El documento describe las funciones y tipologías de la evaluación educativa, incluyendo la evaluación formativa y sumativa. También explica los conceptos de criterios e indicadores de evaluación, y los pasos para formular indicadores. Finalmente, detalla el proceso de evaluación del aprendizaje y las técnicas e instrumentos de evaluación como observación, entrevista, cuestionarios, análisis de tareas y portafolios.

1. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

3. TIPOLOGIA DE LA EVALUACIÓN

20. INDICADORES: MEDIBLES Pueden ser evaluados cualitativa y cuantitativamente . OBSERVABLES Holística y objetivamente SE DESPRENDEN DE CRITERIOS Que pueden sustentarse en la Taxonomía de Bloom

21. PASOS PARA FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIÓN 1º DETERMINACIÓN DE LA COMPETENCIA. 2º DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD. 4º DETERMINACIÓN DE LOS INDICADORES 3º DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS.

24. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

27. Fase 3: Ejecución de la evaluación

28. Fase 4: Evaluación del Proceso de Evaluación

29. TECNICAS E INSTRUMENTOS Escala de Valoración Anecdotario Lista de Cotejo Fichas de observación OBSERVACIÓN INSTRUMENTOS TECNICA

30. TECNICAS E INSTRUMENTOS Ficha de entrevista grupal Ficha de entrevista individual ENTREVISTA INSTRUMENTOS TECNICA

31. TECNICAS E INSTRUMENTOS Pruebas Orales CUESTIONARIO/PRUEBAS Escalas Tipo Likert Test Sociométrico Pruebas Objetivas Pruebas de ensayo INSTRUMENTOS TECNICA

32. TECNICAS E INSTRUMENTOS Exposiciones orales Informes Escritos INSTRUMENTOS TECNICA Trabajos monográficos Presentación de Trabajos Productos Portafolios Documentación escrita Demostraciones prácticas ANÁLISIS DE TAREAS