El documento introduce la epistemología como la disciplina que estudia el conocimiento. Explica que el conocimiento es una aspiración intrínseca del ser humano y que sin él la vida sería invivible. Finalmente, señala que la epistemología se ocupa de reflexionar sobre el saber mismo, examinando conceptos como el objeto de estudio y temática de esta disciplina filosófica.

1. INTRODUCCIÓN A LA
EPISTEMOLOGÍA
DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Epistemología
Como disciplina

2. “Todos los hombres desean
por naturaleza saber”
ARISTÓTELES
El conocimiento, mas que una
posesión es una
Aspiración.

3. A diferencia de los
animales, el
conocimiento aparece
entonces como un
producto netamente …
HUMANO

4. Sin el CONOCIMENTO , o sin el anhelo a
este, la vida humana se tornaría invivible
¿Qué sería de
nuestra vida si en
el día a día no
tuviéramos a la
mano un
conjunto de
Conocimientos
así sea mínimo?

5. El conocimiento lejos de ser un ejercicio
simplemente teórico y especializado
Tiene una función respecto a la vida
de tal manera que ningún ser humano puede
vivir ajeno a este

6. El Conocimiento no solo es una forma de
apropiación del mundo sino también de auto
comprensión de sí mismo.

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En la conformación de los
distintos saberes a través del
tiempo se encuentra
estrechamente vinculado la
historia y la cultura de los
pueblos

8. La Historia señala
que conforme el paso
del tiempo se ha
dado las inquietudes
intelectuales de los
seres humanos se
han hecho más
complejas y
especializadas
.
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9. La epistemología como
disciplina se forja también
históricamente.

10. ¿De qué se ocupa la
epistemología?
¿Cuál es su objeto de
estudio?
¿Cuál es su temática?
¿De qué se ocupa
esta disciplina?

11. ¿
Cuál es el objeto
de la
Epistemología?

12. epistamai
epistatemos
episteme
epi-estasis

13. La Epistemología se constituye
como un saber reflexivo acerca del
saber mismo.

14. Desde el final del siglo XIX y a lo
largo del siglo XX la reflexión
epistemológica ha sido influenciada
radicalmente por el
lingüístico.
giro

15. Exigencia de
Control Práctico
Ámbito del
Sentido Común

16. Control
Sistemático de
la Significación
Opinión o del
Saber Corriente

17. Exigencia crítica del control de la
Significación
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