1. KLUB „MALI OLIMPIJCZYCY”
PROGRAM PRACY Z DZIEĆMI UZDOLNIONYMI RUCHOWO
Struktura programu:
I. Charakterystyka programu
II. Charakterystyka odbiorców programu
III. Niezbędne warunki realizacji programu
IV. Cele edukacyjne programu
V. Metody pracy
VI. Formy organizacji pracy
VII. Środki realizacji programu
VIII. Oczekiwane osiągnięcia
IX. Ewaluacja
I. Charakterystyka programu
Dzieci charakteryzuje naturalna potrzeba ruchu. Najlepszym sposobem zaspokojenia tej
potrzeby są zabawy ruchowe, gry i ćwiczenia sportowe. Zabawy te stanowią podstawę
fizycznego rozwoju dziecka. Rozwijając umiejętność sportowe dziecka pobudzamy jego
aktywność ruchową, rozumienie znaczenia sportu w rozwoju człowieka.
Program ma na celu usystematyzować, ukierunkować i wzbogacić proces edukacyjny tak, aby
szczególnie uzdolnione dziecko mogło dalej się rozwijać i odnieść sukces. Ta koncepcja jest
zgodna z najnowszymi tendencjami humanistycznej pedagogiki przedszkolnej, w myśl której
dziecko jest indywidualnością, wobec czego ma prawo rozwijać się we właściwym tylko dla
siebie tempie i pod dyktando swoich osobistych dążeń.
Poza tym harmonogram działań zawarty w programie jest otwarty na pomysły dzieci i ich
zainteresowania.
Program własny jest zgodny z podstawą programową.
II. Charakterystyka odbiorców programu
1

2. Program adresowany jest do dzieci uzdolnionych ruchowo w wieku od 4 do 6 lat, których
aktywność fizyczna jest ponad przeciętną.
Każde z nich stanowi wyjątkową jednostkę u której występują wzmożone potrzeby ruchowe,
interesuje się sportem, poznaje różne dyscypliny sportowe i podejmuje sportową rywalizację
przestrzegając zasad obowiązujących w sporcie. Ma silną wolę i wykraczającą poza wiek
sprawność ruchową. Wykazuje zainteresowania sportem. Chętnie uczestniczy w grach i
zespołowych zabawach sportowych. Stąd w programie, obok metod indywidualnych,
kładziemy nacisk na wykonywanie zadań z partnerem lub zespołowych.
Dążyć będziemy do stworzenia dzieciom wiele okazji do czerpania radości z udziału w
zajęciach i zabawach sportowych.
III. Niezbędne warunki realizacji programu
Wprowadzając program własny zakładamy większa współpracę z rodzicami, ponieważ
pragniemy , aby stali się oni współpartnerami przy jego realizacji.
W ramach współpracy z rodzicami proponujemy następujące formy:
- pomoc rodziców w organizacji zajęć na terenie AWF;
- współudział w wyjściach poza teren przedszkola
- organizacja spotkań z wybitnymi przedstawicielami świata sportu.
Wdrażaniu zadań programu sprzyja bogata baza dydaktyczna, usytuowanie przedszkola na
terenie AWF, duże doświadczenie i pasja nauczycielek, które systematycznie będą doskonalić
swoją wiedzę i warsztat pracy.
Dążyć będziemy do wzbogacenia bazy przedszkola o sprzęt sportowy niezbędny do
prowadzenia zabaw i gier sportowych.
Podczas prowadzenia zabaw i zajęć ruchowych z dziećmi przyjmujemy następujące zasady:
· dbaj o to aby ćwiczenia były bezpieczne;
· bądź cierpliwy w pracy z dziećmi;
· nie zawężaj ram czasowych, nie ponaglaj dziecka w trakcie wykonywania ćwiczeń ;
· stwórz przyjazną atmosferę ,okazuj ciepło i zrozumienie;
• zachęcaj do cierpliwości, wytrwałości, dokładności;
• chwal zaangażowanie;
• zapewnienie optymalnych warunków do aktywności ruchowej;
• pozwól na popełnianie błędów, poprawianie, ulepszanie;
• proponuj zadania wymagające coraz większego wysiłku i aktywności fizycznej.
IV. Cele edukacyjne programu
2

3. Cel ogólny – Wspomaganie rozwoju dzieci uzdolnionych ruchowo.
Cele szczegółowe:
Dziecko :
- aktywnie uczestniczy w zabawach, grach i zajęciach ruchowych;
- rozumie znaczenie ruchu w rozwoju ruchowym;
- kształtuje ogólną sprawność, zręczność, koordynację ruchową i sylwetkę;
- kształtuje świadomość własnego ciała, poczucia ciężaru, czasu i przestrzeni;
- mobilizuje do podejmowania wysiłku, uczy współzawodnictwa, rozwija ambicję i
wytrwałość.
V. Metody pracy:
- zabawy, zajęcia ruchowe, gry sportowe;
- obserwacje treningu sportowców;
- metoda samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych dzieciom, kierowania
działalnością dziecka.
VI. Formy organizacji pracy
- zajęcia z całym zespołem;
- praca indywidualna ;
- zabawy integrujące;
- udział w pokazach zajęć sportowych.
VII. Środki realizacji programu:
- pomoce i sprzęt do zajęć i zabaw ruchowych dostępne w przedszkolu;
- pomoce i sprzęt udostępnione przez AWF.
VIII. Oczekiwane osiągnięcia:
Dziecko:
- chętnie uczestniczy w zabawach, grach i zajęciach sportowych;
- rozumie potrzebę ruchu dla prawidłowego funkcjonowania organizmu;
- przestrzega zasad obowiązujących w zabawach i grach sportowych;
- jest sprawne ruchowo;
- przejawia twórczą inwencję w grach i zabawach;
- doskonali swoje umiejętności zręcznościowe, sprawnościowe, zwinnościowe;
- rozumie zasady sportowej rywalizacji.
IX. Ewaluacja programu:
-roczne sprawozdania z realizacji programu własnego
-wywiad dotyczący zainteresowań i predyspozycji dziecka
( arkusz diagnozy)
3

4. -podsumowanie ankiet skierowanych do rodziców, nauczycieli
-wywiad z dziećmi.
Opracowanie:
mgr Anna Dąbrowska
mgr Marta Cichocka
4