O documento discute polígonos e suas propriedades. Ele apresenta objetivos sobre reconhecer propriedades de polígonos e identificar ângulos internos. Também descreve atividades como construir polígonos com palitos e caixas, identificar polígonos, e trabalhar com ângulos internos de triângulos. Inclui tabelas sobre propriedades de sólidos, polígonos e o jogo tangram.
1. TÍTULO – POLÍGOGNOS: AS FACES DOS POLIEDROS TÍTULO – POLÍ
TÍTULO – POLÍGONOS: AS FACES DOS POLIEDROS
GONOS: TÍTULO – POLÍGONOS: AS FACES DOS POLIEDROS AS F
TÍTULOTÍTULO – POLÍGONOS: AS FACES DOS POLIEDROS
TÍTULO –
POLÍGONOS: AS FACES DOS POLIEDROS ACES DOS POLIEDROS
OBJETIVOS DA UNIDADE
Reconhecer as principais propriedades dos polígonos
e utilizá-las para resolver problemas.
Identificar o ângulo interno de um polígono.
Realizar a soma dos ângulos internos de um
polígono.
2. ATIVIDADES
• CONSTRUINDO UMA CAIXA
• CONSTRUINDO POLÍGONOS COM
PALITOS
• “QUE POLÍGONO EU SOU?”
• TRIÂNGULOS E SEUS ÂNGULOS
INTERNOS
•TANGRAM
7. QUE POLÍGONO EU SOU?
Eu tenho 4 lados de mesma Eu tenho 5 diagonais. Elas
medida e 4 ângulos retos. formam uma estrela. Quem
Quem sou eu?
sou eu?
Eu tenho 4 lados. Apenas Eu não tenho nenhuma
dois deles têm a mesma diagonal. Quem sou eu?
medida. Quem sou eu?
Eu
tenho
6
ângulos Só tenho 2 diagonais.
congruentes. Quem sou eu? Possuo apenas um par de
lados paralelos. Quem sou
eu?
Eu tenho lados opostos
paralelos e de mesma
medida. Tenho também 4
ângulos retos. Quem sou
eu?
Minhas
diagonais
são
perpendiculares. Eu não
tenho nenhum ângulo reto.
Quem sou eu?