Ola Escolar es una iniciativa de articulación público-privada que busca contribuir a mejorar y optimizar los ambientes de aprendizaje en establecimientos educativos afectados por la ola invernal de los años 2010 y 2011. Este proyecto apunta a la recuperación y mejoramiento de la infraestructura escolar y el fortalecimiento de la gestión educativa, como claves para mejorar las condiciones del aprendizaje en los colegios y escuelas del país, fortaleciendo la participación de la comunidad educativa en concertación con las autoridades locales y regionales.

1. Ola Escolar es una iniciativa de articulación público-privada que busca contribuir a mejorar y optimizar los ambientes
de aprendizaje en establecimientos educativos afectados por la ola invernal de los años 2010 y 2011.
Este proyecto apunta a la recuperación y mejoramiento de la infraestructura escolar y el fortalecimiento de la
gestión educativa, como claves para mejorar las condiciones del aprendizaje en los colegios y escuelas del país,
fortaleciendo la participación de la comunidad educativa en concertación con las autoridades locales y regionales.
La educación en Colombia ha tenido avances Otro estudio que se ha tenido en cuenta es
importantes en la última década,como el aumento de la Infraestructura Escolar y Aprendizajes en la Educación
cobertura en la educación de preescolar a bachillerato Básica Latinoamericana:Un análisis a partir del SERCE,
y la gratuidad. No obstante,cerca de 1’006.390 niños y realizado por el Banco Interamericano de Desarrollo en
jóvenes en edad escolar estaban por fuera del sistema el 2011. Éste plantea que las deficiencias en infraestruc
educativo en el 2010 y el 70% de ellos estaba en áreas tura afectan los aprendizajes de los estudiantes.
rurales,donde se presentan los mayores problemas Además,recomienda que las inversiones en las
en acceso,permanencia y calidad.Este problema se escuelas incluyan la prestación de servicios básicos y
agudizó con la ola invernal, decretada como situación la adecuación de espacios asociados al aprendizaje:
de desastre en enero de 2010. bibliotecas, salas de cómputo, salones múltiples y
espacios lúdicos, como condición para cerrar las
Conscientes de esta situación las Fundaciones brechas que existen entre zonas rurales y urbanas y
Empresarios por la Educación,Mario Santo Domingo, entre colegios públicos y privados en América Latina.
Bolívar-Davivienda,Argos,Mundial y Telefónica
articularon esfuerzos para poner en marcha Ola
Escolar, un proyecto que complementa las iniciativas
del Ministerio de Educación Nacional con recursos
del sector privado para mejorar las condiciones de los
ambientes de aprendizaje en cinco departamentos de
Colombia.
Ola Escolar se fundamenta en el Proyecto de
Transformación de Calidad Educativa del Ministerio
de Educación Nacional, el cual se basó en el estudio
realizado por la firma Mckinsey & Co y en el que se
identificó la necesidad de realizar intervenciones
integrales en los establecimientos educativos que
enfrentan los mayores desafíos en cuanto a calidad,
cobertura y pertinencia.

2. Objetivos generales
Ola Escolar busca implementar estrategias públicas y
privadas eficientes orientadas a mejorar las condiciones
de permanencia y calidad de la educación a través
del mejoramiento de los ambientes aprendizaje e
intervenciones integrales.
Objetivos específicos
Movilizar y articular al Gobierno Nacional, gobiernos
locales, empresarios y comunidad alrededor de la
educación, específicamente en cuanto a ambientes de
aprendizaje de calidad.
Desarrollar acciones coordinadas y focalizadas que
tengan en cuenta las prioridades del Gobierno en cuanto
a la Ola Invernal y el programa de transformación de la
calidad de la educación.
Identificar mecanismos y criterios para garantizar la Beneficiarios del
efectividad, impacto y sostenibilidad en la ejecución de
proyectos de inversión privada en las regiones.
proyecto
Las instituciones educativas beneficiadas se
Evidenciar las ventajas para los aportantes de invertir en la seleccionan de acuerdo a su nivel de afectación, la
educación y el desarrollo del país. voluntad de las autoridades locales y la comunidad
para desarrollar el proyecto, la situación de
vulnerabilidad de su población, estudios de suelo
positivos, legalidad en terrenos y propiedad, y que los
tiempos de ejecución de las obras de infraestructura
no sean superiores a tres meses.
Componentes del
proyecto
Para desarrollar proyectos integrales en colegios
y escuelas afectados por la ola invernal, este
proyecto contempla la articulación de los siguientes
componentes:
Intervención de infraestructura: Busca solucionar
los problemas de infraestructura causados por la ola
invernal y realizar obras civiles de mantenimiento
correctivo, reparación estructural, mitigación o
desarrollo. Igualmente, plantea posibles soluciones
para el mejoramiento de los ambientes de
aprendizaje a través de la adaptación de áreas
complementarias (zonas recreativas, bibliotecas,
etc.) y dotación necesaria para el funcionamiento
de la sede, de acuerdo con su apuesta pedagógica.

3. Gestión educativa: A la par que se realizan las obras de
infraestructura física se lleva cabo la implementación de Características de Ola
Modelos Escolares para la Equidad –MEPE–, el cual es una Escolar
herramienta para el fortalecimiento de la gestión educativa
enfocada a mejorar las condiciones del aprendizaje
de los niños y jóvenes. Se identifican las necesidades
de las instituciones educativas y se buscan soluciones
1. Alianzas institucionales: existe una
alianza inicial de fundaciones con
articulando la oferta de programas y asistencia técnica del las que se ha definido el trabajo en
sector empresarial, fundacional y gubernamental. cinco departamentos.
A través de MEPE se involucran en la gestión escolar los
diferentes actores de la institución: directivos, docentes,
2.
padres de familia, estudiantes, comunidad, otros sectores Financiación compartida: los
involucrados y secretarías de educación. proyectos se financian a través de
los recursos de las fundaciones
Evaluación y seguimiento: Ola Escolar cuenta con un
sistema de evaluación y seguimiento que, en articulación privadas y con donaciones de
con el aplicativo de movilización social, ofrece información particulares.
constante y robusta sobre el desarrollo del proyecto y
permite dar cuenta del estado de avance de actividades
y procesos orientando, de manera oportuna, los ajustes
Participación corresponsable:
requeridos para el desarrollo y replica de esta iniciativa.
3. se busca la vinculación de la
comunidad beneficiada y de
las fundaciones expertas en los
diferentes temas identificados.
Uso de TIC: Cada uno de los
4. proyectos escolares tendrá un
espacio en la plataforma virtual,
con el fin de realizar seguimiento y
acompañamiento en tiempo real a
las acciones adelantadas.
5.
Rendición de cuentas: la
visibilización del proyecto permite
evidenciar la inversión transparente
y segura de los recursos y aumenta
las posibilidades para el desarrollo y
financiación de nuevas iniciativas.

4. Fases del proyecto
1. Identificación de establecimientos educativos
En esta primera etapa se identifican los establecimientos
educativos en los que concentrará el proyecto. Con
el acompañamiento del Ministerio de Educación
Nacional (MEN) se priorizan aquellos que han sido
afectados por la ola invernal y que requieren algunas
obras de mejoramiento (que no excedan los tres meses
de ejecución)para una mejor prestación del servicio
educativo.
2. Concertación regional
Teniendo en cuenta los criterios para la identificación de
establecimientos educativos de Ola Escolar, se define con
las Secretarías de Educación los lugares de intervención
y el alcance del proyecto de acuerdo con los Planes de
Gobierno locales. las instituciones educativas. Adicionalmente, se realizará
la sistematización de las experiencias para que puedan
Ola Escolar gestiona la consecución de un padrino ser replicadas.
(empresa o grupo de empresas) regional que asegure el
financiamiento de por lo menos el 50% del valor total de Con la información disponible se realizará la rendición de
los proyectos identificados. cuentas a los aliados, padrinos, donantes y a la comunidad
en general.
Una vez identificado el padrino se prioriza con la
comunidad educativa, las necesidades de infraestructura
y gestión educativa y se definen los planes de acción y el Aliados del proyecto
cronograma de trabajo.
Los actuales gestores del proyecto son: Fundación
Finalmente, los proyectos seleccionados se activan Empresarios por la Educación, Fundación Mario Santo
en la plataforma de crowdfunding en Internet, para Domingo, Fundación Bolívar-Davivienda, Fundación
consecución de recursos adicionales por parte de los Argos, Fundación Mundial y Fundación Telefónica. Los
ciudadanos. aliados estratégicos del sector público son el Ministerio
de Educación Nacional, los Gobiernos regionales y las
3. Ejecución Secretarías de Educación. Otros aliados: organismos
El acompañamiento total a la institución (gestión educativa de cooperación y medios de comunicación del país.
e infraestructura) es de 12 meses, de éstos 3 se dedican a la Los donantes pueden ser del sector privado y personas
construcción de la obra física. Este acompañamiento inicia naturales.
cuando se disponga del 100% de los recursos financieros
necesarios para llevar a cabo los proyectos.
Para mayor información visite www.olaescolar.com,
4. Evaluación y seguimiento escríbanos al correo info@olaescolar.com o llámenos al
Durante toda la ejecución del proyecto se contará con una teléfono 3131700 Ext. 36.
batería de indicadores para valorar el acompañamiento de
gestión escolar, la ejecución de los recursos, la evolución
de los cronogramas y la entrega de obras en cada una de