informacion importante

1. PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE POR HORAS O DE AULA
I.DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Chota
1.2. Institución Educativa : Ciro Guevara Pérez
1.3. Profesor(a) : Wilder James Bautista Terán
1.4. Área (s) Curricular(es) : Matemática-Religión
1.5. Grado/sección(es) a cargo : …..
1.6. Turno(s) : Mañana
II. PLANIFICADORDETAREAS:
2.1. Elaboracióndesu carpetapedagógica (1rasemana):
Día/s Tarea Descripción de la tarea
No de horas
de trabajo
Resultado o
producto
Evidencia
Del 16
al 20 de
marzo
Análisis delas
normas emitidas
por el gobierno
referentealestado
de emergencia.
Coordinación para
el trabajodirectivo
y docente.
Análisis del
D.U.2020Trabajo
remoto.
Elabora o mejora
las unidades
didácticas dela
sección(es) y/o
área(s) a su cargo.
Los docentes analizan la situación que se presenta en nuestro país en
función al mensaje del presidente de la república.
Los informamos sobre el DU.2020 COVID 2019.
Inscripción en el curso virtual COVID 2019.
Formulaciónde situaciones de aprendizajeen funcióna las necesidadese
intereses de los estudiantes.
Las Programaciones Anuales secomenzó a elaborarteniendo en cuentalos
logros y dificultades delos estudiantes previo análisis de los resultadosde
las actas de evaluación del año anterior (2019) teniendo en cuenta que
toda planificaciónno es un documentoterminado, sinoquesetendrá que
ir reajustandoinsituen eldesarrollode las diferentes acciones propuestas.
Se elaboró la planificación en forma trimestralcondos unidades didácticas
por cada trimestre.
Se trabajóla Programaciónanualde: Matemática(4° y5°), Religión (1°y 2°).
40 horas
cronológicas
Programación
Anual de
Matemáticas y
Religión.
Grupo wasap
de la I.E. CGP-
La Granja-
Querocoto.
2.2. Elaboración de su carpeta pedagógica (2da semana):
Del 23
al 24
de
marzo
Elabora o mejora
las unidades
didácticasde la
sección(es)y/o
área(s) a su
cargo. (*)
Las Unidades didácticas se comenzó a elaborar teniendo en
cuenta la P.A. de cada área a mi cargo, y en función al currículo
nacional de educación básica, tomandoencuenta lasnecesidades
e intereses de nuestros estudiantes, para tal fin se revisó los
materiales con que cuenta la Institución educativa: libros, textos,
cuadernos de trabajo, textos de reforzamiento pedagógico
considerando en todo momento la calendarización(tiempo) para
el logro eficiente y el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo
de nuestros estudiantes.
Se propuso situaciones de aprendizaje reales en función a las
demandas de los estudiantes con campos temáticos que
respondan a la vida universitaria y desarrollo de capacidades
diversas para el logro de cada una de las competencias.
Se promovió en cada Unidad didáctica la evaluación formativa
teniendo en cuenta las rubricas de aprendizaje como directrices
fundamentales del trabajo pedagógico.
16 horas
cronológicas
Unidades de
aprendizaje
de las áreas:
Matemática y
Religión .
Grupo wasap
de la I.E. CGP-
La Granja-
Querocoto.
Del 25
al 27
de
marzo
Elabora las
sesionesde
aprendizaje de la
1ra y 2da unidad
didáctica de la
sección(es)y/o
área(s) a sucargo
Las sesiones de aprendizaje se comenzó a elaborar teniendo en
cuenta la Unidad Didáctica (UA) de cada área a mi cargo, y en
función al tiempo y los estilos y ritmos de aprendizaje de los
estudiantes, para ello se tiene encuenta los procesos pedagógicos
y didácticos, estrategiasactivas de aprendizaje, el propósitoque se
quiere lograr y determinando los instrumentos de recojo de la
información.
24 horas
cronológicas
Sesiones de
aprendizaje
de las áreas:
Grupo wasap
de la I.E. CGP-
La Granja-
Querocoto.

2. En cada sesiónde aprendizaje se busca involucrar a los estudiantes
en forma activa en los procesos de aprendizaje, promover el
pensamiento crítico, reflexivo y la creatividad, retroalimentación
activa yadecuada, fomentando el respetomutuoyla proximidad
y aplicando estrategias pertinentes para regular positivamente el
comportamiento de nuestros estudiantes.
Matemática y
Religión .
2.3. Elaboraciónde materialeseducativos/didácticos (3rasemana):
Día/s Tarea Descripción de latarea
No de horas
de trabajo
Resultado o producto Evidencia
Del 30 al
01 de
abril
Elabora materiales
educativos/didácticos
para las sesiones dela
1ra unidad didáctica.
Se comenzó a elaborar materiales en función a cada
sesióndeaprendizajey segúnelárea teniendoencuenta
el propósito a lograr y las competencias a trabajar, se
elaboró lo siguiente:
Selección deVideos
Fichas deaprendizaje
Instrumento deevaluación
Guías deaprendizaje
Separatas deaprendizaje
Modelos deprácticas pedagógicas.
Fichas deaprendizajetipo Preuniversitario.
24 horas
cronológicas
Selección deVideos
Fichas deaprendizaje
Instrumento deevaluación
Guías deaprendizaje
Separatas deaprendizaje
Modelos deprácticas
pedagógicas.
Fichas deaprendizajetipo
Preuniversitario.
Grupo wasap
de la I.E. CGP-La
Granja-
Querocoto.
Del 02 al
03 de
abril
Elabora materiales
educativos/didácticos
para las sesiones dela
2da unidad didáctica.
Se comenzó a elaborar materiales en función a cada
sesióndeaprendizajey segúnelárea teniendoencuenta
el propósito a lograr y las competencias a trabajar, se
elaboró lo siguiente:
Selección deVideos
Fichas deaprendizaje
Instrumento deevaluación
Guías deaprendizaje
Separatas deaprendizaje
Modelos deprácticas pedagógicas.
Fichas deaprendizajetipo Preuniversitario.
16 horas
cronológicas
Selección deVideos
Fichas deaprendizaje
Instrumento deevaluación
Guías deaprendizaje
Separatas deaprendizaje
Modelos deprácticas
pedagógicas.
Fichas deaprendizajetipo
Preuniversitario.
Grupo wasap
de la I.E. CGP-La
Granja-
Querocoto.
2.4. Elaboraciónde proyecto(s)deinnovación pedagógica (4tasemana):
Día/s Tarea Descripción de la tarea
No de
horas de
trabajo
Resultado o producto Evidencia
Del 06 al
07 de
abril
Elabora o formula
un proyecto de
innovación
educativa orientada
a la mejora de los
aprendizajes,
convivencia escolar,
educación
ambiental, etc.
Se elaboró el plan de reforzamiento matemático para ser
presentado y consensuado en la Institución Educativ a
teniendo en cuenta estrategias activas de involucramiento
de todos los actores educativos, actividades de lectura en
diversos espacios y momentos, como: carrito lector, la
biblioteca andante, periódicos murales, concursos de
lectura,etc.
16 horas
cronológicas
Plan de reforzamiento
matemático con estrategias
activas de resolución de
problemas.
Grupo wasap
de la I.E. CGP-La
Granja-
Querocoto.
Adjunto evidencias o productos del trabajo: PA, UA, sesiones de aprendizaje, materiales didácticos y Planes (plan de
reforzamiento matemático)
Lugary fecha:Cochabamba,08deabrilde 2020.
(*) Para el caso de Educación Inicial en estas dos semanas deben elaborar o mejorar las actividades de acogida y diagnóstico de los niños, ya
que las Unidades Didácticas (Proyectos) se planificarán con los niños después de las actividades de acogida.
Prof: Melisa Lizeth Guevara Chuquitaype