2. ÁREA TRABAJADA: LENGUAJE
Mi nombre es William Yesid Palencia Angarita, soy Licenciado en Educación Física,
Deporte y Recreación de la UCC Bucaramanga.
Actualmente laboro como docente en el Instituto Técnico Laguna de Ortices desde
2005. Tengo 11 años continuos de experiencia pedagógica y en 2012 obtuve mi
certificado de ciudadanía digital, siendo docente digital desde ese mismo año.
Somos estudiantes de la sede A del Instituto Técnico Laguna de Ortices del grado Sexto,
somos niños de 12 a 13 años de edad, nuestra expectativa con respecto al curso es que
el profesor implemente más las TIC en nuestras clases de Educación Física para la
interpretación de textos deportivos.
3. PROBLEMA: El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la pruebas
SABER de los grados 3, 5, 9 y 11. Dichos resultado son insatisfactorios indicando que la
educación básica secundaria enfrenta limitaciones de competencias de comprensión
lectora.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora
de los estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar
la dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la
comprensión lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la
comprensión lectora en los jóvenes.
4. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA:
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/13-recursos-educativos-para-trabajar-
la-compresio/19c6004e-e4fa-45ae-aed5-c633df5ae1fe
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ejercicios de lectoescritura.
Velocidad, percepción y comprensión lectora de textos deportivos.
Visualización de videos informativos – deportivos.
Interpretación de reglas deportivas a través de textos y videos.
Planillaje de las diversas disciplinas
Fichas de comprensión lectora.
Aplicación de simulacros
PRODUCTO/EVALUACIÓN
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos,
evaluaciones, exposiciones y relatorías.
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que
realizar.
