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跨學科專題研習講義

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跨學科專題研習講義

  1. 1. Wong Ki 專題研習 健康人 生
  2. 2. 什麼是「專題研習」?是對某一個題材作深入的探討,其目的在於透過情境,進行探究式的學習,把知識、技能、價值觀和態度連繫起來,進而建構知識,培養終身學習的能力和態度。
  3. 3. 專題研習三個主要階段: 1 2 3實施階段 預備階段 總結階段- - -進行探究 開始構思 建構知識
  4. 4. 研習過程的共通點目標 –目標清晰﹕解答疑問、做決定探究過程 – 資料搜集、整理、分析、判斷、結 論資料種類 – 多種證據 : 人證、物證 事實 / 意見資料來源 – 一手、二手資料搜集方法 – 觀察、記錄、問卷、訪問、閱 讀運用所搜集的資料解答疑問 / 做決定
  5. 5. 專題研習的成功秘訣• 一個好的研習題目 / 問題 – 有趣味 – 研習的過程是可行的: 時間短、容易找到研習對象• 用多過一種的方法搜集資料 ( 問卷 + ?? )• 所搜集的資料要進行整理和分析• 基於所搜集的資料,提出自己的結論和建 議
  6. 6. 問卷設計
  7. 7. 抽取樣本:正確揀選參與者的方法 方法:抽籤 樣本要全面性及代表性 自己能力所及的樣本數量
  8. 8. 設計問卷要注意下列各點 : 1 目的是否清晰? 2 調查對象是否願意作答? 3 所提供的選項是否合理? 4 問題的表達是否清晰? 5 派發問卷的場合是否合適 ?
  9. 9. 溫馨提示• 問卷不宜太長• 有助於解決研習問題
  10. 10. 如何恰當地發問?
  11. 11. 內容要清晰、不含混 正確 錯誤除了體育課外, 你有運動嗎?或你每星期有多於 1 你經常運動嗎?小時的運動嗎? 資料來源:侯傑泰 (2004) 。《專題研究手冊:初級版》。香港:朗文香港教育。第 46 頁 。
  12. 12. 盡量避免用「不」「非」等相反的 形容詞,令句子更易明白 正確 錯誤你是否贊成所有 你是否贊成所有學生都必須穿校 學生都可以不穿服? 校服? 資料來源:侯傑泰 (2004) 。《專題研究手冊:初級版》。香港:朗文香港教育。第 46 頁。
  13. 13. 盡量避免顯示自己的意見,或用情緒性的字眼 正確 錯誤你是否贊成更換 你是否贊成更換現在的校徽? 現在十分醜陋的 校徽? 資料來源:侯傑泰 (2004) 。《專題研究手冊:初級版》。香港:朗文香港教育。第 46 頁。
  14. 14. 避免含偏見的用語 正確 錯誤你吃過媽咪麵嗎?若有, 你一週內會吃幾次媽咪麵你一週內會吃幾次? ?□ 從不吃媽咪麵 □ 一次□ 一次 □ 兩次□ 兩次 □ 三次或以上□ 三次或以上 ( 但部份參與者可能從來都 不吃媽咪麵 ) 資料來源:侯傑泰 (2004) 。《專題研究手冊:初級版》。香港:朗文香港教育。第 46 頁 。
  15. 15. 每題只查問一個特定問題的意見 正確 錯誤你是否贊成更換現在的 你是否贊成更換校徽,校徽? 刪去校徽上的英文字?□ 是 □否 □ 是 □否若更換校徽,你是否贊 ( 這問題其實包含 2 個成刪去校徽上的英文字 問題 )?□ 是 □否 資料來源:侯傑泰 (2004) 。《專題研究手冊:初級版》。香港:朗文香港教育。第 46 頁。

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