Suche senden
Hochladen
Mapa de la empatia
âą
Als PPTX, PDF herunterladen
âą
0 gefÀllt mir
âą
392 views
W
woris
Folgen
mapa empatia
Weniger lesen
Mehr lesen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 7
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Mapa de empatia tdah
Mapa de empatia tdah
Mari Gonzalez Sanchez
Â
temas de orientaciĂłn y tutorĂa para tercer grado de secundaria
temas de orientaciĂłn y tutorĂa para tercer grado de secundaria
Ale LĂłpez Mendoza
Â
MAPA DE EMPATIA
MAPA DE EMPATIA
Alicia
Â
Mapa de empatia
Mapa de empatia
azalea29
Â
DOCENTE
DOCENTE
Fabiola Junco ChanganaquĂ
Â
Segundo
Segundo
mari v.g
Â
Tercero
Tercero
mari v.g
Â
Mapa de empatiÌa
Mapa de empatiÌa
samoreyano
Â
Empfohlen
Mapa de empatia tdah
Mapa de empatia tdah
Mari Gonzalez Sanchez
Â
temas de orientaciĂłn y tutorĂa para tercer grado de secundaria
temas de orientaciĂłn y tutorĂa para tercer grado de secundaria
Ale LĂłpez Mendoza
Â
MAPA DE EMPATIA
MAPA DE EMPATIA
Alicia
Â
Mapa de empatia
Mapa de empatia
azalea29
Â
DOCENTE
DOCENTE
Fabiola Junco ChanganaquĂ
Â
Segundo
Segundo
mari v.g
Â
Tercero
Tercero
mari v.g
Â
Mapa de empatiÌa
Mapa de empatiÌa
samoreyano
Â
GuioÌn entrevista a la familia2
GuioÌn entrevista a la familia2
Raquel Ruiz PĂ©rez
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
RaquelMelani Ies El Chaparil
Â
Transtorn Esquizoide
Transtorn Esquizoide
Escola Pia Santa Anna
Â
Mi mapa de empatĂa
Mi mapa de empatĂa
Esther Al
Â
Normas de concvivencia.diapositivas.
Normas de concvivencia.diapositivas.
luisa lĂłpez
Â
Mapa de empatĂa de un alumno con tdah
Mapa de empatĂa de un alumno con tdah
pimova3
Â
Actividad 10
Actividad 10
JeanLuis Lastarria Ramirez
Â
Proyecto de vida
Proyecto de vida
puentes1995
Â
Mapa empatĂa
Mapa empatĂa
Antonio LĂłpez GarcĂa
Â
Mapa de empatia
Mapa de empatia
Amparo Rodriguez Rospide
Â
Pentagrama de ginger y como estoy en cada rama
Pentagrama de ginger y como estoy en cada rama
Fdy Renovato
Â
Diversidad e igualdad
Diversidad e igualdad
woris
Â
RĂșbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real
RĂșbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real
woris
Â
Unidad didĂĄctica integrada "vivir con otros es la vida real"
Unidad didĂĄctica integrada "vivir con otros es la vida real"
woris
Â
Ejemplo de Examen adaptado de EDC. EMOCIONAL para un alumno de 2Âș de ESO con...
Ejemplo de Examen adaptado de EDC. EMOCIONAL para un alumno de 2Âș de ESO con...
woris
Â
1ÂȘ entrevista familiar
1ÂȘ entrevista familiar
woris
Â
UDI vivir con los otros es la vida real
UDI vivir con los otros es la vida real
woris
Â
Mapa empatĂa
Mapa empatĂa
Alicia Ălvarez FernĂĄndez
Â
Mapa EmpatĂa alumno TDAH (supuesto prĂĄctico)
Mapa EmpatĂa alumno TDAH (supuesto prĂĄctico)
FranPri18
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
canelou
Â
Mapa empatia alumna TDAH
Mapa empatia alumna TDAH
agonriv524
Â
Trabajo final curso tdah
Trabajo final curso tdah
AfrikaBellido1976
Â
Weitere Àhnliche Inhalte
Was ist angesagt?
GuioÌn entrevista a la familia2
GuioÌn entrevista a la familia2
Raquel Ruiz PĂ©rez
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
RaquelMelani Ies El Chaparil
Â
Transtorn Esquizoide
Transtorn Esquizoide
Escola Pia Santa Anna
Â
Mi mapa de empatĂa
Mi mapa de empatĂa
Esther Al
Â
Normas de concvivencia.diapositivas.
Normas de concvivencia.diapositivas.
luisa lĂłpez
Â
Mapa de empatĂa de un alumno con tdah
Mapa de empatĂa de un alumno con tdah
pimova3
Â
Actividad 10
Actividad 10
JeanLuis Lastarria Ramirez
Â
Proyecto de vida
Proyecto de vida
puentes1995
Â
Mapa empatĂa
Mapa empatĂa
Antonio LĂłpez GarcĂa
Â
Mapa de empatia
Mapa de empatia
Amparo Rodriguez Rospide
Â
Pentagrama de ginger y como estoy en cada rama
Pentagrama de ginger y como estoy en cada rama
Fdy Renovato
Â
Was ist angesagt?
(11)
GuioÌn entrevista a la familia2
GuioÌn entrevista a la familia2
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Â
Transtorn Esquizoide
Transtorn Esquizoide
Â
Mi mapa de empatĂa
Mi mapa de empatĂa
Â
Normas de concvivencia.diapositivas.
Normas de concvivencia.diapositivas.
Â
Mapa de empatĂa de un alumno con tdah
Mapa de empatĂa de un alumno con tdah
Â
Actividad 10
Actividad 10
Â
Proyecto de vida
Proyecto de vida
Â
Mapa empatĂa
Mapa empatĂa
Â
Mapa de empatia
Mapa de empatia
Â
Pentagrama de ginger y como estoy en cada rama
Pentagrama de ginger y como estoy en cada rama
Â
Andere mochten auch
Diversidad e igualdad
Diversidad e igualdad
woris
Â
RĂșbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real
RĂșbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real
woris
Â
Unidad didĂĄctica integrada "vivir con otros es la vida real"
Unidad didĂĄctica integrada "vivir con otros es la vida real"
woris
Â
Ejemplo de Examen adaptado de EDC. EMOCIONAL para un alumno de 2Âș de ESO con...
Ejemplo de Examen adaptado de EDC. EMOCIONAL para un alumno de 2Âș de ESO con...
woris
Â
1ÂȘ entrevista familiar
1ÂȘ entrevista familiar
woris
Â
UDI vivir con los otros es la vida real
UDI vivir con los otros es la vida real
woris
Â
Andere mochten auch
(6)
Diversidad e igualdad
Diversidad e igualdad
Â
RĂșbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real
RĂșbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real
Â
Unidad didĂĄctica integrada "vivir con otros es la vida real"
Unidad didĂĄctica integrada "vivir con otros es la vida real"
Â
Ejemplo de Examen adaptado de EDC. EMOCIONAL para un alumno de 2Âș de ESO con...
Ejemplo de Examen adaptado de EDC. EMOCIONAL para un alumno de 2Âș de ESO con...
Â
1ÂȘ entrevista familiar
1ÂȘ entrevista familiar
Â
UDI vivir con los otros es la vida real
UDI vivir con los otros es la vida real
Â
Ăhnlich wie Mapa de la empatia
Mapa empatĂa
Mapa empatĂa
Alicia Ălvarez FernĂĄndez
Â
Mapa EmpatĂa alumno TDAH (supuesto prĂĄctico)
Mapa EmpatĂa alumno TDAH (supuesto prĂĄctico)
FranPri18
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
canelou
Â
Mapa empatia alumna TDAH
Mapa empatia alumna TDAH
agonriv524
Â
Trabajo final curso tdah
Trabajo final curso tdah
AfrikaBellido1976
Â
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera Jornada
mari v.g
Â
Mapa de empatĂa ,
Mapa de empatĂa ,
Justo Ramos Vivas
Â
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
Carmen Ordóñez Gonzalo
Â
Mapa empatĂa 3
Mapa empatĂa 3
Carmen Ordóñez Gonzalo
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Justo Ramos Vivas
Â
PresentaciĂłn2.
PresentaciĂłn2.
Sebastian Marin
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
pilini1
Â
Los recreos
Los recreos
Barby Diaz Negrete
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Raquel GĂłmez MacĂas
Â
Actividad5 2
Actividad5 2
eduardo
Â
Actividad5 2
Actividad5 2
normal superior
Â
Actividad5 2
Actividad5 2
normal superior
Â
Mapa de empatĂa alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatĂa alumno de primaria con TDAH
AfrikaBellido1976
Â
Tdah
Tdah
Silvia Dominguez CotĂĄn
Â
Proyecto personal de vida
Proyecto personal de vida
Helen Aguirre
Â
Ăhnlich wie Mapa de la empatia
(20)
Mapa empatĂa
Mapa empatĂa
Â
Mapa EmpatĂa alumno TDAH (supuesto prĂĄctico)
Mapa EmpatĂa alumno TDAH (supuesto prĂĄctico)
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Â
Mapa empatia alumna TDAH
Mapa empatia alumna TDAH
Â
Trabajo final curso tdah
Trabajo final curso tdah
Â
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Â
Mapa de empatĂa ,
Mapa de empatĂa ,
Â
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
Mapadeempatadelalumnotdah 131001110121-phpapp01
Â
Mapa empatĂa 3
Mapa empatĂa 3
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Â
PresentaciĂłn2.
PresentaciĂłn2.
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Â
Los recreos
Los recreos
Â
Mapa de empatĂa
Mapa de empatĂa
Â
Actividad5 2
Actividad5 2
Â
Actividad5 2
Actividad5 2
Â
Actividad5 2
Actividad5 2
Â
Mapa de empatĂa alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatĂa alumno de primaria con TDAH
Â
Tdah
Tdah
Â
Proyecto personal de vida
Proyecto personal de vida
Â
Mapa de la empatia
1.
MAPA de la TDAH
2.
YO CĂMO SOY ÂżQUĂ OYE Y QUĂ
DICE? ÂżQUĂ PIENSO? ÂżQUĂ VE? ÂżQUĂ QUIERO?
3.
ALUMNO: CURSO 1Âș ESO EDAD:
13 AĂOS FAMILIA CON DIFICULTADES SOCIOECONOMICAS TIENE OTROS DOS HERMANOS MENORES QUE ĂL DIAGNOSTICO TDAH
4.
ïą COMO SOY ïą
QUE PIENSO ïą QUE NO ME GUSTA ÂżQUĂ PIENSO Y QUE SIENTO? YO Soy majo y gracioso QuĂ© a veces me porto mal, y hago travesuras. No paro quieto No me gusta los partes que me ponen los profesores
5.
ïą ÂżquĂ© hago
en clase? ïą QuĂ© me calle, ïą QuĂ© no paro quieto ïą QuĂ© me levanto mucho en clase ïą QuĂ© hago travesuras en clase ïą QuĂ© me cuesta estar callado ïą Digo mentiras ÂżQUĂ OIGO Y QUĂ DIGO? YO
6.
ïą QuĂ© me
ponen muchos partes. ïą QuĂ© no me gusta estar en algunas clases ïą QuĂ© estudio a veces ïą QuĂ© a otros no les ponen partes y a mĂ sĂ. ïą QuĂ© para que voy a justificarme ante el profesor si directamente me culpan a mĂ. ÂżQUĂ VE? YO
7.
ïą No hablar ïą
Pedir permiso al/la profesor/a ïą Estar atento y escuchar ïą Portame bien ïą Estudiar ÂżQUĂ DEBERĂA HACE?R YO
Jetzt herunterladen