1. Masterclass Gamification

2. Gamification
 Waarom zijn games leuk?
 Game mechanismes
 Wat is gamification?
 Wat is niet gamification?
 Voorbeelden

3. Games zijn vaak helemaal niet leuk

7. Falen is een belangrijk onderdeel van
games

8. Je mag het zo vaak opnieuw proberen
als je wil

9. Te moeilijk is ook weer niet
goed

10. Te makkelijk ook niet

11. Na veelvuldig proberen is er beloning

12.  Games motiveren om door te gaan, iets in het vooruitzicht
te hebben.
 En hoe je daar kan komen.

13. Op verschillende manieren

14. Op verschillende manieren

15. Wat maakt games dan wel leuk?
 Zorgen voor een goede balans in benodigde vaardigheden
en uitdaging.
 En laten je idealiter deze uitdaging op verschillende
manieren aan gaan.

16. Flow
 Mihaly Csikszentmihalyi
 Positieve psychologie
 Psycholoog die onderzoek naar wanneer mensen het
meest „gelukkig‟ zijn - wanneer ze in een flow zitten

18. Wat maakt games leuk?
 “Fun in games arises out of mastery. With games, learning
is the drug.”
- Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design

19. Waarom zijn games leuk?
 Belonen van progressie
 Persoonlijk ontwikkelpad
 Leren in kleine stappen
 Mogelijkheid jezelf te verbeteren

20. Games lijken dan ook soms best veel op onderwijs

21.  Games worden gestructureerd door spelregels en
mechanismes die een uitdaging vormen
 Deze bepalen wat er kan, hoe iets kan en wat daar
tegenover staat

23. Game mechanismes
Wat voor game mechanismes zijn er die het spel structureren en
motiverend werken?
Teveel om op te noemen, maar hier een aantal op basis van een aantal
games

25. Super Mario Bros
 Tijd: de speler heeft een beperkte tijd om een level uit te
spelen
 Punten: Mario kan punten behalen door vijanden te
verslaan of munten te verzamelen
 Levels: door een level uit te spelen binnen de gegeven tijd
kan de speler door gaan naar het volgende level
 Oplopende moeilijkheidsgraad: de latere levels zijn
uitdagender dan de eerste levels

26. Battlefield 1943

28. Call of Duty

30. Diablo 3

31. Peggle
• Peggle herkent als de speler iets tofs doet
• Het behalen van een hogere score is verslavend…
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b2doSgfKI
iE

32. Een game zonder doel?

33. Samengevat
 Games bestaan uit regels, mechanismes die het spel
structureren en motiverend werken, zodat je blijft spelen.

34. Maar wat is nou gamification?

35. Wat is gamification?
 Een ontwerpstrategie die de motiverende principes uit
games toepast binnen situaties in een non-game context.

37. Dus...geen games
 Maar maakt wel gebruik van dezelfde motiverende
principes en mechanismes

38. Mindset
 Niet: hoe kan ik game-elementen toevoegen aan iets?
 Maar:
 Wat als ik deze activiteit als game beschouw? Hoe werkt
het als game? Wat ontbreekt er dan nog aan?

40. Voorbeelden

51. Quest to learn
 http://www.youtube.com/watch?v=kHtj6PCpyLQ

52. Meer weten?
Innovatie.kennisnet.nl
@kn_innovatie
Hetlerenvandetoekomst.nl / #lvdt
Kennisnet Innovatie App
Binnenkort ook voor Android en iPad