Este documento presenta una propuesta de psicopedagogía comunitaria desde un enfoque sistémico y generativista. Propone abordar la intervención psicopedagógica de forma multidimensional centrada en optimizar las interacciones entre los diversos sistemas involucrados. Describe los ámbitos de acción a nivel micro, meso y macro y el rol del psicopedagogo en apoyar la autonomía de la comunidad y sus componentes. Se basa en teorías como el constructivismo radical, la biología sistémica y la teoría de

1. Psicopedagogía Comunitaria
Un enfoque generativista y
participativo
Rol del Psicopedagogo
Propuesta de abordaje
sistémico
Ámbitos de acción
Portafolio
Esquema descriptivo y
representativo
Genealogía teórica
general de la
propuesta
Financiamientos

2. Propuesta abordaje sistémico
Esta propuesta configura los múltiples modos de
entendimiento e implementaciones metódicas y
estratégicas de planificación e intervención, cuyas
evaluaciones de procesos y analíticas dinámicas se
generan congruentemente a las características de la
unidad sistémica y la especifica de sus componentes.
Los componentes que integran un sistema engranan
según su función, organización e interacción (que
determina el operar de un sistema u organismo es su
estructura) las diversas dimensiones de dominios
operacionales en los contextos en los que se
autogenera, desarrolla e interactúa.
Propuesta de abordaje
sistémico
Psicopedagogía Comunitaria

3. El propósito aplicativo de esta propuesta es
orientar los procesos y desarrollos a un
enfoque sistémico y multidimensional de la
intervención psicopedagógica, centrada en la
optimización y reconfiguración de las
interacciones y funciones de los múltiples
sistemas involucrados, desde una
perspectiva generativista del hacer humano y
las dinámicas de transformaciones
operativas, relacionales y organizacionales
que integran los dominios del
conocer/aprender.
El engranaje generativista del aprender humano (hacer) y los
dominios re-configiratorios en las cuales convergen, son los
objetos de optimización desde los ámbitos cognitivistas y
dominios del pensamiento involucrados en los procesos y sus
transformaciones.
La matriz generativista y sus contextos
de transformación sistémica.
los dominios operacionales en niveles
sistémicos, se extiende en los procesos
dinámicos y continuos de interrelación e
interacción entre ellos (sistemas),
constituyen la congruencia generativa de
transformaciones entre sistemas y
componentes en la optimización de sus
funciones y operaciones.
Psicopedagogía sistémica Las precisiones implicadas en las
transformaciones entre entidades
sistémicas se transcriben en el siguiente
esquema.
Entidades Micro-Sistémica.
(familia - familias).
Entidades Meso-Sistémica.
(salud físico/mental - educación -
laborales).
Entidades Macro-Sistémicas.
(niveles sociales de coexistencia de
entidades).
Entidades Micro-Sistémica
Entidades Meso-Sistémica
Entidades Macro-Sistémicas

4. Ámbitos de acción
Psicopedagogía Comunitaria
Ámbitos de acción
El marco de acción donde se funda la
psicopedagogía sistémica/comunitaria se
produce en los niveles de gestión de redes
micro-meso-sistémicas y sus vinculaciones
establecidas en pro de las optimizaciones
de sus funciones y operaciones.
Psicopedagogía Sistémica
Comunitaria
- Intervención directa a nivel de
componente/contexto específico.
- Familia componencial e interacciones involucradas
- Establecimiento educacional e interacciones
especificas (desde contexto directo ej; aula, pares y
docentes) – expansión nivel meso-sistémico
(establecimiento y comunidad) y vínculos comunales.
-Niveles red multidisciplinar a nivel atención
comunitaria (centro Pp. Comunitario; optimización,
n.e.e y discapacidad)
-Nivel comunal/social de atención Pp. (atención
social en rehabilitación y prevención) Salud y red
vincular.
-Nivel comunal/social a programas de intervención
niños - jóvenes / adolescentes / adultos/adulto-
mayor y red vincular.
- Nivel comunal/social programas capacitación y red
vincular. (laboral).

5. Genealogía teórica general de la
propuesta
Bosquejo Genealógico epistemológico de la
Psicopedagogía
Sistémica/Comunitaria.
Árbol Teórico del modelo de acción
Psicopedagógico/Comunitario
Participativo/Generativista
Paul Watzlawick
CONSTRUCTIVISMO
RADICAL
Heinz von Foerster
CIBERNÉTICA DE
SEGUNDO ORDEN
Ernst von Glasersfeld
CONSTRUCTIVISMO
RADICAL
Humberto Maturana R
- BIOLOGIA SISTÉMICA
- MATRIZ BIOLOGICA DE
LA EXISTENCIA HUMANA
Francisco Varela
FENOMENOLOGÍA DE LA
EMERGENCIA
BIOLOGÍA SISTEMICA
Niklas Luhmann
TEORIA DE SISTEMAS
TEORIA SISTEMICA
SOCIAL
Clasificación Internacional de
Funcionalidad (C. I. F.)
Generativismo Constructivista -
Psicopedagógica Sistémica
Psicopedagogía Sistémica/Comunitaria
Modelo Participativo/Generativista
Psicopedagogía Base de la Rehabilitación
Comunitaria
Psicopedagogía Comunitaria
Genealogía teórica
general de la
propuesta

6. - Auto-eco-organización (Edgar Morin). Auto-
organizador ecosistémico (aleatoriedad).
- Teorías Gnoseológicas
- Gnoseología Aplicada (Aprendizaje y Conocer
Humano, Enseñanza Humana, alteraciones y
desarrollos – Educar Humano) Psicopedagogía y
abstracción gnoseológica.
- Teorías del Conocimiento
- Constructivismo Radical
- Cibernética de Segundo Orden
- Biología Sistémica
- Teoría Sistémica (TGS – T. Ecosistémica)
- Fenomenología de la Emergencia
- Matriz Biológica de la Existencia Humana
- Teoría de Sistemas Social y Comunitaria
- Clasificación Internacional de Funcionalidad
Propósito:
Creación de un modelo teórico de acción
psicopedagógica sistémica, aplicativa a la
psicopedagogía base de rehabilitación
comunitaria de matriz participativa y
generativista.
Propuesta Aplicativa
Diseñar y Aplicar a Programas y Proyectos
en Planificaciones Estratégicas congruentes
al modelo de acción.
Diseñar y Aplicar Metodologías Estratégicas
viables al Plan Estratégico y a los objetivos
establecidos.
Itinerario de Estudio y de desarrollo
aplicativo a la Psicopedagogía
sistémica./Comunitaria

7. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

8. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

9. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

10. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

11. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

12. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

13. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

14. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

15. Psicopedagogía Comunitaria
Portafolio

16. Un enfoque generativista y participativo
Psicopedagogía Comunitaria
El enfoque y la aplicativa generativista
apunta a los agentes y componentes
directos de optimización y
rehabilitación, lo que hace a la
comunidad participe y activa en su
propio desarrollo y proceso de
construcción social.
Un enfoque generativista y
participativo

17. Rol del Psicopedagogo en la
comunidad
Psicopedagogía Comunitaria
Rol del
Psicopedagogo
Instituciones Vinculativas:
- Centros Institucionales de educación
no formal, administración pública,
entidades privadas sin fines de lucro,
organizaciones empresariales, centros
u establecimientos educacionales,
centros comunitarios, centros de
formación técnica, instituciones de
educación superior y universitarias,
organizaciones sociales sin fines de
lucro.
El rol general es orientar las acciones en
niveles comunitarios en pro de la
autonomía sistémica de ella y de sus
componentes. El rol específico se funda en
las interacciones y vinculaciones de redes,
en las cuales el sistema psicopedagógico
estratégicamente gestiona las dimensiones
de intervención en la optimización de sus
funciones, relaciones y organizaciones en
un contexto de mejora de la calidad de vida
y de acceso al derecho al educar humano
de calidad.
Contextos:
-Educación para el ocio y cultura.
-Educación para la salud y la mejora de la calidad
de vida.
-Educación para la inserción social y la
normalización.
-Educación para la actualización y capacitación
laboral y profesional.
-Educación para la elaboración de recursos,
herramientas, planes y programas para la
optimización del proceso pedagógico y educativo.
-Planificación y organización general de la
actuación educativa; planes, programas y
proyectos.

18. Esquema descriptivo y
representativo
Psicopedagogía Comunitaria
Psicopedagogía Sistémica
Generativismo Sistémico

19. Financiamiento
Fondos Concursables (links)
Fondo nacional de
Discapacidad
División de
Organizaciones
Sociales
Existen fuentes públicas y
privadas para acceder a fondos
para proyectos u organizaciones
sociales.
Dentro de las fuentes públicas
está el Gobierno Nacional, las
Municipalidades, los Organismos
Internacionales y las Embajadas.
Las fuentes privadas, en tanto,
están constituidas por
Fundaciones Privadas Nacionales,
Fundaciones Privadas Extranjeras
y empresas.
Fondo Social del
Ministerio del
Interior de Chile
Servicio Nacional
del Adulto Mayor
Innovación Social
en América Latina
y el Caribe (CEPAL y
W. K. Kellogg)
Programas de
Cooperación del Banco
Mundial
Fundación Avina: Desarrollo
Sostenible en Latinoamérica
Programa de Construcción y Desarrollo
Comunitario (Fundación Ford)
Apoyo a proyectos de desarrollo de base en
América Latina y El Caribe (Inter-American
Foundation, IAF)
Embajada de Japón: Asistencia para
Proyectos Comunitarios