Ensayo sobre la sociedad del conocimiento

1. Sociedad del conocimiento
cambios en educación, docente y
tecnologías
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Currículo y evaluación
Docente: Carlos Guajardo
Autor: Diego Sebastián Muñoz Jara
Grupo 8
Fecha: 23 de Abril 2015

2. El siguiente documento a presentar es de carácter investigativo acerca del
impacto que posee la sociedad del conocimiento en Chile y los factores que
nos llevan a pensar que los modernos cambios tecnológicos a nivel mundial
afectan y provocan nuevos desafíos para la formación de educación en las
escuelas de este país.
Se acentuarán ideas y se manifestaran nuevas preguntas con respecto a la
sociedad del conocimiento y del impacto que pueda provocar en una sociedad
contemporánea. Se realizara un análisis de cómo se desarrolla la sociedad del
conocimiento en Chile, y así mismo como afecta en la formación de nuevos
docentes, tomando en cuenta la masificación de las nuevas tecnologías
dispuestas a ser utilizadas en cada centro de aprendizaje; ofreciendo
herramientas que deben ser entregadas y fomentadas en las futuras
generaciones para de esta manera saber enfrentar la sociedad del
conocimiento.
El principal objetivo de este documento es entregar conocimiento a los lectores
intentando explicar de una buena manera e ir desarrollando específicamente
ideas que estén relacionadas con la sociedad del conocimiento, respondiendo
a varias interrogantes que tienen que ver con la calidad de la educación y
formación del futuro del país.
Para complementar la información de este documento y poder lograr un óptimo
desarrollo sobre este tema, se harán algunas referencias bibliográficas
específicas acerca del tema de la sociedad del conocimiento, ya mencionados
anteriormente en clases.
Este documento está principalmente dirigido a los lectores que se
interrelacionen e interesen plenamente con el proceso educativo actual de
Chile, mayoritariamente a los futuros docentes de nuestro país el cual será un
gran aporte para su aprendizaje y tendrán una distinta opinión sobre la
sociedad del conocimiento y sus cambios y etapas a través del tiempo.
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3. Actualmente el tema del conocimiento, no depende de cantidades o de la
totalidad de saber que un ser humano pueda poseer, sino que depende
totalmente del significado que le otorguemos a dicho conocimiento. Es por esta
razón que el conocimiento está volviéndose imprescindible por la sociedad en
la que vivimos, ya que el conocimiento no sólo se construye de forma individual
o personalizada, sino que también hace un énfasis en la construcción dinámica.
Al desarrollar esta idea es en donde se analiza un concepto clave de la
sociedad del conocimiento, la socialización. Este moderno concepto a discutir
es ineludible, ya que una persona también adquiere y desarrolla conocimiento a
través de experimentar y las vivencias de su diario vivir, esto complementa el
conocimiento previo que tiene un individuo al desarrollarlo socialmente, siendo
el éste un proceso de construcción. En el contexto de este análisis efectuado,
es donde la escuela es uno de los factores más significativos en los aspectos
de la socialización de un individuo, que según la perspectiva de Juan Carlos
Tedesco (2000), la tarea que posee la escuela es llevar a cabo de forma
metódica, prudente y sistemática en el desarrollo y construcción de las bases
de la personalidad que deben adquirir las futuras generaciones.
El conocimiento en la sociedad Chilena actual, está siendo cada vez más
indispensable e importante para avanzar socialmente; es aquí donde un
concepto clave juega un rol fundamental, la movilidad social. Ésta se puede
entender como un cambio ascendente o descendente que tiene una persona
en la escala social.
Si una persona se educa, tiene más posibilidades de progresar en la “escala
social”, lo que conocemos como movilidad social, pero también existe la
posibilidad que tal individuo no logre ascender y se quede sin la posibilidad de
este mejoramiento. A través de ésta ejemplificación, lo que se intenta
comunicar es que si un individuo no se enfoca en calificarse, en adquirir y
desarrollar más conocimientos, será excluido de la sociedad, ya que no basta
con sólo procurar adquirir conocimiento, sino que lo correcto y adecuado es
estar en una persistente formación, para así seguir vigente en la sociedad.
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4. “Las personas con altos niveles de calificación forman una comunidad más
densa, con tendencia a agruparse, relegando a los menos calificados ya sea al
desempeño de tareas viles o directamente a la exclusión”. (Tedesco, 2000).
El origen de la sociedad actual en que una comunidad estamos inmersos, está
completamente vinculada a la transformación del conocimiento, de cómo ha ido
desarrollando la producción de conocimiento a lo largo de los años. Es en este
punto en donde Siemens (2004) ha planteado que la conectividad es un
proceso clave en la producción del saber, ya que permite la creación de la
propia identidad de las personas adaptando cualquier información determinada,
dependiendo de las necesidades e intereses de un individuo en algo específico.
Dicho autor se refiere a que al contar con nueva tecnología, conectividad y
conocimiento digital, se puede relacionar información y así mismo, combinar
ideas de forma mucho más fácil que hace algunos años atrás, logrando así
tener la posibilidad de acceder a distintos tipos de conocimiento de manera
más rápida y cómoda para un individuo. Sin embargo, como es tan fácil
acceder a la información gracias a la conectividad es que en la actualidad, el
conocimiento para las personas es muy exuberante, es decir, existe una
densidad de información requerida por los individuos que conforman una
sociedad y esto hace que el conocimiento muchas veces se vuelva muy
complejo y confuso. La reducción de la complejidad en la información se vuelve
una competencia muy necesitada y para amenizar esta condensación de
información se aconseja preguntar cualquier duda existente para así simplificar
y reducir la complejidad de conocimiento.
Llevando la conectividad como tecnología al plano de un nuevo desafío para la
educación, es donde se puede ejemplificar, basándose en la información
anterior, las mareas informativas en la etapa escolar, donde el estudiante tiene
un mayor acceso a la información y logra ser capaz de entender la conectividad
y profundizarse en busca de respuestas por su propia cuenta. Es aquí donde
el rol docente juega un papel fundamental, porque debe tener en cuenta que
estas nuevas tecnologías ya forman parte de la actualidad y de la sociedad en
que se desarrolla, siendo capaz de inducir el desarrollo tecnológico en las
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5. nuevas actividades y tareas que se llevan a cabo con sus alumnos,
brindándoles nuevas capacidades y a la vez nuevas fuentes de información.
Hoy el rol docente dentro de la sociedad del conocimiento está siendo envuelto
en un proceso de cambios, lo que afecta significativamente la forma de
organización de cómo nos relacionamos y aprendemos. Estos cambios
intervienen principal y directamente en los alumnos y sus escuelas, ya que éste
es el lugar encargado de formar a los ciudadanos que componen la sociedad.
El valor que se da a las sociedades de hoy en día está profundamente
asociado con el conocimiento, es decir, con el nivel de conocimiento que posee
cada uno de los miembros de una sociedad, esto lleva a que cada persona esté
en una permanente formación para ser un aporte positivo en la sociedad actual.
Esto lleva a la formación de un profesor, que tiene el deber de seguir
aprendiendo a lo largo de su carrera, ya que la calidad de los docentes y de la
enseñanza que posean es la causa principal para describir el rendimiento de
los alumnos. En resumen, la formación de un docente a lo largo de su carrera
es imprescindible y muy necesaria para la sociedad del conocimiento y a la vez
en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes que serán los futuros
ciudadanos, es por esta razón que el actual sistema educativo Chileno necesita
de mejores aspirantes que estén lo suficientemente aptos para transformarse
en docentes porque será trascendental para toda la sociedad en el futuro.
Una educación de calidad, está asociada directamente por la disposición y
actitud del alumno, ya que la formación y adiestramiento profesional que se
reciba no solamente depende de una variable, sino que también depende de un
profesor y su estudiante, es decir, se necesita ambas cosas, un profesor de
condiciones eficientes y aptitudinales, y a la vez alumnos de calidad, creando
un compromiso mutuo. Es por esta razón que el rol del educador debe alcanzar
niveles de competencia y eficacia, debido a que en toda su vida se verá
involucrado con los alumnos asumiendo el papel de compañeros durante el
proceso de aprendizaje, siendo los dos protagonistas en la formación de la
sociedad del conocimiento.
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6. Finalmente se logró tener un mayor manejo en la investigación de la sociedad
del conocimiento y cómo repercuta en el mundo actual, cómo las personas con
la sociabilización pueden ir adquiriendo conocimientos a modo de su
experimentación y vivencias del día a día. Lo que nos conlleva a que una
persona se desarrolle potencialmente.
Es muy mencionado en el texto que la educación nos permite este
mejoramiento, pero no podemos tener un pensamiento neoliberal en donde
todos tengamos las mismas oportunidades o que todos podamos adquirir de la
misma manera el conocimiento, algo que tiene mucha relevancia con lo
mencionado son las escalas sociales, porque si una persona no tiene un
estudio constante, al pasar del tiempo no será sencillo que surja, es mpas
probable que se quede en un estancamiento radicalizado y se sienta excluido
por la sociedad actual, no obteniendo un cambio ascendente.
Entonces ¿La tecnología es un nuevo método que nos permite un mayor
conocimiento? Claramente podemos entender por la palabra tecnología; un
conjunto de conocimientos que nos permiten y nos facilitan la adaptación del
medio ambiente, dándonos la oportunidad de relacionar la información, acceder
y obtener de maneras mucho más simples los distintos tipos de conocimientos.
Entonces entendemos a la tecnología como un desafío para la educación, ya
que el alumno tiene mayor acceso a lograr profundizarse en realizar sus
propias respuestas. Aquí el rol docente es fundamental, porque estas
tecnologías son parte del mundo actual y estarán presentes en la sociedad en
la que pertenecemos. El profesor debe ser capaz de estimular a los alumnos
con la tecnología en sus actividades, utilizando diferentes fuentes de
información y métodos de enseñanza.
La sociedad actual está permanentemente expuesta a una transformación,
tanto en nuestra expresión o simplemente nuestras relaciones con otros. Es en
la escuela donde se ven más masificados estos cambios, ya que allí se forman
y fomentan a los nuevos ciudadanos de la sociedad.
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7. ¿Qué tan vinculada esta la sociedad actual con el conocimiento? Realmente
está profundamente vinculado, ya que al necesitar un conocimiento hace que
las personas constantemente sigamos con una permanente formación para ser
un gran aporte en el mundo actual, como ejemplo de esto los mismos docentes
que deben seguir adquiriendo conocimientos y experiencias a lo largo de toda
su carrera, de toda su vida, porque son ellos y seremos nosotros el mayor
factor de enseñanza que existe en la sala de clases.
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8. Bibliografía
Aretio Lorenzo García (2012): “Sociedad del conocimiento y educación”.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid - España.
Marcelo Carlos (2001): “Aprender a enseñar para la sociedad del
Conocimiento”. Universidad de Sevilla, Sevilla - España.
Siemens George (2004): “Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era
digital”.
Tedesco Juan Carlos (2000): “Educar en la sociedad del conocimiento”. Fondo
Cultura Economía de Argentina, S.A. Buenos Aires- Argentina.
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