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5 principes
essentiels
issus des
neurosciences
pour mieux former et
apprendre
ATTIRER L'ATTENTION
1
RÉPÉTER L'INFORMATION
2
FAIRE BOUGER
3
STIMULER LES SENS
4
ATTIRER
L'ATTENTION
1
tre mémoire de travail
une capacité très limitée
-2
7 +2
ttention des participants doit être
activée toutes les 10 minutes
RÉPÉTER
L'INFORMATION
2
taux d'assimilation d'infos
ute de plus de 50% en 20 minutes
manières de favoriser la rétention des
ormations à long terme
R A S Pctiver Associer Surprendre Personna
FAIRE
BOUGER
3
ERVELET
STIMULER
LES SENS
4
les intelligences
multiples
logico-mathématique
verbale-linguistique
kinesthésiq
intrapersonnelle
aturaliste
PRIVILÉGIER
LE VISUEL
5
Une image vaut
mieux
que 1.000 mots
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
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5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre

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5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre.

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5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre

  1. 1. 5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
  2. 2. ATTIRER L'ATTENTION 1 RÉPÉTER L'INFORMATION 2 FAIRE BOUGER 3 STIMULER LES SENS 4
  3. 3. ATTIRER L'ATTENTION 1
  4. 4. tre mémoire de travail une capacité très limitée -2 7 +2
  5. 5. ttention des participants doit être activée toutes les 10 minutes
  6. 6. RÉPÉTER L'INFORMATION 2
  7. 7. taux d'assimilation d'infos ute de plus de 50% en 20 minutes
  8. 8. manières de favoriser la rétention des ormations à long terme R A S Pctiver Associer Surprendre Personna
  9. 9. FAIRE BOUGER 3
  10. 10. ERVELET
  11. 11. STIMULER LES SENS 4
  12. 12. les intelligences multiples logico-mathématique verbale-linguistique kinesthésiq intrapersonnelle aturaliste
  13. 13. PRIVILÉGIER LE VISUEL 5
  14. 14. Une image vaut mieux que 1.000 mots

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