SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 41
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Bring Your Own Device biedt
   kansen voor krachtige
      leeromgevingen

Wilfred Rubens
http://www.wilfredrubens.com
Programma

Eerst enkele cijfers gebruik ‘mobiele technologie’
Drie redenen voor Bring Your Own...
Aandachtspunten en uitgangspunten
Voorbeelden krachtige inzet Bring Your Own...
Verleiding voorkomen
12 jaar +: bijna 100%




Zie http://dossiers.kennisnet.nl/dossiers/mediawijsheid/79-van-8-tot-18-jarigen-bezit-mobiele-telefoon/
Bron: Media Standaard Survey (MSS) (gepubliceerd maart 2013 op http://
               www.kidsenjongeren.nl/media/mss-2012/
Gebruik op school?
Drie redenen voor Bring Your
Own....
Mobiele technologie is de gewoonste
zaak van de wereld voor jongeren
Mobiele technologie is de gewoonste
zaak van de wereld voor jongeren

Is het wijs om de gewoonste zaak van de
wereld voor jongeren uit het onderwijs te
weren?

Welke betekenis heeft het
onderwijs voor jongeren dan nog?
2. Motivatie en ICT-gebruik
Motivatie binnen onderwijs
 vooral extern gericht




Cartoon: HikingArtist.com
Motivatie binnen onderwijs
 vooral extern gericht




                            Wijze van beoordelen,
                            maar ook ICT ‘moet’



Cartoon: HikingArtist.com
Wat bevordert intrinsieke motivatie?
                           Impact op ICT?




Foto: Samuel Gordon Photography
Autonomie,
eigenaarschap
Niet alleen devices, ook applicaties: BYOT




Foto: Stockfoto © bloomua #10488063
3. Flexibel inzetten ICT




                               Foto: © Sergej Khackimullin #5197314

Foto: KaiChan Vong
Aandachtspunten


 Niet verplichten, maar toestaan
 Meer technologie kunnen benutten
 Aanwezige technologie kunnen benutten
 Eigenaarschap impliceert zelfverantwoordelijkheid
Uitgangspunten BYOT tbv krachtige leeromgeving

 Selectief inzetten ICT + didactiek
 Beschikking over laptop/tablet: smartphone niet nodig
 Kijk naar je doelgroep
 (leer jongeren verantwoordelijkheid dragen)
Zinvolle leeractiviteiten met ICT
in de klas: jullie ervaringen?

 Laptop/tablet bij je?
 Denk na het meest positieve voorbeeld uit jouw
 onderwijs?
 Beschrijf kort via http://padlet.com/wall/sewovdaaq8
 Of gebruik post it
Zinvolle leeractiviteiten met ICT
in de klas: jullie ervaringen?

 Laptop/tablet bij je?
 Denk na het meest positieve voorbeeld uit jouw
 onderwijs?
 Beschrijf kort via http://padlet.com/wall/sewovdaaq8
 Of gebruik post it
Peilingen houden
Nano-samenvatting laten maken
       in 140 tekens
Laat
jongeren
content
maken


Foto: Frankwatching
Foto: Mark Pinder, The Guardian
Technologie
Fysieke maatregelen
Verboden, geboden, regels




Bron: http://www.volkskrantblog.nl/pub/mm/tempest/699/Image/20%20geboden.jpg
Samen afspraken maken




   Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
Samen afspraken maken




                                        Heldere verwachtingen
                                            Eigenaarschap
                                           Gelden ook voor
                                              docenten!


   Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
Voorbeeld afspraak
Wat spreken we af over gebruik ICT?
Wat spreken we af over gebruik ICT?


   Je mag je mobiel/computer gebruiken, als de docent dat
   aangeeft. Want mensen kunnen niet tegelijkertijd leren en
   communiceren via WhatsApp etc
   Uit respect voor de docent en de andere leerlingen zetten
   we onze mobiel stil of uit, en stoppen we deze weg
   Als je een zeer goede reden hebt om bereikbaar te zijn,
   meld je dat vooraf
Aanspreken op gedrag




  Bron: http://www.flickr.com/photos/fedfil/2102181492/
Positief gedrag belonen
    Afspreken wat
consequenties zijn van
   niet houden aan
       afspraken
Welke interventie voorkeur?
1. Fysieke maatregelen
2. Verboden/geboden/regels
3. Samen afspraken maken
4. Aanspreken op gedrag
5. Combi 1 en 4
6. Combi 2 en 4
7. Combi 3 en 4
8. Anders
Hoe om te gaan met...

 Geluid: uitzetten?
 Lege accu: vergelijk met boek niet bij je
 Geen draadloos internet: knop? Opnieuw netwerk
 verbinding maken, samenwerken
 Geen internet: alternatief hanteren
If you allow laptops in the classroom without a
plan for how you'll use them, you can
potentially invite disaster. Perry Samson, 2010
If you allow laptops in the classroom without a
  plan for how you'll use them, you can
  potentially invite disaster. Perry Samson, 2010

Geldt ook voor tablet’s en al helemaal voor smartphones
wilfred@wilfredrubens.com
             @wrubens
http://www.slideshare.net/wrubens
   http://www.wilfredrubens.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en tools
van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en toolsvan simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en tools
van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en toolsInge de Waard
 
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon WilfredRubens.com
 
Webinar e-learning trends crowdale
Webinar e-learning trends crowdaleWebinar e-learning trends crowdale
Webinar e-learning trends crowdaleWilfredRubens.com
 
Webinar trends elearning 10 juni
Webinar trends elearning 10 juniWebinar trends elearning 10 juni
Webinar trends elearning 10 juniWilfredRubens.com
 
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucasElearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucasWilfredRubens.com
 
Tablets in het onderwijs, studiedag phl
Tablets in het onderwijs, studiedag phlTablets in het onderwijs, studiedag phl
Tablets in het onderwijs, studiedag phlPedro De Bruyckere
 
OWD 2012 - Mediawijsheid als vak
OWD 2012 - Mediawijsheid als vakOWD 2012 - Mediawijsheid als vak
OWD 2012 - Mediawijsheid als vakPatrick Koning
 
Future of Learning in a Virtual World 2014
Future of Learning in a Virtual World 2014Future of Learning in a Virtual World 2014
Future of Learning in a Virtual World 2014WilfredRubens.com
 
Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?
Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?
Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?Patrick Koning
 
Workshop Sociale Media
Workshop Sociale MediaWorkshop Sociale Media
Workshop Sociale MediaPatrick Koning
 
Future of learning in a virtual world 2013
Future of learning in a virtual world 2013Future of learning in a virtual world 2013
Future of learning in a virtual world 2013WilfredRubens.com
 
101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijs101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijsvankeulen01
 
Trends e learning gastcollege fontys leergang
Trends e learning gastcollege fontys leergangTrends e learning gastcollege fontys leergang
Trends e learning gastcollege fontys leergangWilfredRubens.com
 
Technology Enhanced Learning
Technology Enhanced LearningTechnology Enhanced Learning
Technology Enhanced LearningWilfredRubens.com
 
110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs
110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs
110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijsWilfredRubens.com
 

Was ist angesagt? (20)

van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en tools
van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en toolsvan simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en tools
van simpel mobiel leren tot mobiel2.0: voorbeelden en tools
 
Keynote IPON 2009
Keynote IPON 2009Keynote IPON 2009
Keynote IPON 2009
 
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
Meerwaarde ICT in het onderwijs Fundeon
 
Webinar e-learning trends crowdale
Webinar e-learning trends crowdaleWebinar e-learning trends crowdale
Webinar e-learning trends crowdale
 
Webinar trends elearning 10 juni
Webinar trends elearning 10 juniWebinar trends elearning 10 juni
Webinar trends elearning 10 juni
 
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucasElearning trends en ontwikkelingen st lucas
Elearning trends en ontwikkelingen st lucas
 
Tablets in het onderwijs, studiedag phl
Tablets in het onderwijs, studiedag phlTablets in het onderwijs, studiedag phl
Tablets in het onderwijs, studiedag phl
 
OWD 2012 - Mediawijsheid als vak
OWD 2012 - Mediawijsheid als vakOWD 2012 - Mediawijsheid als vak
OWD 2012 - Mediawijsheid als vak
 
Didactiek en e-learning
Didactiek en e-learningDidactiek en e-learning
Didactiek en e-learning
 
Cvi 2013
Cvi 2013Cvi 2013
Cvi 2013
 
Future of Learning in a Virtual World 2014
Future of Learning in a Virtual World 2014Future of Learning in a Virtual World 2014
Future of Learning in a Virtual World 2014
 
2013 pp laptops in de klas
2013 pp laptops in de klas2013 pp laptops in de klas
2013 pp laptops in de klas
 
Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?
Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?
Mediawijsheid: Waarom?, Wat? en Hoe?
 
LRN21 Mediawijsheid
LRN21 MediawijsheidLRN21 Mediawijsheid
LRN21 Mediawijsheid
 
Workshop Sociale Media
Workshop Sociale MediaWorkshop Sociale Media
Workshop Sociale Media
 
Future of learning in a virtual world 2013
Future of learning in a virtual world 2013Future of learning in a virtual world 2013
Future of learning in a virtual world 2013
 
101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijs101025 presentatie ict in onderwijs
101025 presentatie ict in onderwijs
 
Trends e learning gastcollege fontys leergang
Trends e learning gastcollege fontys leergangTrends e learning gastcollege fontys leergang
Trends e learning gastcollege fontys leergang
 
Technology Enhanced Learning
Technology Enhanced LearningTechnology Enhanced Learning
Technology Enhanced Learning
 
110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs
110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs
110416 (wr) v1 roc nijmegen workshop laptops in het onderwijs
 

Andere mochten auch

Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzenSociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzenWilfredRubens.com
 
Samenwerkend leren met ict fontys gastcollege
Samenwerkend leren met ict fontys gastcollegeSamenwerkend leren met ict fontys gastcollege
Samenwerkend leren met ict fontys gastcollegeWilfredRubens.com
 
Presentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademy
Presentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademyPresentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademy
Presentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademyWilfredRubens.com
 
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiekWilfredRubens.com
 
Ontwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimc
Ontwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimcOntwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimc
Ontwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimcWilfredRubens.com
 
101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool
101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool
101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschoolWilfredRubens.com
 
Workshop beroepstrots CvI 2011
Workshop beroepstrots CvI 2011Workshop beroepstrots CvI 2011
Workshop beroepstrots CvI 2011WilfredRubens.com
 
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011WilfredRubens.com
 
Sociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijsSociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijsWilfredRubens.com
 
121018 (wr) trends e learning
121018 (wr) trends e learning121018 (wr) trends e learning
121018 (wr) trends e learningWilfredRubens.com
 
101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen
101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen
101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagenWilfredRubens.com
 
Webinar TPACK post hbo opleiding fontys
Webinar TPACK post hbo opleiding fontysWebinar TPACK post hbo opleiding fontys
Webinar TPACK post hbo opleiding fontysWilfredRubens.com
 
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiekICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiekWilfredRubens.com
 
Social media en leren ambulancezorg
Social media en leren ambulancezorgSocial media en leren ambulancezorg
Social media en leren ambulancezorgWilfredRubens.com
 

Andere mochten auch (18)

Hoger onderwijs 30 en OpenU
Hoger onderwijs 30 en OpenUHoger onderwijs 30 en OpenU
Hoger onderwijs 30 en OpenU
 
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzenSociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
 
Samenwerkend leren met ict fontys gastcollege
Samenwerkend leren met ict fontys gastcollegeSamenwerkend leren met ict fontys gastcollege
Samenwerkend leren met ict fontys gastcollege
 
Presentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademy
Presentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademyPresentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademy
Presentatie OpenU DLWO curriculum SURFAcademy
 
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
 
Ontwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimc
Ontwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimcOntwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimc
Ontwikkelen van praktijkgerichte opleidingen #cvimc
 
101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool
101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool
101013 (wr) v1 nanopresentaties hanzehogeschool
 
Trends elearning2011
Trends elearning2011Trends elearning2011
Trends elearning2011
 
Laptops in het onderwijs
Laptops in het onderwijsLaptops in het onderwijs
Laptops in het onderwijs
 
Workshop beroepstrots CvI 2011
Workshop beroepstrots CvI 2011Workshop beroepstrots CvI 2011
Workshop beroepstrots CvI 2011
 
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
 
Sociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijsSociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijs
 
121018 (wr) trends e learning
121018 (wr) trends e learning121018 (wr) trends e learning
121018 (wr) trends e learning
 
101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen
101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen
101006 (wr) v1 motivatie en ict onderwijsdagen
 
Webinar TPACK post hbo opleiding fontys
Webinar TPACK post hbo opleiding fontysWebinar TPACK post hbo opleiding fontys
Webinar TPACK post hbo opleiding fontys
 
Flipped classroom en tpack
Flipped classroom en tpackFlipped classroom en tpack
Flipped classroom en tpack
 
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiekICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek
ICT voor actief en samenwerkend leren Leon van Gelder publiek
 
Social media en leren ambulancezorg
Social media en leren ambulancezorgSocial media en leren ambulancezorg
Social media en leren ambulancezorg
 

Ähnlich wie BYOD @ School

Visie op ICT 1.pdf
Visie op ICT 1.pdfVisie op ICT 1.pdf
Visie op ICT 1.pdfamber844235
 
Visie op ICT (Ingevuld).docx
Visie op ICT (Ingevuld).docxVisie op ICT (Ingevuld).docx
Visie op ICT (Ingevuld).docxCaroSerneels
 
Sociale media als leermiddel
Sociale media als leermiddelSociale media als leermiddel
Sociale media als leermiddelWilfredRubens.com
 
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012Pedro De Bruyckere
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docxSien7
 
visie op ict.pdf
visie op ict.pdfvisie op ict.pdf
visie op ict.pdfnona340343
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docxsarahstynen
 
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekPresentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekWilfredRubens.com
 

Ähnlich wie BYOD @ School (20)

Visie op ICT 1.pdf
Visie op ICT 1.pdfVisie op ICT 1.pdf
Visie op ICT 1.pdf
 
Visie op ICT (Ingevuld).docx
Visie op ICT (Ingevuld).docxVisie op ICT (Ingevuld).docx
Visie op ICT (Ingevuld).docx
 
Visie op ICT
Visie op ICT Visie op ICT
Visie op ICT
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Sociale media als leermiddel
Sociale media als leermiddelSociale media als leermiddel
Sociale media als leermiddel
 
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012Tablets  in het onderwijs, versie oktober 2012
Tablets in het onderwijs, versie oktober 2012
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op IC1.pdf
Visie op IC1.pdfVisie op IC1.pdf
Visie op IC1.pdf
 
visie op ict.pdf
visie op ict.pdfvisie op ict.pdf
visie op ict.pdf
 
Visie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdfVisie op ICT (1).pdf
Visie op ICT (1).pdf
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 
Visie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdfVisie op ICT.pdf
Visie op ICT.pdf
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Visie op ICT.docx
Visie op ICT.docxVisie op ICT.docx
Visie op ICT.docx
 
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekPresentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiek
 
Visie op ICT
Visie op ICTVisie op ICT
Visie op ICT
 

Mehr von WilfredRubens.com

240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdfWilfredRubens.com
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com
 
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdfWilfredRubens.com
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.com
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.com
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfWilfredRubens.com
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdfWilfredRubens.com
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdfWilfredRubens.com
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdfWilfredRubens.com
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdfWilfredRubens.com
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdfWilfredRubens.com
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdfWilfredRubens.com
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdfWilfredRubens.com
 

Mehr von WilfredRubens.com (20)

240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
 
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
 

BYOD @ School

  • 1. Bring Your Own Device biedt kansen voor krachtige leeromgevingen Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
  • 2. Programma Eerst enkele cijfers gebruik ‘mobiele technologie’ Drie redenen voor Bring Your Own... Aandachtspunten en uitgangspunten Voorbeelden krachtige inzet Bring Your Own... Verleiding voorkomen
  • 3. 12 jaar +: bijna 100% Zie http://dossiers.kennisnet.nl/dossiers/mediawijsheid/79-van-8-tot-18-jarigen-bezit-mobiele-telefoon/
  • 4.
  • 5. Bron: Media Standaard Survey (MSS) (gepubliceerd maart 2013 op http:// www.kidsenjongeren.nl/media/mss-2012/
  • 7. Drie redenen voor Bring Your Own....
  • 8. Mobiele technologie is de gewoonste zaak van de wereld voor jongeren
  • 9. Mobiele technologie is de gewoonste zaak van de wereld voor jongeren Is het wijs om de gewoonste zaak van de wereld voor jongeren uit het onderwijs te weren? Welke betekenis heeft het onderwijs voor jongeren dan nog?
  • 10. 2. Motivatie en ICT-gebruik
  • 11. Motivatie binnen onderwijs vooral extern gericht Cartoon: HikingArtist.com
  • 12. Motivatie binnen onderwijs vooral extern gericht Wijze van beoordelen, maar ook ICT ‘moet’ Cartoon: HikingArtist.com
  • 13. Wat bevordert intrinsieke motivatie? Impact op ICT? Foto: Samuel Gordon Photography
  • 15. Niet alleen devices, ook applicaties: BYOT Foto: Stockfoto © bloomua #10488063
  • 16. 3. Flexibel inzetten ICT Foto: © Sergej Khackimullin #5197314 Foto: KaiChan Vong
  • 17. Aandachtspunten Niet verplichten, maar toestaan Meer technologie kunnen benutten Aanwezige technologie kunnen benutten Eigenaarschap impliceert zelfverantwoordelijkheid
  • 18. Uitgangspunten BYOT tbv krachtige leeromgeving Selectief inzetten ICT + didactiek Beschikking over laptop/tablet: smartphone niet nodig Kijk naar je doelgroep (leer jongeren verantwoordelijkheid dragen)
  • 19. Zinvolle leeractiviteiten met ICT in de klas: jullie ervaringen? Laptop/tablet bij je? Denk na het meest positieve voorbeeld uit jouw onderwijs? Beschrijf kort via http://padlet.com/wall/sewovdaaq8 Of gebruik post it
  • 20. Zinvolle leeractiviteiten met ICT in de klas: jullie ervaringen? Laptop/tablet bij je? Denk na het meest positieve voorbeeld uit jouw onderwijs? Beschrijf kort via http://padlet.com/wall/sewovdaaq8 Of gebruik post it
  • 24. Foto: Mark Pinder, The Guardian
  • 27. Verboden, geboden, regels Bron: http://www.volkskrantblog.nl/pub/mm/tempest/699/Image/20%20geboden.jpg
  • 28. Samen afspraken maken Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
  • 29. Samen afspraken maken Heldere verwachtingen Eigenaarschap Gelden ook voor docenten! Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies
  • 31.
  • 32. Wat spreken we af over gebruik ICT?
  • 33. Wat spreken we af over gebruik ICT? Je mag je mobiel/computer gebruiken, als de docent dat aangeeft. Want mensen kunnen niet tegelijkertijd leren en communiceren via WhatsApp etc Uit respect voor de docent en de andere leerlingen zetten we onze mobiel stil of uit, en stoppen we deze weg Als je een zeer goede reden hebt om bereikbaar te zijn, meld je dat vooraf
  • 34. Aanspreken op gedrag Bron: http://www.flickr.com/photos/fedfil/2102181492/
  • 35. Positief gedrag belonen Afspreken wat consequenties zijn van niet houden aan afspraken
  • 36. Welke interventie voorkeur? 1. Fysieke maatregelen 2. Verboden/geboden/regels 3. Samen afspraken maken 4. Aanspreken op gedrag 5. Combi 1 en 4 6. Combi 2 en 4 7. Combi 3 en 4 8. Anders
  • 37. Hoe om te gaan met... Geluid: uitzetten? Lege accu: vergelijk met boek niet bij je Geen draadloos internet: knop? Opnieuw netwerk verbinding maken, samenwerken Geen internet: alternatief hanteren
  • 38. If you allow laptops in the classroom without a plan for how you'll use them, you can potentially invite disaster. Perry Samson, 2010
  • 39. If you allow laptops in the classroom without a plan for how you'll use them, you can potentially invite disaster. Perry Samson, 2010 Geldt ook voor tablet’s en al helemaal voor smartphones
  • 40.
  • 41. wilfred@wilfredrubens.com @wrubens http://www.slideshare.net/wrubens http://www.wilfredrubens.com