1. William Cisneros
Visibilidad y Diseminación de Recursos
Educativos Abiertos

2. Explorar posibilidades de
diseminación

3.  Se revisaron diferentes opciones, medios de
publicación de los REA para determinar cual era mas
motivador para los estudiantes del curso 601.
 Algunos fueron SlideShare, Scribd,Blogger, Wordpress,
You Tube
 Se seleccionó como estrategia para diseminar, y hacer
visible la información, un video sobre los alimentos
donde los protagonistas son títeres, y se subieron a la
pagina de YouTube

4. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar
criterios para la visibilidad
de conocimiento.

5.  Este REA consiste en un video que va dirigido a una
audiencia del nivel de secundaria, en el área de Biología.
 El programa se basa en una historieta protagonizada por
títeres, donde trataran temas como: Alimentos
Reguladores, Alimentos Constructores, Alimentos
Energéticos, Pirámide Alimenticia. (8’24’’).
 Se utilizó con el propósito de hacer mas motivador el
aprendizaje en los estudiantes.
 Para ello se utilizo como guía los estándares de Ciencias
naturales para el grado séptimo, orientado al tema de las
clases de alimentos.

6. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de
evaluación para colectar criterios para la
visibilidad.

7.  Se planeo el desarrollo de un cuestionario y de
entrevistas para evaluar el REA con los estudiantes del
curso 601.
 Posteriormente se espera hacer el análisis de estos
resultados para implementar posibles cambios que
permitan mejorar la estrategia de diseminación y
visibilidad del REA

8. Analizar posibilidades de evidencias para portafolio
de evaluación.
El programa se basa en una historieta
protagonizada por títeres, donde trataran
temas como: Alimentos Reguladores,
Alimentos Constructores, Alimentos
Energéticos, Pirámide Alimenticia. (8’24’’).

9. Link del video:
http://www.youtube.com/watch?v=yC7QqRKR-sc