια πληθυσμός
 Ολόκληρος ο γνωστός τότε κόσμος
 Πολυπολιτισμική αυτοκρατορία
 Προβλήματα διοίκησης
 Όρισαν τον αυτοκράτορα "πρώτο πολίτη" της
χώρας και όλοι έπρεπε να τον υπακούουν
 Έδιναν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη(τίτλος πολύ
τιμητικός) σε όποιον από τους κατακτημένους
ήθελε και αναγνώριζε βέβαια την κυριαρχία της
Ρώμης.
 Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό
Σε περιόδους ειρήνης ο ρωμαϊκός στρατός εργαζόταν κι
έφτιαχνε δρόμους, γέφυρες, λιμάνια και άλλα έργα
 Διόρισαν Ρωμαίους κυβερνήτες (ανθύπατους)
που έλεγχαν τους τοπικούς άρχοντες ώστε να
μην αυθαιρετούνΜείωσαν τους φόρους
 Ψήφισαν πιο δίκαιους νόμους
 Κατασκεύασαν οργανωμένο δίκτυο δρόμων που
συνέδεαν την Ρώμη με όλες τις περιοχές της
αυτοκρατορίας
ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ
Έτσι αναπτύχθηκαν το εμπόριο,
η γεωργία, η βιοτεχνία κλπ. Ήταν
η περίοδος της "ρωμαϊκής
ειρήνης"(pax romana), όπως
ονομάστηκε.
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
http://36dimotiko.blogspot.gr
Έντεκα μηνών
Ημερομηνία:
Βάρος: [Βάρος[ Ύψος: [Ύψος]
Σημειώσεις:
[Τοποθετήστε φωτογραφίες εδώ]
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Θεωρία - Παρουσιάσεις σελ. 3 - 82
Επαναληπτικά σελ. 83 - 125

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄
Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄
Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...
Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...
Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄
Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄
Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄
Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄
Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...
Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...
Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...Χρήστος Χαρμπής
 
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)Maniatis Kostas
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)Xristos Koutras
 
ιστορία κεφ. 14, η στάση του νικα
ιστορία κεφ. 14, η στάση του νικαιστορία κεφ. 14, η στάση του νικα
ιστορία κεφ. 14, η στάση του νικαgeorge papadopoulos
 
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ ΔημοτικούΣχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ ΔημοτικούΗλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...
Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...
Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...
Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...
Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...Χρήστος Χαρμπής
 

Was ist angesagt? (20)

Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
 
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 1. Κεφάλαιο 2: Οι Έλληνες ΄΄κατακτούν΄΄ τους Ρωμαίους με ...
 
Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄
Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄
Ιστορία Ε΄.1.4: ΄΄Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ρώμη΄΄
 
Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...
Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...
Ιστορία Ε΄ 4.22. ΄΄Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και του...
 
Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄
Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄
Ιστορία Ε΄.2. 8: ΄΄Ο χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία΄΄
 
Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄
Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄
Ιστορία Ε΄ 4.18. ΄΄Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου΄΄
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμορφώνεται΄΄
 
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
Ιστορία Ε΄. 2. 7. ΄΄Η κωνσταντινούπολη οχυρώνεται και στολίζεται με έργα τέχν...
 
Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 25. ΄΄Αιτίες και αφορμές του Πελοποννησιακού Πολέμου΄΄
 
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
 
Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...
Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...
Ιστορία Ε΄ 5.26. ΄΄Η ανάπτυξη των γραμμάτων και η μελέτη των αρχαίων Ελλήνων ...
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
 
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 4ης Ενότητας: ΄΄Το Βυζαντινό κράτος και οι γειτονικοί ...
 
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
 
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
Ερωτήσεις - ασκήσεις επανάληψης χημεία β΄γυμν (2014 15)
 
ιστορία κεφ. 14, η στάση του νικα
ιστορία κεφ. 14, η στάση του νικαιστορία κεφ. 14, η στάση του νικα
ιστορία κεφ. 14, η στάση του νικα
 
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ ΔημοτικούΣχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας  Ε΄ Δημοτικού
Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού
 
Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...
Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...
Ιστορία Ε΄ 3.16. ΄΄Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα ...
 
Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...
Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...
Ιστορία Ε΄ 6.29. ΄΄ Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκ...
 

Ähnlich wie Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄

3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)
3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)
3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)Maniatis Kostas
 
H ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
H ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουH ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
H ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουteo70
 
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουη ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουteo70
 
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουη ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουteo70
 
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsxΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsxNasia Fatsi
 
κεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
κεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμουκεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
κεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμουatavar
 
η ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
η ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμουη ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
η ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμουNansy Tzg
 
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια Eleni Kots
 
3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ
3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ
3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗvaralig
 
History of the ancient world (lyceum) vi.1.2
History of the ancient world (lyceum) vi.1.2History of the ancient world (lyceum) vi.1.2
History of the ancient world (lyceum) vi.1.2Peter Tzagarakis
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)Eleni Kots
 
περίληψη ρωμαϊκής ιστορίας α
περίληψη ρωμαϊκής ιστορίας απερίληψη ρωμαϊκής ιστορίας α
περίληψη ρωμαϊκής ιστορίας αDiamantoula Naka
 
Το ρωμαϊκό κράτος
Το ρωμαϊκό κράτοςΤο ρωμαϊκό κράτος
Το ρωμαϊκό κράτοςEvi Kousidou
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)Maniatis Kostas
 
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοια. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοιdaskalogiannis
 
από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30π
από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30παπό το αυτοκρατορικό καθεστώς (30π
από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30πelissabet
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...Thanos Stavropoulos
 
Η ρωμαϊκή εξάπλωση
Η ρωμαϊκή εξάπλωσηΗ ρωμαϊκή εξάπλωση
Η ρωμαϊκή εξάπλωσηNasia Fatsi
 
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)Maniatis Kostas
 

Ähnlich wie Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄ (20)

3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)
3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)
3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (E΄)
 
H ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
H ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουH ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
H ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
 
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουη ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
 
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμουη ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
η ρωμαϊκη αυτοκρατορια μια υπερδυναμη του αρχαιου κοσμου
 
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsxΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
ΔΙΑΔΟΧΟΙ ΤΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ.ppsx
 
κεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
κεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμουκεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
κεφ. 3 η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
 
η ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
η ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμουη ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
η ρωμαϊκή συτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
 
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια
 
3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ
3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ
3. ΤΟ ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΑΠΟΚΤΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ
 
History of the ancient world (lyceum) vi.1.2
History of the ancient world (lyceum) vi.1.2History of the ancient world (lyceum) vi.1.2
History of the ancient world (lyceum) vi.1.2
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
 
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)
Vi. η ρωμαϊκη αυτοκρατορια (2016)
 
περίληψη ρωμαϊκής ιστορίας α
περίληψη ρωμαϊκής ιστορίας απερίληψη ρωμαϊκής ιστορίας α
περίληψη ρωμαϊκής ιστορίας α
 
Το ρωμαϊκό κράτος
Το ρωμαϊκό κράτοςΤο ρωμαϊκό κράτος
Το ρωμαϊκό κράτος
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
 
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοια. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
α. οι ελληνεσ και οι ρωμαιοι
 
από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30π
από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30παπό το αυτοκρατορικό καθεστώς (30π
από το αυτοκρατορικό καθεστώς (30π
 
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου Α' Λυκείου - Ο Ελληνισμός της Δύσης. Λαοί της Δυτι...
 
Η ρωμαϊκή εξάπλωση
Η ρωμαϊκή εξάπλωσηΗ ρωμαϊκή εξάπλωση
Η ρωμαϊκή εξάπλωση
 
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
1. Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες (E΄)
 

Mehr von Χρήστος Χαρμπής

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία Χρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Χρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΧρήστος Χαρμπής
 

Mehr von Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Kürzlich hochgeladen

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Kürzlich hochgeladen (10)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

Ιστορία Ε΄.1.3: ΄΄Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου΄΄

  • 1. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr Ιστορία Ε΄ Τάξης - Ενότητα 1 - Κεφάλαιο 3: ΄΄ Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου ΄΄  Σχεδιαγράμματα  Θεωρία  Ερωτήσεις-απαντήσεις  Παρουσιάσεις
  • 2. Η ρωμαϊκη αυτοκρατορία, μια υπερδύμανη του αρχαίου κόσμου Οι Ρωμαίοι έγιναν κοσμοκράτορες δηλαδή κατέκτησαν πολλές χώρες του κόσμου στη Δύση, την Ανατολή, τη Βόρεια Αφρική και τη Μεσόγειο. Ονόμασαν όλες τις ρωμαϊκές επαρχίες που κατέκτησαν «η θάλασσά μας» Τι έκαναν οι Ρωμαίοι για να διοικήσουν τις επαρχίες τους; 1) Έκαναν αυτό που έλεγαν οι νόμοι του αυτοκράτορα. 2) Έφτιαξαν δυνατό στρατό που πρόσεχε όλες τις περιοχές. 3) Οι άνθρωποι δεν πλήρωναν πολλά χρήματα στο κράτος. τάξη, ασφάλεια και δικαιοσύνη Αναπτύχθηκε η γεωργία, το εμπόριο, η ναυτιλία , η βιοτεχνία «Ρωμαϊκή ειρήνη» Ερώτηση για το σχολείο Πώς ονόμασαν οι Ρωμαίοι τις περιοχές που κατέκτησαν; Ο κόσμος μας ή η θάλασσά μας Πηγή: eva-edu ΕΤΣΙ ΕΙΧΑΝ ΕΙΧΑΝ
  • 3. 3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου Οι Ρωμαίοι γίνονται κοσμοκράτορες (50.000.000 κάτ.) Παραμεσόγειες χώρες έγιναν ρωμαϊκές Μεσόγειος: Mare nostrum Πολυπολιτισμική αυτοκρατορία Π ρ ο β λ ή μ α τ α δ ι ο ί κ η σ η ς Αυτοκράτορας Μείωση φόρων, “πρώτος πολίτης” βελτίωση απόλυτη υπακοή Τίτλος Ρωμαίου είσπραξής τους Δικαιότεροι νόμοι, πολίτη σ' όσους τήρηση, εφαρμογή δέχονταν την από όλους κυριαρχία της Ρώμης Ρωμαίοι κυβερνήτες (ανθύπατοι) να επιβλέπουν Πειθαρχημένος στρατός για σύνορα, τάξη και ειρήνη ( 200 χρόνια ) Ρωμαϊκή ειρήνη (pax romana) Τάξη, ασφάλεια, δικαιοσύνη, ανάπτυξη γεωργίας – εμπορίου – ναυτιλίας – βιοτεχνίας Λ ύ σ ε ι ς Α π ο τ ε λ έ σ μ α τ α Κανέλλος-Μάριος Κανελλόπουλος
  • 4. Ιστορία Ε΄ Δημοτικού – «Στα βυζαντινά χρόνια» Ενότητα Α΄: Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι – Κεφάλαιο 3ο Σαμούχος Πέτρος© Οι Ρωμαίοι γίνονται κοσμοκράτορες (κυβερνήτες όλου του κόσμου) Τεράστια και πολυπολιτισμική Αποκαλούσαν τη Μεσόγειο αυτοκρατορία θάλασσα «mare nostrum» (η θάλασσά μας) Προβλήματα στη διοίκηση Λύσεις α) Αυτοκράτορας «πρώτος πολίτης», πίστη, υπακοή β) Τίτλος Ρωμαίου πολίτη σε όσους αποδέχονταν την κυριαρχία γ) Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό δ) Ρωμαίοι κυβερνήτες επιβλέπουν (ανθύπατοι) ε) Μείωσαν φόρους – οργάνωσαν την είσπραξή τους στ) Δικαιότεροι νόμοι – τήρηση και εφαρμογή Αποτέλεσμα Ειρήνη για διακόσια περίπου χρόνια, «pax romana» Αναπτύσσονται: γεωργία – εμπόριο – ναυτιλία - βιοτεχνία Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου
  • 5. Ιστορία Ε΄ Δημοτικού – «Στα βυζαντινά χρόνια» Ενότητα Α΄: Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι – Κεφάλαιο 3ο Σαμούχος Πέτρος© Περίληψη μαθήματος Ερωτήσεις  Ποια ήταν τα σύνορα της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας τρεις αιώνες μετά την υποταγή της Ελλάδας; Πώς ονόμαζαν τη Μεσόγειο θάλασσα;  Γιατί χαρακτηρίζουμε τους Ρωμαίους κοσμοκράτορες;  Ποια ήταν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των κατοίκων της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας;  Ποιο ήταν το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετώπιζαν και τι μέτρα πήραν για να το λύσουν;  Πώς βοήθησαν τα μέτρα που πήραν οι Ρωμαίοι και ποια αποτελέσματα είχαν για την οικονομική ζωή των κατοίκων της αυτοκρατορίας;  Φαντάσου ότι είσαι ένας σπουδαίος Ρωμαίος ρήτορας που όλοι σε σέβονται και ζητούν τη γνώμη σου για τα νέα μέτρα. Πώς τα χαρακτηρίζεις; Λύνουν τα προβλήματα της αυτοκρατορίας σου;  Γιατί κάποιοι άνθρωποι εκείνη την εποχή αποδέχονταν τους Ρωμαίους ως κατακτητές με αντάλλαγμα τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη; Οι Ρωμαίοι συνεχίζουν τις κατακτήσεις τους και γίνονται κοσμοκράτορες. Κυβερνούν τις κατακτημένες χώρες με αυστηρούς νόμους και αντιμετωπίζουν τα προβλήματα οργάνωσης της απέραντης αυτοκρατορίας τους.
  • 6. Ι΢ΣΟΡΙΑ Ε’ – ΚΕΦ. 3 ¨ Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΤΣΟΚΡΑΣΟΡΙΑ, ΜΙΑ ΤΠΕΡΔΤΝΑΜΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΚΟ΢ΜΟΤ¨ 27Ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ ΣΡΙΚΑΛΩΝ ΔΑ΢ΚΑΛΟ΢ ΒΑ΢ΙΛΗ΢ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗ΢ Οι Ρωμαίοι γίνονται κοςμοκράτορεσ και ονομάηουν τθ Μεςόγειο “mare nostrum” Η ρωμαϊκι αυτοκρατορία γίνεται πολυπολιτιςμικι: τθν κατοικοφν άνκρωποι από πολλζσ φυλζσ, μιλοφν διαφορετικζσ γλώςςεσ ζχουν διαφορετικζσ κρθςκείεσ και ςυνικειεσ Όριςαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτθ» - απόλυτθ υπακοι ς’ αυτόν. Απονομι τίτλου Ρωμαίου πολίτθ ς’ αυτοφσ που δζχονταν τθν κυριαρχία τθσ Ρώμθσ. Οργάνωςαν πεικαρχθμζνο ςτρατό για τθ φφλαξθ των ςυνόρων. Διόριςαν ανώτερουσ Ρωμαίουσ κυβερνιτεσ για να επιβλζπουν. Μείωςαν τουσ φόρουσ – οργάνωςαν καλφτερα τθν είςπραξι τουσ. Ψιφιςαν δικαιότερουσ νόμουσ και φρόντιηαν για τθν τιρθςι τουσ. Η τεράςτια ζκταςθ τθσ αυτοκρατορίασ δθμιουργεί προβλιματα ςτθ διοίκθςι τθσ. Ρωμαϊκι ειρινθ (pax romana) για 200 περίπου χρόνια Αποτζλεςμα Επικράτθςε τάξθ, αςφάλεια, δικαιοςφνθ, ανάπτυξθ γεωργίασ – εμπορίου – ναυτιλίασ – βιοτεχνίασ
  • 7.
  • 8.
  • 9. 3. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου 1.Τι κατάφεραν να πετύχουν οι Ρωμαίοι τρεις αιώνες μετά την κατάκτηση της Ελλάδας; Συνέχισαν τις κατακτήσεις τους στη δύση, την Ανατολή και τη Βόρεια Αφρική και οι χώρες γύρω από τη Μεσόγειο θάλασσα έγιναν ρωμαϊκές επαρχίες. Η Μεσόγειος έγινε για τους Ρωμαίους (mare nostrum) «η θάλασσά μας». 2. Γιατί οι Ρωμαίοι έγιναν κοσμοκράτορες; Στις αρχές του 1ου μ. Χ. αιώνα οι Ρωμαίοι είχαν κατακτήσει όλο τον τότε γνωστό κόσμο και ο πληθυσμός της αυτοκρατορίας ξεπερνούσε τα 50 εκατομμύρια. Έγιναν δηλαδή κοσμοκράτορες. 3. Ποιο ήταν το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετώπιζε η Αυτοκρατορία; Στο ρωμαϊκό κράτος κατοικούσαν άνθρωποι από πολλές φυλές, με διαφορετικές γλώσσες, θρησκείες και συνήθειες. Ήταν ένα πολυπολιτισμικό κράτος που έπρεπε να κυβερνηθεί. 4. Ποια μέτρα πήραν για να λύσουν το πρόβλημα της διοίκησης της αυτοκρατορίας; ● Όρισαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτη» και όλοι όφειλαν υπακοή σ’ αυτόν. ● Έδωσαν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη σ’ όσους αποδέχονταν την κυριαρχία της Ρώμης. ● Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό για τη φύλαξη των συνόρων και τη διατήρηση της ειρήνης και της τάξης. ● Διόρισαν ανώτερους Ρωμαίους διοικητές (ανθύπατους), οι οποίοι επέβλεπαν τους τοπικούς άρχοντες. ● Μείωσαν τους φόρους των πολιτών και οργάνωσαν καλύτερα τον τρόπο είσπραξής τους. ● Ψήφισαν δικαιότερους νόμους και φρόντιζαν για την τήρηση και την εφαρμογή τους απ’ όλους. 5. Ποια ήταν τα αποτελέσματα όλων αυτών των μέτρων; Επικράτησε τάξη, ειρήνη ασφάλεια και δικαιοσύνη για 200 χρόνια. Αναπτύχθηκαν η γεωργία, το εμπόριο, η ναυτιλία και η βιοτεχνία. Ήταν η περίοδος της «ρωμαϊκής ειρήνης» (pax romana). eimet08
  • 10. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου Τι θα μάθουμε: α) Πώς έγιναν κοσμοκράτορες οι Ρωμαίοι β) Ποια μέτρα πήραν οι Ρωμαίοι για να διοικήσουν αποτελεσματικά την απέραντη αυτοκρατορία τους γ) Ποια τα αποτελέσματα της «ρωμαϊκής ειρήνης» Οι Ρωμαίοι, μετά την υποδούλωση της Ελλάδας (146 π.Χ.), συνέχισαν τις κατακτήσεις τους. Στράφηκαν στη Δύση, στην Ανατολή και στη Βόρεια Αφρική. Έτσι, κατάφεραν να μετατρέψουν όλες τις χώρες γύρω από τη Μεσόγειο σε ρωμαϊκές επαρχίες. Με περηφάνια ονόμασαν τη Μεσόγειο mare nostrum- «η θάλασσά μας».
  • 11. Στις αρχές του 1ου αιώνα η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία(λατ. Imperium Romanum) είχε πληθυσμό μεγαλύτερο από 50 εκατομμύρια. Κατάφεραν έτσι οι Ρωμαίοι να γίνουν κοσμοκράτορες (κυβερνήτες όλου του κόσμου). Η μεγάλη αυτή αυτοκρατορία περιλάμβανε πολλούς διαφορετικούς λαούς με διαφορετική γλώσσα, θρησκεία και συνήθειες. Ήταν δηλ. η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια πολυπολιτισμική αυτοκρατορία(αυτή που κατοικείται από ομάδες με διαφορετικό πολιτισμό). Το τεράστιο μέγεθος της καθώς και οι πολλοί και διαφορετικοί λαοί που την αποτελούσαν δημιούργησαν προβλήματα στη διοίκηση της. Για να μπορέσουν οι Ρωμαίοι να διοικήσουν την τεράστια αυτοκρατορία τους πήραν μια σειρά από μέτρα: - Ορίστηκε ο αυτοκράτορας ως ο «πρώτος πολίτης». Σε αυτόν όλοι όφειλαν πίστη και υπακοή.
  • 12. - Σε όσους κατακτημένους αποδέχτηκαν τη ρωμαϊκή κυριαρχία δόθηκε ο τίτλος του Ρωμαίου πολίτη (ο κάτοικος της αυτοκρατορίας που είχε πολιτικά δικαιώματα). - Για τη φύλαξη των συνόρων και την τήρηση της τάξης στο εσωτερικό της αυτοκρατορίας οργανώθηκε ένας πειθαρχημένος στρατός.
  • 13. - Διορίστηκαν ανθύπατοι, ανώτεροι Ρωμαίοι κυβερνήτες, για την επίβλεψη των τοπικών αρχόντων. Οι ανθύπατοι έδιναν αναφορά στον αυτοκράτορα. - Μειώθηκαν οι φόροι των πολιτών και οργανώθηκε καλύτερα ο τρόπος είσπραξής τους. - Ψηφίστηκαν δικαιότεροι νόμοι και δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στην τήρηση και την εφαρμογή τους απ΄ όλους.
  • 14. - Κατασκευάστηκε ένα μεγάλο και καλά οργανωμένο δίκτυο δρόμων, το οποίο συνέδεε όλες τις περιοχές της αυτοκρατορίας με την πρωτεύουσα. - Οργανώθηκε ένα σύστημα ταχυδρομείου που εξασφάλισε την επικοινωνία των περιοχών της αυτοκρατορίας με την πρωτεύουσα.
  • 15. Τα μέτρα αυτά βοήθησαν να επικρατήσει τάξη, ασφάλεια και δικαιοσύνη στην αυτοκρατορία για 200 χρόνια. Η περίοδος αυτή ονομάστηκε pax romana,«ρωμαϊκή ειρήνη». Αποτέλεσμα τηςpax romana ήταν η ανάπτυξη της γεωργίας, του εμπορίου, της ναυτιλίας και της βιοτεχνίας. «Όλοι οι δρόμοι οδηγούν στη Ρώμη» Στα χρόνια ακμής του ρωμαϊκού κράτους κατασκευάστηκε ένα πυκνό δίκτυο δρόμων, που έκανε την πρωτεύουσα με όλες τις περιοχές της αυτοκρατορίας, τις μεγάλες πόλεις και τα λιμάνια. Ένας από αυτούς ήταν η Εγνατία Οδός. Ξεκινούσε από το Δυρράχιο, περνούσε από τη Βέροια, την Πέλλα και τη Θεσσαλονίκη και κατέληγε στο Βυζάντιο. Τους δρόμους αυτούς χρησιμοποιούσαν κυρίως ο στρατός, οι έμποροι και οι αγγελιοφόροι. Κάνε κλικ εδώ για να μάθεις περισσότερα για την Εγνατία Οδό.
  • 16. Κάνε κλικ εδώ ή στην εικόνα για να ¨οδηγήσεις¨ στην Εγνατία Οδό. Οι αγγελιοφόροι – σκυταλοδρόμοι Οι ταχυδρομικές υπηρεσίες των Ρωμαίων ήταν πολύ καλά οργανωμένες. Σε κάθε μεγάλη οδό υπήρχαν σταθμοί με ξεκούραστα άλογα. Οι αγγελιοφόροι άλλαζαν τα κουρασμένα άλογά τους και συνέχιζαν το ταξίδι τους μέχρι να συναντήσουν τον επόμενο ταχυδρόμο, που τους περίμενε για να μεταφέρει την αλληλογραφία. Με μορφή σκυταλοδρομίας, οι έφιπποι αγγελιοφόροι μετέφεραν την κρατική αλληλογραφία, από και προς τη Ρώμη, σε χρόνο θαυμαστό για τα μέσα της εποχής. Will Durant, Παγκόσμιος Ιστορία τον Πολιτισμού Αναρτήθηκε από Αδάμ Δημήτριος
  • 17. Εγνατία Οδός Αυτοκινητόδρομος της χώρας μας(Αυτοκινητόδρομος 2, Α2), με μήκος είναι 670 χλμ., που έχει αφετηρία του την Ηγουμενίτσα και καταλήγει στους Κήπους του Έβρου, στα Ελληνοτουρκικά σύνορα. Άρχισε να κατασκευάζεται το 1994 και ολοκληρώθηκε το 2009 με κόστος 6 δις ευρώ (χωρίς ΦΠΑ). Εξυπηρετεί το 36% του πληθυσμού της χώρας. Τη διαχείριση και συντήρηση του αυτοκινητοδρόμου έχει αναλάβει η Εγνατία Οδός Α.Ε.
  • 18. Περιλαμβάνει: - 63 κόμβους - 177 μεγάλες γέφυρες (>50μ.) συνολικού μήκους 40 χλμ. - 73 σήραγγες Διέρχεται από τις πόλεις: Ηγουμενίτσα - Ιωάννινα - Μέτσοβο - Γρεβενά - Κοζάνη - Βέροια - Θεσσαλονίκη - Καβάλα - Ξάνθη- Κομοτηνή - Αλεξανδρούπολη Κάνε κλικ εδώ για να ¨οδηγήσεις¨ στην Εγνατία Οδό. Εγνατία Οδός ρωμαϊκής εποχής Κατά την ρωμαϊκή εποχή η Εγνατία Οδός (Via Egnatia) αποτελούσε σημαντικό δρόμο για την κυριαρχία των Ρωμαίων στην Ανατολή. Ήταν συνέχεια της Αππίας οδού που είχε την αφετηρία της στη Ρώμη.
  • 19. Το ελάχιστο πλάτος της ήταν 10 ρωμαϊκοί πόδες (περίπου 3 μ.) το οποίο μεγάλωνε όταν διερχόταν μέσα από μεγάλες πόλεις και ξεπερνούσε τα 5 μ. Συνέδεε το Δυρράχιο με την πόλη Κύψελα στον Έβρο, διασχίζοντας όλη τη Μακεδονία. Η κατασκευή του έγινε το 118 ή κατ΄ άλλους το 110/100 π.Χ. ΟΣτράβωνας αναφέρει στα ¨Γεωγραφικά¨ του ότι τομήκος της οδού ήταν 535 μίλια ή 4.280 στάδια ή 835 χλμ.
  • 20. Σχετικά με το όνομα της οδού αναφέρονται δύο ερμηνείες. Σύμφωνα με την πρώτη προέρχεται από το Ρωμαίο ανθύπατο Γναίο Εγνάτιο (146-133 π.Χ.).Άλλοι υποστηρίζουν ότι οφείλεται στο μηχανικό Εγνάτιο που είχε την επίβλεψη κατασκευής του. Σε απόσταση 45-50 χλμ. υπήρχαν πανδοχεία για τη διευκόλυνση των μεταφορών καθώς και εγκαταστάσεις φυλάκων που φρόντιζαν την ασφαλή διεξαγωγή του εμπορίου. Από τις Αδριατικές ακτέςμέχρι τη Θεσσαλονίκη, υπολογίζεται ότι η απόσταση της ήταν 400 περίπου χιλιόμετρα (535 ρωμαϊκά βήματα) και από Θεσσαλονίκη μέχρι τονΈβρο άλλα 400. Ήταν "βεβηματισμένη κατά μίλιον" και"κατεστηλωμένη", δηλ. είχε μετρηθεί με βάση τα 100 βήματα και σε κάθε μίλι είχαν στηθεί
  • 21. μεγάλες στήλες, τα "μιλιάρια" που υποδείκνυαν την απόσταση και ονομάτιζαν τη συγκεκριμένη θέση.
  • 22. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου (07/10) Τι εννοούσαν οι Ρωμαίοι, όταν έλεγαν Mare Nostrum ; Μετά την κατάκτηση της Ελλάδας οι κατακτήσεις για τους Ρωμαίους συνεχίστηκαν, έτσι ώστε πέτυχαν όλες οι περιοχές που βρέχονταν από τη Μεσόγειο θάλασσα να ανήκουν στο ρωμαϊκό κράτος. Έτσι, η Μεσόγειος έγινε μια θάλασσα που περικλείονταν από το ρωμαϊκό κράτος και γι’ αυτό οι ίδιοι με περηφάνια την έλεγαν «η θάλασσά μας» , δηλαδή στα λατινικά «Mare Nostrum». {aridoc engine="iframe" width="800" height="700"}http://eduplace.com/kids/socsci/ca/books/bkf3/imaps/AC_13_427_romheight/AC_13_427_romheight.swf {/aridoc} Γιατί οι Ρωμαίοι ονομάστηκαν κοσμοκράτορες ; Στις αρχές του 1ου αιώνα μ.Χ. οι Ρωμαίοι είχαν κυριεύσει όλο τον τότε γνωστό κόσμο είχαν γίνει δηλαδή κοσμοκράτορες. Ο Έλληνας ιστορικός Πολύβιος έλεγε ότι οι Ρωμαίοι δεν υπέταξαν μόνο όλα τα κράτη αλλά όλη την οικουμένη. Γιατί το ρωμαϊκό κράτος ονομάστηκε πολυπολιτισμικό ; Ονομάστηκε έτσι επειδή οι κάτοικοί του :
  • 23. • ανήκαν σε πολλές φυλές • μιλούσαν διαφορετικές γλώσσες • είχαν διαφορετικές θρησκείες και διαφορετικές συνήθειες. Το έμβλημα του ρωμαϊκού στρατού Senātus Populusque Rōmānus Η Σύγκλητος και ο Ρωμαϊκός Λαός Ιούλιος Καίσαρας Οκταβιανός Αύγουστος Τιβέριος Κλαύδιος Τραϊανός Αδριανός Μάρκος Αυρήλιος Ρωμαϊκή Λεγεώνα Ρωμαϊκή Λεγεώνα Ρωμαίος λεγεωνάριος Πίνακας με τη Ναυμαχία στο Άκτιο (Αντώνιος - Οκταβιανός) Σε τι αλλαγές στη διοίκηση προχώρησαν οι Ρωμαίοι, ώστε να κυβερνηθεί το απέραντο κράτος τους ;
  • 24.  Όρισαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτη» της χώρας κι όλοι όφειλαν πίστη και υπακοή σ’ αυτόν.  Έδωσαν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη σε όσους κατακτημένους δέχονταν την κυριαρχία της Ρώμης.  Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό, για τη φύλαξη των συνόρων αλλά και για την τήρηση της τάξης και της ειρήνης στην αυτοκρατορία τους. Σε καιρό ειρήνης οι στρατιώτες εργαζόταν και βοηθούσαν να κατασκευαστούν δρόμοι, γέφυρες, λιμάνια και αρδευτικά έργα.  Διόρισαν ανώτερους Ρωμαίους κυβερνήτες, τους ανθύπατους, οι οποίοι επέβλεπαν τους τοπικούς άρχοντες και ενημέρωναν τον αυτοκράτορα. Τι άλλαξε στη συμπεριφορά των Ρωμαίων ώστε οι ανασφαλείς και φοβισμένοι κάτοικοι της πρώτης κατάκτησης να νιώθουν τώρα πιο ασφαλείς ; Όταν οι Ρωμαίοι αισθάνθηκαν και οι ίδιοι αρκετά δυνατοί, κατάλαβαν ότι θα μπορούσαν πιο εύκολα να διατηρήσουν την αυτοκρατορία τους, εάν οι κάτοικοί της ήταν περισσότερο ευχαριστημένοι, παρά οργισμένοι μαζί τους. Έτσι :  Μείωσαν τους φόρους των πολιτών και οργάνωσαν καλύτερα την είσπραξή τους.  Ψήφισαν δικαιότερους νόμους και φρόντιζαν για την τήρηση και την εφαρμογή τους απ’ όλους. Σε καιρό ειρήνης ο στρατός αναλάμβανε την κατασκευή μεγάλων δημόσιων έργων όπως υδραγωγεία, δρόμους, λιμάνια, αρδευτικά έργα κ.λπ. ανακουφίζοντας τους πολίτες. Το Υδραγωγείο του Αδριανού στην Αθήνα Το ρωμαϊκό υδραγωγείο - γέφυρα στο Pont du Gard (Γαλλία) Αππία Οδός (συνέδεε τη Ρώμη με τη Νότιο Ιταλία Εγνατία Οδός Διέσχιζε την Ελλάδα (Ξεκινούσε από την Ηγουμενίτσα και έφτανε στην Κων/πολη) Σήμερα η Εγνατία Οδός περνάει σχεδόν από τις ίδιες περιοχές.
  • 25. Τι ήταν η pax romana ; Για 200 περίπου χρόνια επικράτησε ειρήνη στην αυτοκρατορία, χάρη στα παραπάνω μέτρα, με αποτέλεσμα να αναπτυχθούν αυτήν την περίοδο η γεωργία, η ναυτιλία, το εμπόριο, η βιοτεχνία και τα γράμματα.
  • 26. Κεφάλαιο 3 Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία, μια υπερδύναμη του αρχαίου κόσμου. Η ί δ ώθ ό Σ ύ ΠέΗ παρουσίαση διαμορφώθηκε από το Σαμούχο Πέτρο. Το υλικό προέρχεται από τα παρακάτω εκπαιδευτικά blogs: Δάσκαλος Κ. http://spirit16.blogspot.com/ Ε ύ λ Π δ ί htt // id bl t /Εγκύκλιος Παιδεία http://egpaid.blogspot.com/ Πέτρος Σαμούχος
  • 27. έΑποτέλεσμα: Όλες οι χώρες γύρω από τη Μεσόγειο έγιναν ρωμαϊκές επαρχίες. Οι Ρωμαίοι ονομάζουνΟι Ρωμαίοι ονομάζουν πλέον τη Μεσόγειο mare nostrum,mare nostrum, δηλαδή «η θάλασσά μας»«η θάλασσά μας». Πέτρος Σαμούχος
  • 28. Η ρωμαϊκή αυτοκρατορία ξεπερνά πλέον τα 50 εκατομμύρια κατοίκους. Οι Ρωμαίοι γίνονται κοσμοκράτορες. Πέτρος Σαμούχος
  • 29. Το ρωμαϊκό κράτος ήτανΤο ρωμαϊκό κράτος ήταν πολυπολιτισμικό.πολυπολιτισμικό. Μέσα στην αυτοκρατορία κατοικούσαν άνθρωποιΜέσα στην αυτοκρατορία κατοικούσαν άνθρωποι με διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοι:με διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοι:με διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοιμε διαφορετικό πολιτισμό, οι οποίοι ανήκαν σε ολλές φυλές ανήκαν σε πολλές φυλές.  μιλούσαν διαφορετικές γλώσσες.  είχαν διαφορετικές θρησκείες και συνήθειες. Πέτρος Σαμούχος
  • 30. Οι Ρωμαίοι για να λύσουν τα προβλήματα διοίκησης της αυτοκρατορίας, πήραν μέτρα. Πέτρος Σαμούχος
  • 31. Όρισαν τον αυτοκράτορα «πρώτο πολίτη» της χώρας κι όλοι όφειλανκι όλοι όφειλαν πίστη και υπακοή ’ όσ’ αυτόν. Ο αυτοκράτορας Αύγουστοςρ ρ ς γ ς Πέτρος Σαμούχος
  • 39. Επισκεφτείτε την παρακάτω διεύθυνση για δείτε την εξέλιξη της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας από το 320 π Χ έως το 1453 μ ΧΑυτοκρατορίας από το 320 π.Χ. έως το 1453 μ.Χ. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Roman_Empire_map.gif Πέτρος Σαμούχος
  • 40. Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΜΙΑ ΥΠΕΡΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ TEO70
  • 42. ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ ΚΟΣΜΟΚΡΑΤΟΡΕς  1ος αιώνας μ.Χ.  50 εκατομμύρια πληθυσμός  Ολόκληρος ο γνωστός τότε κόσμος  Πολυπολιτισμική αυτοκρατορία  Προβλήματα διοίκησης
  • 43.  Όρισαν τον αυτοκράτορα "πρώτο πολίτη" της χώρας και όλοι έπρεπε να τον υπακούουν
  • 44.  Έδιναν τον τίτλο του Ρωμαίου πολίτη(τίτλος πολύ τιμητικός) σε όποιον από τους κατακτημένους ήθελε και αναγνώριζε βέβαια την κυριαρχία της Ρώμης.  Οργάνωσαν πειθαρχημένο στρατό
  • 45.
  • 46.
  • 47. Σε περιόδους ειρήνης ο ρωμαϊκός στρατός εργαζόταν κι έφτιαχνε δρόμους, γέφυρες, λιμάνια και άλλα έργα
  • 48.  Διόρισαν Ρωμαίους κυβερνήτες (ανθύπατους) που έλεγχαν τους τοπικούς άρχοντες ώστε να μην αυθαιρετούνΜείωσαν τους φόρους  Ψήφισαν πιο δίκαιους νόμους  Κατασκεύασαν οργανωμένο δίκτυο δρόμων που συνέδεαν την Ρώμη με όλες τις περιοχές της αυτοκρατορίας
  • 50. Έτσι αναπτύχθηκαν το εμπόριο, η γεωργία, η βιοτεχνία κλπ. Ήταν η περίοδος της "ρωμαϊκής ειρήνης"(pax romana), όπως ονομάστηκε.
  • 61. Έντεκα μηνών Ημερομηνία: Βάρος: [Βάρος[ Ύψος: [Ύψος] Σημειώσεις: [Τοποθετήστε φωτογραφίες εδώ] ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Θεωρία - Παρουσιάσεις σελ. 3 - 82 Επαναληπτικά σελ. 83 - 125