1. PRINCÍPIOS
METODOLÓGICOS E
ESCOLAS
GEOGRÁFICAS

2. A história da Geografia
 A Geografia teve origem na Grécia Antiga com o
nome de História Natural ou Filosofia Natural.
 Os gregos empreenderam estudos no campo da
geodésia (ciência que estuda as formas e as
dimensões da Terra), além de pesquisas voltadas
para a classificação dos climas, os rios e as
estações do ano.
 Na Idade Média, as respostas em relação ao
mundo passaram a ser dadas pela Igreja Católica
e a Geografia perdeu importância e quase
despareceu.

3. A história da Geografia
 A partir do século XVI, por meio da
colonização europeia, grandes expedições
foram realizadas, participando delas
geógrafos para estudar e catalogar as
paisagens das regiões conquistadas.
 Somente no século XIX, a Geografia foi aceita
oficialmente como disciplina nas escolas, o
que possibilitou a divisão do estudo geográfico
em uma tendência matemática, através da
Cartografia e da Astronomia, e uma
tendência humana, através dos estudos sobre
os povos e os seus costumes.

4. Dicotomia da Geografia
 Geomorfologia.
 Climatologia.
 Hidrologia.
 Biogeografia.
 Pedologia
 Geografia da
população.
 Geografia agrária.
 Geografia urbana.
 Geografia das
Indústrias.
Geografia Física Geografia Humana

5. Objetivos da ciência
geográfica
 A Geografia busca conhecer e
explicar as múltiplas dimensões
envolvendo a sociedade e a
natureza.
 Compreender e estudar essa
realidade espacial, natural e
humana como um grupo
dinâmico é um dos objetivos da
Geografia.
 Ela possibilita uma visão mais
crítica do mundo, observando
que o espaço é transformado por
elementos naturais e humanos.

6. Escolas da Geografia
Determinismo
 O Determinismo Geográfico
foi a primeira escola da
Geografia, que nasceu na
Alemanha, defendida pelo
geógrafo alemão Friedrich
Ratzel.
 Clima = Desenvolvimento.
 Homem como produto do
Meio.
 Teoria da Evolução de
Darwin = Teoria do Espaço
Vital.

7. Escolas da Geografia
Possibilismo
 Para combater o Determinismo
Geográfico, surge na França, no
século XIX, com Paul Vidal de
La Blache, o Possibilismo.
 O Possibilismo surge afirmando
que o meio deveria ser
dominado pela cultura e não
pelas semelhanças naturais.
 A natureza foi considerada
como fornecedora de
possibilidades para que o
homem a modificasse.
 Homem = Agente Geográfico.

8. Escolas da Geografia
Método Regional
 A Geografia Regional surge
com o filósofo Kant e o
geógrafo Ritter, opondo-se ao
Determinismo e ao
Possibilismo.
 O Método Regional focaliza o
estudo de áreas no planeta e
suas principias características.
 O método Regional assume
maior importância a partir dos
anos 40, nos EUA, com o
geógrafo Richard Hartshorne,
devido ao interesse americano
de melhor conhecer as diversas
regiões do planeta.

9. Escolas da Geografia
Nova Geografia
 A Geografia Quantitativista ou
Teorética, dá início ao surgimento
da Nova Geografia.
 A Nova Geografia surge na
década de 50, com um papel
ideológico, justificar a expansão
capitalista e explicar as
desigualdades e propor uma
perspectiva de desenvolvimento.
 Uso da estatística para explicar
os fenômenos geográficos.

10. Escolas da Geografia
Geografia Crítica
 A Geografia Crítica, também
chamada Geografia Marxista,
é o novo ramos dessa ciência
que rompe com a Geografia
Tradicional, criando uma
conjuntura social, econômica e
política do mundo.
 No Brasil, a Geografia Crítica
surge no final da década de 70,
como uma ciência que não só
contestasse o pensamento
dominante, mas que também
participasse de um processo de
transformação da sociedade.