Simulacro de examen para docentes postulantes a la carrera publica magisterial

SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA
CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL
1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN
PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA
MAGISTERIAL SIMULACRO DE EXAMEN DOCENTE PARA EL INGRESO A LA
CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL – I NIVEL HABILIDADES LÓGICO
MATEMÁTICAS1. ¿Cuántos triángulos equiláteros como máximo 4. La siguiente tabla
muestra el resultado de los se podrán formar al unir los centros de los partidos de un
torneo de ajedrez. Si los círculos de la figura 20? partidos ganados abonan 2 puntos,
los empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos y sólo falta el encuentro entre José y
Martin. ¿A quién le ganó José? ………. NOMBRES PJ PG PE PP PTOS Juan 6 6 0 0
12 a. 512 Carlos 6 5 0 1 10 b. 400 Javier 6 3 1 2 7 c. 484 Eduardo 6 2 0 4 4 d. 441
José 5 1 2 2 4 Martín 5 1 0 4 22. Cuatro hermanas son interrogadas por su Pedro 6 0 1
5 1 madre, pues una de ellas rompió su perfume favorito. Ellas respondieron: a. Martín
b. Pedro Cecilia: “Vielka fue” c. Eduardo Vielka: “María fue d. Javier María: “Vielka
miente al decir que fui yo” 5. En la clasificación final de un torneo de Paula: “Yo no fui”
equitación. Rocío quedó primera, María ocupó el quinto puesto y Julia un lugar
intermedio entre ambas. Si Jimena se clasificó en algún Si sólo una de las cuatro
hermanas dice la lugar delante de María y Lucía lo hizo verdad. ¿Quién rompió el
perfume? inmediatamente después de Julia. a. Cecilia ¿Quién quedó en segundo
lugar? b. Vielka c. María a. Rocío b. Jimena d. Paula c. Pía d. María3. Hallar el número
que falta: 6. Calcular el número total de rombos sombreados que hay en: 8 4 16 2 A.
625 7 49 B. 2500 13 ? C. 5000 D. 5050 a. 11 b. 25 c. 17 d. 37 1 2 3 4 97 98 99 100 1
Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL7. Calcular el número de estacas de 8 metros de 11. Hallar el número
total de triángulos de la altura que se requieren para plantarlas en una siguiente figura.
línea recta de 300 metros, si se sabe que entre estaca y estaca la longitud debe ser 4
m. a. 74 b. 68 c. 75 d. 76 a. 144 b. 108 c. 1808. Señale las proposiciones correctas de
acuerdo d. 84 a la figura: 12. El triple de la edad que tendré dentro de tres años,
menos el triple de la edad que tenía C hace 3 años resulta mi edad actual. ¿Cuántos A
B años faltan para cumplir 35 años? D a. 16 b. 17 c. 27 d. 18 E 13. Calcular el valor del
término 50 de la siguiente sucesión: I. A y E giran en el mismo sentido 1 ; (1 + 3) ; (1 +
3 + 5) ; (1 + 3 + 5 + 7) ; ….. II. B y C giran en el mismo sentido III. D y B giran en el
mismo sentido a. 2 505 IV. A y D giran en el mismo sentido b. 500 c. 2 500 a. Sólo I ; II
y III d. 3 005 b. Sólo II y IV 14. En cierto lugar de las alturas de Cajamarca c. Sólo I y III
aún se sigue con la costumbre de realizar d. Sólo I ; III y IV trueques. Si 3 carneros
equivalen a 2 burros; 3 burros equivalen a 5 caballos y 8 caballos9. Dado 5 candados
y dos llaves que abren equivalen a 9 ovejas. ¿Cuántos carneros se solamente un
candado. ¿Cuál es el menor pueden intercambiar por 15 ovejas? número de veces
que se deben insertar las llaves para saber con toda seguridad qué llave a. 10
corresponde a cada candado? b. 13 c. 12 a. 6 d. 14 b. 7 c. 3 15. Un boxeador da 5
golpes en 40 segundos. d. 4 ¿Cuánto se demorará para dar 20 golpes? a. 2 min
40s10. Un profesor de Matemáticas le da a su hijo b. 3 min 10 s Juan 3 soles por cada
problema bien resuelto c. 3 min 30 s y por cada problema mal resuelto el hijo tiene d. 2
min 50 s que dar al profesor 1 sol. Ha resuelto 50 problemas y obtuvo S/. 66 ¿Cuántos
problemas bien resueltos ha hecho? 16. Determinar “b” en : a. 29 b. 28 2 ; 7 ; 22 ; 67 ;
202 ; b c. 22 a. 357 d. 32 b. 212 c. 340 d. 607 2 Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL17. En un comedor ocho comensales se sientan 21. Hallar la letra que

sigue en: alrededor de una mesa circular. Las ocho personas son estudiantes de
diversas A;C;H;O;? facultades: el de Ingeniería está frente al de educación y entre los
de economía y farmacia, a. Y el de periodismo está a la izquierda del de b. Z
educación y frente al de economía. Frente al c. W de farmacia está el de derecho, este
a su vez d. T a la siniestra del de arquitectura. ¿Cuál es la profesión del que está entre
el de biología y educación? 22. Determinar la figura que continúa en: a. Periodismo b.
Derecho … c. Farmacia d. Economía18. Hallar la suma de todos los números del a b
siguiente arreglo 15 A. 2375 … 16 B. 2250 … 17 4 18 c d C. 3475 … … 3 5 D. 3375 …
6 29 4 … 2 5 7 23. 80 obreros trabajando 8 horas diarias 3 … … construyen 480
metros cuadrados de una obra 1 6 2 4 18 en 15 días. ¿Cuántos días se requieren para
5 … 3 17 que 120 obreros trabajando 10 horas diarias, 4 … hagan 960 metros
cuadrados de la misma 16 … obra? 15 a. 20 b. 1219. Se define el operador: c. 15 d.
16 a a = 5a - 18 24. ¿Cuántos cuadrados hay en la siguiente figura? Determinar el
valor de: 1 2 3 4 5 6 7 - 2 3 2 a. 140 3 b. 120 a. 125 c. 230 4 b. 115 d. 49 5 c. 105 e.
343 6 d. 117 720. Si el anteayer del pasado mañana de mañana del ayer del mañana
de hace 2 días es el 25. Si se suman los términos de una sustracción pasado mañana
del mañana del mañana del el resultado es 124. Hallar la mitad del anteayer del
mañana del lunes. ¿Qué día es el minuendo mañana del pasado mañana del ayer de
a. 62 anteayer? b. 32 a. Domingo b. Sábado c. 31 c. Viernes d. 61 d. Miércoles 3
MAGISTERIAL HABILIDADES COMUNICATIVAS26. En la lista que sigue, escoja
usted la palabra 33. Nosotros apoyamos toda resistencia ______ de significado más
semejante a la escritura sea unilateral, contra la invasión del con mayúsculas
imperialismo japonés ______ la resistencia unilateral significa un paso adelante
respecto a DEGRADANTE la no resistencia. a. fusil b. opaco a. dado que – y c.
secundario b. aunque - porque d. ominoso c. aunque – donde d. no obstante – sino27.
ABROGAR a. Aborrecer 34. Cuando un alumno logra mencionar las b. Abominar
características de los personajes en una c. Agorar lectura decimos que se encuentra
en el nivel d. abolir de la lectura:28. Uno de los tipos de lectura según la forma a.
Metacognitivo como se expresa el código lingüístico es: b. Inferencial a. Atenta. c.
Literal b. Vistazo. d. Crítico c. Intensiva. d. Silenciosa. 35. Identifique aquella palabra
que no comparte el núcleo de significado que se encuentra29. Encuentre la palabra
que exprese el presente en el enunciado y en cuatro de las significado más opuesto a
la palabra escrita en alternativas. letras mayúsculas. ENCOMIAR CRÁPULA a.
Honestidad a. Blasonar b. Virtud b. Preconizar c. Benevolentes c. Ponderar d. Leal d.
Encarecer e. reconvenir30. ENTRONIZAR a. Derrocar 36. CAUTELA b. Descartar c.
Degenerar a. evasión d. domesticar b. cuidado c. previsión31. Las oraciones del texto
deben estar bien d. sigilo articuladas desde un punto de vista léxico y e. reserva
gramatical a. Coherencia TEXTO Nº 1 b. Cohesión c. Micro estructura. Puede
comenzar en cualquiera de los billones d. La unidad mínima semántica de células del
cuerpo estimulado por acción de la radiación, por trazas de tóxicos químicos,32. Elija
las palabras que al ser colocadas en los quizá por un virus o por un error casual en la
espacios en blanco establezcan una relación transcripción de un mensaje genético de
la adecuada entre los segmentos de la oración. célula. Puede permanecer dormido por
décadas antes de golpear o puede atacar súbitamente. Redactar es poner _____
escrito cosas Una vez en movimiento, se divide para formar sucedidas, acordadas
_______ pensadas otras células anormales que violan las ______ anterioridad
restricciones genéticas normales. El sistema de inmunización del cuerpo, normalmente
alerta a. en – más – para ante la presencia de células extrañas, falla en la b. como – y
– de respuesta propia. Sus usualmente formidables c. por – como – por unidades de

defensa refrenan su movimiento d. por – o - con par destruir a los intrusos. A diferencia
de las 4 Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL células normales, que detienen su reproducción TEXTO Nº 2 después
de reparar el daño de contribuir al crecimiento normal, las células aberrantes Se
podrían contar cosas hermosas, delicadas y espetan pocos límites o fronteras.
Continúan ambles de mi infancia, de mi seguridad junto a proliferando
irrefrenablemente formando una los padres, del amor filial y de la vida apacible, masa
creciente o tumor que se expande dentro caprichosa en aquel ambiente suave,
cariñoso y del tejido sano y compite con las células diáfano. Pero sólo me interesaban
los pasos normales por la nutrición. No contentas con que di en la vida para llegar a mí
mismo. Todos provocar daño local, el exuberante tumor envía los bellos momentos de
reposo, los islotes de grupos de células malignas, a semejanza de felicidad y los
paraísos cuyo encanto conocí que fuerzas de invasión anfibias, a la corriente dan en la
lejanía resplandeciente y no deseo sanguínea, que las transporta a todas las partes
volver a pisarlos. Por eso, al evocar mi juventud, del cuerpo. Algunas perecen en su
misión. Pero, hablaré solo de lo nuevo que me salió al aquí y allá, muchas de estas
células móviles encuentro, impulsándome hacia adelante y establecen cabezas de
payas en tejidos sanos y desarraigándome. Las acometidas vinieron una comienzan a
dividirse. Formando nuevos y otra vez del “otro mundo”, y siempre trajeron tumores.
Eventualmente, las células consigo miedo, violencia y remordimiento. merodeadoras
infiltran, debilitan y destruyen Siempre fueron turbulentas y pusieron en peligro
órganos vitales, incapacitando y provocando la la paz en que yo hubiera querido vivir
muerte a su huésped involuntario. El cáncer ha constantemente. Vinieron los años en
los que producido otra víctima. volví a descubrir que en mi interior latía un instinto que
en el mundo permitido y diáfano37. La principal restricción genética que las había que
disimular y ocultar. células cancerosas sobrepasan es: 42. Se refiere que ante las
arremetidas del a) Las defensas naturales mundo, el narrador personaje quiere b) La
reproducción limitada. preservar su: c) El transporte sanguíneo d) Ser inocuas para
otras células a) Artificiosidad. b) Justicia.38. Los tumores cancerosos se caracterizan
c) Comprensión. por: d) Autenticidad. a) Putrefacción de células sanas y cancerosas.
43. En relación con el instinto, el personaje se b) Concentración de los anticuerpos. ve
obligado a: c) Hinchazón de los tejidos normales. d) Un crecimiento limitado de
células. a) Expresarlo. b) Encubrirlo.39. El título más adecuado para el texto leído c)
Valorarlo. sería: d) Sopesarlo. a) Las células cancerosas 44. En el texto, hay una
oposición más o b) El cuerpo y el cáncer. menos radical entre: c) Proceso básico del
cáncer. d) Cáncer nuestro enemigo. a) En si mismo y el prójimo. b) La exterioridad del
sujeto y del mundo.40. La muerte por cáncer sobreviene porque c) El sujeto y su
mundo filial y familiar. las células cancerosas: d) La inferioridad del sujeto y el mundo
externo. a) Carecen en órganos vitales 45. Es una clasificación de los textos según la
b) Provocan desnutrición aguda. estructura formal: c) Se desplazan a otros tejidos. d)
Obstruyen la circulación. a. Texto continuo. b. Texto narrativo.41. Uno de los factores
desencadenantes del c. Texto expositivo. cáncer es: d. Texto con macro estructura
completa a) El fracaso de las defensas del organismo. 46. La noticia es un tipo de
texto según la b) El contagio de células cancerosas. intencionalidad del autor: c) La
división de las células cancerosas a. Narrativo. d) Los tumores. b. Expositivo. c.
Argumentativo d. Descriptivo 5 Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL47. Entre los pares de palabras escritos con letras 49. Entre los pares
de palabras elija usted el par minúsculas, elija usted el par que exprese que, al
colocarse en los espacios en blanco, mejor una relación similar con el par de complete

mejor el sentido de la oración. palabras escrito con mayúsculas. La _________ es una
actividad económica ARCAISMO OBSOLETO difundida en nuestra _______ a) Pesca
- serranía a) Joven : Inmaduro b) Minería - capital b) Moderno : Técnico c) Agricultura -
serranía c) Ilusión : Visión d) Ganadería - sociedad d) Espejismo : irreal 50. Qué
irónica es la vida. Tenía pasión por la ________ y murió ________48. CHACRA
HACIENDA a) Belleza - feo b) Justicia – preso c) Libertad – encarcelado a) Lago : río
d) Lucha – aplastado b) Jardín : huerta c) párvulo : difunto d) río : mar
CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS51. Es un instrumento de gestión de mediano 55.
Considera la diversidad humana, cultural y plazo, que orienta las actividades
pedagógicas lingüística, expresada en el enfoque e institucionales de cada Institución
Educativa. intercultural que lo caracteriza y que se manifiesta en las competencias. Se
refiere a: a. PCIE b. PEI a. La educación Peruana c. PAT b. La Educación Básica
Regular d. RI c. El Proyecto Educativo nacional d. El Diseño Curricular nacional52.
Son conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas y
responder 56. Es una secuencia de actividades que surge de a las expectativas de las
personas. una necesidad, interés o problema concreto en el aula o fuera de ella, y que
tendrá como a. Etapas resultado, también, un producto o servicio b. Modalidades
concreto c. Niveles d. Programas a. Módulo de aprendizaje b. Proyecto Didáctico53. El
desarrollo curricular del área de c. Proyecto de aprendizaje comunicación está
sustentado en el enfoque: d. Unidad de aprendizaje a. Comunicativo e interpretativo de
textos 57. Cuando se afirma que la Tutoría ayuda a los b. Comunicativo y textual
estudiantes a adquirir competencias, c. Constructivista capacidades, habilidades,
valores y actitudes d. Cognitivo y social para enfrentar las exigencias y dificultades que
se presentan en su desarrollo. Nos estamos54. No constituye una área de la Tutoría
refiriendo a la característica de: a. Personal Social a. Integral b. Ayuda Comunitaria b.
Permanente c. Salud Corporal y Mental c. Personalizada d. Cultura y Actualidad d.
Formativa 6 Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL58. Constituye un conjunto de políticas que dan el 64. El principio
educativo que manifiesta: que la marco estratégico a las decisiones que educación
garantiza a todos iguales conducen al desarrollo de la educación oportunidades de
acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad, es: a. El Diseño
curricular Nacional b. Los Fines del Sistema Educativo Peruano a. Igualdad c. El
Proyecto Educativo Nacional b. Inclusión d. La ley general de Educación c. Equidad d.
Democracia59. La siguiente premisa: “El aprendiz opera en el entorno y recibe una
recompensa por 65. Es la expresión más específica de la determinada conducta” es un
aporte de la programación curricular comprende un teoría: conjunto de interacciones
intencionales y organizadas, entre el docente y los a. Condicionamiento clásico
estudiantes con respecto al objeto de b. Condicionamiento del ensayo y error
aprendizaje. c. Desarrollo cognitivo d. Condicionamiento operante a. Las estrategias
de aprendizaje b. El módulo de aprendizaje c. La sesión de aprendizaje60. Bruner
manifiesta, que un modo de d. La hora de Tutoría representación Consiste en
representar cosas mediante una imagen o esquema espacial 66. Se considera a la
evaluación sumativa a independiente de la acción. Se refiere a: aquella que valora: a.
Representación por descubrimiento a. El proceso o producto terminado b.
Representación icónica b. El obtener calificativos para su c. Representación simbólica
acreditación en el registro. d. Representación inactiva c. Al sujeto en relación al grupo
en el que se relaciona.61. Conjunto de hechos, interacciones e d. La que se realiza
para promediar todas intercambios que se producen en el proceso las de avance de
enseñanza aprendizaje, dentro o fuera del aula. 67. El indicador de logro tiene relación
directa con: a. Logro de aprendizaje. a. El contenido del logro de aprendizaje b.
Capacidades. b. El contenido de la capacidad c. Competencias. c. El nivel de logro del

alumno d. Procesos pedagógicos. d. El aprendizaje significativo62. Al final de un
periodo de trabajo se visualiza el 68. Es el dominio de un sistema complejo de grado
de desarrollo alcanzado por el procesos, conocimientos y disposiciones que estudiante
en relación con las competencias, facilitan un desempeño eficaz y adecuado ante
capacidades, conocimientos, valores y una exigencia de actuación típica dentro de
actitudes. Se está determinando: situaciones propias al ejecutante a. El nivel de logro
a. Capacidad b. El nivel de aprendizaje previsto c. Logro de nivel b. Habilidad d. El
indicador de logro. c. Destreza d. Competencia63. Manifiesta que: “En un primer
momento, las habilidades psicológicas o funciones mentales superiores se manifiestan
en el ámbito social 69. Se realiza cuando el evaluador tiene un nivel o y, en un
segundo momento, en el ámbito función diferente al del evaluado individual. a.
Coevaluación a. Piaget b. Autoevaluación b. Bruner c. Heteroevaluación c. Vigotsky d.
Metaevaluación d. Bandura 7 Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL70. Las relaciones que se establecen entre los 76. La diversificación
curricular es: diferentes conocimientos se amplían a través del tiempo y de la
oportunidad de aplicarlos en a. Es el proceso mediante el cual el DCN la vida, lo que
permite establecer nuevas es adecuado a las necesidades y relaciones con otros
conocimientos y características de los pobladores de desarrollar la capacidad para
evidenciarlas. Se una determinada región para realizar refiere al Principio
Psicopedagógico de: proyectos productivos. b. Es el proceso mediante el cual se toma
a. Organización de los aprendizajes como punto de partida el DCN para b. Integralidad
de los aprendizajes elaborar el PEI, PCC y programación c. Construcción de los
aprendizajes curricular. d. Significatividad de los aprendizajes c. Es el proceso
mediante el cual el DCN es adecuado a las necesidades y71. Constituyen las
intenciones pedagógicas del características de los estudiantes y de sistema educativo
peruano la realidad sociocultural y geográfica local o regional. a. Objetivos De la
Educación Básica d. Es el proceso mediante el cual el DCN b. Fines de la Educación
es adecuado a los aprendizajes s c. Principios de la educación previos de los alumnos
y desde allí se d. Propósitos de la Educación producen aprendizajes significativos.72.
Las características que se espera tengan 77. La secuencia de acciones y
procedimientos los estudiantes al concluir la Educación Básica que se eligen de
manera reflexiva, consciente se expresan en un conjunto de: e intencional para
generara condiciones que favorezcan aprendizajes y desarrollo de a. Valores procesos
mentales es: b. Competencias c. Logros Educativos a. Estrategia. d. Propósitos al
2021 b. Método. c. Procedimiento73. Señala la característica que no corresponde a d.
Logro de aprendizaje la evaluación: 78. ¿En cuál de los niveles de comprensión a.
Integral lectora, se emiten juicios valorativos? b. Flexible c. Comentada a. Apreciativa
d. Democrática b. Crítica c. Literal74. Son recursos de diversa naturaleza que deben d.
Inferencial utilizarse en los procesos pedagógicos con el fin de lograr aprendizajes: 79.
Nos permite determinar la organización de los contenidos de un texto: a. Estrategias
de aprendizaje. a. Macro estructura. b. Técnicas de aprendizaje. b. Súper estructura c.
Método de aprendizajes. c. Micro estructura. d. Materiales educativos. d. Supra
estructura.75. La programación curricular a nivel de aula 80. El Diseño Curricular
Nacional de EBR, comprende: propone temas transversales que responden a los
problemas nacionales y de alcance a. Programación curricular anual, Diseño mundial.
¿Cuál de los siguientes no Curricular Nacional. corresponde a uno de ellos? b.
Programación curricular de corto plazo, Proyecto Educativo Institucional a. Educación
en y para los derechos c. Programación curricular anual, humanos programación
curricular de corto plazo. d. Programación curricular anual, b. Educación para la
gestión de riesgos y la contextualización de contenidos. conciencia ambiental c.

Educación para la equidad de género d. Educación en valores, la convivencia, la paz y
la ciudadanía. 8 Profesor Juan Portal Pizarro
MAGISTERIAL81. Cuando un alumno esta representando los 87. Organización
especializada de las Naciones sucesos más importantes de su vida en una Unidas
encargadas de la Educación, la ciencia línea de tiempo, se dice que está utilizando la y
la cultura: historia en una visión: a. Holística. a. OEA b. Sincrónica. b. ONU c.
Diacrónica. c. UNESCO d. De los sucesos importantes d. ONUECC e. Todas las
anteriores. 88. Si los alumnos se sienten autorizados a82. Son procesos educativos
que se desarrollan expresarse abiertamente en su lenguaje y en función de logros de
aprendizaje: estilo, en toda circunstancia y emiten sus opiniones, agrados y
desagrados sin lastimar a. Niveles ni agredir a nadie, pero sin inhibirse ni b. Grados
acomodar su punto de vista a satisfacción de otros, entonces son: c. Ciclos d.
Modalidades a. Flexibles b. Empáticos83. En un texto, permite organizar los datos y
las ideas mediante una estructura comunicativa c. Tolerantes de manera lógica y
comprensible (en qué d. Asertivos orden, con qué grado de precisión o detalle, con
qué estructura). 89. Es entendido como un servicio destinado a ofrecer asesoría
planificada, continua, contextualizada, interactiva y respetuosa del a. Clase de texto.
saber adquirido por directores, especialistas y b. Coherencia docentes, orientado a la
mejora de la calidad c. Cohesión de los aprendizajes de los estudiantes, del d. Micro
estructura. desempeño docente y de la gestión de la institución educativa.84. Una
ciencia que más apoya la educación, es la: a. Supervisión Educativa b. Supervisión
pedagógica a. Psicología c. Monitoreo pedagógico b. Teología d. Acompañamiento
pedagógico c. Teorías del aprendizaje d. Antropología 90. “Formar integralmente al
educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el85. Es todo aquello que al
ser seleccionada como logro de su identidad personal y social, ejercer contenido de
aprendizaje o exposiciones la ciudadanía y desarrollar actividades válidas e incluso al
ser rechazado, se laborales y económicas que le permitan mantiene latente y ejerce
por su ausencia una organizar su proyecto de vida y contribuir así influencia sobre la
formación del alumno: desarrollo del país”, constituye: a. Un fin de la educación
peruana a. Currículo nulo. b. Un objetivo de la educación básica b. Currículo oculto. c.
Un objetivo de la educación secundaria. c. Currículo formal. d. Un propósito al 2021 d.
Currículo real. e. Currículo implícito. 91. El Informe Ejecutivo de Gestión Anual, según
la Resolución Ministerial Nº 048-2005-ED, es86. El instrumento de gestión que
establece un documento que se toma en cuenta para: pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de comunicación entre los a. La formulación del PEI
diferentes miembros de la comunidad educativa es: b. La formulación del PAT a. PAT
c. La evaluación del Director b. RI d. El Diagnóstico Institucional c. PEI d. PCIE 9
MAGISTERIAL92. Si se busca una educación científica y 97. Son considerados
Principios Fundamentales axiológica su calidad estará dada en la medida para el
trabajo en valores en nuestro país. que el alumno: I. Respeto a la vida a. Estudie II. La
libertad y autonomía b. Memorice III. El respeto IV. La solidaridad c. Aprenda a
aprender V. La democracia d. Tenga buena conducta e. Se eduque en valores a. I ; II ;
V b. III ; IV ; V93. Señala que para que se produzca un aprendizaje significativo, se
debe tener en c. I ; III ; V cuanta la organización jerárquica de la d. I ; III ; IV estructura
cognitiva. 98. Es un proceso permanente de comunicación, a. Conductista información
y reflexión, consistente en obtener b. Cognitiva información seleccionada y referidas a
c. Conductismo clásico personas, fenómenos y cosas, con el propósito de emitir juicios
de valor orientados d. Conductismo instrumental. a la toma de decisiones pertinentes y

oportunas; se lo conoce como:94. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es un instrumento
de gestión: a. Monitoreo b. Procesos estadísticos a. Pedagógica c. Evaluación b.
Institucional d. Supervisión c. Administrativa d. Jurídica 99. Son las manifestaciones
que evidencian el e. Pedagógica – Institucional aprendizaje de los estudiantes en cada
criterio de evaluación; por lo que son señales,95. Son poderes del Estado: indicios,
rasgos, etc. se los conoce con el nombre: a. Ejecutivo , Legislativo, y Electoral b.
Ejecutivo , Legislativo, Judicial y Electoral a. Indicadores c. Ejecutivo , Legislativo, y
Judicial b. Criterios d. Ejecutivo , Legislativo, Jurado Nacional e c. Perfiles Elecciones
d. Niveles de aprendizaje96. La Tumba del Señor de Sipán, pertenece a la 100. Es la
teoría que señala la importancia de la cultura: organización jerárquica de la estructura
cognitiva a. Vicus b. Chimú a. Ausbel c. Mochica b. Novak d. Lambayeque c. Bruner d.
Gagne 10 Profesor Juan Portal Pizarro

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