2020

1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ARCA RODRIGUEZ YUSHARA JASMIN
Código del estudiante: 12038304201440 DNI: 17924483
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. AD
Ha logrado reconocer,evaluar y argumentar estrategias que
promueven el bienestar emocional frente a situaciones de
riesgo,el buen uso del tiempo libre;asi mismo a revalorado
las practicas de vida saludable, la identidad y diversidad
cultural.Te sugiero continuar fomentando la practica de
valores y solucion de conflictos.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
AD
Ha logrado reconocer ,comprender,evaluar,cuestionar y
deliberar asuntos publicos como la salud,solucion de
conflictos,derechos y deberes,cuidado del ecosistema y
biodiversidad.Te sugiero continuar con tu postura pro
social y de liderazgo.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Compara e integra información de diversas fuentes,
estableciendo diferencias entre las narraciones de los
hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
promover el ahorro y la inversión de los recursos.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Creas propuestas de valor de manera adecuada y aplicas
habilidades para mejorar tu lienzo de modelo Lean Canvas
pero es necesario que tu proyecto sea sostenible.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y
explica la intencion del autor.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los
recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera
permanente el contenido de su texto.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
AD
Estudiante autonomo que precia,investiga y evalúa
manifestaciones artist.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
AD
Crea,regist., planif. y establece estrategias de mejora en
sus proyectos con aut.
Se comunica oralmente.
Castellano
como segunda
lengua
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A La estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A La estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
La estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza
para luego obtener conclusiones y comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

2. religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
AD
logro desenvolverse en entornos virtuales de manera
satisfactoria al realizar sus trabajos creando materiales
digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
logra monitorear de manera permanente su avance,
comprende que debe organizarse para desarrollar sus
tareas.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

3. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
BELITO SULCA MELANY ESPERANZA
Código del estudiante: 11069641900170 DNI: 18819008
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. AD
Ha logrado reconocer,evaluar y argumentar estrategias que
promueven el bienestar emocional frente a situaciones de
riesgo,el buen uso del tiempo libre;asi mismo a revalorado
las practicas de vida saludable, la identidad y diversidad
cultural.Te sugiero continuar fomentando la practica de
valores y solucion de conflictos.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
AD
Ha logrado reconocer ,comprender,evaluar,cuestionar y
deliberar asuntos publicos como la salud,solucion de
conflictos,derechos y deberes,cuidado del ecosistema y
biodiversidad.Te sugiero continuar con tu postura pro
social y de liderazgo.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Compara e integra información de diversas fuentes,
estableciendo diferencias entre las narraciones de los
hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
promover el ahorro y la inversión de los recursos.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
AD
Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas
estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo
Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de
aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades
emprendedoras para que seas una gestora de proyectos de
emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD logro realizar y organizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y
explica la intencion del autor.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los
recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera
permanente el contenido de su texto.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
AD
Estudiante autonomo que precia,investiga y evalúa
manifestaciones artist.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
AD
Crea,regist., planif. y establece estrategias de mejora en
sus proyectos con aut.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A La estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
AD
La estudiante comprende y reflexiona los textos que lee
en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
AD
La estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica ademas utiliza vocabulario nuevo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
AD
Logra Resolver problemas de ubicación y movimiento
mediante coordenadas, plano a escala y
transformaciones, clasifica los polígonos según sus
propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
AD
El estudiante logros el nivel esperado de la competencia,
asumiendo su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

4. trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
AD
El estudiante logró la competencia asumiendo las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
AD
logro desenvolverse en entornos virtuales de manera
satisfactoria al realizar sus trabajos creando materiales
digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
logra monitorear de manera permanente su avance,
comprende que debe organizarse para desarrollar sus
tareas.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)

5. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
DE LA CRUZ VASQUEZ MARILIZ
Código del estudiante: 12154997100050 DNI: 18133511
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
No logré trabajar con mi estudiante
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.la estudiante pasa a recuperaciòn
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

6. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
GONZALO ZUÑIGA JUAN
Código del estudiante: 12142843200010 DNI: 18346122
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional ,el proyecto de vida,el
empoderamiento de los derechos sexuales ,practicas de
vida saludables.Te sugiero ser mas reflexivo y poner en
practica tus habilidades de debate o deliberacion.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,conflictos sociales,el cuidado
del medio ambiente,violencia contra la
mujer;proponiendo algunas soluciones.Te sugiero
retomar y reflexionar sobre las sesiones desarrolladas.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comunica la importancia del ahorro y la inversión de
los recursos, sin embargo muestra limitaciones en la
redacción de sus evidencias, por ello se recomienda
seguir las indicaciones para una redacción mas precisa.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista
sobre el tema abordado, sin embargo no estás enviando tus
actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar
tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B El estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
El estudiante comprende los textos que lee en ingles
pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
El estudiante escribe textos en ingles con algunos
errores gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros, pero
le cuesta traducir en números racionales también en
aumentos y descuentos porcentuales. Representa relación
de equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias
y porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
B
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, pero le falta relacionar relaciones de
proporcionalidad directa e inversa y en las ecuaciones e
inecuaciones con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información y también la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre varios conceptos
con respaldo y evidencia
científica, los transfiere a nuevas situaciones.
Demuestra dibilidad en defender su argumentación y
postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas
o virtuales para sus argumentos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona los materiales
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

7. resolver problemas de su
entorno.
y herramientas, realiza los procedimientos de su
prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al
verificar el funcionamiento de su prototipo. Se
recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el
funcionamiento del prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
se desenvuelve en entornos virtuales, sin embargo tiene
un poco de dificultad para crear materiales digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
comprende que debe organizarse para realizar sus
tranbajos, sin embargo no monitorea de manera
permanente sus actividades
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

8. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
HINOSTROZA BRAVO ROSMERY MARIA
Código del estudiante: 11073629800380 DNI: 7814751
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no
se le pudo ubicar.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
No logré trabajar con mi estudiante
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
HUANASCA MANUELO KAREN AYELY
Código del estudiante: 11193964500090 DNI: 12385128
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional ,el proyecto de vida,el
empoderamiento de los derechos sexuales ,practicas de
vida saludables.Te sugiero ser mas reflexivo y poner en
practica tus habilidades de debate o deliberacion.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,conflictos sociales,el cuidado
del medio ambiente,violencia contra la
mujer;proponiendo algunas soluciones.Te sugiero
retomar y reflexionar sobre las sesiones desarrolladas.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar
el nivel de logro
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar
el nivel de logro
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar
el nivel de logro
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
No logré trabajar con mi estudiante
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.la estudiante pasa a recuperaciòn
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

10. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
HUINCHO INGA BRAYAN
Código del estudiante: 60082679 DNI: 14132480
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar
emocional,el buen uso del tiempo,gestion de emociones;asi
mismo a revalar y deliberar sobre las practicas de vida
saludable,la identidad y diversidad cultural.Te sugiero
continuar fomentando la practica de valores .
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Ha logrado reconocer y deliberar asuntos publicos
relacionados con la salud,conflictos sociales,cuidado del
medio ambiente,violencia contra la
mujer,etc.,planteando alternativas para su solucion .Te
sugiero replantear tus propuestas de solucion.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comunica la importancia del ahorro y la inversión de
los recursos, sin embargo muestra limitaciones en la
redacción de sus evidencias, por ello se recomienda
seguir las indicaciones para una redacción mas precisa.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Participas en clase de manera constante, creas propuesta de
valor, sin embargo no faltan desarrollar algunas
actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar
tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B El estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A La estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
El estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
AD
Logra resolver problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, aumentos y descuentos porcentuales.
Representa relación de equivalencia entre expresiones
decimales, fraccionarias y porcentuales entre unidades de
masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

11. resolver problemas de su
entorno.
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
se desenvuelve en entornos virtuales y crea materiales
digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
logra monitorear de manera permanente su avance,
comprende que debe organizarse para desarrollar sus
tareas.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

12. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
LAURA QUISPE BLAIR NILSON
Código del estudiante: 09055388300020 DNI: 10114730
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar
emocional,el buen uso del tiempo,gestion de emociones;asi
mismo a revalar y deliberar sobre las practicas de vida
saludable,la identidad y diversidad cultural.Te sugiero
continuar fomentando la practica de valores .
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Ha logrado reconocer y deliberar asuntos publicos
relacionados con la salud,conflictos sociales,cuidado del
medio ambiente,violencia contra la
mujer,etc.,planteando alternativas para su solucion .Te
sugiero replantear tus propuestas de solucion.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comunica la importancia del ahorro y la inversión de
los recursos, sin embargo muestra limitaciones en la
redacción de sus evidencias, por ello se recomienda
seguir las indicaciones para una redacción mas precisa.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Formulas tus hipótesis de manera coherente; pero
necesitamos mas de tu participación en clase, es necesario
que interactúes para mejorar en tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa
manifestaciones art.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B El estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
El estudiante comprende los textos que lee en ingles
pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
El estudiante escribe textos en ingles con algunos
errores gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar
el nivel de logro
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar
el nivel de logro
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
no se lo cuenta con evidencia suficiente para determinar
el nivel de logro
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre varios conceptos
con respaldo y evidencia
científica, los transfiere a nuevas situaciones.
Demuestra dibilidad en defender su argumentación y
postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas
o virtuales de sus argumentos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona los materiales
y herramientas, realiza los procedimientos de su
prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al
verificar el funcionamiento de su prototipo. Se
recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el
funcionamiento del prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

13. coherencia con su creencia
religiosa.
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
se desenvuelve en entornos virtuales y crea materiales
digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
monitorea su avance, pero no se organiza de manera
adecuada para realizar sus trabajos
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

14. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
QUILCA QUILCA EVELIN YUMIRA
Código del estudiante: 12121552401330 DNI: 17733333
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. AD
Ha logrado reconocer,evaluar y argumentar estrategias que
promueven el bienestar emocional frente a situaciones de
riesgo,el buen uso del tiempo libre;asi mismo a revalorado
las practicas de vida saludable, la identidad y diversidad
cultural.Te sugiero continuar fomentando la practica de
valores y solucion de conflictos.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
AD
Ha logrado reconocer ,comprender,evaluar,cuestionar y
deliberar asuntos publicos como la salud,solucion de
conflictos,derechos y deberes,cuidado del ecosistema y
biodiversidad.Te sugiero continuar con tu postura pro
social y de liderazgo.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Compara e integra información de diversas fuentes,
estableciendo diferencias entre las narraciones de los
hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
promover el ahorro y la inversión de los recursos.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Si bien tu participación en clase es casi constante; sin
embargo nos faltan algunas actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos.
Se comunica oralmente.
Castellano
como segunda
lengua
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A La estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A La estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
La estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, le cuesta clasificar los
polígonos según sus propiedades y le falta determinar el
perímetro, área y volumen de las form
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

15. la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
se desenvuelve en entornos virtuales y crea materiales
digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
logra monitorear de manera permanente su avance,
comprende que debe organizarse para desarrollar sus
tareas.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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16. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
QUINCHO VILCAS LIZETH
Código del estudiante: 12037870300004 DNI: 19550286
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar
emocional,el buen uso del tiempo,gestion de emociones;asi
mismo a revalar y deliberar sobre las practicas de vida
saludable,la identidad y diversidad cultural.Te sugiero
continuar fomentando la practica de valores .
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Ha logrado reconocer y deliberar asuntos publicos
relacionados con la salud,conflictos sociales,cuidado del
medio ambiente,violencia contra la
mujer,etc.,planteando alternativas para su solucion .Te
sugiero replantear tus propuestas de solucion.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Si bien tu participación en clase es casi constante; sin
embargo nos faltan algunas actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa
manifestaciones art.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre varios conceptos
con respaldo y evidencia
científica, los transfiere a nuevas situaciones.
Demuestra dibilidad en defender su argumentación y
postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas
o virtuales de sus argumentos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona los materiales
y herramientas, realiza los procedimientos de su
prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al
verificar el funcionamiento de su prototipo. Se
recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el
funcionamiento del prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

17. trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.la estudiante pasa a recuperaciòn
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18. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
RIVERA LAZO ANDREA LYSSHA
Código del estudiante: 00000060768867 DNI: 12108978
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. AD
Ha logrado reconocer,evaluar y argumentar estrategias que
promueven el bienestar emocional frente a situaciones de
riesgo,el buen uso del tiempo libre;asi mismo a revalorado
las practicas de vida saludable, la identidad y diversidad
cultural.Te sugiero continuar fomentando la practica de
valores y solucion de conflictos.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
AD
Ha logrado reconocer ,comprender,evaluar,cuestionar y
deliberar asuntos publicos como la salud,solucion de
conflictos,derechos y deberes,cuidado del ecosistema y
biodiversidad.Te sugiero continuar con tu postura pro
social y de liderazgo.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comunica la importancia del ahorro y la inversión de
los recursos, sin embargo muestra limitaciones en la
redacción de sus evidencias, por ello se recomienda
seguir las indicaciones para una redacción mas precisa.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Participas en clase de manera constante, creas propuesta de
valor, sin embargo no faltan desarrollar algunas
actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar
tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A La estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A La estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
AD
La estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica ademas utiliza vocabulario nuevo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

19. resolver problemas de su
entorno.
asimiendo una postura crítica.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
AD
logro desenvolverse en entornos virtuales de manera
satisfactoria al realizar sus trabajos creando materiales
digitales.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
logra monitorear de manera permanente su avance,
comprende que debe organizarse para desarrollar sus
tareas.
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20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ROJAS HUANASCA JHEYSON OMAR
Código del estudiante: 11193964500130 DNI: 12393383
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Ha logrado plantear acciones para alcanzar el bienestar
emocional,el buen uso del tiempo,gestion de emociones;asi
mismo a revalar y deliberar sobre las practicas de vida
saludable,la identidad y diversidad cultural.Te sugiero
continuar fomentando la practica de valores .
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Ha logrado reconocer y deliberar asuntos publicos
relacionados con la salud,conflictos sociales,cuidado del
medio ambiente,violencia contra la
mujer,etc.,planteando alternativas para su solucion .Te
sugiero replantear tus propuestas de solucion.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

21. Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.el estudiante pasa a recuperaciòn
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

22. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ROJAS MONTOYA MARIBEL
Código del estudiante: 09055388300090 DNI: 10116192
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
No logré trabajar con mi estudiante
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.la estudiante pasa a recuperaciòn
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

23. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ZACARIAS ROJAS ARACELY JUANY
Código del estudiante: 11037616000220 DNI: 8698186
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas referido a las relaciones entre
cantidades o magnitudes traduciéndolas a expresiones
numéricas y operativas en números naturales, enteros y
racionales, pero le cuesta traducir en aumentos y
descuentos porcentuales. Representa relación de
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y
porcentuales entre unidades de masa, tiempo y monetario.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios
constantes o regularidades entre magnitudes, valores o
entre expresiones; traduciéndolas a patrones numéricos
y gráficos, progresiones aritméticas, funciones lineales y
afín, y relaciones de proporcionalidad directa e inversa,
pero le falta relacionar entre ecuaciones e inecuaciones
con una incógnita.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Logra resolver problemas de ubicación, pero aún le falta
fortalecer movimiento mediante coordenadas, plano a
escala y transformaciones, clasifica los polígonos según
sus propiedades también determina el perímetro, área y
volumen de las formas geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio,
identificando la población pertinente y sus variables.
Determina la media aritmética, mediana y moda de
datos discretos; representa su comportamiento en
diagrama de barras. Pero le falta determinar el
significado de las medidas de tendencia central de la
información. Expresa la probabilidad de un evento
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio
muestra; e interpreta que un suceso seguro, probable e
imposible, se asocia a los valores entre O y 1
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

24. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.la estudiante pasa a recuperaciòn __________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)