taller de la nueva granada

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HENRY DANIELS
TALLER LA GRAN COLOMBIA.
NOMBRE :_______________________FECHA:_____GRADO:__
ACTIVIDAD: Leer y analizar el texto acerca
de la Gran Colombia, consignar en el cuaderno y
contestar.
(1.821-1.831)
Gran Colombia fue el nombre de la primera república, constituida por lo que
hoy es Venezuela, Colombia y Ecuador, que se conformó luego de haber
logrado la independencia definitiva. Fue creado en 1821 por el congreso
LA GRAN COLOMBIA

2. reunido en la ciudad de Cúcuta con el nombre de República de Colombia.
Dicho término se emplea para distinguirla de la actual Colombia, que para
ese entonces se llamaba Nueva Granada.

3. CREACIÓN DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA: El empeño de crear esta nueva nación se
vio coronado el 17 de diciembre de 1819, fecha en la cual el Congreso de Angostura, a
solicitud del libertador victorioso en Boyacá dictó la LEY FUNDAMENTAL DE LA REPUBLICA
DE COLOMBIA, que consagro jurídicamente la formación de una sola republica con el
territorio de la Nueva Granada, Capitanía General de Venezuela y Presidencia de Quito, al
igual que la Provincia Libre de Guayaquil. Esta República existió (jurídicamente) entre 1821 y
1831.
IMPORTANCIA DE LA CREACIÓN DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA: La creación de la
Republica de Colombia significó un acontecimiento crucial en el desarrollo de la Guerra de
Independencia. Con este hecho, quedaron planteados nuevos objetivos estratégicos y políticos y
adquirió mayor fuerza la causa independiente. Hasta ese momento los patriotas venezolanos y
neogranadinos venían luchando por la independencia de sus respectivos países. Ahora, unidos en
un solo esfuerzo, iban a luchar por la independencia de un territorio mucho más amplio.
Si bien se habló de la creación de este Estado en el Congreso de Angostura (1819), éste
hecho no vio la luz hasta que ocurrió el Congreso de Cúcuta (1821), donde se redactó la
Constitución con la cual se implementó y reglamentó. Esta constitución se caracterizo por:

4. CONSTITUCIÓN DE CÚCUTA

5. Razones que tuvo Bolívar para crear la Gran Colombia
Es interesante observar como Bolívar, al unir los esfuerzos de todos aquellos que estaban con él,
encontró una fuerza tal que le permitió lograr su objetivo, ganar una batalla y asegurar una
independencia. Maravillosa estrategia que se puede poner en práctica en la escuela o en la comunidad
para lograr cualquier meta. Bolívar enseñó que la unión proporciona fuerza y poder para alcanzar
propósitos, en tanto que la división conduce a la debilidad y al fracaso. De ahí la famosa frase "En
la unión está la fuerza"
DISOLUCIÓN DE LA GRAN COLOMBIA
Aunque a unidad de este gran territorio logró mantenerse por diez años, las siguientes razones llevaron a su desintegración:
► La Gran Colombia estaba conformada por un territorio muy amplio, en el que las grandes distancias y las dificultades en
las
comunicaciones hicieron que las regiones quedaran aisladas unas de otras. Este aislamiento hacia difícil que desde
Bogotá, la capital, se pudiera gobernar a todas las regiones y mantener su unidad.
► Los mandatarios de las diferentes regiones querían gozar de altos puestos en el gobierno. Además, los dirigentes
venezolanos y
ecuatorianos no querían estar bajo el mando de los granadinos. Con rebeliones iniciaron el proceso de separación.
► Simón Bolívar, que era el presidente, se hizo más radical en sus ideas; con actitudes de dictador, decidió pasar por
encima de las
leyes. Se declaró presidente vitalicio, es decir, presidente a hasta su muerte. Restableció impuestos coloniales y prohibió
la enseñanza de ideas que consideraba peligrosas. Esto hizo que surgieran muchos contradictores, entre ellos, Francisco
de Paula Santander.
La Gran Colombia se disolvió a finales de la década de 1820 e inicios de la de 1830, por las grandes
diferencias políticas que existían entre partidarios del federalismo y el centralismo, así como por las tensiones
regionales entre los pueblos que integraron la República.

6. TALLER LA GRAN COLOMBIA
1. Elabora dibujos relacionados con “La Gran Colombia”
2. Analiza, reflexiona y Contesta:
a) BOLÍVAR deseaba la unión de la Nueva Granada y Venezuela. ¿Por qué? ¿Cuáles
podrían ser las ventajas de esta unión?
b) La Gran Colombia incluía el territorio de varios países actuales. ¿Cuáles?
c) La constitución de 1.821 declaró la libertad de los hijos de los esclavos que nacieran a
partir de esa fecha. ¿Por qué crees que no liberaron a todos los esclavos?
3. Selecciona uno de los aspectos establecidos por la Constitución de 1.821 y explica su
importancia.
4. Encuentra en la sopa de letras, los términos relacionados con la Constitución de Cúcuta.
Luego, usalos para completar las frases.
C E N T R A L I S M O J
P J N C U C U T A U N K
R E V O T A R O R T A L
E C T S J P U T U M A R
S U A E S C L A V O S I
I T E T Y A P N C E B O
D I R B U S C U A V U P
E V I E N T R E S A L C
N O R E I R A H U J K L
T U E N A V E N T U R A
E P E S T O Z S I L A S
- Implemento el
como forma de gobierno.
- El era una de las
tres ramas en que se dividió el poder.
- El quedo con
amplios poderes.
- Permitió
con dinero.
a los hombres
- Declaro la libertad de
para los
5. Imagina que eres un reportero y vas a

7. entrevistar a Bolívar. ¿Qué preguntas le
harías?
6. Elabora un mapa conceptual de la Gran Colombia.

8. EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS HISTÓRICOS
Veamos cuanto entendiste sobre el tema, selecciona la respuesta correcta de las siguientes
frases:
1)La creación de la Gran Colombia fue el sueño más grande de:
a. Francisco de Miranda
b. José Félix Rivas
c. Simón Bolívar
2)Republica de la Gran Colombia significa la unión de:
a. Venezuela, Colombia y Ecuador
b. Perú, Chile y Venezuela
c. Colombia, Ecuador y Panamá
3)El Congreso de Angosturas decretó la creación de la Republica de Colombia el:
a. 7 de agosto de 1819
b. 15 de febrero de 1819
c. 17 de diciembre de 1819
4)La batalla de Boyacá permitió liberar a:
a. Ecuador
b. Nueva Granada (Colombia)
c. Venezuela
5)El gran sueño de Bolívar fue:
a. Crear un país con un gran economía
b. Unir varios territorios para formar una gran nación
c. Crear un grupo de países para intercambio económico

9. REPÚBLICA DE LA NUEVA GRANADA 1830 - 1850
Francisco de Paula Santander (1.834-1.858)
“El hombre de las leyes”
ACTIVIDAD N°2
1.Ilustra el título de “La Republica de la Nueva Granada” con imágenes relacionadas.
2.Elabora el mapa de las provincias que conformaron “La Republica de la Nueva Granada”
3.Investiga quienes fueron los 14 presidentes de “La Republica de la Nueva Granada”.
Con la disolución de la Gran Colombia, nuestro territorio tomo el nombre de Republica de Nueva
Granada. Durante los primeros años, Francisco de Paula Santander asumió la presidencia impulsando
la educación pública y el fomento de fábricas, este hombre se interesó por defender las normas y por
querer organizar la administración del Estado. Durante este periodo, continuaron las luchas entre
centralistas y federalistas. Las disputas por diferentes intereses económicos y políticos no habían
permitido mejorar las condiciones sociales de la población.
Una vez disuelta la
Gran Colombia, la
Constitución de 1.832
creó la Republica de
la Nueva Granada y
trato de reorganizar
el país que había
quedado debilitado
por las guerras de
independencia.
Durante un breve
tiempo reino alguna
tranquilidad; sin
embargo, las Guerras
civiles y los cambios
económicos volvieron a desestabilizar al país.
Los liberales descontentos con el gobierno, unidos a las voces que
querían autonomía regional, apoyaron a Obando, y líderes de cada
provincia se autoproclamaron jefes supremos de las regiones. Por
ello, esta se conoció como la guerra de los supremos.
Los rebeldes fueron derrotados después de dos años y las guerras
civiles continuaron durante todo el siglo XIX.

10. General José María Obando
La mayoría de la población vivía en difíciles condiciones, y en las regiones se sentía un vacío de poder, debido a
que el gobierno central no tenía fuerte presencia en las provincias. Esto último llevó a que surgieran caudillos, es
decir, personas con gran autoridad que controlaron las regiones. Los caudillos fueron dueños de grandes
haciendas, donde ocupaban un número amplio de personas para las labores agrícolas y ganaderas. El poder de

11. los caudillos fue creciendo cada vez más y llegaron a rebelarse contra el gobierno central, lo
que provocó fuertes enfrentamientos entre la capital y las provincias.
El sostenimiento de las campañas libertadoras se hizo con préstamos de los comerciantes de
Antioquia y de otros países como Inglaterra. La deuda de la Gran Colombia fue dividida entre
los nuevos estados, Venezuela, Ecuador y Cundinamarca, mediante un convenio gestionado
por Santander durante su gobierno en 1834; a nuestro país le correspondió pagar la mitad,
por ser el más poblado y extenso de los tres; sin embargo, no había dinero para pagar esa
deuda. Los préstamos tenían como garantía de pago los impuestos sobre el tabaco, las minas
de oro, la sal y la navegación por el rio Magdalena.
TALLER LA REPUBLICA DE LA NUEVA GRANADA
1.
2. Explica las características generales de nuestro país durante el periodo de la Republica
de Nueva Granada.
3. Escribe tu conclusión de la siguiente grafica sobre la población en la Gran Colombia y
la Republica de la Nueva Granada.
La población durante la Gran Colombia y la Republica de
Nueva Granada
Año Población

12. 1.825 1.229.259
1.835 1.686.038
1.843 1.931.684
1.851 2.243.730

13. 3.
La primera ley que inicio el proceso de acabar con la esclavitud decía: “Los hijos de los esclavos que nazcan desde el día de
la sanción de esa ley, serán libres y como tales se inscribirán sus nombres en los registros cívicos de las municipalidades.
Sera una obligación precisa de los dueños de esclavos, educar y mantener a sus hijos que nazcan desde este día, pero estos
en recompensa, deberán indemnizar de los gastos impedidos en su crianza, prestando a aquellos sus obras y servicios hasta
la edad de diez y seis años cumplidos.”
Ley de Manumisión de esclavos.
a. ¿Consideras que esta ley cambiaba la calidad de vida de los esclavos? Sustenta tu
respuesta.
b. Los hijos de esclavos que quedaban libres debían pagar con sus servicios los gastos de
su educación. ¿Te parece justa esta decisión? ¿Por qué?
4. Con que recurso Económico, nuestro Estado podía responder por la deuda que quedo después
de la disolución de la Gran Colombia?
5. A partir del siguiente relato, elabora un dibujo que represente la vida económica y social durante
la Republica de la Nueva Granada
ACTIVIDAD N°4
Contexto internacional durante la republica de la nueva granada
LECTURA:
“Contexto internacional durante la Republica de la Nueva Granada”
Desde el siglo XVIII, Inglaterra provoco una revolución industrial, cuando inventó las máquinas de vapor, de hilar
y de tejer, lo que le permitió producir gran cantidad de mercancía que necesitaba vender.
Las nuevas repúblicas americanas eran un buen mercado para los ingleses, aunque no tenían acceso a él por
las políticas proteccionistas impuestas en la Colonia por España y que se mantuvieron después de la
Independencia.

14. Pero como era un momento propicio para las nuevas ideas, Inglaterra difundió la teoría de LIBRECAMBIO,
según la cual, cada país se especializaba en producir lo que mejor podía abastecer al mercado internacional.
Mientras unos países producían materias primas, otros debían procesarlas y vender el producto terminado. En el
caso latinoamericano, deberíamos vender las materias primas y comprarle a Inglaterra artículos fabricados con
dichas materias.
Durante las presidencias de Tomas Cipriano de Mosquera (1.845-1.849) se impulsó el liberalismo comercial
mediante el levantamiento de los impuestos de aduana, la modificación del sistema monetario, para que
pudieran circular por el país monedas extranjeras y el restablecimiento de la navegación por el rio Magdalena
para impulsar el comercio internacional.
1. Analicen quienes se beneficiarían con las medidas del librecambio. Responda en el cuaderno.
2. Dibuje el mapa de Inglaterra.
3. Ilustre en su cuaderno la Revolución industrial y escriba lo que significó a nivel social y
económico.
4. ¿Por qué la invención de máquinas fue importante para la industria?
La creación de los partidos políticos
A mediados del siglo XIX, los intereses de los diferentes sectores de la sociedad manifestaban ideas opuestas
acerca de la organización del Estado. Estas ideas atraían a las personas, quienes conformaron grupos de
simpatizantes. En medio de todas las opiniones y discusiones por resolver la manera más conveniente de
organizar el gobierno y manejar el país, se fundaron los PARTIDOS POLÍTICOS más antiguos de Colombia: el
liberal y el conservador.
PARTIDO LIBERAL PARTIDO CONSERVADOR
Año de Fundación 1.848 1.849
Ideas redactadas por: Ezequiel Rojas Mariano Ospina y José Eusebio
Caro
Ideas que los diferenciaban Buscaban romper con algunos aspectos
de
Buscaban continuar
con
la Colonia. Poe eso, defendían el libre tradiciones de la Colonia. Por
comercio, la libre empresa y la propiedad esto, querían mantener
las
privada. estrechas relaciones con
la
Respaldaban la libertad de cultos y de iglesia católica, la cual debía ser
pensamiento. Apoyaban la idea de que la la orientadora de la sociedad y
educación fuera oficial y gratuita, y que no encargarse de manejar
la
dependieran de la iglesia católica. educación.
Ideas compartidas Ambos partidos apoyaban la democracia y el respeto a las leyes. También
consideraban que el poder debía estar dividido en ejecutivo, legislativo y
judicial. Creían que la Nueva Granada debía tener relaciones comerciales con
los países extranjeros para avanzar.

15. 1. Investiga el color de la bandera de los dos partidos políticos tradicionales y dibújalas.
2. ¿Cuál de estos dos partidos crees que los esclavos apoyaban? ¿Por qué?
3. ¿Creen que el pueblo tenían claridad acerca de las ideas que debatían sus dirigentes? ¿Por
qué?
4. ¿Con cuales ideas estarías de acuerdo? ¿por qué?
5. Lean con atención las ideas de cada partido y reflexionen:
a. ¿Cuál consideran el principio más importante de cada partido?
b. ¿Cuál es la diferencia más grande entre ambos partidos?
6. Completa el mensaje de cada personaje exponiendo sus ideas, según el partido al que
pertenecen.

16. a. ¿Qué opinas de esta propuesta?
b. ¿Cómo se evidencian las ideas conservadoras en esta propuesta?
c. ¿Qué crees que opinaban los liberales de esta propuesta?
7. Lee el siguiente texto y luego responde:
8. ¿Por qué resulta importante la existencia de los Partidos políticos?
9. Investiga que partidos políticos existen en Colombia. Dibuja sus símbolos.
Las reformas de 1.850
Entre 1.850 y 1.854, el gobierno fue asumido por los liberales; a este periodo se le conoce como HEGEMONÍA
LIBERAL. Ellos consideraban que aunque el país era independiente, estaba muy atrasada y que se mantenían
tradiciones que venían desde la época de la Colonia. Por ejemplo, la esclavitud seguía existiendo, el poder de la
iglesia era muy fuerte y no había libertades políticas ni económicas para la mayoría de la población.
Ante este panorama, los liberales propusieron una serie de reformas que buscaban impulsar el desarrollo del
país. Para esto, decidieron imitar las ideas y los modelos de los países más ricos, como Francia, Inglaterra y
Estados Unidos.

17. En 1.849, José Hilario López llega a la presidencia y gobierna hasta 1.853. Durante su administración ejecuto
grandes reformas, que estaban dirigidas a suprimir la antigua estructura económica de la Colonia, lo que se
conoce como la Revolución del Medio Siglo.
Las principales reformas, que quedaron plasmadas en la Constitución de 1.853, fueron:
1. Analiza si mejoraron las condiciones de vida de los indígenas con estos cambios.
2. Elabora un dibujo de esta situación.
Opositores a las reformas
Las reformas liberales no fueron bien recibidas por muchas personas. Veamos sus principales opositores.

18. La descentralización administrativa dio autonomía a las regiones y las dotó de un presupuesto propio, lo que
condujo al federalismo. Estas reformas llevaron a la elaboración de una nueva constitución en 1.853, durante el
segundo gobierno de José María Obando. Esta Constitución estableció por primera vez que los hombres
mayores de 21 años podían votar de manera directa, sin importar que fueran analfabetos, o no tuvieran
propiedades e ingresos altos. Además, autorizó la formación de Estados Federales.
La comisión corográfica
Durante este periodo de reformas liberales de mitad de siglo, os dirigentes políticos impulsaron n proyecto
parecido al de la expedición botánica, llamado Comisión Corográfica. Este proyecto también quería conocer
mejor el territorio y sus riquezas, y la población y sus costumbres. Esta comisión tuvo como misión hacer una
carta geográfica del país, es decir, realizar mapas de todo el territorio y de cada una de sus provincias. Fue
importante porque con esta descripción, los habitantes del país reconocieron su propio territorio, esto ayudo a la
construcción de nacionalidad, a compartir un sentimiento de unidad y apego nuestra nación.
El federalismo y las guerras civiles
Durante el siglo XIX, se discutió sobre cómo debía manejarse el país. Estas discusiones giraban alrededor de
preguntas como:
CONFEDERACIÓN GRANADINA
En 1.854, los conservadores asumieron el gobierno y terminaron por darle
autonomía a las regiones, con lo que el país pasó a tener un régimen federal.
En 1.857 gobernó Mariano Ospina Rodríguez, quien aprobó la

19. constitución de 1.858, donde se le da a la república el nombre de CONFEDERACIÓN GRANADINA,
conformada por ocho estados: Santander, Panamá, Antioquia, Boyacá, Cundinamarca, Magdalena y
Bolívar. Después de añadió Tolima que fue separado de Cundinamarca.
Durante este gobierno conservador hubo gran empeño por mejorar las relaciones del Estado y la Iglesia y se
ordenó el regreso de los Jesuitas al país.
Dado que la Constitución de 1.858 les daba gran poder a los conservadores, se presentaron rebeliones y
desacuerdos entre liberales y conservadores, lo cual desató una guerra civil que duro tres años, dejando a los
liberales en el poder.
El radicalismo liberal
En 1.860, Tomas Cipriano de Mosquera, el gobernador del Estado del Cauca, inicia una revuelta contra el poder
central. Después de una larga guerra civil de dos años, se toma el poder y establece una dictadura provisional.
Cuando Mosquera asumió el poder en 1.863, reunió en Rionegro, de Antioquia, la Convención que redactó la
Nueva Constitución que dio a la Republica el nombre de Estados unidos de Colombia y estableció un gobierno
federal; los presidentes ejercían el poder por dos años y los estados tendrían sus propios ejércitos. Mantuvo la
separación entre Iglesia y Estado y basaba el poder en el pueblo y no en Dios.
A partir de la Constitución de 1.863 y hasta 1.886, el gobierno estuvo dominado por los liberales radicales,
llamados así porque aplicaron con rigor los principios liberales. El sistema federal permitió que se consolidaran
ejércitos liberales y conservadores. Esto condujo a que se recurriera a la lucha armada para resolver sus
diferencias. Por esto, las guerras civiles y los conflictos en las provincias se hicieron muy frecuentes.
Crisis del federalismo: Después de 1.880, los productos que se habían estado exportando hacia países
europeos bajaron de precio. Los productores de Quina, tabaco y café, los dueños de tierras y los trabajadores se
vieron muy afectados. Esto genero una gran crisis que fue aprovechada por los conservadores para declarar
una guerra civil en contra del gobierno. Los conservadores, apoyado por la iglesia Católica y algunos liberales, se
tomaron el poder en 1.885, con lo cual le dieron cambio radical a la organización del país.

20. Estados unidos de Colombia
ACTIVIDAD N°7
1. Las reformas de medio siglo proponían grandes cambios para el país. Escribe en el recuadro las
más importantes.
2. Define con tus palabras los siguientes términos:
a. Caudillo
b. Libertad de vientres
c. Guerra civil
d. libre cambio
e. autonomía
f. Constitución

21. 3. Representa con caricaturas como las reformas de 1.850 afectaron a los artesanos y a los dueños de
esclavos.
4. Las constituciones de Medio siglo tuvieron puntos en común, como el de la libertad de prensa. Comenta
su importancia.
5. De las reformas liberales de 1.850, selecciona una que consideres importante y explica por qué.
6. ¿Crees que los artesanos tenían razón en sus protestas? ¿Por qué?
7. La quina fue uno de los productos de exportación de esta época. Investiga para qué se utilizaba.
8. Hoy en nuestro país, la libertad de culto y la enseñanza religiosa es decisión de los padres. Este fue uno
de los propósitos del sistema educativo de los radicales que recibió una fuerte oposición. ¿El Estado
debe impartir la educación religiosa? ¿por qué?
9. Elabora un cuadro comparativo donde se resalten las características económicas de los siguientes
periodos de la historia: La Gran Colombia, La Republica de la Nueva Granada, La Confederación
Granadina.
10.Explica con tus palabras en que consistió la Comisión corográfica y cuál fue su mayor importancia.
11.Elabore una lista de aspectos que según usted se logró construir con la Comisión corográfica.
VOCABULARIO
Centralismo: Es un modelo de gobierno en el que las decisiones políticas se toman desde el gobierno central.
Federalismo: es un sistema político en el cual las funciones del gobierno están repartidas entre un poder central
y un grupo de Estados asociados.
Contradictor: Que está en contra de.
Convención: reunión de los delegados de un partido político para formular programas o elegir candidatos.
Gremio: grupo de personas dedicadas a una actividad común.
Hegemonía: Dominio o supremacía de un grupo o partido.
Librecambio: libertad para exportar e importar.
Monopolio: privilegio exclusivo para comprar, vender, fabricar o explotar un producto.
Recua: Conjunto de mulas organizadas de forma que una sigan alas otras.
BIBLIOGRAFÍA
CAMPOS H, Jaime, Horizontes Sociales, Editorial Pearson Educación, Santa Fe de Bogotá, 2005
NARVÁEZ BRAVO, Germán, Viajeros 6 sociales, Grupo Editorial Norma, Bogotá, 2008
ELABORADA REVISADA VALIDADA
Lic.
DOCENTE
Lic.
JEFE DE ÁREA
Lic. LEONOR TERESA BEJARANO DE
RODRÍGUEZ
RECTORA
Fecha: 15 - ENERO - 2012
(Fecha envió)
Fecha: 23 - ENERO -
2012
(Fecha de revisado)
Fecha: 28 - ENERO - 2012
(Fecha de validación)