SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
‫م. وسام محمد زقوت‬
‫مؤتمر أولويات البحث العلمي في فلسطين‬
                         ‫62/3/3102‬
‫محاور ورقة البحث:‬

 ‫أوال: استراتيجية مقترحة للبحث العلمي والتطوير في‬
                                                ‫ :ً‬     ‫‪‬‬
                                          ‫فلسطين‬
 ‫ثانيا: آليات صارمة لتوظيف الموارد المحدودة بكفاءة‬      ‫‪‬‬

            ‫ثالثا: االحتياجات البشرية والمالية اللزمة‬   ‫‪‬‬

‫رابعا: نموذج هيكلية مقترحة لمؤسسات البحث العلمي‬         ‫‪‬‬
                   ‫والتطوير الحكومية في فلسطين‬
             ‫خامسا: قائمة بمراكز البحاث المقترحة‬        ‫‪‬‬
‫هناك عدد من النماذج المختلفة لهيكلة أنشطة البحث‬           ‫‪‬‬
                        ‫العلمي والتطوير في العالم.‬

 ‫اتبعت الحكومات والشركات والجامعات نماذج مختلفة‬              ‫‪‬‬
      ‫وفق ما رأته مناسبا  :ً لها سواء من حيث إمكانياتها‬
‫واهتماماتها أو من حيث االستراتيجية البحثية العامة التي‬
                                                   ‫تتبعها.‬
                                                        ‫بّ‬
‫الوضع الحالي للبحث العلمي في الاراضي الفلسطينية‬


‫0102‬                            ‫المؤشـــر‬

‫097,3‬                              ‫عدد العاملين في البحث والتطوير‬


‫270,2‬          ‫عدد العاملين في البحث والتطوير  بمعادل الوقت التام ‬


‫843,2‬                        ‫عدد الباحثين في البحث والتطوير‬

‫367,1‬                       ‫عدد الباحثين الذكور في البحث والتطوير‬

 ‫585‬                         ‫عدد الباحثين الناث في البحث والتطوير‬

              ‫عدد الباحثين في البحث والتطوير بمعادل الوقت‬
‫213,1‬
                                                    ‫التام ‬

              ‫عدد الباحثين في البحث والتطوير بمعادل الوقت‬
‫423‬
                                    ‫التام  لكل مليون نسمة‬

              ‫النفاق على البحث والتطوير لكل باحث بمكافئ‬
‫7.62‬
                                  ‫الدوام التام ) ألف دوالر(‬

                ‫  النفاق على البحث والتطوير ) بالمليون دوالر‬
 ‫53‬
                                                   ‫أمريكي(‬
‫في ظل ضعف الموارد المالية، فإن استراتيجية البحث‬          ‫‪‬‬

‫العلمي والتطوير المقترحة في فلسطين يجب أن تركز‬
 ‫بّ‬
                        ‫على محورين رئيسيين هما:‬

          ‫قطاع المشكلت والتحديات الخاصة بفلسطين‬     ‫.1‬


     ‫وقطاع استحداث وتطوير منتجات ذات عائد للقتصاد‬   ‫.2‬
                                        ‫الفلسطيني‬
ϣ ϳ
ΔρΑΗέ ΎΩΣΗ
     Ε
    ϝϼΗ ϻΎ
       Σ Α


                    ϳ
                  ΕΎΩΣΗΙΎΣΑ΍ .1
                      ϥϳργ Ϡ
                           ϓ

Δϳϛ γϼϛ ϳ
   ϳ   ΕΎΩΣΗ
  ˬ ΔΣλˬϡϳϠ )
            όΗ                       ΔϳΟΗ΍ ϭΎΣ
                                        ϳ έΗγ·έ ϣ
        ϟ ϳΑ
      (Φ΍ ΍
         ...Δ                          ϣϲϣϠ Ι
                                   Δ Ϙϟ ό΍ ΣΑϟ
                                    ΣέΗ ΍ ϟ ΍


                   ϰ
                 Ω΍ϟ όγΗΙΎΣΑ΍
                  Ύό΍        .2
                        ϱ Ωλ Η
                           Ύ ϗ ΍
‫ضمن المحور اليخير من المهم التركيز على أبحاث‬   ‫‪‬‬
‫التكنولوجيات الناشئة الواعدة )أي تلك التي تملك‬
 ‫فرصة كبيرة في التحو ل إلى منتجات تجارية مربحة(.‬
        ‫رُ‬                   ‫لّ‬

   ‫تستعرض ورقة البحث بعض من تلك التكنولوجيات‬       ‫‪‬‬
                                ‫الناشئة الواعدة.‬
‫التركيز على البحاث التطبيقية‬     ‫.‪a‬‬

                            ‫التركيز على التقنيات الناشئة الواعدة‬   ‫.‪b‬‬

            ‫التركيز على البحاث القل تكلفة، بد ل الترف العلمي‬       ‫.‪c‬‬

                ‫التركيز على مواضيع بعينها، بد ل " تشتت الفتات "‬    ‫.‪d‬‬

        ‫تشجيع القطاع الخاص المحلي والجنبي على المشاركة‬             ‫.‪e‬‬

             ‫إشراك الجامعات في البحاث التي تطلبها الحكومة‬          ‫.‪f‬‬

             ‫الضنضمام إلى اتفاقيات تعاون وتباد ل وتمويل دولية‬      ‫.‪g‬‬

        ‫استقبا ل باحثين متميزين من دو ل فقيرة أو دو ل مجاورة‬       ‫.‪h‬‬

                       ‫توظيف التكنولوجيا لتقليل تكاليف البحاث‬      ‫.‪i‬‬

‫اعتماد ضنظام إداري يقوم في البداية على التعاقد مع الباحث لعدة‬      ‫.‪j‬‬
                        ‫سنوات قبل تثبيته أو التناز ل عن يخدماته‬
‫تم استعراض الوضع الحالي في فلسطين، والمقارضنة‬               ‫‪‬‬

   ‫بالدو ل اليخرى من حيث ضنسبة الباحثين إلى إجمالي‬
‫السكان، ومتوسط الضنفاق على الباحث الواحد، وضنسبة‬
             ‫الضنفاق إلى إجمالي الناتج القومي للبلد.‬

‫في ضوء الستراتيجية المقترحة والوضاع القتصادية،‬              ‫‪‬‬

   ‫وبالمقارضنة بالدو ل اليخرى، فإضنه من المتوقع أل لّ تقل‬
    ‫الحتياجات المالية المطلوبة لتمويل البحث العلمي‬
  ‫والتطوير في الراضي الفلسطينية عن ضنسبة 2% من‬
                                ‫الناتج القومي الجمالي.‬
‫في ضوء ما سبق هناك حاجة لتديخل حكومي لتغطية‬        ‫‪‬‬

 ‫الفرق بين الضنفاق الحالي والمأمو ل، وهي فجوة حجمها‬
                        ‫قرابة 051 مليون دولر سنويا.‬
 ‫وبفرض أن متوسط ما يجب إضنفاقه سنويا على الباحث أو‬     ‫‪‬‬

‫العالم في الراضي الفلسطينية هو 000,05 دولر سنويا،‬
‫فإن التمويل الحكومي المقترح سيتيح تشغيل 0003 باحث‬
    ‫بمكافئ الدوام التام )يتوزعون على 03 مركز أبحاث(.‬
  ‫بإضافة هؤلء الباحثين إلى العدد القائم، سيكون هناك‬    ‫‪‬‬

        ‫ضنحو 0034 باحث وعالم في فلسطين سيمثلون‬
                     ‫ضنسبة0001 بالمليون من السكان.‬
‫تم استعراض عدد من النماذج المشهورة المتبعة في‬           ‫‪‬‬
‫هيكلة عدد من أهم المؤسسات البحثية في العالم مثل:‬
       ‫وكالة مشاريع الحبحاث المتقدمة الدفاعية ‪DARPA‬‬   ‫‪‬‬
           ‫المختبرات الوطنية لوزارة الطاقة المريكية‬   ‫‪‬‬
                                ‫جمعية ماكس حبلكنك‬     ‫‪‬‬
                                  ‫جمعية فراوكنهوفر‬    ‫‪‬‬
‫تم تصميم النموذج الذي يعتقد أكنه الكنسب للتطبيق في‬      ‫‪‬‬
‫فلسطين، وهو كنموذج مراك ز الحبحاث التي يرك ز كل منها‬
          ‫زّ‬
‫على مجال علمي معين. وحبمتوسط 001 حباحث في كل‬
                                                ‫مرك ز.‬

‫مرك ز الحبحاث الواحد في الغالب سيتكو ن من مجموعات‬
             ‫زّ‬                                          ‫‪‬‬
                                   ‫حبحثية صغيرة.‬

     ‫حبعض مراك ز الحبحاث قد يتم إسناد إدارتها لبعض‬       ‫‪‬‬
 ‫الجامعات في حين أ ن البعض الرخر قد يكو ن مستقل‬
                                             ‫تماما .ً.‬
‫حبخل ف مراك ز الحبحاث، فإ ن هذا النموذج يضم:‬
  ‫‪ ‬مرك ز لخدمات الدعم )مثل رخدمات الترجمة واستضافة‬
                                        ‫المؤتمرات...الخ(.‬
‫‪ ‬مجلس للبحث العلمي مهمته تنظيم أكنشطة البحث العلمي‬
‫وتعيين وتوزيع حبعض المهمات البحثية على مراك ز الحبحاث‬
                        ‫وفق احتياجات الوزارات المختلفة.‬
   ‫‪ ‬وحدات كنقل التكنولوجيا ‪ TT‬حبهد ف تفعيل التعاو ن حبين‬
  ‫مراك ز الحبحاث الحكومية والقطاع الخاص الفلسطيني.‬
                     ‫‪ ‬أكاديمية لحبرز علماء وأدحباء فلسطين.‬
                ‫‪ ‬مكتب للملكيات الفكرية وحبراءات الرختراع.‬
                                    ‫‪ ‬البيئة القاكنوكنية اللزمة.‬
‫ورقة البحث قدمت قائمة حبمراك ز الحبحاث المقترحة في‬        ‫‪‬‬
 ‫المجالت العلمية المختلفة حبما يتوافق مع الاستراتيجية‬
                                  ‫والهيكلية المقترحتا ن.‬

‫تم توزيع مراك ز الحبحاث تلك على مرحلتين زمنيتين حبهد ف‬     ‫‪‬‬
  ‫التماشي مع المكاكنيات المحدودة في الوقت الراهن.‬

       ‫وقد تم التوزيع حبحيث يمكن تطوير وتقسيم مراك ز‬       ‫‪‬‬
         ‫الحبحاث التي سيتم إكنشاؤها في المرحلة الولى‬
     ‫)11مرك ز( وصول .ً إلى الوضع المنشود في المرحلة‬
                                    ‫الثاكنية )03 مرك ز(.‬
‫كم‬
  ‫ظار‬
        ‫انت‬         ‫كم‬
           ‫ب‬   ‫بل‬
                       ‫اع‬
                          ‫تم‬
                    ‫اس ستق‬
                       ‫لم‬      ‫سن‬
                          ‫نا‬      ‫ح‬
                             ‫را ل طي‬
                               ‫س‬
                                ‫ش ك فل‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie خطة مقترحة لتنظيم أنشطة وهيكلة مؤسسات البحث العلمي والتطوير في فلسطين وسام زقوت

الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثالاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثAhmad JAMMAL
 
مشكلة البحث العلمي
مشكلة البحث العلميمشكلة البحث العلمي
مشكلة البحث العلميsamer kirresh
 
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجهااللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجهاDeanship of Scientific Research , Umm Al Qura University
 
ازمة البحث العلمي في الوطن العربي
ازمة البحث العلمي في الوطن العربيازمة البحث العلمي في الوطن العربي
ازمة البحث العلمي في الوطن العربيCollege of Arts/Univ. of Basrah
 
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
   القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى    القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى Aboul Ella Hassanien
 
STI- EGY 2030 PDF-1.pdf
STI- EGY 2030 PDF-1.pdfSTI- EGY 2030 PDF-1.pdf
STI- EGY 2030 PDF-1.pdfSobhiFaid2
 
النشر العلمي
النشر العلميالنشر العلمي
النشر العلميguestbfd7302
 
تقرير التعليم العالي والبحث العلمي
تقرير التعليم العالي والبحث العلميتقرير التعليم العالي والبحث العلمي
تقرير التعليم العالي والبحث العلميTunisieArp
 
‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم
‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم
‫تدريبات على موضوع طبيعة العلمدكتور حاتم مرسى
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةresearchcenterm
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةSeham Al-Shehri
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيGreenLife1978
 
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...أمل التَّميمي
 
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.Ahmed Nagy
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةEslam Mansour
 
دور الجامعات2
دور الجامعات2دور الجامعات2
دور الجامعات2arteimi
 
Research journey الرحلة البحثية
Research journey الرحلة البحثيةResearch journey الرحلة البحثية
Research journey الرحلة البحثيةkhalid Dahleez
 

Ähnlich wie خطة مقترحة لتنظيم أنشطة وهيكلة مؤسسات البحث العلمي والتطوير في فلسطين وسام زقوت (20)

الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحثالاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
 
مشكلة البحث العلمي
مشكلة البحث العلميمشكلة البحث العلمي
مشكلة البحث العلمي
 
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجهااللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
 
ازمة البحث العلمي في الوطن العربي
ازمة البحث العلمي في الوطن العربيازمة البحث العلمي في الوطن العربي
ازمة البحث العلمي في الوطن العربي
 
اخلاقيات البحث العلمي
اخلاقيات البحث العلمياخلاقيات البحث العلمي
اخلاقيات البحث العلمي
 
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
   القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى    القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
 
STI- EGY 2030 PDF-1.pdf
STI- EGY 2030 PDF-1.pdfSTI- EGY 2030 PDF-1.pdf
STI- EGY 2030 PDF-1.pdf
 
النشر العلمي
النشر العلميالنشر العلمي
النشر العلمي
 
تقرير التعليم العالي والبحث العلمي
تقرير التعليم العالي والبحث العلميتقرير التعليم العالي والبحث العلمي
تقرير التعليم العالي والبحث العلمي
 
‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم
‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم
‫تدريبات على موضوع طبيعة العلم
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
 
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
From International Science Parks to Technology Transfer Offices in Egypt.
 
خطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلميةخطة اللجنة العلمية
خطة اللجنة العلمية
 
دور الجامعات2
دور الجامعات2دور الجامعات2
دور الجامعات2
 
Research journey الرحلة البحثية
Research journey الرحلة البحثيةResearch journey الرحلة البحثية
Research journey الرحلة البحثية
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 

خطة مقترحة لتنظيم أنشطة وهيكلة مؤسسات البحث العلمي والتطوير في فلسطين وسام زقوت

  • 1. ‫م. وسام محمد زقوت‬ ‫مؤتمر أولويات البحث العلمي في فلسطين‬ ‫62/3/3102‬
  • 2. ‫محاور ورقة البحث:‬ ‫أوال: استراتيجية مقترحة للبحث العلمي والتطوير في‬ ‫ :ً‬ ‫‪‬‬ ‫فلسطين‬ ‫ثانيا: آليات صارمة لتوظيف الموارد المحدودة بكفاءة‬ ‫‪‬‬ ‫ثالثا: االحتياجات البشرية والمالية اللزمة‬ ‫‪‬‬ ‫رابعا: نموذج هيكلية مقترحة لمؤسسات البحث العلمي‬ ‫‪‬‬ ‫والتطوير الحكومية في فلسطين‬ ‫خامسا: قائمة بمراكز البحاث المقترحة‬ ‫‪‬‬
  • 3. ‫هناك عدد من النماذج المختلفة لهيكلة أنشطة البحث‬ ‫‪‬‬ ‫العلمي والتطوير في العالم.‬ ‫اتبعت الحكومات والشركات والجامعات نماذج مختلفة‬ ‫‪‬‬ ‫وفق ما رأته مناسبا :ً لها سواء من حيث إمكانياتها‬ ‫واهتماماتها أو من حيث االستراتيجية البحثية العامة التي‬ ‫تتبعها.‬ ‫بّ‬
  • 4. ‫الوضع الحالي للبحث العلمي في الاراضي الفلسطينية‬ ‫0102‬ ‫المؤشـــر‬ ‫097,3‬ ‫عدد العاملين في البحث والتطوير‬ ‫270,2‬ ‫عدد العاملين في البحث والتطوير  بمعادل الوقت التام ‬ ‫843,2‬ ‫عدد الباحثين في البحث والتطوير‬ ‫367,1‬ ‫عدد الباحثين الذكور في البحث والتطوير‬ ‫585‬ ‫عدد الباحثين الناث في البحث والتطوير‬ ‫عدد الباحثين في البحث والتطوير بمعادل الوقت‬ ‫213,1‬ ‫التام ‬ ‫عدد الباحثين في البحث والتطوير بمعادل الوقت‬ ‫423‬ ‫التام  لكل مليون نسمة‬ ‫النفاق على البحث والتطوير لكل باحث بمكافئ‬ ‫7.62‬ ‫الدوام التام ) ألف دوالر(‬ ‫  النفاق على البحث والتطوير ) بالمليون دوالر‬ ‫53‬ ‫أمريكي(‬
  • 5. ‫في ظل ضعف الموارد المالية، فإن استراتيجية البحث‬ ‫‪‬‬ ‫العلمي والتطوير المقترحة في فلسطين يجب أن تركز‬ ‫بّ‬ ‫على محورين رئيسيين هما:‬ ‫قطاع المشكلت والتحديات الخاصة بفلسطين‬ ‫.1‬ ‫وقطاع استحداث وتطوير منتجات ذات عائد للقتصاد‬ ‫.2‬ ‫الفلسطيني‬
  • 6. ϣ ϳ ΔρΑΗέ ΎΩΣΗ Ε ϝϼΗ ϻΎ Σ Α ϳ ΕΎΩΣΗΙΎΣΑ΍ .1 ϥϳργ Ϡ ϓ Δϳϛ γϼϛ ϳ ϳ ΕΎΩΣΗ ˬ ΔΣλˬϡϳϠ ) όΗ ΔϳΟΗ΍ ϭΎΣ ϳ έΗγ·έ ϣ ϟ ϳΑ (Φ΍ ΍ ...Δ ϣϲϣϠ Ι Δ Ϙϟ ό΍ ΣΑϟ ΣέΗ ΍ ϟ ΍ ϰ Ω΍ϟ όγΗΙΎΣΑ΍ Ύό΍ .2 ϱ Ωλ Η Ύ ϗ ΍
  • 7. ‫ضمن المحور اليخير من المهم التركيز على أبحاث‬ ‫‪‬‬ ‫التكنولوجيات الناشئة الواعدة )أي تلك التي تملك‬ ‫فرصة كبيرة في التحو ل إلى منتجات تجارية مربحة(.‬ ‫رُ‬ ‫لّ‬ ‫تستعرض ورقة البحث بعض من تلك التكنولوجيات‬ ‫‪‬‬ ‫الناشئة الواعدة.‬
  • 8. ‫التركيز على البحاث التطبيقية‬ ‫.‪a‬‬ ‫التركيز على التقنيات الناشئة الواعدة‬ ‫.‪b‬‬ ‫التركيز على البحاث القل تكلفة، بد ل الترف العلمي‬ ‫.‪c‬‬ ‫التركيز على مواضيع بعينها، بد ل " تشتت الفتات "‬ ‫.‪d‬‬ ‫تشجيع القطاع الخاص المحلي والجنبي على المشاركة‬ ‫.‪e‬‬ ‫إشراك الجامعات في البحاث التي تطلبها الحكومة‬ ‫.‪f‬‬ ‫الضنضمام إلى اتفاقيات تعاون وتباد ل وتمويل دولية‬ ‫.‪g‬‬ ‫استقبا ل باحثين متميزين من دو ل فقيرة أو دو ل مجاورة‬ ‫.‪h‬‬ ‫توظيف التكنولوجيا لتقليل تكاليف البحاث‬ ‫.‪i‬‬ ‫اعتماد ضنظام إداري يقوم في البداية على التعاقد مع الباحث لعدة‬ ‫.‪j‬‬ ‫سنوات قبل تثبيته أو التناز ل عن يخدماته‬
  • 9. ‫تم استعراض الوضع الحالي في فلسطين، والمقارضنة‬ ‫‪‬‬ ‫بالدو ل اليخرى من حيث ضنسبة الباحثين إلى إجمالي‬ ‫السكان، ومتوسط الضنفاق على الباحث الواحد، وضنسبة‬ ‫الضنفاق إلى إجمالي الناتج القومي للبلد.‬ ‫في ضوء الستراتيجية المقترحة والوضاع القتصادية،‬ ‫‪‬‬ ‫وبالمقارضنة بالدو ل اليخرى، فإضنه من المتوقع أل لّ تقل‬ ‫الحتياجات المالية المطلوبة لتمويل البحث العلمي‬ ‫والتطوير في الراضي الفلسطينية عن ضنسبة 2% من‬ ‫الناتج القومي الجمالي.‬
  • 10. ‫في ضوء ما سبق هناك حاجة لتديخل حكومي لتغطية‬ ‫‪‬‬ ‫الفرق بين الضنفاق الحالي والمأمو ل، وهي فجوة حجمها‬ ‫قرابة 051 مليون دولر سنويا.‬ ‫وبفرض أن متوسط ما يجب إضنفاقه سنويا على الباحث أو‬ ‫‪‬‬ ‫العالم في الراضي الفلسطينية هو 000,05 دولر سنويا،‬ ‫فإن التمويل الحكومي المقترح سيتيح تشغيل 0003 باحث‬ ‫بمكافئ الدوام التام )يتوزعون على 03 مركز أبحاث(.‬ ‫بإضافة هؤلء الباحثين إلى العدد القائم، سيكون هناك‬ ‫‪‬‬ ‫ضنحو 0034 باحث وعالم في فلسطين سيمثلون‬ ‫ضنسبة0001 بالمليون من السكان.‬
  • 11. ‫تم استعراض عدد من النماذج المشهورة المتبعة في‬ ‫‪‬‬ ‫هيكلة عدد من أهم المؤسسات البحثية في العالم مثل:‬ ‫وكالة مشاريع الحبحاث المتقدمة الدفاعية ‪DARPA‬‬ ‫‪‬‬ ‫المختبرات الوطنية لوزارة الطاقة المريكية‬ ‫‪‬‬ ‫جمعية ماكس حبلكنك‬ ‫‪‬‬ ‫جمعية فراوكنهوفر‬ ‫‪‬‬
  • 12. ‫تم تصميم النموذج الذي يعتقد أكنه الكنسب للتطبيق في‬ ‫‪‬‬ ‫فلسطين، وهو كنموذج مراك ز الحبحاث التي يرك ز كل منها‬ ‫زّ‬ ‫على مجال علمي معين. وحبمتوسط 001 حباحث في كل‬ ‫مرك ز.‬ ‫مرك ز الحبحاث الواحد في الغالب سيتكو ن من مجموعات‬ ‫زّ‬ ‫‪‬‬ ‫حبحثية صغيرة.‬ ‫حبعض مراك ز الحبحاث قد يتم إسناد إدارتها لبعض‬ ‫‪‬‬ ‫الجامعات في حين أ ن البعض الرخر قد يكو ن مستقل‬ ‫تماما .ً.‬
  • 13. ‫حبخل ف مراك ز الحبحاث، فإ ن هذا النموذج يضم:‬ ‫‪ ‬مرك ز لخدمات الدعم )مثل رخدمات الترجمة واستضافة‬ ‫المؤتمرات...الخ(.‬ ‫‪ ‬مجلس للبحث العلمي مهمته تنظيم أكنشطة البحث العلمي‬ ‫وتعيين وتوزيع حبعض المهمات البحثية على مراك ز الحبحاث‬ ‫وفق احتياجات الوزارات المختلفة.‬ ‫‪ ‬وحدات كنقل التكنولوجيا ‪ TT‬حبهد ف تفعيل التعاو ن حبين‬ ‫مراك ز الحبحاث الحكومية والقطاع الخاص الفلسطيني.‬ ‫‪ ‬أكاديمية لحبرز علماء وأدحباء فلسطين.‬ ‫‪ ‬مكتب للملكيات الفكرية وحبراءات الرختراع.‬ ‫‪ ‬البيئة القاكنوكنية اللزمة.‬
  • 14. ‫ورقة البحث قدمت قائمة حبمراك ز الحبحاث المقترحة في‬ ‫‪‬‬ ‫المجالت العلمية المختلفة حبما يتوافق مع الاستراتيجية‬ ‫والهيكلية المقترحتا ن.‬ ‫تم توزيع مراك ز الحبحاث تلك على مرحلتين زمنيتين حبهد ف‬ ‫‪‬‬ ‫التماشي مع المكاكنيات المحدودة في الوقت الراهن.‬ ‫وقد تم التوزيع حبحيث يمكن تطوير وتقسيم مراك ز‬ ‫‪‬‬ ‫الحبحاث التي سيتم إكنشاؤها في المرحلة الولى‬ ‫)11مرك ز( وصول .ً إلى الوضع المنشود في المرحلة‬ ‫الثاكنية )03 مرك ز(.‬
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. ‫كم‬ ‫ظار‬ ‫انت‬ ‫كم‬ ‫ب‬ ‫بل‬ ‫اع‬ ‫تم‬ ‫اس ستق‬ ‫لم‬ ‫سن‬ ‫نا‬ ‫ح‬ ‫را ل طي‬ ‫س‬ ‫ش ك فل‬

Hinweis der Redaktion

  1. أرقام الجهاز المركزي للإحصاء - فلسطين
  2. 1 -أ- الأبحاث الخاصة بدراسة فلسطين وأنثروبولوجيا الشعب الفلسطيني من حيث الهوية واللغة والثقافة والسياسة الداخلية والبنية الاجتماعية والأقليات. وا لأبحاث والدراسات الفلسطينية الخاصة بالآثار والتاريخ الفلسطيني الحديث وبالصراع مع إسرائيل، ودراسات اليهود واليهودية والصهيونية، ودراسات إسرائيل من الداخل، والدراسات السياسية والإستراتيجية الإقليمية والدولية . 1 -ب- أبحاث التحديات الكلاسيكية أو التقليدية. ويُـقصد بها الأبحاث التي تختص بمجالات تهم مختلف الدول والشعوب. ومن أمثلتها الأبحاث التربوية وأبحاث تحديات الصحة العامة والأمراض الشائعة والمتوطّنة وأبحاث التحديات الاجتماعية والمشاكل البيئية في فلسطين، وما إلى ذلك. 2 - الأبحاث التي قد تقود إلى استحداث منتجات تجارية سلعية وخدماتية جديدة أو تطوير المنتجات القائمة أو تحسين نوعية المنتجات وطرق الإنتاج.
  3. أمثلة على التكنولوجيات الناشئة الواعدة : الزراعة الرأسية vertical farming زراعة شبكية العين retinal implant الطب التجديدي regenerative medicine المكثفات الفائقة supercapacitors البناء الضوئي الصناعي Artificial photosynthesis الطاقة الشمسية المركزة concentrated solar power الوقود الحيوي biofuel ، خصوصاً من الطحالب والفطريات بطاريات ونظم مبتكرة لتخزين الكهرباء الذكاء المحيط ambient intelligence الويب الدلالي Semantic Web تعلم الآلة machine learning والرؤية الآلية والترجمة الآلية تكنولوجيات جديدة لذاكرة ووحدات التخزين في الحاسوب تحديد الهوية بموجات الراديو RFID الجرافين والسيليسين graphene and silicene واجهة الدماغ-الحاسوب brain–computer interface الحوسبة المنتشرة Ubiquitous computing
  4. أرقام الجهاز المركزي للإحصاء تشير إلى أن متوسط ما يتم إنفاقه في فلسطين على الباحث أو العالم (بمكافئ الدوام التام) هو 26,700 دولار أمريكي. وهو مبلغ محدود بكل المقاييس. للمقارنة يُنفق على الباحث الواحد في المتوسط 195 ألف دولار سنوياً في الدول المتقدمة، و 72 ألف دولار في الصين، مقابل 18,500 دولار في مصر، و 38,400 دولار في المتوسط في الدول العربية.
  5. تم استعراض نماذج مثل تلك المتبعة في DARPA و المختبرات الوطنية لوزارة الطاقة الأمريكية و جمعية ماكس بلانك و جمعية فراونهوفر .
  6. مركز لخدمات الدعم يقوم بتقديم خدماته لمراكز الأبحاث، مثل خدمات الترجمة والنشر واستضافة المؤتمرات والتحليل الإحصائي والرياضيات والخدمات الإلكترونية المركزية والحوسبة الفائقة وتطوير نظم المحاكاة الحاسوبية...الخ.